教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫綜合B卷提分附答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫綜合B卷提分附答案

單選題（共50題）1、宋代市民階層文化活動場所是()。A.太常寺B.大樂署C.瓦舍D.鈞容直【答案】C2、由于一名學(xué)生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.正強化B.懲罰C.負強化D.消退【答案】C3、板眼是我國對強拍、弱拍、次強拍的一種叫法，其中，“有板無眼”指的是()。A.一拍子B.二拍子C.三拍子D.四拍子【答案】A4、教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想B.俄國教育家烏申斯基出版的《人是教育的對象》C.桑代克出版的《教育心理學(xué)》D.卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學(xué)》【答案】C5、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途【答案】A6、關(guān)于學(xué)習(xí)動機的作用，下列說法錯誤的是()。A.學(xué)習(xí)動機直接卷入認知的相互作用過程中，通過同化機制發(fā)生作用B.學(xué)習(xí)動機具有加強學(xué)習(xí)的作用，總體而言，高動機水平的學(xué)生，其成就也高C.學(xué)習(xí)動機過強或過弱，不僅對學(xué)習(xí)不利，而且對保持也不利D.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機，而動機又推動學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)【答案】A7、中國近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權(quán)……”。其主張是()。A.加強君主專制B.建立內(nèi)閣制C.實行君主立憲D.倡導(dǎo)民主共和【答案】C8、根據(jù)以下材料，回答A.latterB.freeC.oppositeD.right【答案】D9、不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.學(xué)生在課外獨立自主進行學(xué)習(xí)的能力提高【答案】D10、中學(xué)生處于,……矛盾的焦點表現(xiàn)在（）A.中學(xué)生能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確的認識,但父母卻不能B.父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確的認識,但孩子自己卻不能C.中學(xué)生對自己的發(fā)展的認識滯后,父母對他們的認識超前D.中學(xué)生對自己的發(fā)展的認識超前,父母對他們的認識滯后【答案】D11、王老師在講授八年級《愛在屋檐下》一課時，確立了下列教學(xué)目標(biāo)，其中屬于能力目標(biāo)的是（）。A.感受父母對自己的愛心撫養(yǎng)，尊重父母的決定、勞動和情感B.樹立家庭中的正確觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念C.逐步掌握交往與溝通的技能，把握與父母交往的策略和方法D.懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，知道逆反心理造成的實際危害【答案】C12、我國是一個多民族國家，各民族都有特色樂器。下面對應(yīng)不正確的是()。A.維吾爾族—木卡姆B.蒙古族—馬頭琴C.彝族—月琴D.苗族—伽椰琴【答案】D13、學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞……，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神，是美術(shù)課程追求（）。A.愉悅性B.實踐性C.人文性D.視覺性【答案】C14、根據(jù)以下材料，回答A.deliverB.returnC.declineD.expose【答案】B15、根據(jù)以下材料，回答題A.aroundB.acrossC.onD.above【答案】B16、下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()。A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機體產(chǎn)熱增加B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機體散熱減少C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機體散熱增加D.極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定【答案】C17、Amongthemostpopularbooksbeingwrittentodayarethosewhichareusuallyclassifiedassciencefiction.Hundredsoftitlesarepublishedeveryyearandarereadbyallkindsofpeople.A.sciencefictionisafairlynewdevelopmentinliteratureB.thehistoryofsciencefictionislessthanahundredyearsC.thesciencefictioninthepastismorepopularthanmodernsciencefictionD.modernsciencefictionusuallyhasobviouslypoliticalundertones【答案】D18、著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。A.民主管理B.目標(biāo)管理C.平行管理D.常規(guī)管理【答案】C19、Mr.Wangdevotedhimself_____teachingintheruralareA.AtoB.forC.byD.in【答案】A20、降號調(diào)中最后一個降記號所在位置的音是該調(diào)的（）。A.