2022-2023學(xué)年遼寧省朝陽市統(tǒng)招專升本語文測試題(含答案)

2022-2023學(xué)年遼寧省朝陽市統(tǒng)招專升本語文測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.周樹人用筆名魯迅于______年在《新青年》雜志上發(fā)表第一篇白話文小說《狂人日記》（）

A.1919B.1918C.1917D.1921

2.下列對《書憤》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)兩句是對現(xiàn)在的慨嘆，后句是早歲的豪情，構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾

B.第二聯(lián)回憶兩次不尋常的戰(zhàn)爭經(jīng)歷，是對氣如山的具體描寫

C.第三聯(lián)詩意悲涼，一個(gè)空自許的空字，包含多少人生的悔恨與沮喪

D.全詩由慷慨到蒼涼，沉郁頓挫，聲情激越，憤慨之情充溢其間

3.六宮粉黛無顏色一句中的無顏色是指（）

A.沒有顏色B.感到?jīng)]有臉面C.臉色難看D.顯得容貌不美

4.《氓》中運(yùn)用賦這一表現(xiàn)手法的詩句是（）

A.桑之未落，其葉沃若B.淇則有岸，隰則有泮C.總角之宴，言笑晏晏D.于嗟鳩兮，無食桑葚

5.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.精粹矍鑠再所不惜人情世故B.部署好像金碧輝煌細(xì)水常流C.梳妝賦與人才輩出破涕為笑D.坐落針砭山清水秀各行其是

6.在《愛爾克的燈光》中，故居照壁上所題的字是（）

A.業(yè)精于勤B.長宜子孫C.克己復(fù)禮D.詩禮傳家

7.在《論學(xué)問》中，培根用射箭有益于胸肺來證明精神的缺陷都可以由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補(bǔ)救的道理，這種論證方法是（）

A.演繹法B.例證法C.對比法D.類比法

8.契訶夫短篇小說《苦惱》的主人公是（）

A.姚納B.吉姆C.德拉D.奧士高納

9.才高八斗是南朝詩人謝靈運(yùn)稱頌時(shí)用的比喻（）

A.陶淵明B.屈原C.蕭衍D.曹植

10.稱贊《史記》為史家之絕唱，無韻之《離騷》的是（）

A.班固B.韓愈C.魯迅D.茅盾

11.由個(gè)別到一般的論證方法是（）

A.演繹論證B.類比論證C.歸納論證D.對比論證

12.被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷的著作是（）

A.《春秋》B.《國語》C.《左傳》D.《史記》

13.《國殤》一詩的作者是（）

A.屈原B.陶淵明C.王維D.侯方域

14.被稱為世界短篇小說之王的法國作家是（）

A.左拉B.福樓拜C.莫泊桑D.都德

15.下列人物中不屬于戰(zhàn)國四君子的是（）

A.春申君B.信陵君C.孟嘗君D.馮諼君

16.下列關(guān)于楚辭常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《楚辭》的編訂者是西漢的劉向

B.楚辭的代表作家有屈原、宋玉等

C.楚辭是在漢賦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

D.楚辭語言富有濃郁的楚國地方色彩

17.王昌齡《出塞》中運(yùn)用互文手法的詩句是（）

A.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)B.往里長征人未還C.但使龍城飛將在D.不教胡馬度陰山

