幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我喜歡的紙橋》含反思

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我喜歡的紙橋》含反思幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我喜歡的紙橋》含反思設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，孩子對(duì)橋已有了一定的認(rèn)識(shí)，所以在這根底上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運(yùn)用根本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得樂趣和成功感。活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。2、學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、編織等技巧，把紙變成立體的紙橋。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的紙張，彩紙，膠水，乳膠，透明膠，剪刀等?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)創(chuàng)作興趣。啟發(fā)幼兒說說自己所見過的橋的特征，它的形狀怎樣，互相啟發(fā)議論。2、引導(dǎo)幼兒制作紙制品，解決幾個(gè)問題。A、學(xué)習(xí)把一張平面的紙變成立體可用的方法。B、將紙折成扇狀(一反一正折)C、用什么方法能把不同造型的紙固定?(可用粘貼，承托的方法。)3、幼兒自由制作，老師巡視指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒選取適當(dāng)?shù)牟牧?，引?dǎo)他們運(yùn)用已有的知識(shí)，經(jīng)歷和技能進(jìn)展制作，鼓勵(lì)他們大膽想象，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。4、評(píng)價(jià)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒互相觀察、欣賞別人的作品，說素自己喜歡哪些作品，有什么好建議?啟迪幼兒想想可學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，進(jìn)一步修改，完善自己的作品?；顒?dòng)反思《彎彎的橋》這個(gè)活動(dòng)的目的讓幼兒感受拱形橋的形態(tài)和興趣，理解其中的情感內(nèi)涵，知道彎彎的橋能承受多少重量，享受探究的樂趣。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是在拱形橋的形態(tài)上。第一個(gè)環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽(yáng)光、寧?kù)o的綠波和繁茂的樹林，無一不襯托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時(shí)，要將之作為一個(gè)和諧的整體，并重點(diǎn)突出橋的意義。拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的.橋，它合適于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過，而且可以增加承受的才能。后者需要實(shí)驗(yàn)證明，在活動(dòng)時(shí)我也給幼兒做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師搭建兩座橋，一座彎彎的橋，一座直橋，通過往兩座橋上放一樣重量的物品，看它們的承受才能，因?yàn)榈贸隽艘粋€(gè)道理：彎彎的橋能承受根多的重量。我覺得本次活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常濃重，活動(dòng)自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，思維活潑，創(chuàng)作熱情很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的很多彎彎的物品?？偟膩碚f，整個(gè)教學(xué)過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