主音B.下屬音C.屬音D.導(dǎo)音【答案】B21、李老師在講到“祖國一國兩制”中有關(guān)“香港回歸”的內(nèi)容時，播放紀(jì)錄片《紫荊花開》中的片段，幫助學(xué)生了解“一國兩制”的提出、闡釋與實踐運用的歷史過程。李老師的這種做法主要體現(xiàn)歷史課程資源選擇的()。A.目標(biāo)性原則B.思想性原則C.精選性原則D.可行性原則【答案】A22、設(shè)計教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A.杜威B.布魯納C.克伯屈D.赫爾巴特【答案】C23、教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】A24、根據(jù)以下材料，回答A.happierB.upsetC.pitifulD.frightened【答案】A25、根據(jù)以下材料，回答A.SevereinflammationB.HeadacheC.FungusD.Cancer【答案】A26、個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?（）A.變通性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.先進性【答案】C27、一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】B28、（）主要以筆試進行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的成績評定。A.觀察法B.調(diào)查法C.測驗法D.自我評價法【答案】C29、下列措施中，不利于解決城市交通擁堵現(xiàn)象的是()。A.采取潮汐車道的方式B.普及私家車.減輕公共交通的壓力C.完善城市道路網(wǎng).提高交通順暢度D.錯開上下班時間【答案】B30、菠菜葉片結(jié)構(gòu)中，不能進行光合作用的是（）。A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛(wèi)細胞D.表皮細胞【答案】D31、學(xué)習(xí)方式直接影響學(xué)習(xí)效果。思想政治新課標(biāo)，提倡的學(xué)習(xí)方式包括（）。A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】A32、--Theweatheristoocold______NovemberthisyearinChangsha.A.for;,colderB.in;coldC.in;hotD.for;hotter【答案】A33、下列選項中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.模糊的行業(yè)性B.適用范圍上的無限性C.表現(xiàn)形式的多樣性D.一定程度的強制性【答案】C34、形成性評價通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之前B.學(xué)生畢業(yè)時C.教學(xué)過程之后D.教學(xué)過程之中【答案】D35、體育教學(xué)方法的分類,…,可分為（）。A.教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法B.討論法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法C.教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、討論法D.教授法、討論法或合作法、練習(xí)法【答案】A36、20世紀(jì)50年代中期，中國民主同盟主席張瀾說：“根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權(quán)掌握在自己的手里。而人民又確確實實有了一個集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機關(guān)。這是理論與實際一致的一種新制度?！边@種“新制度”的意義之一是()。A.奠定了我國各項政治建設(shè)的基礎(chǔ)B.使人民進入了當(dāng)家作主的新時代C.調(diào)動了民主人士的參政議政熱情D.鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織【答案】A37、Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A.pageB.copyC.chapterD.edition【答案】A38、根據(jù)以下材料，回答A.friendlyB.tiredC.annoyedD.disappointed【答案】A39、根據(jù)以下材料，回答題A.Becausehe/shebegantothinkaboutthemwhenveryyoungB.BecausemanypeoplearetoooldtolearnC.Becausealotofpeoplecan'tgrasptheopportunityD.Becausemanypeoplehavelittletheylove【答案】A40、雌體不經(jīng)交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。A.幼體生殖B.孤雌生殖C.有性生殖D.無性生殖【答案】D41、在政治社會化過程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A.社會B.家庭C.單位D.學(xué)校【答案】D42、我們黨和國家歷來重視人民民主專政國家政權(quán)的建設(shè)，運用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因為（）。A.人民民主專政是我國的政體B.國家政權(quán)是經(jīng)濟建設(shè)的基礎(chǔ)C.堅持人民民主專政是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的政治保證D.鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)【答案】C43、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，學(xué)會陳述觀念的能力稱之為（）。A.智慧技能B.認知策略C.言語信息D.