幼兒園家長對幼兒工作計劃錦集7篇

第頁共頁幼兒園家長對幼兒工作方案錦集7篇【精華】幼兒園家長對幼兒工作方案錦集7篇幼兒園家長對幼兒工作方案篇1一、指導思想：認真貫徹落實國家《3—6歲兒童學習與開展指南》，《市學前教育三年行動方案施行方案》精神，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以進一步樹立“效勞第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力進步辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目的：1、繼承和發(fā)揚家長學校多年來積累的辦學經(jīng)歷和做法，扎實開展好常規(guī)工作。2、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，進步家教才能與程度。三、詳細措施：(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到標準化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和老師作為共同促進幼兒開展的主體來對待。第三，在家園溝通問題上，老師要實在樹立為家長效勞的思想，營造出一種互相尊重、平等合作的家園共育新天地。(二)注重家長工作的實效性家長工作必須講務實效，不搞形式，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次嚴密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教育過程，并將之與進步家長的教育程度、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，實在進步家長工作的實效性。(三)擅長做個別家長工作老師做家長工作，幫助家長進步教育程度也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與程度等方面進展全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改良工作，進步教育質量。(五)開拓家園合作的有效途徑，如家長開放日活動、家長助教、家長園地等等本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵老師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)絡欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。利用網(wǎng)站，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進展檢查，檢查情況納入班級工作考核。(六)不斷完善老師家長工作的考評方法以《幼兒園老師月份工作考核細那么》為標準，我們將從要求老師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內(nèi)涵化，對老師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數(shù)量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。幼兒園家長對幼兒工作方案篇2一、情況分析^p家庭是人們承受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開場承受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時理解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。二、工作要求：〔一〕家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高快樂興的入園。在進展家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流時機，幫助家長解決困難，共同參與到解決詳細教育問題的理論過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助?！捕骋龑Ъ议L以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)絡欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識?！踩骋龑в變杭议L積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資，共同做好孩子的教育工作。三、針對措施：1、召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資和社會資使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成互相討論、溝通、學習的良好家園互動氣氛。2、開拓家園聯(lián)絡專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)絡欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反應給家長；使家園共育到達應有的效果。3、舉行家長半日助教活動，使家長更加理解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。4、組織開展親子活動。在節(jié)日里，邀請家長參加幼兒園的親子慶賀，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。幼兒園家長對幼兒工作方案篇3家長工作一向是我們幼兒園工作的重要組成局部。進步幼兒素質，促進幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的.教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會互相配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調：僅有社會、家庭、幼兒園嚴密結合，才能構成現(xiàn)代幼教立體形式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的安康和諧開展。一、指導思想：教育部公布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育那么強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長進步科學育兒程度，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園進步教育質量的重要資。這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務方案》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，進步家教質量，促進幼兒開展。二、工作目的：倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質的進步強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密配合，構成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心安康、和諧的開展。三、工作措施：1、加強老師自身的教育素養(yǎng)，進步家長工作的藝術性(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深化人心。進一步確立為孩子效勞、為家長效勞的新觀念，在家園交流中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的主角關系。(2)組織家長工作經(jīng)歷交流或家長工作案例研討會，經(jīng)過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷進步家長工作的程度。2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈敏多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進展教育。(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進展家訪，入園后進展不定期家訪。(3)組織并改善每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長理解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反應出來，互相交流，共同研究家園如何進展教育。使開放活動更深化，更有價值。(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，經(jīng)過家委會幫全體家長理解幼兒園的教育方案與要求，溝通、協(xié)調家園關系。(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開拓“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。(6)經(jīng)過、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，獲得家園溝通與合作。(7)繼續(xù)開通家園____，進一步溝通家園聯(lián)絡。3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目的、措施等各項工作獻計獻策。(2)發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自我的意見和提議。(3)開展資料豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，4、注重幼兒園與家庭的互動，構成暢通的家園雙通道。(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進展交流溝通互動的窗口。不僅僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理安康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)歷與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;并且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與老師的有效互動。(2)豐富《家長園地》的形式、資料，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)歷，闡發(fā)自我的意見，互相碰撞，共討科學育兒的施行策略。(4)開設“家長育兒經(jīng)歷來稿專欄”，使“家長教育家長”，來進步家長與家長的互動。(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)絡冊”的功能，使“家園聯(lián)絡冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。四、詳細工作安排：九月：1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境2、制訂家長工作方案3、改選、增選家委會委員十月：1、召開家長委員會委員會議2、家長講座：十一月：1、家長半日活動2、各班家長會十二月～一月：1、迎新家園同樂親子活動幼兒園家長對幼兒工作方案篇4一、指導思想：教育部公布的《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育那么強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長進步科學育兒程度，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園進步教育質量的重要資。這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務方案》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，進步家教質量，促進幼兒開展。二、工作目的倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質的進步，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心安康、和諧的開展。三、工作措施1、加強老師自身的教育素養(yǎng)，進步家長工作的藝術性〔1〕結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深化人心。進一步確立為孩子效勞、為家長效勞的新觀念，在家園交流中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關系。〔2〕組織家長工作經(jīng)歷交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷進步家長工作的程度。2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈敏多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進展教育。〔1〕舉辦多形式有針對性的家教講座?！?〕做好家訪工作。入園前對每個新生進展家訪，入園后進展不定期家訪。