高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)

血糖平衡的調(diào)節(jié)

血糖平衡的調(diào)節(jié)

2-2通過(guò)激素的調(diào)節(jié)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)；1、能準(zhǔn)確說(shuō)出人體血糖的來(lái)源和去向。（生命觀念）2、通過(guò)模型構(gòu)建，闡述血糖調(diào)節(jié)機(jī)制

（生命觀念、科學(xué)思維）3、了解糖尿病成因、危害及預(yù)防措施，形成向周圍人傳播科學(xué)知識(shí)的意識(shí)（社會(huì)責(zé)任）。某糖尿病患者化驗(yàn)報(bào)告單一、血糖的來(lái)源和去向血糖(0.8-1.2g/L)到哪去？從哪來(lái)？正常人進(jìn)食后血糖變化正常人運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖變化血糖(0.8~1.2g/L)氧化分解合成轉(zhuǎn)化

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化食物中的糖類CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等1.飯后的血糖變化的原因2.運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖變化的原因一、血糖的來(lái)源和去向血糖穩(wěn)定實(shí)質(zhì)：來(lái)源和去向處于動(dòng)態(tài)平衡胰腺和胰島素自述胰腺外分泌部?jī)?nèi)分泌部（胰島）分泌胰液胰島素胰高血糖素升血糖降血糖？胰島A細(xì)胞胰島B細(xì)胞？【認(rèn)識(shí)胰腺】

小組合作，利用文件袋中的概念，構(gòu)建飯后和運(yùn)動(dòng)中的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，并用箭頭、文字簡(jiǎn)要說(shuō)明,小組展示?；顒?dòng)二、血糖平衡的調(diào)節(jié)二血糖調(diào)節(jié)過(guò)程圖血糖升高+胰島B細(xì)胞胰島素分泌增加+血糖降低+組織加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌增加++促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖3、根據(jù)材料補(bǔ)充完善血糖調(diào)節(jié)概念模型資料：當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦某一區(qū)域興奮，通過(guò)副交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，使其釋放胰島素，從而使血糖含量降低。當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦另一區(qū)域興奮，通過(guò)交感神經(jīng)作用于胰島A細(xì)胞，使其分泌胰高血糖素，從而使血糖含量上升。血糖升高血糖降低長(zhǎng)時(shí)間空腹、運(yùn)動(dòng)進(jìn)食下丘腦另一區(qū)域進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解合成肝糖原和肌糖原轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)促進(jìn)血糖胰島素胰島B細(xì)胞血糖平衡胰高血糖素胰島A細(xì)胞肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化下丘腦某一區(qū)域血糖平衡1、當(dāng)胰島B細(xì)胞受損了，胰島素分泌不足時(shí)，或者胰島素不缺乏，但機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低，胰島素?zé)o法發(fā)揮作用，會(huì)有什么情況發(fā)生？3、怎樣防治糖尿?。咳?、糖尿病病因、危害及預(yù)防糖尿病病因2、糖尿病的主要癥狀及危害有哪些？癥狀：三多一少危害：多種并發(fā)癥等1．下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(

)。A．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程D．②過(guò)程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中A練一練血糖（0.8～1.2g/L）調(diào)節(jié)來(lái)源去向成因及預(yù)防胰島素胰