18.《史記》的五種體例中，世家這種體例是（）

A.記述歷史帝王的興衰沿革B.記述特殊人物或集團(tuán)的事跡C.記述重要人物的家庭興衰D.記述王侯各國的史實(shí)和狀況

19.稱贊《史記》為史家之絕唱，無韻之離騷的是（）

A.班固B.韓愈C.魯迅D.茅盾

20.我國古代最長的抒情詩是（）

A.《論語》B.《詩經(jīng)》C.《離騷》D.《呂氏春秋》

21.在《史記》中，帝王的傳記稱為（）

A.列傳B.世家C.本紀(jì)D.表

22.終身郁郁不得志，具有孤憤狂癡的人生態(tài)度的作家是（）

A.蒲松齡B.劉鶚C.曹雪芹D.曾樸

23.《詩經(jīng)》中保存民歌最多的是（）

A.國風(fēng)B.小雅C.大雅D.頌

24.關(guān)于《哈姆雷特》，下列說法正確的是（）

A.描述了以丹麥宮廷為背景，王子哈姆雷特為父復(fù)仇的故事

B.抒發(fā)了哈姆雷特對貝婭特麗絲純真的愛

C.把對社會各階層的描寫同對社會現(xiàn)實(shí)的描繪結(jié)合起來，逼真地再現(xiàn)了貴族紳士的專橫跋扈和普通百姓的辛酸苦辣

D.《哈姆雷特》缺乏文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神

25.《我與地壇》中的我指的是（）

A.史鐵生B.魯迅C.蔡元培D.朱光潛

26.要字句是公文常用的一種特定句式，用以表示應(yīng)該必須之意。下列對要字句理解正確的是（）

A.表示商量B.語氣委婉C.常用于上行文中D.使行文具有堅(jiān)定性、原則性

27.主張文以載道，強(qiáng)調(diào)惟陳言之務(wù)去的是（）

A.元稹B.柳宗元C.白居易D.韓愈

28.農(nóng)歷五月的別稱是（）

A.杏月B.桃月C.榴月D.荷月

29.屈原曾輔佐楚懷王，任左徒和（）

A.左尹B.三閭大夫C.司馬D.少師

30.《詩經(jīng)》中的國風(fēng)主要分布在（）

A.160個(gè)地區(qū)B.40個(gè)地區(qū)C.15個(gè)地區(qū)D.105個(gè)地區(qū)

二、填空題(20題)31.《巴黎圣母院》的作者是____

32.李清照《聲聲慢》：____，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

33.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻是詞作家____（人名）《水龍吟·登建康賞心亭》中的名句

34.____，虛步躡太清。《古風(fēng)》（其十九）

35.《飲馬長城窟行·青青河畔草》：客從遠(yuǎn)方來，____

36.荷馬史詩包括《____》和《奧德賽》

37.戴望舒是30年代中國現(xiàn)代派詩歌的代表人物，____是他的成名作

38.駕彼四牡，____

39.傷心橋下春波綠，____?！渡驁@二首》

40.夢斷香消四十年，____?！渡驁@二首》

41.張若虛的詩作____是千載傳誦的杰作

42.曹操《短歌行》（其一）：____，悠悠我心

43.《采薇》：昔我往矣，____。今我來思，雨雪霏霏

44.舒婷《致橡樹》一詩中最能表達(dá)主旨的一句是：____

45.棄我去者，昨日之日不可留；____

46.蒹葭萋萋，____?！对娊?jīng)·蒹葭》

47.樂府雙壁是指____和____

48.曹操《短歌行》（其一）：____，何時(shí)可掇？

49.李煜《浪淘沙》：獨(dú)自莫憑欄！____，別時(shí)容易見時(shí)難

50.陸游《關(guān)山月》：遺民忍死望恢復(fù)，____！

三、判斷題(10題)51.套數(shù)是單首、獨(dú)立的曲，元人也稱之為葉兒（）

A.否B.是

52.魯迅的小說《風(fēng)波》展示了辛亥革命后中國農(nóng)村的真實(shí)面貌（）

A.否B.是

53.《鄭伯克段于鄢》一文中的隧而相見運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法（）

A.否B.是

54.《條例》規(guī)定，涉密文件都應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號（）

A.否B.是

55.幾個(gè)機(jī)關(guān)的聯(lián)合發(fā)文應(yīng)當(dāng)在公文版頭部分標(biāo)明幾個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號（）

A.否B.是

56.《苦惱》揭示了舊俄社會里人情冷漠的不正?，F(xiàn)象（）

A.否B.是

57.《短歌行》表現(xiàn)了曹操棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣（）

A.否B.是

58.《左傳》主要記載了當(dāng)時(shí)游說權(quán)謀之士的斗爭、謀劃和說辭（）

A.否B.是

59.《諫逐客書》是李斯給秦王嬴政寫的一封私人書信（）

A.否B.是

60.李清照是婉約詞的杰出代表作家（）

A.否B.是

四、詞語解釋題(5題)61.姜氏欲之，焉辟害？

焉

62.都城過百雉，國之害也。

城

63.匪我愆期。

愆

64.或百步而后止。

或

65.其隙也，則施施而行。

施施

五、古文閱讀題(2題)66.詞中把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意，所表達(dá)的心情是（）

A.春日苦悶B.胸中被壓抑的滿腔悲憤C.秋日登高D.愛國情懷

67.解釋文中加點(diǎn)字詞的含義

六、作文題(1題)68.材料一：某大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師王教授退休后，在該大學(xué)開設(shè)了一門名為胡適作品選讀的選修課，剛開始時(shí)教室里擠滿了人，沒過多久，來聽課的已寥寥無幾。我們不是不喜歡聽你的課，而是因?yàn)槟愕恼n與就業(yè)無關(guān)。一位學(xué)生告訴王教授。

上中學(xué)，與高考無關(guān)的課，不學(xué)；到了大學(xué)，與就業(yè)無關(guān)的知識，不問；到了職場，與生計(jì)無關(guān)的事，不做。我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)出一批絕對的、精致的利己主義者。

