2023年高中教研（備課）組工作規(guī)范

高中教研（備課）組工作規(guī)范日常工作中常常需要參考借鑒備課,教研,規(guī)范相關內(nèi)容？不知道備課,教研,規(guī)范相關文章寫作格式寫法？閱讀以下為您編輯的高中教研（備課）組工作規(guī)范文章，盼望對您能有所關心。

黃前高中教研（備課）組工作規(guī)范

一、學校教研組、備課組等教研團隊是學校教學討論的基層組織，是老師學習專業(yè)理論，溝通實踐閱歷，提升專業(yè)水平的重要活動基地。教研工作應努力端正教育思想，探究教育規(guī)律，科學合理地提高學科教學質(zhì)量，促進同學全面成長和老師自身專業(yè)進展。

二、教研團隊應依據(jù)教研部門的工作看法和學校教學教研工作重點，立足本學科實際，制訂學期工作方案，支配學習、研討活動，做到目標明確，重點突出，內(nèi)容可行。學期結束準時做好教研工作總結，實事求是，務求深化。

三、教研活動應當反對形式主義，注意工作實效，努力解決一些實際教學問題。活動要定時間、定主題，有所突破、做好記錄?；顒有问娇梢悦艚荻鄻?，要促進老師學習和反思，以團隊為單位的集體研討、學習溝通等每周組織一次。

四、備課規(guī)范。老師要按課程方案規(guī)定課時備課，從學科實際動身，重視教學設計，教案要切合實際教學需要。在個人鉆研教材的基礎上，加強集體備課，力求突破難點，解決問題，實現(xiàn)資源共享。

五、學習與反思規(guī)范。團隊成員要樂觀訂閱專業(yè)報刊，每學期讀一本以上教育教學專著并組織溝通心得。團隊成員要具有教學反思意識和習慣，通過教學后記、案例、隨筆等形式表達反思結果。勤于思索，不斷發(fā)覺教學問題。

六、專題教研規(guī)范。中高級老師要樂觀開展以"有效教學'為重點的"小課題'討論。"小課題'討論與管理要切合老師工作實際，要樂觀開展以了解熟悉教學問題為目的的調(diào)查討論，以關注并轉變同學為目的的個案討論，以改進教學提高效率為目的的行動討論等。討論力戒貪大求全，務求從實從細。聽課評課活動要與解決問題相結合，要有討論主題，要人人參加，深化研討，形成具有肯定學術價值的個案。

七、檔案規(guī)范。每學期結束將下列材料完整歸檔：①教研團隊方案、記錄、總結；②學科教學評價資料；③小課題討論資料，教研活動個案；④老師專業(yè)成長規(guī)劃，個人檔案；老師教研工作學期小結；⑤老師教學教研成果（有價值的教學設計、教學實錄、研討初錄、成果集、活動照片等）；⑥其他具有討論意義的材料。

八、要加強教學流程各環(huán)節(jié)的管理和討論。要從同學學科素養(yǎng)培育的要求動身，抓好有關教學規(guī)范的落實與考查，以專業(yè)的態(tài)度解決教學問題。要結合學科實際，主動參加地方、學校課程的開發(fā)與實施。組織學科愛好活動，重視特長生培育。

