小學語文人教三年級上冊第七單元大自然的聲音定稿

聆聽大自然的聲音21大自然的聲音唧哩唧哩打擊樂器美妙匯聚miàojīhuìzhā呢喃nínán演奏雄偉wěi歸類識記：都有“口”，表示與口有關。

嘰嘰喳喳

zòujīlījīlī與口有關，象聲詞。組合在一起形容燕子叫的聲音，也指小聲說話。呢喃到底大自然中有哪些美妙的聲音？1.認真默讀課文，邊讀邊思考，用喜歡的符號做上記號。2.交流：先說一說你喜歡哪種聲音，再讀一讀。

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

微風

狂風

當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

風是大自然的音樂家，他會在森林里（）他的（）。當他翻動樹葉，樹葉便像（）一樣，唱出各種（）。不一樣的（），有不一樣的（）；不一樣的（），有不一樣的（）。當微風拂過，那聲音（）的，好像（），讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（），那聲音（），令人感受到大自然的威力。演奏手風琴歌手不同的歌曲樹葉聲音音樂季節(jié)輕輕柔柔呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量

還有誰也是大自然的音樂家？請自由朗讀第3自然段，回答問題。

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。小雨滴還會把什么當做打擊樂器？會發(fā)出什么樣的聲音呢？

滴滴答答

叮叮咚咚叮叮當當淅淅瀝瀝啪啦啪啦嘩啦嘩啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚小雨滴落在不同的地方還會發(fā)出什么聲音，你能不能也說幾個？擬聲詞詞語積累（擬聲詞語）

小雨滴越聚越多，變成了小溪，流向河流，流向大海，水聲會發(fā)生什么變化呢？

當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪河流大海小雨敲敲打打時，發(fā)出的聲音是“

”“

”，當他們匯聚起來，從一首輕快的

，唱到波瀾壯闊的

，水越來越

，發(fā)出的聲音越來越

。滴滴答答叮叮咚咚山中小曲海洋大合唱多大小溪河流大海水流：由小到大

聲音：由弱到強讓我們抓住水聲的變化，把它背誦下來吧！走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱聽到了風之曲、水之歌，動物們也不甘示弱，來到音樂會上一展歌喉。

大自然的聲音真美妙，聽一聽，請你用上擬聲詞，仿照書上的句子說一說。

（）在（），聽聽（）的（）。走海邊歐歐海鷗合唱

（）在（），聽聽（）的（）。走草原哞哞奶牛叫

（）在（），聽聽（）的（）。走田野嘩嘩麥浪翻滾兒歌《小動物的叫聲》大公雞呀怎樣叫

小朋友呀誰知道

我知道大公雞這樣叫

喔喔喔喔喔喔

天亮了

小鴨子呀怎樣叫

小朋友呀誰知道

我知道小鴨子這樣叫

嘎嘎嘎嘎嘎嘎

往前跑

老黃牛呀怎樣叫

小朋友呀誰知道

我知道老黃牛這樣叫

哞哞哞哞哞哞

要吃草三、你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學交流。鳥兒是大自然的歌手……廚房是一個音樂廳……教室里朗朗的讀書聲……試著以“廚房是個音樂廳”為題說說吧！想一想：如何把這篇文章寫生動形象？切菜時、炒菜時、刷碗時……可用上生動的擬聲詞“嚓嚓嚓