動作技能【答案】C44、某項測驗?zāi)荑b別學(xué)業(yè)水平高低、能力強弱，表明該測驗（）較高。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】D45、下列有關(guān)免疫的敘述正確的是()。A.人體的前兩道防線不具有特異性B.抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)D.吞噬細胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用【答案】A46、陳瑄列傳A.仍以瑄董漕運董：督察B.相水勢置閘四十有七相：省視，察看C.命尚書黃福往同經(jīng)理經(jīng)理：處理，料理D.往返一年，失誤農(nóng)業(yè)失誤：疏忽【答案】D47、牙買加種植咖啡的最有利條件是()。A.地形平坦B.交通便利C.熱量充足D.技術(shù)先進【答案】C48、根據(jù)以下材料，回答題A.placesB.factoriesC.schoolsD.firms【答案】D49、在教學(xué)過程中實施的，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況的評價是（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.持續(xù)性評價【答案】B50、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.導(dǎo)向功能B.激活功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)和維持功能【答案】B多選題（共30題）1、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同D.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率E.個體不同發(fā)展系統(tǒng)在發(fā)展過程中先后順序的不同【答案】ABCD2、問題解決是個體在日常生活中思維活動最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實驗方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實驗有()。A.桑代克的餓貓實驗B.華生的小阿爾伯持實驗C.苛勒的黑猩猩取香蕉實驗D.班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實驗E.巴甫洛夫的狗唾液分淡實驗【答案】AC3、教育具有（）等社會屬性。A.永恒性B.歷史性C.等級性D.相對獨立性【答案】ABD4、桑代克的嘗試—錯誤說認為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A.效果律B.練習(xí)律C.動機律D.準(zhǔn)備律【答案】ABD5、[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A.牢記操作規(guī)程B.演練操作規(guī)程C.堅持操作規(guī)程D.革新操作規(guī)程【答案】ABC6、關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。下列屬于關(guān)系概念的有（）。A.毛筆B.好孩子C.高低D.上下【答案】CD7、專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A.課時計劃的差異B.課堂教學(xué)過程的差異C.課后評價的差異D.教學(xué)方法的差異【答案】ABC8、根據(jù)下面資料，回答題A.象棋大師能夠識別業(yè)余新手注意不到的有意義的信息模塊B.業(yè)余新手的長時記憶容量低于象棋大師C.象棋大師的組塊能力提高了短時記憶的容量和效率D.象棋大師的智商高于業(yè)余新手的智商【答案】AC9、幼兒象征性游戲的特征包括（）。多選A.具有創(chuàng)造性B.重視結(jié)果而不重視過程C.想象的特點D.代替物與實物有某種相似性【答案】ACD10、下列重要文獻中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A.《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》B.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》C.《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》D.《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》【答案】ABC11、[多選題]關(guān)于錯覺，下列說法中正確的包括（）。A.錯覺是一種歪曲的知覺B.錯覺的產(chǎn)生是有條件的C.只要具備了產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺必然會產(chǎn)生D.錯覺有固定的傾向【答案】ABCD12、教育職業(yè)勞動的特點包括()。A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.長周期性【答案】ABCD13、外爍論的主要代表人物有（）。A.弗洛伊德B.華生C.孟子D.荀子E.洛克【答案】BD14、[單選題]重測信度的再測時距一般是（）。A.2～4周B.2～6周C.3-5周D.4～8周【答案】A15、教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實現(xiàn)的。A.導(dǎo)向B.激勵C.評價D.控制【答案】ABC16、教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A.引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智能和體能C.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和健康人格【答案】ABCD17、教育目的對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A.導(dǎo)向功能B.選擇功能C.激勵功能D.評價功能【答案】ACD18、關(guān)于發(fā)展性教師評價，以下說法正確的有()。A.是一種雙向評價B.是一種形成性評價C.主張實行末位淘汰D.