六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃5篇

第第頁六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃5篇設(shè)計·應(yīng)用運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。觀賞·評述觀賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解。綜合·探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系二、教學(xué)重難點：（一）重點：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力2、連續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。（二）難點：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用本領(lǐng)。2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括本領(lǐng)，能夠獨立的完成自我所要想要畫的資料。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的急躁、細致本領(lǐng)。三、學(xué)生情景分析1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該班級學(xué)生表達力強，有自我的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我本領(lǐng)體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍。2、從老師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情景不一樣。經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自我獨到的特色，依據(jù)情景的不一樣，針對性教學(xué)方法也有所不一樣，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我本領(lǐng)的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。學(xué)生上課紀律專心用心，對基本學(xué)問的把握有自我的獨到的見解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。四、實施訓(xùn)練總體思路：學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，表達自我的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格1、強造型本領(lǐng)的培養(yǎng)，對簡潔的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，異樣對困難的學(xué)生進行認真研究分析。2、詳細手工本領(lǐng)比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝本領(lǐng)，使該班級的總體水平，有必需本領(lǐng)的提高。3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增加競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。六班級美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇2一、學(xué)生學(xué)問本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六班級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進行和自我生活切近的設(shè)計與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。三、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維本領(lǐng)的培養(yǎng)、空間想象本領(lǐng)的培養(yǎng)。四、完成任務(wù)的措施：1、專心鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。2、好課前的各項預(yù)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學(xué)效果。六班級美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：六班級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問和閱歷，其抽象思維、學(xué)問的綜合運用本領(lǐng)和動手制作本領(lǐng)也相對有所提高。本學(xué)期連續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)學(xué)問，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強學(xué)生對學(xué)問的綜合運用本領(lǐng)，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標：學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近學(xué)生的心理，貼合學(xué)生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深化地做一個專題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生團體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了湘版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇適合自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞自我的思想和情感。“設(shè)計·應(yīng)用”：運用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。“觀賞·評述”：觀賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解。“綜合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新本領(lǐng)。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，發(fā)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，滲透人文精神。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培養(yǎng)審美情操，提高審美本領(lǐng)，同時滲透德育教育。并且連續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和合作本領(lǐng)的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：1、老師本人進取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生詳細情景敏捷多樣的實施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本領(lǐng)。老師進取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨特的見解。4、創(chuàng)設(shè)必需的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動趣味的教學(xué)手段，如、電視、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。六班級美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇4一、教材分析教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，留意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習(xí)資料的學(xué)問綜合，利用不一樣類別、不一樣層面的學(xué)問綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學(xué)目標和評價標準也做了一些掌握，專業(yè)要求力求降低，綜合本領(lǐng)則相對詳細。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體資料的完整性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可依據(jù)學(xué)校當?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿意學(xué)生深化學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外經(jīng)過不一樣的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)情分析六班級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的本領(lǐng)較強。但據(jù)了解這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，所以在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬的基本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動必需的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)學(xué)問，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標：1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。2、經(jīng)過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作本領(lǐng)。3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，滲透人文。四、教學(xué)措施1。專心學(xué)習(xí)美術(shù)新課標、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)教育、本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本領(lǐng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)。2。改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，依據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地把握學(xué)問和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和促進學(xué)生的智力發(fā)展。3。堅持學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。4。加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專心的幫忙學(xué)生解決練習(xí)中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5。關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進取進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六班級美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇5歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、思想方面：堅持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，“愛生敬業(yè)、誠實守信，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造能力，專心落實新課標準，樹立先進的教學(xué)理念。在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家。二、工作方面：本學(xué)期本人連續(xù)擔當了校團支書，教導(dǎo)處干事及全校的美術(shù)教學(xué)工作，我愛崗敬業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇，踏踏實實地工作著：不怕苦，不怕累，毫無怨言地奉獻著。今年的工作比較繁忙壓力也比較大，，我準時的調(diào)整自己，讓自己以一個良好的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去。團工作中我樂觀發(fā)展新團員，專心籌備并勝利舉行了入團儀式，并作好學(xué)校的幫助工作。在教導(dǎo)處工作中我更是樂觀協(xié)作吳主任搞好衛(wèi)生檢查工作以及升旗工作。課堂上我運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。一年來我專心備課、上課、聽課、評課，邊教學(xué)邊總結(jié)，邊反思，樂觀參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，努力使美術(shù)教學(xué)日臻完善，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。三、教研方面本學(xué)期我們在一邊搞好教學(xué)工作的同時，一邊研究“藝術(shù)特長生的培養(yǎng)與研究工作，有目的，有計劃，有步驟地進行課題的試驗與研究，經(jīng)過幾年的研究我們已經(jīng)初步取得了階段性的成果，現(xiàn)已把一些研究成果應(yīng)用到班級特長生的培養(yǎng)當中，取得了較好的試驗成果。四、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一名專職美術(shù)老師，我重視不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，所謂“學(xué)海無涯，教無止境”，自身的成長還需要一個好的環(huán)境加以磨練和一個好的`平臺加以展示。通過學(xué)習(xí)開闊了眼界，提高了繪畫技能，參與了豐潤區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)老師基本功大賽，本次比賽雖然只有幾天預(yù)備時間，網(wǎng)頁制作完全不會的情況下，我加班加點查找老師