四川省眉山市成考專升本2022年大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)_第1頁
四川省眉山市成考專升本2022年大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)_第2頁
四川省眉山市成考專升本2022年大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)_第3頁
四川省眉山市成考專升本2022年大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)_第4頁
四川省眉山市成考專升本2022年大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四川省眉山市成考專升本2022年大學(xué)語文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《爐中煤》的主旨是

A.對黑暗現(xiàn)實的批判

B.反映人道主義精神

C.追求個性解放

D.思念祖母

2.“惟陳言之務(wù)去”出自()

A.《諫逐客書》B.《種樹郭橐鴕傳》C.《答李翊書》D.《答司馬諫議書》

3.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”一語出自()

A.《韓非子》B.《墨子》C.《論語》D.《詩經(jīng)》

4.《愛爾克的燈光》表達了作者A.A.回到故居時的歡樂心情

B.久別重逢與親人團聚后的欣喜

C.抨擊封建家庭、封建道德對青年人的摧殘

D.懷念過去的美好時光

5.“惟陳言之務(wù)去”出自()

A.《諫逐客書》B.《種樹郭橐鴕傳》C.《答李翊書》D.《答司馬諫議書》

6.《國殤》選自()

A.《九歌》B.《九章》C.《詩經(jīng)》D.《國語》

7.發(fā)起成立文學(xué)研究會的作家是()

A.茅盾B.郁達夫C.巴金D.魯迅

8.《春江花月夜》一詩中由人生感嘆轉(zhuǎn)向?qū)懹巫铀紜D的一句詩是()

A.江畔何人初見月,江月何年初照人

B.不知江月待何人,但見長江送流水

C.誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓

D.白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁

9.孔子認為他所生活的對代是()A.A.大同時代B.三代之英的時代C.小康時代D.禮崩樂壞的時代

10.以l870年“普法戰(zhàn)爭”為背景的小說是()

A.《斷魂槍》B.《米龍老爹》C.《麥琪的禮物》D.《苦惱》

11.“多行不義必自斃”出自()

A.《季氏將伐顓臾》B.《寡人之于國也》C.《諫逐客書》D.《鄭伯克段于鄢》

12.魯迅指出:中國幾千年封建社會“一治一亂”的歷史是

A.咱們向來就很好比B.想做奴隸而不得的時代和暫時做穩(wěn)了奴隸的時代的交替C.漢族文化發(fā)達的時代D.“古已有之”的時代

13.下列哪位作家屬唐宋八大家之一

A.李清照B.辛棄疾C.王安石D.杜甫

14.蘇軾《前赤壁賦》中“哀吾生之須臾,羨長江之無窮”所運用的手法有()

A.比喻、對偶B.對比、比喻C.對偶、對比D.擬人、對比

15.《麥琪的禮物》運用了哪種結(jié)構(gòu)方法?()

A.追溯法B.兩條平行的情節(jié)線索C.一虛一實,虛實結(jié)合D.四條情節(jié)線索交叉敘述

二、填空題(10題)16.蘇軾在《前赤壁賦》一文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法__________,__________。

17.《紅樓夢》原名《_________》。

18.魯迅先生曾稱贊《史記》為“__,__。”

19.白居易與_________齊名,在詩壇上并稱“元白”。

20.劉義慶《______》是志人小說的體式。

21.高適和______齊名,并稱高岑,是盛唐邊塞詩派的代表作家。

22.一生創(chuàng)作三百多篇短篇小說的法國作家莫泊桑被譽為"________________"。

23.孔子名丘,字__。

24.侯方域,字__________,是__________時期人。

25.傅雷是我國現(xiàn)當代著名的___________家。

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

27.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

28.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

29.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

30.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀歐陽修《五代史伶官傳序》中的一段文字,然后回答下列小題。方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?解釋文中加下劃線字的含義。組:()函:()抑:()本:()

32.本文凸顯了竇成怎樣的性格特征?

33.文中所引孔孟的話屬于何種論據(jù)?由前文中孔子的話引申而來的一個成語是什么?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀《發(fā)現(xiàn)》全詩,回答下列各小題:

我來了,我喊一聲,迸著血淚,“這不是我的中華,不對,不對!”我來了,因為我聽見你叫我;

鞭著時間的罡風(fēng),擎一把火,我來了,不知道是一場空喜。我會見的是噩夢,哪里是你?那是恐怖、是噩夢掛著懸崖,那不是你,那不是我的心愛!我追問青天,逼迫八面的風(fēng),我問,拳頭擂著大地的赤胸,總問不出消息;我哭著叫你,嘔出一顆心來,——在我心里!

本詩作為格律詩,它的“音樂的美”體現(xiàn)在哪里?(4分)

35.閱讀《再別康橋》的第一節(jié)和第七節(jié)詩,回答文后問題。第一節(jié)輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。第七節(jié)悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。兩節(jié)詩一是頭,一是尾,各起了什么作用?

36.“藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊”,這句話是如何說明論點的?

六、作文(1題)37.寫作題目:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,是構(gòu)句之美,在于對仗整齊,這是一種和諧:“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,構(gòu)句之美,在于長短錯落,這也是一種和諧。和諧,指存在各方面彼此相和,關(guān)系融洽而協(xié)調(diào),文字如此,其他藝術(shù)呢?人?社會?我們生存的世界呢?——以“和諧與美”為題,寫作800字以上的作文。

參考答案

1.A

2.C

3.C

4.C

5.C

6.A

7.A

8.D

9.D

10.B【考情點撥】本題考查了作品的時代背景?!緫?yīng)試指導(dǎo)】《米龍老爹》描述了普法戰(zhàn)爭中法國諾曼底地區(qū)一個普通農(nóng)民為報家仇奮勇殺敵的故事。小說以l870年的普法戰(zhàn)爭為背景,表現(xiàn)了法國下層社會勞動人民的英雄主義和愛國主義精神。

11.D【考情點撥】本題考查了成語的出處?!緫?yīng)試指導(dǎo)】“多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》:“多行不義必自斃,子姑待之?!?/p>

12.B

13.C

14.C

15.C

16.主客對話抑客伸主

17.石頭記

18.史家之絕唱無韻之《離騷》史家之絕唱無韻之《離騷》

19.元稹

20.世說新語

21.岑參

22.短篇小說之王

23.仲尼仲尼

24.朝宗;明末清初

25.翻譯

26.N

27.Y

28.N

29.N

30.N

31.組:泛指繩索。函:木匣,名詞活用作動詞,用木匣裝起來。抑:或是。本:考察,追本溯源。

32.竇成特征:臨危不懼、舍生取義(深明大義)、勇于犧牲、機智果敢。

33.理論論據(jù)。

功虧一簣。

34.本詩作為格律詩,它的“音樂的美”主要體現(xiàn)在運用音尺和押韻。全詩十二行,讀起來頗富節(jié)奏的音樂感,前兩行以三音尺為主,如:我來了|,我喊一聲|,迸著血淚.

“這不是我的中華|,不對|,不對!”后八行都是以兩音尺為主,如:

我會見的是噩夢|,哪里是你?那是恐怖|、是噩夢掛著懸崖,而且每兩行的末尾音節(jié)幾乎都是押韻的。

35.《再別康橋》的一頭一尾這兩節(jié)詩,句式、節(jié)式相同,只是在相同部位更換了詞語,一是引入,一是收束。兩相呼應(yīng),突出了抒發(fā)主人公重游舊地,物是人非、感慨萬干、輕來悄往的復(fù)雜心態(tài)。

36.在這句話中“整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論