著眼于教師未來的發(fā)展E.能促進教師的專業(yè)發(fā)展【答案】ABD19、在教育起源的認識上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）A.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說D.教育勞動起源說E.以上幾種都是【答案】ABCD20、下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A.情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒B.情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)C.情緒具有情境性，情感具有較強的穩(wěn)定性和持久性D.情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會性需要相聯(lián)系【答案】ABCD21、學(xué)校如何對學(xué)生進行勞動教育（）A.把勞動教育納入整個教學(xué)計劃之中，使師生重視勞動教育B.對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨意刪減C.勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育D.勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)E.健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣【答案】ABCD22、近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點正確的有（）。A.學(xué)校只要持有檢測合格證.就可以免責(zé)B.“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任C.學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視D.部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)【答案】BCD23、教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A.傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展【答案】ABCD24、[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A.熟悉B.外貌特點C.才能D.人格品質(zhì)【答案】D25、根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(常考)A.保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定B.加強和優(yōu)化公共服務(wù)C.推動可持續(xù)發(fā)展D.加強市場監(jiān)管【答案】ABCD26、布魯納認為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”，即（）。A.新知識的獲得B.知識的轉(zhuǎn)化C.技能的形成D.知識的評價【答案】ABD27、選擇與運用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A.學(xué)生特點B.教學(xué)目的和任務(wù)的要求C.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD28、在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢.學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的促進者、合作者與參與者B.學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者C.學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者D.學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實踐的研究者【答案】ABD29、教師的暴力言語．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語暴力的說法，正確的有（）。A.教師言語暴力是師生權(quán)力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映B.教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現(xiàn)C.教師教學(xué)話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D.教師言語暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式【答案】ABC30、教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。A.取消等級制度，實現(xiàn)教育機會均等B.反對在教育內(nèi)容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想C.反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生D.提倡教育結(jié)果的均等E.教育自由化【答案】AD大題（共10題）一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒均勻地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事!根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮课业臅r間亙古的鐘聲驟然劃破天際，伴隨著清晨第一縷刺破云層的霞光，聚焦在本只屬于自己的畫卷上。畫卷上的筆墨無關(guān)他人的輝煌，卻是——只屬于我的時間。我們在這個世界上的到來是悄無聲息的，然而離開時萬物卻承載著我們的牽絆。很少有人明白，一個人真正的價值在哪里。碌碌無為者，倉促走過他的一生，就如一粒拂過眼簾的塵土。