材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝，傳神，傳德。一年來，戲曲正逐步走進(jìn)各地大中小學(xué)，融入校園生活：既有借助戲曲教材提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的，也有專業(yè)的戲曲社團(tuán)進(jìn)校培養(yǎng)年輕一代的；更多的，則把戲曲進(jìn)校園當(dāng)成學(xué)校的開學(xué)第一課，無關(guān)升學(xué)和就業(yè)。

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限

參考答案

1.B1918年，周樹人用筆名魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表第一篇白話文小說《狂人日記》

2.CC項(xiàng)空字表現(xiàn)了詩人壯志未酬空余恨的無奈

3.DD回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色意為：楊玉環(huán)回眸一笑時(shí)，千姿百態(tài)、嬌媚橫生；六宮妃嬪，一個(gè)個(gè)都黯然失色。句中的無顏色意為相形之下，顯得不漂亮了

4.CC賦就是鋪陳直敘，即人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來。C項(xiàng)的意思是：我們梳著總角會宴，彼此言笑晏晏，兩小無猜。使用的是賦的表現(xiàn)手法。A、B、D三項(xiàng)都運(yùn)用了比興的手法

5.DDA項(xiàng)，再所不惜應(yīng)為在所不惜。B項(xiàng)，細(xì)水常流應(yīng)為細(xì)水長流。C項(xiàng)，賦與應(yīng)為賦予

6.BB在《愛爾克的燈光》一文中，故居照壁上所題的字是長宜子孫。文章通過長宜子孫這一線索，表現(xiàn)了對封建道德思想和封建專制制度的徹底否定

7.D作者在文中說不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補(bǔ)救的，就如同肉體上各種的病患都有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來治療似的。所以題干中的射箭有益于胸肺使用了類比的論證方法

8.A苦惱是指姚納有喪子之痛而無處訴說。吉姆和德拉是歐·亨利小說《麥琪的禮物》中的主人公。奧士高納是莫泊桑小說《繩子的故事》的主人公

9.DD八斗是南朝詩人謝靈運(yùn)稱頌三國詩人曹植時(shí)用的比喻。他說：天下有才一石，曹子建（曹植）獨(dú)占八斗、我得一斗，天下共分一斗。后來人們便用才高八斗比喻文才高超的人

10.CC魯迅在《漢文學(xué)史綱要》第十篇《司馬相如與司馬遷》中說：恨為弄臣，寄心楮墨，感身世之戮辱，傳畸人于千秋，雖背《春秋》之義，固不失為史家之絕唱，無韻之《離騷》矣

11.C此題考查考生對議論文的基本論證方法的掌握。歸納論證是由個(gè)別到一般的論證方法。通過許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。例證法是用個(gè)別、典型的具體事例證明論點(diǎn)的論證方法。演繹論證是由一般到個(gè)別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的。比較論證是由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。它通常分為兩類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。對比法是通過性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來證明論點(diǎn)的方法

12.D《史記》被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷

13.AA《國殤》是屈原的一篇楚辭，歌頌了為國捐軀的將士的英勇氣概與愛國精神，抒發(fā)了作者熱愛祖國的高尚感情

14.C莫泊桑是法國文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最大、成就最高的作家，被稱為世界短篇小說之王

15.D戰(zhàn)國四君子指的是的魏國的信陵君魏無忌、趙國的平原君趙勝、楚國的春申君黃歇和齊國的孟嘗君田文。馮諼是孟嘗君的門客

16.C

17.A秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)中秦漢互文，即秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)

18.DD《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所寫，包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，被譽(yù)為二十四史之首。本紀(jì)是全書提綱，以王朝的更替為體，按年月時(shí)間記敘帝王的言行政績；表用表格來簡列世系、人物和史事。書則記敘制度發(fā)展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經(jīng)濟(jì)、河渠地理等諸方面內(nèi)容。世家記敘子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要的人物事跡。列傳是除帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記

19.CC魯迅稱《史記》為史家之絕唱，無韻之離騷

20.CC《離騷》是我國古代最長的抒情詩，共370多句，近2500字

21.C《史記》中的本紀(jì)主要記載歷代帝王政績；世家記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡；列傳記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序。表指大事年表

22.AA蒲松齡因終身郁郁不得志，又較多接觸社會底層，對黑暗的社會現(xiàn)實(shí)有深刻認(rèn)識，故具有孤憤狂癡的人生態(tài)度，集中表現(xiàn)在他創(chuàng)作的文言短篇小說集《聊齋志異》中

23.A《詩經(jīng)》中的風(fēng)包含了十五個(gè)地方的民歌，稱十五國風(fēng)，有160篇

24.A《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作品，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期典型的人文主義精神?！豆防滋亍访鑼懙氖堑湆m廷貴族之間的斗爭以及哈姆雷特與奧菲利婭的悲劇性愛情。C項(xiàng)是對《堂·吉訶德》的評價(jià)

