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文檔簡介

幼兒園小班健康教案《認識小手》一、教學目標認識小手的基本結構和功能，了解小手的重要性；提高幼兒對小手的保護意識，掌握保護小手的基本方法；通過操作小手模型體驗小手的使用及其帶來的樂趣。二、教學重難點教學重點認識小手的基本結構和功能；培養(yǎng)幼兒保護小手的意識。教學難點讓幼兒掌握保護小手技能；讓幼兒感受到使用小手的快樂和樂趣。三、教學內容1.認識小手小手是人體的一個重要組成部分，它由五根手指和手掌組成。手指和手掌是小手的兩個主要結構。手指是人體最靈活的器官之一，有摸、握、按、抓、扯、推、戳等不同動作。手掌則是手指的依托和支撐，可以完成更多的動作，如拍、打、捏、抱、拎、摸、書寫等。2.保護小手保護小手非常重要，一旦小手受傷，會影響到幼兒的日常生活和學習。幼兒需要養(yǎng)成以下好習慣來保護小手：洗手：經常洗手，避免細菌感染；看護：避免使用銳器和危險物品，提高幼兒自我防護意識；活動：避免長時間用力以及過度疲勞，注意小手的休息和發(fā)展。3.操作小手模型通過使用小手模型，讓幼兒親身體驗小手的使用，加深對小手的了解，并學習使用小手的技巧和方法。掌握握、拖、托、搬等小手操作技巧；體驗小手的微妙和靈活性；提高幼兒眼手協(xié)調性及空間認知。四、教學方法課堂講解：通過講解認識小手的基本結構和功能；游戲操作：通過操作小手模型，讓幼兒親身體驗小手的使用，加深對小手的了解，并學習使用小手的技巧和方法；課后討論：通過討論和問答的方式，讓幼兒再次理解并加深對小手保護的重要性及方法。五、教學流程引入：教師展示小手模型，并和幼兒一起欣賞并認識小手的基本結構；重點講解：通過示范、演示、圖解等多種方式，講解小手的使用方法以及保護小手的重要性；操作小手模型：讓幼兒操作小手模型，通過試錯和自主探索的方式學習小手的使用技巧；總結：讓幼兒回顧并總結課堂所學，口頭回答問題、畫圖表達等多種方式均可；課后討論：鼓勵家長和幼兒一起討論小手保護的問題，并記錄在幼兒手冊上。六、教學評估教學評估旨在了解幼兒的學習效果，評估內容如下：寶寶能在教師的指導下，正確認識小手的形態(tài)和功能；寶寶能模仿教師的動作，正確使用小手模型；寶寶能口頭表達對小手保護的理解及方法。七、教學拓展可以品嘗小手模型類似的食物，比如饅頭、玉米餅等，進一步加深對小手的認識；可以加強小手保護的訓練，多讓幼兒進行適當的手指運動鍛煉，增強手部協(xié)調能力。八、教學注意事項在操作小手模型時，要注意幼兒的安全；教師

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