〔3〕組織并改良家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長理解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反應出來，互相交流，共同研究家園如何進展教育。使開放活動更深化，更有價值?！?〕充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長理解幼兒園的教育方案與要求，溝通、協(xié)調家園關系?！?〕通過、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，獲得家園溝通與合作。3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力?！?〕發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議?！?〕開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道?！?〕利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理安康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)歷與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與老師的有效互動?！?〕豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性?！?〕把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)歷，闡發(fā)自己的意見，互相碰撞，共討科學育兒的施行策略?！?〕開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃重的文化氣氛?！?〕進一步發(fā)揮“家園聯(lián)絡冊”的功能，使“家園聯(lián)絡冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。幼兒園家長對幼兒工作方案篇5一、指導思想以優(yōu)質幼兒園為標準；以幼兒園園務工作方案為根據(jù)，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改良教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)絡，從而促進幼兒身心和諧開展，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。二、工作目的和措施1、發(fā)揮宣傳功能，進步家長“共育”意識家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續(xù)加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。2、書刊宣傳要讓家長從理論上較系統(tǒng)地理解孩子的身心開展特點、教育方法，更科學地教育孩子，我園繼續(xù)為家長效勞，征訂《早教啟蒙》、《家庭教育》、《親子教育》等書刊，開拓家長視野，增長知識，進步理論程度?！捕抽_展多種形式的家園互動活動，探究家園共育策略家園只有協(xié)調一致，才能形成教育合力，獲得更好的教育成效。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探究家園共育策略。1、進一步發(fā)揮家長委員會的作用按照《家長委員會工作條例》規(guī)定，家長委員會定期召開會議，商討、籌劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現(xiàn)辦園的民主化、標準化管理。2、開展多形式的家園互動活動許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料搜集，教學活動操作材料的準備，自然角的創(chuàng)設，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規(guī)性工作，班主任要不斷進步與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要進步家長工作藝術，特別是對待個別特殊家長，更要想方設法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環(huán)境衛(wèi)生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規(guī)定都清楚地告之家長，讓每個家庭的每個家長都理解，并能自覺執(zhí)行，維護幼兒園正常秩序。本學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯(lián)歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地理解幼兒園的教育教學、理解孩子、參與活動、參與評價，從而進步家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時理解孩子的開展情況，不斷增強對教育的重視度，進步教育素質，更重要的是，在家園間的互相交流合作中，促進老師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的安康開展。家園共育是大教育觀的表達，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是我國當今幼教改革與開展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探究家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探究的問題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新，使工作更上一個臺階，從而促進幼兒、老師、家長的共同開展、共同進步。三、詳細月工作安排二、三月份：1、制訂家長學校工作方案。2、各班召開一次家長會，重點做好新生家長工作。3、召開一次家長委員會會議。四月份：家長學校講座。五月份：1、召開一次家長委員會會議。2、評選優(yōu)秀家長六月份：1、出好一期家長報。2、“六一”慶賀活動。3、家長學?；顒樱杭彝ソ逃?jīng)歷交流。4、寫好家長工作總結。太和新城幼兒園20xx年3月8日幼兒園家長對幼兒工作方案篇6一、指導思想：《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！笨梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)絡，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，形成1+1〉2的教育合力。二、工作目的：1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氣氛。2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，創(chuàng)始家教指導新氣象。3、以家長和社區(qū)資為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、詳細措施：〔一〕以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氣氛。1、加強自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在詳細行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷進步各班主任尤其是新老師的家長工作才能和家教指導程度。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論；同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求老師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而進步老師家長工作的針對性和有效性。2、深化合作，進步質量采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、進步家園合作質量既是社會開展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身開展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所開展：〔1〕家訪：要求各班主任在期初完本錢班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，并與考核掛鉤。〔2〕家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。本學期將結合植樹節(jié)、勞動節(jié)、安康平安主題等活動開展融民間藝術、民間風俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等?！?〕親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質、不同特性、合適不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氣氛中，引導不同年齡段的家長選擇合適自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，理解幼教信息的愿望?！?〕專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動?！?〕特殊幼兒指導：每位老師嘗試對班中的一名特殊幼兒施行跟蹤式家教指導，制定并施行相關的指導方案，記錄指導情況及其效果?！捕骋约议L和社區(qū)資為補充，形成三位一體新合力。1、挖掘家長資，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到安康平安等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)視，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動老師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進展全面調查，并建立家長資信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)歷，促進認知和社會性開展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)歷共享；另一方面，也將搜集家長的“育兒困惑”，并將搜集的問題加以歸類整理，此后視個性、共性的不同，通過書面、或家長沙龍的形式予以答復。2、利用社區(qū)資，拓展教育外延《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資，擴展幼兒生活和學習的空間?！北緦W期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)理論基地，鼓勵老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶著幼兒走向社會，體驗民間文化風俗。3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地隨著社會的進步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是根底教育的根底，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有根底上，從家長的需求和嬰幼兒開展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，進步家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財物資為社區(qū)早教事業(yè)效勞，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，進步家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。幼兒園家長對幼兒工作方案篇7家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成局部。進步幼兒素質，促進幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會互相配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園嚴密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體形式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的安康和諧開展。一、指導思想：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育那么強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長進步科學育兒程度，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園進步教育質量的重要資。這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作