25.A《我與地壇》是一篇記事散文，文章落筆地壇，卻重點(diǎn)抒寫母愛。文中的我即指作者史鐵生

26.D公文中使用要字句，是為了使行文具有堅(jiān)定性和原則性

27.DD韓愈是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖。他反對六朝以來的駢儷文風(fēng)，主張文以載道，強(qiáng)調(diào)惟陳言之務(wù)去。宋代蘇軾稱他文起八代之衰，明人推他為唐宋八大家之首

28.C農(nóng)歷五月又名榴月，得名于五月石榴花盛極，韓愈有五月榴花照眼明的詩句

29.B屈原出身貴族，學(xué)識淵博，善于辭令。曾輔佐楚懷王，任左徒、三閭大夫。對外主張聯(lián)齊抗秦，對內(nèi)倡導(dǎo)舉賢授能、改革弊政、變法圖強(qiáng)

30.C國風(fēng)是從周南、召南等十五個(gè)地區(qū)采集而來的土風(fēng)歌謠，共160篇。十五國風(fēng)分別是：周南11篇、召南14篇、邶風(fēng)19篇、鄘風(fēng)10篇、衛(wèi)風(fēng)10篇、王風(fēng)10篇、鄭風(fēng)21篇、齊風(fēng)11篇、魏風(fēng)7篇、唐風(fēng)10篇、秦風(fēng)10篇、陳風(fēng)10篇、檜風(fēng)4篇、曹風(fēng)4篇、豳風(fēng)7篇

31.維克多·雨果

32.梧桐更兼細(xì)雨

33.辛棄疾

34.素手把芙蓉

35.遺我雙鯉魚

36.伊利亞特

37.《雨巷》

38.四牡骙骙

39.曾是驚鴻照影來

40.沈園柳老不吹綿

41.《春江花月夜》識記類試題。張若虛《春江花月夜》是唐代最優(yōu)秀的詩歌作品之一，曾被后世評價(jià)為孤篇蓋全唐，其重要性可想而知?！洞航ㄔ乱埂分两駛髡b的的名句多。應(yīng)注意名句填空之類的試題；另外；該詩的暗示等藝術(shù)手法也值得詳細(xì)分析掌握。本題屬于作家作品類文學(xué)常識題

42.青青子衿

43.楊柳依依識記類試題?！恫赊薄芬黄笕谋痴b，該題即是對課文內(nèi)容熟悉程度的考察。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏是傳頌千古的名句，情景交融，不但要熟記：更要注意其藝術(shù)手法。本題屬于經(jīng)典作品名句考察類試題

44.我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起

45.亂我心者，今日之日多煩憂

46.白露未晞

47.《木蘭詩》識記類試題，屬作家作品類文學(xué)常識考查。所謂樂府雙璧，即，《木蘭詩》和《孔雀東南飛》的合稱，是漢代古樂府民歌中最著名的兩大代表作?！赌咎m詩》又名《木蘭辭》，是北朝民歌；《孔雀東南飛》又名《古詩為焦仲卿妻作》，是現(xiàn)存最早的一首長篇敘事詩

48.明明如月

49.無限江山

50.幾處今宵垂淚痕

51.N×小令是單首、獨(dú)立的曲，元人也稱之為葉兒

52.Y

53.Y

54.Y

55.N×發(fā)文字號由機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文序號組成，聯(lián)合行文時(shí)，使用主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號

56.Y

57.N《短歌行》表現(xiàn)了曹操求賢如渴的思想以及渴望建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的雄心壯志

58.N×《左傳》是為《春秋》作注解的一部史書，是我國第一部敘事詳盡的編年體史書

59.N×《諫逐客書》是李斯寫給秦王嬴政的一篇奏章，書指上書、奏章

60.Y

61.焉：怎能

62.城：城墻

63.愆：延誤，拖延

64.或：有的人

65.施施：緩慢行走的樣子

66.BB把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意四句，是直抒胸臆，作者選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)了自己愁苦潦倒、壯志猶在、報(bào)國無路的悲憤之情

67.速：催促。放：向……行船。艤：使船靠岸。匿：隱藏?？v舟：任船漂流

68.教育應(yīng)拋棄功利主義王教授開設(shè)的胡適作品選讀選修課聽者寥寥無幾，只因其與就業(yè)無關(guān)，這一情況讓我們感受到教育的功利性。孩子，作為受教育者，坐著應(yīng)試教育的大船，雖然在書山題海中感受到了知識的波瀾壯闊，但這條大船會駛向何方？我們的孩子又會成為怎樣的人呢？或許有人會說，有一個(gè)清楚的目標(biāo)，并努力為