軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)題庫練習(xí)打印大全

軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)題庫練習(xí)打印大全

單選題（共50題）1、鋼筋原材料送檢按（）列細(xì)目錄。A.分部B.檢驗(yàn)批C.子分部D.分項(xiàng)【答案】B2、室內(nèi)環(huán)境檢測報告歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.相關(guān)【答案】A3、坡屋頂由斜屋面組成，屋面坡度一般大于（），坡屋頂在我國有悠久的歷史。A.7%B.8%C.9%D.10%【答案】D4、項(xiàng)目建設(shè)全過程一般分為()等階段。A.立項(xiàng)決策B.實(shí)施準(zhǔn)備C.建設(shè)實(shí)施D.竣工投產(chǎn)E.保修【答案】A5、當(dāng)采暖熱媒為（）的高溫時，管道可拆卸件應(yīng)使用法蘭，不得使用長絲和活接頭。A.90~110℃B.100~120℃C.110~130℃D.120~140℃【答案】C6、施工單位填寫的通水試驗(yàn)記錄應(yīng)一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】B7、門窗節(jié)能工程包括（）分項(xiàng)。A.門窗材料B.門窗玻璃C.保溫材料D.加固材料E.遮陽設(shè)施【答案】A8、主張用理解和解釋的方法進(jìn)行教育研究的教育學(xué)流派是（）A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)【答案】B9、艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得A.勤奮感B.親密感C.自我完善感D.自我同一感【答案】D10、長期是指工程檔案的保存期限為（）。A.100年B.70年C.50年D.該工程的使用壽命【答案】D11、外加劑試驗(yàn)報告資料來源單位為（）單位。A.施工B.供貨C.檢測D.監(jiān)理【答案】C12、下列關(guān)于設(shè)計和施工總承包組織的說法，不正確的是()。A.永久組織又分兩類：一類擁有設(shè)計和施工力量，可以專門承包某一類型或某一體系的建設(shè)項(xiàng)目;另一類只有管理人員，只進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目總承包管理B.臨時組織又可以分為以設(shè)計為主體和以施工為主體兩種形式，國外主要是以設(shè)計為主C.在民用建設(shè)的項(xiàng)目巾，項(xiàng)目總承包單位大多數(shù)是臨時性組織D.國外承擔(dān)設(shè)計和施工總承包組織結(jié)構(gòu)一般有兩種形式：一種是永久性組織，即永久性的經(jīng)濟(jì)實(shí)體;另一種是臨時性組織，即針對一個具體的建設(shè)項(xiàng)目，由若干個設(shè)計單位和施工單位組成的臨時性組織【答案】B13、安全防范系統(tǒng)包括（）系統(tǒng)分項(xiàng)。A.電視監(jiān)控B.入侵報警C.巡更D.出入口控制E.車輛管理【答案】A14、身熱多汗，心胸?zé)?，氣逆欲嘔，口干喜飲，虛煩不寐，舌紅少苔，脈虛數(shù)，宜用方劑是A.麥門冬湯B.清營湯C.犀角地黃湯D.竹葉石膏湯E.白虎湯【答案】D15、只要提供了足夠的時間和幫助，每一個學(xué)生都能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)這種思想建構(gòu)的教學(xué)模式是A.程序教學(xué)模式B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式【答案】C16、運(yùn)動技能的表征方式是A.命題B.語義網(wǎng)絡(luò)C.命題網(wǎng)絡(luò)D.產(chǎn)生式系統(tǒng)【答案】D17、在勞動作業(yè)過程中“三違”是指（）A.違章指揮B.違反職業(yè)道德C.違章作業(yè)D.違反勞動紀(jì)律E.違背良心【答案】A18、背景材料：某民用建筑工程，地上18層，地下2層，地下室防水采用防水混凝土結(jié)構(gòu)自防水，防水等級為二級。地下室混凝土強(qiáng)度等級為C25，水灰比為0.55，水的用量為190kg/m3。A.1B.2C.3D.4【答案】A19、建設(shè)項(xiàng)目后評價的原則主要包括()。A.客觀求是原則B.優(yōu)質(zhì)優(yōu)價原則C.第三方獨(dú)立評價原則D.公開原則E.科學(xué)可靠原則【答案】A20、子分部工程施工單位自檢時應(yīng)形成施工（）資料。A.技術(shù)管理B.物資C.質(zhì)量控制D.安全控制E.質(zhì)量驗(yàn)收【答案】A21、下列描述有誤的是()。A.組織結(jié)構(gòu)模式反映了一個組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間或各元素之間的動態(tài)關(guān)系B.組織分工反映了一個組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)或各元素的工作任務(wù)分工和管理職能分工C.組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工都是一種相對動態(tài)的組織關(guān)系D.