但我們的使命絕非只是做一粒微茫的塵土。人人都想著成功，毋庸置疑?？v然成功的秘籍有一千萬種，可它都不屬于你，因為成功從來不可復(fù)制!你的時間之城要由自己構(gòu)建。如果不是親身走過．你永遠也不會明白向前邁進的路途是多么的坎坷與漫長!每一座山峰的翻越都是一次夢想的歷練，每一次成功的攀登都是自我超越的實現(xiàn)；縱使成功的路上起伏跌宕，我也愿意在我的時間里走完這段人生的征程；縱使殘酷的現(xiàn)實告訴我們：歷史不會盛贊第二個登上珠峰的人，那又何妨?成功從來不是拿來炫耀的財富，而是每個付出了血和淚的勇士贈予自己最好的慰藉；縱使我所獲得的成功并非獨一無二，但這份喜悅是我在自己的時間里創(chuàng)造的，在我的世界里，它彌足珍貴。時間是永恒的，但它卻從不回頭張望，因為它只有一個方向。選擇做時間的主人，喬布斯?史蒂夫放棄占用了他時間的大學(xué)課程．帶領(lǐng)著自己的團隊征服了電子產(chǎn)品界；張藝謀用智慧的創(chuàng)造能力為北京奧運會書寫了獨領(lǐng)風(fēng)騷的新篇章：李娜憑借驚人的毅力重返網(wǎng)壇，打破亞洲網(wǎng)球運動員的最佳紀(jì)錄，大獲法網(wǎng)冠軍。他們的時間，由他們努力創(chuàng)造。世界在變，然而真理不變：在適當(dāng)?shù)臅r候做正確的事，早摘的果子從不香甜，強迫一朵花提早開放是愚人的夢想。我們身處當(dāng)今世界，萬物與我為一。一個成功的人必須有能力對自己的生活做出最正確的規(guī)劃，因此我的時間必須由我用生命的長度來度量，人生的精彩必須用我豐富的經(jīng)歷來書寫，生命無限的奇跡必須用我的靈魂來創(chuàng)造!如馬克思所說：“我立志從事最能為人類謀利益的職業(yè)”；如保爾?柯察金所言：“為全人類的解放而奮斗”；如周恩來總理年幼時振聾發(fā)聵的聲音：“為中華之崛起而讀書!”當(dāng)我們的心與世界的脈搏一起跳動時，我們的時間便得到了永恒。我將在我的時間里努力追求我的永恒!二、下列教學(xué)案例是某高中生物教師的授課過程，閱讀教學(xué)案例后請完成相關(guān)問題。教學(xué)案例：教學(xué)內(nèi)容：《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第5章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》第5節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)過程：過程一：設(shè)問：“人類能否在生物圈外建造一個適于人類長期生活的生態(tài)系統(tǒng)呢”利用多媒體播放“美國的‘生物圈2號’實驗”影像資料。(內(nèi)容簡介：為了人類離開地球能否生存的試驗，美國花費2億美元建造了完全封閉的“生物圈2號”實驗基地……8名科學(xué)家和家人入住以后，科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究，一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，耕種收獲……1年以后，科學(xué)家們不得不提前搬出實驗室……)過程二：提問：看完影響資料，你會聯(lián)想到與哪些生物學(xué)知識有關(guān)哪些問題有探討的價值把你認為有探討價值的問題提出來。(學(xué)生可能提出這些問題，如①“生物圈2號”模擬的是什么生物圈1號呢②討論“生物圈2號”與地球上的自然生態(tài)系統(tǒng)有什么不同……)過程三：學(xué)生分組討論【答案】(1)該生物老師的教學(xué)運用了直觀教學(xué)法、問題教學(xué)法、討論教學(xué)法。(2)該高中生物教師教學(xué)過程的實施大致分為5個階段：直觀演示一設(shè)疑導(dǎo)人—探究學(xué)習(xí)一課堂小結(jié)一課堂反饋。①直觀演示：通過多媒體演示，創(chuàng)設(shè)感性直觀的課堂氛圍，學(xué)生能夠輕松愉快地掌握知識、提高能力、培養(yǎng)情感。②設(shè)疑導(dǎo)入—探究學(xué)習(xí)一課堂小結(jié)：通過設(shè)置疑問，采用“問題解決”的教學(xué)模式，由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，以問題的發(fā)現(xiàn)、探究和解決來激發(fā)學(xué)生求知欲和主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。學(xué)生通過親身探究與討論，參與了知識的發(fā)生、形成和發(fā)展的過程，體驗了“像科學(xué)家一樣”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，鍛煉了思考能力。③課堂反饋：課堂中實時評價反饋與總結(jié)，既實現(xiàn)了教師在學(xué)生探究過程中的組織者與引導(dǎo)者的角色，同時直接或間接地保證了學(xué)生教學(xué)中的主體地位，強化了主體意識。三、王老師在教學(xué)過程中善于設(shè)置辯題，引導(dǎo)學(xué)生在辯論中明辨是非，掌握知識。在講授《思想品德》八年級(上)第一單元第二課《我與父母交朋友》時，王老師設(shè)置了“代溝的責(zé)任主要在父母還是在子女”的辯題；在講授第三單元第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》時，王老師設(shè)置了“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”的辯題，同學(xué)們圍繞辯題，唇槍舌劍，展開了激烈的辯論，兩節(jié)課都取得了很好的教學(xué)效果，高效達成了教學(xué)目標(biāo)。問題：結(jié)合上述案例，談?wù)勊枷肫返抡n教學(xué)確定辯論主題的基本要求。(8分)【答案】(1)教學(xué)辯論作為一種輔助教學(xué)形式，是完整的教學(xué)過程的有機組成部分。這一特點決定了辯題必須和教學(xué)內(nèi)容有著一定的聯(lián)系。(2)選擇辯題要聯(lián)系實際。(3)選擇辯題要貼近學(xué)生的生活和經(jīng)驗。(4)選擇辯題主要選擇有爭議的話題或?qū)W生普遍關(guān)心的話題。有爭議的話題或?qū)W生普遍關(guān)心的話題容易引起學(xué)生的參與意識，通過學(xué)生爭論，使真理越辯越明，從而找到最理想的答案。四、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。