【教學(xué)】一滴水經(jīng)過(guò)麗江第2課時(shí)

第五單元·第20課一滴水經(jīng)過(guò)麗江

第二課時(shí)上節(jié)課，阿來(lái)化身一滴水，為我們展現(xiàn)了麗江古城和周邊的美麗景色。激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入

今天，讓我們隨著阿來(lái)這滴水，再次走進(jìn)麗江古城，深度欣賞一下麗江的美麗吧！賞析美景從一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎樣的美？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，和大家分享。賞析美景自然景物美①一路上，經(jīng)過(guò)了許多高大挺拔的樹(shù)，名叫松與杉。還有更多的樹(shù)開(kāi)滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。②我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見(jiàn)了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。③我乘水車(chē)轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹(shù)，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖?。④在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤(pán)。賞析美景人文風(fēng)俗美①在街道，銀匠“叮叮當(dāng)當(dāng)”敲打著銀器，玉器店老板掛出了翡翠，字畫(huà)店老板賣(mài)東巴象形文字的字畫(huà)，白須垂胸的老者們?cè)谘葑喙糯囊魳?lè)。②在山下，馬幫在驛道來(lái)往；幾座小山前，人們正在建筑一座城；村莊里的木匠與石匠，正往那里出發(fā)；牧羊人在草甸上放牧牛羊。③在院子里，澆花人給蘭花澆水；樓下正屋，主人一家在閑話；樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山；樓上的客人和樓下的主人大聲交談，客人問(wèn)主人當(dāng)?shù)氐恼乒?，主人?wèn)客人遠(yuǎn)方的情形。④晚上，游客聚集的茶樓酒吧中，傳來(lái)人們的歡笑與歌唱。品味語(yǔ)言

寫(xiě)小水滴充滿憧憬，滿懷信心去旅行，為下文寫(xiě)小水滴在麗江古城的所見(jiàn)所聞作鋪墊。1.“我已經(jīng)奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上，我也要去四方街?！边@句話有何作用？品味語(yǔ)言

內(nèi)容上，描寫(xiě)小水滴實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；結(jié)構(gòu)上，承上啟下。2.“順著玉河，我來(lái)到了四方街前?！边@句話有何作用？品味語(yǔ)言

描寫(xiě)在水車(chē)轉(zhuǎn)輪上看到的古城景色，增強(qiáng)了感染力，突出了麗江景色的美麗。3.“我乘水車(chē)轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹(shù)，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖??！边@個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何好處？排比品味語(yǔ)言

借一滴水之口，表達(dá)了作者珍惜傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)中華文明的美好愿望。4.“我確實(shí)想停下來(lái)，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫(xiě)成東巴象形文的‘水’，掛在店中，那樣，來(lái)自全世界的人都看見(jiàn)我了?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的期待？品味語(yǔ)言

這句話緊扣標(biāo)題，總結(jié)全文，描寫(xiě)了一滴水的滿足感，表達(dá)了作者對(duì)麗江古城的眷戀之情。5.“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過(guò)了麗江?！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。合作探究1.

第13段中，作者為什么著重介紹了東巴文“水”這個(gè)字？（1）作者是化身為一滴水游麗江的，這里介紹“水”這個(gè)字，自然合拍。（2）“水”這個(gè)字說(shuō)明了當(dāng)?shù)赜兄鴼v史悠久的文化和文明，反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦那趧诤椭腔邸：献魈骄?.

文章以一滴水的視角來(lái)展現(xiàn)麗江古城的美麗風(fēng)景，這樣寫(xiě)有什么好處？①運(yùn)用擬人手法，構(gòu)思新穎，行文生動(dòng)活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②作者以第一人稱(chēng)、以“一滴水”介紹旅行所見(jiàn)，其中既有古代納西族建造四方街的介紹，又有現(xiàn)代人游覽古城的畫(huà)面；既有在玉龍雪山眺望麗江壩的遠(yuǎn)景，又有四方街上納西族人生活的近景；既有遠(yuǎn)望雪山之景，又有平原近景。從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，從遠(yuǎn)景到近景，全方位、多角度地展示麗江古城的美景，從而給讀者一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)

本文作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了風(fēng)景優(yōu)美、景色怡人、建筑古樸、民風(fēng)質(zhì)樸的麗江，展現(xiàn)了一幅立體麗江圖，表達(dá)了作者對(duì)麗江古城的喜愛(ài)、贊美之情。布置作業(yè)

以一滴水游覽麗江的方式新穎別致，請(qǐng)嘗試這種寫(xiě)作方式，把自己想象成某樣事物，給