工作流程組織反映了一個系統(tǒng)中各項(xiàng)工作之間的邏輯關(guān)系E.在一個建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施過程中，其管理工作的流程、信息處理的流程，以及設(shè)計工作、物資采購和施工流程的組織都屬于工作流程組織的范疇【答案】A22、調(diào)查單位填寫的建設(shè)工程質(zhì)量事故調(diào)查、勘查記錄應(yīng)一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】D23、提出認(rèn)知發(fā)展理論，通過順應(yīng)與同化，達(dá)到平衡或不平衡的是（）A.加德納B.贊可夫C.維果茨基D.皮亞杰【答案】D24、直接融資市場上的融資方式具有下列哪些特征?（）A.相對的集中性B.相對較強(qiáng)的自主性C.差異性較大D.分散性E.部分不可逆性【答案】B25、近代中國第一所實(shí)施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是A.京師同文館B.湖南時務(wù)學(xué)堂C.福建船政學(xué)堂D.上海廣方言館【答案】A26、與全數(shù)檢驗(yàn)相比較，抽樣檢驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)包括()。A.檢驗(yàn)數(shù)量少，比較經(jīng)濟(jì)B.適合于需要進(jìn)行破壞性試驗(yàn)C.適合于關(guān)鍵工序部位或隱蔽工程D.檢驗(yàn)所需時間較少E.有充分的代表性【答案】A27、項(xiàng)目經(jīng)理部定期對施工現(xiàn)場安全情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，下列不屬于專項(xiàng)檢查內(nèi)容的（）A.安全管理B.文明施工C.基坑支護(hù)與模板工程D.鋼筋工程【答案】D28、依法必須招標(biāo)的工程建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)具備()條件才能進(jìn)行貨物招標(biāo)。A.招標(biāo)人已經(jīng)依法成立B.公司具備一定規(guī)模C.按照國家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)履行項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)或者備案手續(xù)的，已經(jīng)審批、核準(zhǔn)或者備案D.資金來源已經(jīng)落實(shí)E.能夠提出貨物的使用與技術(shù)要求【答案】A29、為落實(shí)職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的基本方針，應(yīng)以()為基本手段，提高建設(shè)項(xiàng)目管理的績效，并持續(xù)改進(jìn)。A.制度約束B.績效審計C.技術(shù)管理D.改善環(huán)境E.資金管理【答案】A30、在建設(shè)項(xiàng)目決策階段，項(xiàng)目管理單位不負(fù)責(zé)()。A.協(xié)助建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主與工程承包公司進(jìn)行合同談判與簽約B.建設(shè)項(xiàng)目的機(jī)會研究C.可行性研究D.建設(shè)項(xiàng)目評估【答案】A31、施工項(xiàng)目經(jīng)理部負(fù)責(zé)施工項(xiàng)目（）管理，對作業(yè)層負(fù)有管理與服務(wù)的雙重雙重職能。A.從開工到竣工階段B.從開工到工程保修階段C.從投標(biāo)和簽訂合同到竣工階段D.從投標(biāo)和簽訂合同到工程保修階段【答案】A32、建設(shè)項(xiàng)目的其他參與單位需要編制項(xiàng)目管理規(guī)劃，但它涉及項(xiàng)目實(shí)施的一個方面，并體現(xiàn)一方面的利益，如()等。A.設(shè)計方項(xiàng)目管理規(guī)劃B.施工方項(xiàng)目管理規(guī)劃C.供貨方項(xiàng)目管理規(guī)劃D.決策方項(xiàng)目管理規(guī)劃E.竣工驗(yàn)收方項(xiàng)目管理規(guī)劃【答案】A33、桑代克說：“人的智慧80％決定于基因，17％決定于訓(xùn)練，3％決定于偶然因素”，說明他所持的觀點(diǎn)是（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.先天決定論D.經(jīng)濟(jì)決定論【答案】A34、為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，對教學(xué)內(nèi)容、組織、方法及媒體的使用等所進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃稱為A.教學(xué)策略B.教學(xué)模式C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)設(shè)計【答案】D35、卷盒背脊的內(nèi)容包括（）。A.檔號B.案卷題名C.分類號D.頁碼起止號E.密級【答案】A36、屋架按照其形式可以分為（）。A.三角形B.拱形C.梯形D.折線型E.