張岱明明有舟子陪同，卻說獨往湖心亭看雪，這是否矛盾，說說理由。【答案】作者有舟子陪同。卻說獨往湖心亭看雪，并不矛盾。原因有二：①作者雖有舟子陪同，但舟子并非志同道合、一同賞雪之人；②文章重在表現(xiàn)作者孤獨寂寞的心境與遺世獨立的高雅情趣，而寫其“獨往湖心亭看雪”，既巧妙含蓄地暗示了這一點，表現(xiàn)出作者遠離世俗的情懷，又為后文寫偶逢知己的喜悅與乍遇又別的惋惜埋下伏筆。五、從下面的寫作教學(xué)過程中，你得到了哪些啟發(fā)請概括說明。(6分)《紅樓夢》中，林黛玉這么教香菱學(xué)詩：“你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人做了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)碭，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!”黛玉的“學(xué)生”很有興趣，也很勤奮。一百首王維的五律不到幾天就看完了，拿來還書時還說出了自己的一番見解，被寶玉評為得了“三昧”，又沒過幾天，她就寫出質(zhì)量很好的詩來。【答案】①黛玉讓香菱先熟讀并揣摩王維作品，即通過大量閱讀，整體感知習(xí)作特點，在此基礎(chǔ)上分析王詩寫作方法并與杜詩、李詩進行類比，從而更鮮明地體會多樣的寫作方法；②大量閱讀作品，識記優(yōu)秀詩詞句子，進成個人的知識積累；③學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的修辭手法及用語；④通讀不同作家作品，融會貫通；⑤模仿并再創(chuàng)造，利用不同詞組、不同語序，加入個性化理解，形成別具特色的詩文風(fēng)格。六、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過前幾次的咨詢，我們基本達到了預(yù)定的咨詢目標(biāo)，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進行咨詢效果評估，大概包括六個方面的內(nèi)容?！笾撸赫且驗橛心膸椭疑砩喜拍馨l(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵也使我敢于面對自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識和技能很好地運用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實生活。我們下一次要討論的就是這些問題。……單選：如果咨詢師在與求助者無法實現(xiàn)匹配的情況下，本著負責(zé)的精神進行轉(zhuǎn)介，這主要體現(xiàn)出咨詢師對求助者的（）。【答案】對于無法實現(xiàn)匹配的情況下，對求助者進行轉(zhuǎn)介，這是咨詢師真誠、負責(zé)的體現(xiàn)，也體現(xiàn)出對于求助者的尊重。參見：三級技能（2017版）51頁三級技能（2015版）55頁七、以下內(nèi)容節(jié)選自《成長也會有煩惱》一課。成長也會有煩惱小時候，我們對父母依賴、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾?！鸨容^我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因。我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的理解程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。望子成龍，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。問題：(1)請指出上述教學(xué)內(nèi)容的重點，并說明你的認定依據(jù)。(2)針對上述教學(xué)內(nèi)容，某教師計劃在班級內(nèi)開展一次辯論賽。請你為本次辯論賽確定一個辯題。(3)請你幫助該教師設(shè)計出辯論賽的活動方案。(提示：辯論活動方案應(yīng)包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程三個方面)【答案】(1)①教學(xué)重點：兩代人的隔閡。②確定教學(xué)重點的依據(jù)：學(xué)生的思想實際和生活實際。針對學(xué)生實際，能夠有效解決學(xué)生中普遍存在的、帶有傾向性的思想理論認知問題，及他們在生活中遇到的實際問題的這部分教學(xué)內(nèi)容理應(yīng)成為教學(xué)重點。(2)代溝的責(zé)任主要在父母還是兒女?(3)①活動目標(biāo)：父母與子女能夠更好地溝通。②活動準(zhǔn)備：a．確定正方觀點以及正方選手，正方觀點：成熟的父母在解決“代溝”問題上，相對于不成熟的子女而言，應(yīng)承擔(dān)主要的責(zé)任。b．確定反方觀點以及反方選手，反方觀點：父母承擔(dān)著更大的家庭和社會責(zé)任，子女應(yīng)該本著體諒和感恩的心態(tài)主動承擔(dān)起彌合代溝的責(zé)任。c．正方和反方就各自的觀點搜集材料。③活動過程：a．正方一辯陳述立論。b．反方一辯陳述立論。c．正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯d．反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯e．正方三辯選擇反方反方二辯或三辯進行一對一攻辯八、藍藍的北方蒯天北方的天，藍藍的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍藍的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無際的荒野，那長久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說。小時侯，我是沒有爺爺?shù)墓适?，奶奶的膝頭的，但我卻永遠有媽媽的童話。那倒下的長發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點點滋潤著渴望長大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我纏著您給我念完一本小人書的時候，我總是像犯了錯誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己