小學語文人教三年級下冊第四組絕招

1.看了課題，你最想知道什么？2.什么是絕招？

絕招絕招絕招絕招倒立騎車絕招

絕招就是絕技，是一般人想象不到的本領和計策。

學習目標

1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2.理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練就練有用的絕招的道理。3.體會童年生活的快樂，感受童真童趣。憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子炕上尷尬下巴頦咧開握拳倒立禁不住脫口而出學習生字詞biēsāiniānxiànzuànkànggāngàkēliěquánjīndàotuō1、借助拼音默讀課文，想一想課文講了一件什么事？2、文中有哪幾個小朋友比試了哪幾種絕招？并在書中劃出來。3、在默讀的過程中碰到不懂的問題在旁邊作上記號。閱讀提示

人物

絕招是什么

結果怎樣三胖二福小柱子憋氣的時間比別人長兩倍空翻腳掌靠樹倒立豎起大拇指連聲夸道：“絕招，絕招！”伙伴們禁不住叫起好來。二福立刻還他個不靠樹的倒立，丟人感知思考題1．小柱子回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)？2．他練習了什么絕招？3．為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？4．這個絕招是怎樣練成的呢？

小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有點餓，見奶奶正在包餃子。呀！奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。要是自己會這一招，準能鎮(zhèn)住伙伴。于是他搶過小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來。沒想到才包了幾個，個個餃子都露了餡。閱讀感悟

“

您這招是怎么會的？”

“過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調換花樣，不往快里練，成嗎？”

“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎？”

“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術？”

小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。

閱讀感悟

從奶奶的話中你明白了什么？問題:小柱子第一次比輸了，他回到家是怎樣做的？

小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。

閱讀感悟

小組討論：（1）第二次他們各自的絕招又是什么？

（2）為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？

“

只要你們說出兩個不過百的數(shù)，讓我做乘法，我能立刻說出得數(shù)，保準不錯！”

“試試嘛。”

“99乘以，嗯——76！”

“得7524！”

“可以呀！”

“絕招，太絕了！”

“咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用?！?/p>

“行啊！”

“就在今年暑假！同意的舉手！”

人物絕招（舊）結果怎樣絕招（新）結果怎樣三胖憋氣豎起拇指憋氣二福空翻禁不住叫好小柱子靠樹倒立撒開腿跑認真讀課文，小組合作完成下列表格。單臂倒立口算兩位數(shù)乘法羨慕地豎起拇指☆小柱子的“絕招”引來了大家的贊嘆，那他這個絕招是怎樣練出來的呢？請發(fā)揮你的想象說一說。

小結：

正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招。

人物絕招（舊）結果怎樣絕招（新）結果怎樣三胖憋氣豎起拇指憋氣二福空翻禁不住叫好單臂倒立小柱子靠樹倒立撒開腿跑口算兩位數(shù)乘法羨慕地豎起拇指認真觀察此表，結合你自己生活中的經(jīng)歷談談自己的收獲和體會。

小柱子高興地說：“咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用。”伙伴們都說行。

你讀懂了什么？(1)你覺得小柱子是一個怎樣的孩子？

我們一起來夸夸他!(2)你最佩服誰的絕招？為什么？

自尊、好強、不服輸?shù)木瘛Ｍㄟ^學習我們要向小柱子學習什么？什么樣的絕招才是真正的絕招？有用的練出來的真正的絕招

課堂練習在括號里填上合適的詞語。瞪著（）挺著（）鼓著（）披著（）飄著（）刮著（）豎起（）皺起（）

比絕招（1）演一演你最喜歡的角色。（2）你有絕招嗎？露一手吧。

絕招，除了個別是天生的以外，大部分還是靠刻苦努力練出來的；只要我們勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領。學了這篇課文，你明白了什么道理？

想一想：生活中還有什么本領可以稱得上是絕招？你佩服周圍誰的本領或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學一學。作業(yè)：