直線型【答案】A37、聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》中主張，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的關(guān)鍵在于A.改革正規(guī)教育B.發(fā)展成人教育C.實(shí)施終身教育D.推行回歸教育【答案】C38、文明施工的意義體現(xiàn)在()。A.促進(jìn)企業(yè)綜合管理水平的提高B.適應(yīng)現(xiàn)代化施工的客觀要求C.提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益D.提升企業(yè)的形象E.培養(yǎng)和提高施工隊(duì)伍的整體素質(zhì)【答案】A39、有關(guān)學(xué)校教育的局限性認(rèn)識不正確的是（）A.不能覆蓋學(xué)生的全部教育B.容易導(dǎo)致扼殺學(xué)生個性C.容易脫離生活D.應(yīng)倡導(dǎo)“非學(xué)?；薄敬鸢浮緿40、自動扶梯整機(jī)安裝質(zhì)量檢測記錄歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.設(shè)計【答案】A41、生產(chǎn)準(zhǔn)備機(jī)構(gòu)應(yīng)在()適時組建。A.項(xiàng)目實(shí)施階段的前期B.項(xiàng)目決策階段的前期C.項(xiàng)目實(shí)施階段的中、后期D.項(xiàng)目決策階段的后期【答案】C42、下列哪一項(xiàng)不屬于合格理財師的標(biāo)準(zhǔn)?（）A.品德B.資格認(rèn)證C.專業(yè)D.服務(wù)【答案】B43、設(shè)計與施工分離，()是影響建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)的決定因素，但是設(shè)計單位考慮設(shè)計方便性，有時會忽視設(shè)計優(yōu)化，忽視設(shè)計的經(jīng)濟(jì)性。A.施工安裝B.組織施工C.設(shè)計工作D.質(zhì)量控制【答案】C44、近代中國第一所實(shí)施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是A.京師同文館B.湖南時務(wù)學(xué)堂C.福建船政學(xué)堂D.上海廣方言館【答案】A45、CPU指的是（）。A.運(yùn)算器B.控制器C.中央處理器D.主機(jī)板【答案】C46、單位工程驗(yàn)收結(jié)論由（）填寫。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理工程師【答案】A47、下列可以通過普通年金終值計算出來的有（）。A.償債基金B(yǎng).期初普通年金終值C.永續(xù)年金現(xiàn)值D.永續(xù)年金終值E.遞延年金終值【答案】A48、學(xué)生因“凹鏡”知識掌握不好而影響了“凸透鏡”知識的學(xué)習(xí)。這種遷移現(xiàn)象是A.縱向遷移B.橫向遷移C.一般遷移D.普遍遷移【答案】B49、建設(shè)項(xiàng)目的固定性、設(shè)計的單一性、管理組織的一次性，使得投資建設(shè)項(xiàng)目不同于一般商品的批量生產(chǎn)過程，其產(chǎn)品具有()。A.統(tǒng)一性B.一次性C.高效性D.普遍性【答案】B50、設(shè)計方案評審的主要內(nèi)容包括()。A.總體方案評審B.設(shè)計總說明審查C.設(shè)計方案審核D.專業(yè)設(shè)計方案評審E.總體審核【答案】A大題（共10題）一、2015年3月，呂總欲為其公司的20名員工發(fā)放上一年度的年終獎，平均每人18012元。公司為員工代扣代繳個人所得稅。根據(jù)理財師的提示，呂總將每個員工的獎金總額調(diào)整為18000元。則此時員工獎金的適用稅率和速算扣除數(shù)為()?！敬鸢浮慷?、說出下列情形是缺乏內(nèi)在效度還是缺乏外在效度?(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)對于結(jié)果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級的教師發(fā)現(xiàn)一個學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不適用于六年級。(4)幾個人同做一項(xiàng)人種志研究，但不能取得一致意見。【答案】【答案要點(diǎn)】(1)缺乏內(nèi)在效度。(2)缺乏內(nèi)在效度。(3)缺乏外在效度。(4)缺乏外在效度。三、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。甲公司如果作為增值稅小規(guī)模納稅人，繳納的增值稅為()萬元。【答案】四、心理學(xué)家羅森塔爾曾對小學(xué)1～6年級每年級三個班學(xué)生進(jìn)行了一次智力測驗(yàn)，然后將每班學(xué)生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗(yàn)成績來分組的。其中一組占班級總?cè)藬?shù)20％，稱為高智商組(A組)，實(shí)驗(yàn)支持者將該組學(xué)生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預(yù)測表明，這一部分學(xué)生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學(xué)業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學(xué)生組成普通組(B組)。