幼兒園優(yōu)秀教案范文匯編七篇

第頁共頁幼兒園優(yōu)秀教案范文匯編七篇【精選】幼兒園優(yōu)秀教案范文匯編七篇幼兒園優(yōu)秀教案篇1大班音樂《走路》活動目的：1、感受音樂的速度、力度變化，模擬小動物走路。2、根據(jù)要求改編歌詞。3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作?；顒訙?zhǔn)備：1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢?；顒舆^程：一、進(jìn)場活動：以音樂《小動物走路》進(jìn)場。二、想想玩玩1、請幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?c請小朋友們來學(xué)一學(xué)，選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學(xué)走。2、根據(jù)歌詞學(xué)小動物走路。a將小朋友說出的小動物編進(jìn)歌詞。b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的?b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?4、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模擬動作。并反映出人物動作的不同特點(diǎn)。5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，該組幼兒做相應(yīng)動作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進(jìn)展。三、完畢活動我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙萦變簣@優(yōu)秀教案篇2活動目的：1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：歌曲的vcd一張；圣誕帽子?；顒舆^程：1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題?！蛴變航榻B外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”?！堄變赫f說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲?！堄變盒蕾p歌曲?！堄變赫f說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來?！膭钣變捍竽懕憩F(xiàn)動作?！垈€(gè)別幼兒表演自己的動作?！堄變鹤杂山Y(jié)成小組進(jìn)展表演。幼兒園優(yōu)秀教案篇3活動目的：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈敏性，開展幼兒思維才能，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒理解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒訙?zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品?；顒舆^程：一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、根本局部1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由答復(fù)老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒答復(fù)象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)展曲線運(yùn)動?？啥嘧鰩妆?。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。老師指?dǎo)。三、完畢局部幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。幼兒園優(yōu)秀教案篇4活動目的：1、讓幼兒在活動中比擬不同動物的尾巴特征。2、對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗讀。4、理解兒歌的含義?；顒訙?zhǔn)備：1、《比尾巴》PPT課件2、各種動物圖片假設(shè)干?；顒舆^程：(一)老師以"動物比尾巴"引入活動，激發(fā)幼兒興趣：今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰?這些動物聚在一起做什么呢?原來是要參加"比尾巴"的比賽。(二)比賽分兩場，請小朋友當(dāng)評委。1、第一場比賽：(播放課件)老師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點(diǎn)。(1)引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)(2)將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌，老師提問，幼兒答復(fù)。大班語言兒歌優(yōu)秀教案《比尾巴》含PPT課件(四)嘗試仿編兒歌，分組仿編：1、提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進(jìn)展仿編。2、幫動物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進(jìn)展仿編。規(guī)那么：仿編時(shí)可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)展仿編。3、交流各組仿編的兒歌?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園優(yōu)秀教案篇5活動目的:1、學(xué)唱歌曲，理解懶惰蟲的含義，并感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。3、初步形成勤勞、不依賴別人的生活態(tài)度。活動準(zhǔn)備：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈，老師站在圓圈里。2、幼兒用書：《懶惰蟲》。活動過程1、在游戲的情景中，引導(dǎo)幼兒感知歌曲《懶惰蟲》節(jié)奏并聽老師念兒歌。老師邊念兒歌，邊按這首歌曲的節(jié)奏依次無摸幼兒的頭：“你是小小雞，你是小小雞，你的衣裳真美麗”。兒歌念完，老師給最后一個(gè)被摸到頭的幼兒帖上紅花。2、引導(dǎo)幼兒感知歌曲的旋律和歌詞的內(nèi)容。老師成心停頓片刻，引起幼兒的注意，然后按歌曲節(jié)奏念歌詞給幼兒聽。老師引導(dǎo)幼兒討論：什么是懶惰蟲，為什么懶惰蟲到處都是痛？老師邊唱歌曲邊玩點(diǎn)懶惰蟲的游戲，歌曲唱完后，老師問最后一個(gè)被點(diǎn)到的幼兒：“你愿不愿意做懶惰蟲？鼓勵幼兒用自己的動作、表情、語氣表示：不愿意做懶惰蟲。3、學(xué)唱歌曲，并學(xué)玩“點(diǎn)懶惰蟲”的游戲。老師帶著幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊玩點(diǎn)懶惰蟲的游戲，老師對不愿意當(dāng)懶惰蟲的幼兒給予正面的肯定。請個(gè)別幼兒當(dāng)小老師，大家一起唱歌曲，玩游戲。4、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞歌曲。老師：你們都不愿意當(dāng)懶惰蟲，那我們就一起來唱不當(dāng)懶惰蟲好嗎？那我們怎么樣才不是一個(gè)懶惰蟲呢？老師將幼兒所說的內(nèi)容串成歌詞，然后帶著幼兒一起完好地唱歌曲《不當(dāng)懶惰蟲》。幼兒園優(yōu)秀教案篇6游戲意圖：隨著社會開展經(jīng)濟(jì)條件的進(jìn)步，如今的孩子都有很多玩具，那么，你對自己的這些玩具，有親自整理過嗎？不妨和家長一起玩?zhèn)€親子游戲，在游戲中整理自己的玩具，鍛煉孩子整理玩具的才能。游戲準(zhǔn)備：寶寶的各種玩具、廚房圍裙游戲過程：1.將寶寶的各種玩具都找出來，然后成心散落到地上。2.讓寶寶給自己的爸爸和媽媽分別戴上一個(gè)圍裙。3.爸爸和媽媽站好，開場讓寶寶分類吧。4.媽媽喊出“給我一個(gè)紅色的玩具”，然后，寶寶就從地上撿起一個(gè)紅色的玩具放到媽媽的圍裙里。5.爸爸喊出“我要一個(gè)最大的'玩具”，那么，寶寶就比擬下，把最大的玩具找出來，然后放到爸爸的圍裙里。6.就這樣，根據(jù)玩具的特性，將玩具進(jìn)展一個(gè)大的分類。7.寶寶最后把所有的玩具都分來好吧。溫馨提示：上面這個(gè)親子游戲，可以讓孩子在整理玩具的過程中，掌握更多關(guān)于分類的小知識，而且，還讓孩子在玩的過程中，把握關(guān)于玩具特性的知識。幼兒園優(yōu)秀教案篇7活動目的：1、欣賞故事，感受故事中小蝸?？鞓放c悲傷的不同情感。2、學(xué)慣用不同的表情、色彩表現(xiàn)快樂與悲傷的情感。3、嘗試運(yùn)用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)小蝸牛的心情故事?；顒訙?zhǔn)備：1、指偶教具蝸牛、小猴、鴨子。2、范例：小蝸牛找朋友的連環(huán)畫，準(zhǔn)備的音樂。3、幼兒人手一份畫紙，蠟筆?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入。1、老師操作指偶教具，講述故事“小蝸牛找朋友”。2、提問：小蝸牛一個(gè)人玩時(shí)，心里覺得怎樣？〔不快樂，傷心〕后來小蝸牛找到了朋友，心情又怎樣了？〔快樂，快樂〕二、學(xué)慣用不同的表情、色彩表現(xiàn)快樂與悲傷的情感。1、什么時(shí)候你會很快樂？什么時(shí)候你會很傷心？請你來告訴大家。2、快樂時(shí)，你的表情是怎樣的？傷心時(shí)，你的表情又是怎樣的？〔請幼兒互相做做快樂和傷心的表情。〕3、出示不同的顏色，根據(jù)蝸牛不同的表情分別匹配相應(yīng)的顏色?！布t、橙、黃、綠暖色表示快樂的心情；黑、灰