九、樂觀擔當各級各類教研活動，組織參與各類專業(yè)競賽和學科教研資源建設，整理教學反思與教學成果結集溝通。

十、關心青年老師做好專業(yè)成長規(guī)劃，協(xié)作學校加強對青年老師的專業(yè)培訓，落實帶教措施，供應各種機會促使他們盡快提高實踐力量。

篇2:高中備課組考核細則

黃前高中備課組考核細則

一、指導思想

備課組考核細則

考評項目考評細則分值考核自評復評

隊伍建設（15）

1．1．為人師表，教書育人，廉潔從教；嚴謹治學，教學民主，信息互通，協(xié)作意識和團隊分散力強。5

2．有老師進展規(guī)劃并樂觀實施．對青年老師培育有詳細措施和實效。5

3．有明確的教研組建設目標，能落實；備課組長在組內(nèi)老師中威信高。5

制度建設（15）

1．備課組工作每學期有方案，能落實，有記錄，期末有總結。5

2．教研活動做到定時、定點、定要求，定專題，定中心發(fā)言人，記載具體、準時、齊全。5

3．仔細落實學校制訂的檢查教案、作業(yè)批改和聽評課制度。5

教研活動（30）

1．集體備課活動正常，能基于教育教學問題開展主題教研活動，主題明確，有針對性，并形成專題，解決問題有實效。10

2．備課組活動形式多樣，并形成常態(tài)性的討論方式。5

3．能常常進行教學反思，每人每學期撰寫一篇"教育敘事'或"教學反思'或"案例分析'。5

4．每位老師每學期聽課20節(jié)以上，有聽評課記錄；每學期至少上一節(jié)公開課；每學年撰寫一篇教學論文。5

5．備課組仔細組織每次考試試卷命制活動；主持或參加校級及以上課題討論。5

擔當任務（15）

1．仔細參與各級教研活動和培訓，不隨便缺席或遲到早退，老師連續(xù)教育達到學分標準。5

2．樂觀擔當學區(qū)和市等教研活動，有老師在校際或區(qū)級以上教研、培訓中擔當公開課、講座、閱歷介紹等任務。5

3．樂觀擔當校內(nèi)網(wǎng)和教育教學資源建設任務，參加網(wǎng)上教學資源上傳人數(shù)多，上傳資源篇數(shù)多且質(zhì)量高；留意資源的收集和共享，并熱心供應服務。5

工作成效（15）

1．區(qū)級及以上那名優(yōu)老師人數(shù)增加多。3

2．在區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課、教學基本功等教學評比中獲獎人次多。3

3．樂觀撰寫教學論文、教學案例等，獲獎級別高、獲獎篇數(shù)多。3

4．在各級各類課題討論中結題率高，成效明顯。3

5．進展同學特長，在區(qū)級及以上各類競賽中同學獲得優(yōu)良成果。3

6．指導同學在各類報刊雜志發(fā)表文章。3

工作特色（10）

1．在課程改革和教學改革中能探究學科評價改革、課程建設、討論性學習、信息技術與學科教學整合等，并取得初步成效。5

2．能制造性提出教研活動新思路，并付諸行動，取得初步成效。5

總計

篇3:中學備課組長崗位職責

經(jīng)搬中學備課組長崗位職責

1、學科班級備課組長的工作，是落實學科質(zhì)量教研組負責制的關鍵，其作用關系到班級整體教學質(zhì)量，是帶領全組老師實現(xiàn)班級教學總體目標，實行課程改革和提高課堂教學質(zhì)量引領者。

2、在班級組直接領導下，仔細落實學校及教研室布置的各項工作。組織備課組老師切實履行學校辦學理念和崗位職責。

3、依據(jù)備課組工作方案，準時組織組內(nèi)老師共同制定授課、試驗、愛好小組、競賽輔導等教學工作目標和方案，制訂和執(zhí)行教學進度。期末進行仔細溝通總結，并按時將上述各項材料上報班級組審核，最終報教務處存檔。

4、組織好集體備課組活動并仔細做好備課組活動記錄。每周集體備課至少一次，結合同學實際狀況確定教學目標，探討和不斷改進教學方法，依據(jù)學校及班級組的討論課題，樂觀參加教改活動。通過抓教學、興科研努力提高本學科的合格率、優(yōu)秀率。

5、幫助班級組做好教學檢查工作，對組內(nèi)老師實施教學常規(guī)管理并準時反饋上報。了解課堂教學質(zhì)量與效果，仔細組織組內(nèi)老師相互聽課、評課，備課組長對本組內(nèi)老師每人每周聽課不少于2節(jié)，并準時與老師本人研討，提出改進看法。

6、協(xié)調(diào)組內(nèi)教學目標、進度和方案，作業(yè)量和層次要求，非畢業(yè)班級平行班、教學進度前后掌握在兩節(jié)課內(nèi)，努力按同學實際水平編制活動單，保質(zhì)保量完成學期教學任務。組織好階段測試，做好期中、期末考后質(zhì)量分析及對策。

7、加強組內(nèi)團結合作，發(fā)揚團隊精神，形成整體優(yōu)勢，做到教學資源共享。備課組長要為組內(nèi)老師在教學科研、資料積累、業(yè)務進修方面供應關心，不斷提高備課組教學和科研水平。

8、幫助教育處確立本班級教學科研主題，確定公開課、開放課、討論課的內(nèi)容和人選。要常常收集、分析、總結學科教學狀況，提出學科教