實(shí)際上，各班學(xué)生是用隨機(jī)分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進(jìn)行的智力測驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前各班內(nèi)A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)A組學(xué)生比8組學(xué)生智商有了更大的增長。(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計屬于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計還是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計?(2)該實(shí)驗(yàn)中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計的特點(diǎn)是什么?【答案】【答案要點(diǎn)】(1)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計。(2)因變量是學(xué)生的智商，自變量是老師對學(xué)生的期望。(3)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)組和對照組是通過隨機(jī)方式選擇和分配的，兩組在統(tǒng)計上是相等的。②實(shí)驗(yàn)組前后測比較，對照組前后測比較，以及實(shí)驗(yàn)組與對照組前后測比較，能較充分地說明自變量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“雙盲”設(shè)計來抵消“霍桑效應(yīng)”等負(fù)效應(yīng)。五、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有100名初一學(xué)生，他們先前所在小學(xué)均未開設(shè)英語?，F(xiàn)擬對其進(jìn)行一項(xiàng)題為“多媒體教學(xué)對初一學(xué)生英語閱讀成績影響的研究”的真實(shí)驗(yàn)。請問：這樣設(shè)計有何優(yōu)缺點(diǎn)？【答案】六、心理學(xué)家羅森塔爾曾對小學(xué)1～6年級每年級三個班學(xué)生進(jìn)行了一次智力測驗(yàn)，然后將每班學(xué)生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗(yàn)成績來分組的。其中一組占班級總?cè)藬?shù)20％，稱為高智商組(A組)，實(shí)驗(yàn)支持者將該組學(xué)生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預(yù)測表明，這一部分學(xué)生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學(xué)業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學(xué)生組成普通組(B組)。實(shí)際上，各班學(xué)生是用隨機(jī)分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進(jìn)行的智力測驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前各班內(nèi)A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)A組學(xué)生比8組學(xué)生智商有了更大的增長。(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計屬于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計還是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計?(2)該實(shí)驗(yàn)中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計的特點(diǎn)是什么?【答案】【答案要點(diǎn)】(1)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計是真實(shí)驗(yàn)設(shè)計。(2)因變量是學(xué)生的智商，自變量是老師對學(xué)生的期望。(3)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)組和對照組是通過隨機(jī)方式選擇和分配的，兩組在統(tǒng)計上是相等的。②實(shí)驗(yàn)組前后測比較，對照組前后測比較，以及實(shí)驗(yàn)組與對照組前后測比較，能較充分地說明自變量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“雙盲”設(shè)計來抵消“霍桑效應(yīng)”等負(fù)效應(yīng)。七、甲公司是