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高中的開學(xué)典禮演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,同學(xué)們:能作為老師代表,站在這個講臺上,我甚感有幸。今日校會的主題是“幸?!保敲凑堎澩艺?wù)勛鲆粋€老師的幸福。孟子曰:“君子有三樂。父親母親俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而訓(xùn)練之,三樂也?!边@三樂中,一是親情之樂,一是處世之樂;這兩樂,很多人都能做獲得。唯一這“得天下英才而訓(xùn)練之”,是最敬重的快樂,其實(shí)不是人人都能享有。今日,五千多位英才座無空席。高一的孩子們,帶著滿滿的神往;高二的同學(xué)們,帶著歷練后的沉穩(wěn);高三的同學(xué)們,帶著百折不回的堅(jiān)韌和舍我其誰的信念;高四的猛士們,帶著蹉跌后奮勇躍起的魄力。同學(xué)們,你們英姿勃發(fā)地站在這里,就是為老師們送來了“得天下英才而訓(xùn)練之”的快樂幸福。求知,向善,這是奇怪人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨照舊青春勃發(fā)的學(xué)校,正是矗立在這塊基石之上的。我想,沒有那一塊地方,能像我們的校內(nèi)這樣,充滿求知和向善的貞潔氣味;我想,沒有哪一個人群,能像我們的同學(xué)這樣,身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的平和。我想,沒有哪一個人群,能像我們這些老師這樣,這樣親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。是的,可以陪伴同學(xué)們的求知、向善的歷程,從而,可以將想象引領(lǐng)成為動力,將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任,將求知引領(lǐng)成為才干,將平和第1頁共3頁引領(lǐng)成為對生活的喜歡、對生命的敬畏、對貧弱的憐憫、對劫難的悲憫這,就是教書生涯可以獲得的最大幸福。但是,老師可以獲得的幸福不但這樣。陶行知在《制造宣言》中說:“先生制造同學(xué),同學(xué)也制造先生?!痹诙嗄甑慕虝闹?,我深深領(lǐng)悟到:在師與生的關(guān)系中,老師其實(shí)不是總是學(xué)識的引領(lǐng)者、才干的開啟者和光熱的施與者。很多時候,是同學(xué)指出了我的錯,是同學(xué)逼著我去讀書,是同學(xué)啟示了我的思慮。我格外好運(yùn),我所帶的每一屆同學(xué)中,都有道德特別優(yōu)秀的同學(xué)。有的,從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的劫難,但從內(nèi)心到臉上,向來陽光絢爛;有的,寧愿自己一天只啃兩個饅頭,也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué);有的,在家里是家庭的支撐,在班里是班級的支撐他們的優(yōu)秀道德,是注入我心靈的清泉。因此,在與同學(xué)的溝通中,接受同學(xué)的制造,提高學(xué)識,蕩滌靈魂,這,是教書生涯可以獲得的又一份幸福。自然,老師獲得的最直接的幸福,源自同學(xué)們的恭順和關(guān)懷。每天上下班時,老師們總會獲得應(yīng)接不暇的問候;每年老師節(jié)、春節(jié),老師們總會收到應(yīng)接不暇的短信;每個假期,畢業(yè)的孩子們會候鳥般回來,再一次聚到老師身邊。我想,老師必定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得,今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針,那處人滿為患,當(dāng)我的急躁立刻崩潰時,xx(24)班的幾個同學(xué)給我發(fā)來問候短信,于是我心平氣和地等待,由于我感覺自己雖得了這倒霉的病,卻的確實(shí)確確是一個好運(yùn)的家伙。我記得xx(9)班送我的茶杯,這個茶杯到此刻仍影子似的陪伴著我。我記得,xx級的一個孩子給我第2頁共3頁留言說:“老師,在你臂膀之上的天空里,我們飛遠(yuǎn)了,但我們永不飛離!”這些,就是教書生涯可以獲得的幸福。我深知,這樣的幸福,在社會上某些人看來,虛若浮云,淡若清水,出了學(xué)校的大門,這樣的幸?;蛟S就會被人嗤之以鼻,因此我們只在這里議論,不足為外人道也。但老師們既已選擇了教書,終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者,豈知口體之奉不若人哉?自然,同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)知道,老師們的幸福,多數(shù)時候其實(shí)不掛在嘴邊,其實(shí)不寫在臉上。即便老師臉上顯露的是疲倦,是憂慮,但在他的心

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