高一地理期中考試總結(jié)范文高一第二學(xué)期期中考試

高一地理期中考試總結(jié)范文高一第二學(xué)期期中考試【導(dǎo)語】善于總結(jié)能夠使你在遇到相同或近似問題的時(shí)候能夠選擇最合理的辦理事務(wù)能力，能夠鍛煉你的邏輯思慮能力，和判斷能力。一個(gè)善于總結(jié)的人是很少會(huì)出錯(cuò)誤的。以下是整理的有關(guān)資料，希望幫助到您。篇一本次期中考試關(guān)于我而言，是一次不小的觸動(dòng)。因?yàn)樵谠囶}以觀察特別基礎(chǔ)的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的情況下，所教四個(gè)一般班竟然以15份的巨大差距落伍于重點(diǎn)班。這絕對(duì)是我始料未及的！而關(guān)于考試各個(gè)方面的分析^p與比較，可詳述如下：一、試卷分析^p難度：限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足，所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中，精減出這一套試題，甚至能夠說我在出題時(shí)都有徇私——哪些題目我感覺自己的學(xué)生作不出來的我就果斷不選！這樣編訂出來的試題，能夠說再也沒有方法簡單了！從這個(gè)方面來說，我感覺自己應(yīng)當(dāng)是要遇到責(zé)備的！全套試卷真實(shí)有難度的只有一個(gè)題目，而且是作為一個(gè)單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)的。所以整體而言，本套試題識(shí)記性較強(qiáng)，理解性題量不足，即難度偏低！但是觀察覆蓋面：部分我認(rèn)為特別重要的東西，其實(shí)仍舊沒有納入試題，包括春秋分日的觀察；而有些部分則略顯繁冗。整體上說，覆蓋面較廣，比率頁比較協(xié)調(diào)合理。二、學(xué)情簡單歸納所教3、4、5、6四個(gè)一般班，基本由我從開學(xué)帶上來。其中3班以前由李光榮老師帶過2個(gè)星期，一個(gè)月后才正式改換。而1、2兩個(gè)重點(diǎn)班，均經(jīng)歷過三個(gè)老師的變換，現(xiàn)由王明友老師任教。第1頁共4頁整體而言，6個(gè)班如校基礎(chǔ)相差不大，重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大，1、2班講堂氛圍活躍，講堂友好友好。而四個(gè)一般班氛圍煩悶，學(xué)生缺乏主動(dòng)研究精神。甚至交多學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)于學(xué)習(xí)特別不在意。三、考試成績分析^p略四、原因分析^p1、教師方面：講堂上仍舊存在講多練少的情況。據(jù)部分同學(xué)反應(yīng)，講堂上聽的懂，但是課后做題不會(huì)。學(xué)生所用練習(xí)冊(cè)《第二教材》偏難，不適合一般班學(xué)生使用。而教師很少從課外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí)，所以學(xué)生學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)遇比較小。2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)單薄，識(shí)記較差。好多試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫，但得分情況不理想。好多試題觀察的知識(shí)點(diǎn)在講堂多次重申過，仍舊不知所以然。還有好多知識(shí)點(diǎn)記憶不正確，以致錯(cuò)誤，比方講黃道面記憶成黃赤面。反應(yīng)最少2個(gè)方面的問題，一是沒有仔細(xì)閱讀記憶過教材，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，看法不明晰。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，存在明顯的只求一孔之見的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決，不喜歡問問題；還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思慮，只求表面印象，不求專心理解！一般班的好多同學(xué)上課是用推的，在老師的敦促下才會(huì)動(dòng)著手，但是仍舊不動(dòng)腦。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，課前此刻有多半的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊(cè)等學(xué)慣用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在好多很深刻的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不仔細(xì)思慮問題、不側(cè)重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。5、作習(xí)題不側(cè)重作圖用圖。從開學(xué)到此刻，我向來在致力于他們作圖能力的提高，甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課，但是學(xué)生仍舊沒有形成很好的作圖習(xí)慣?？己笾v堂上面隨即檢查了下，作為一個(gè)重要的工具圖《太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)》，竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒適用過！造成的直接結(jié)果就是最罕有510分可用該圖順利解答的試題丟分！能夠設(shè)想，若注意了用圖，一般班的均勻分最少能夠提高5分！第2頁共4頁篇二本次期中考試關(guān)于我而言，是一次不小的觸動(dòng)。因?yàn)樵谠囶}以觀察特別基礎(chǔ)的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的情況下，所教四個(gè)一般班竟然以15份的巨大差距落伍于重點(diǎn)班。這絕對(duì)是我始料未及的！而關(guān)于考試各個(gè)方面的分析^p與比較，可詳述如下：一、試卷分析^p難度：限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足，所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中，精減出這一套試題，甚至能夠說我在出題時(shí)都有徇私——哪些題目我感覺自己的學(xué)生作不出來的我就果斷不選！這樣編訂出來的試題，能夠說再也沒有方法簡單了！從這個(gè)方面來說，我感覺自己應(yīng)當(dāng)是要遇到責(zé)備的！全套試卷真實(shí)有難度的只有一個(gè)題目，而且是作為一個(gè)單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)的。所以整體而言，本套試題識(shí)記性較強(qiáng)，理解性題量不足，即難度偏低！但是觀察覆蓋面：部分我認(rèn)為特別重要的東西，其實(shí)仍舊沒有納入試題，包括春秋分日的觀察；而有些部分則略顯繁冗。整體上說，覆蓋面較廣，比率頁比較協(xié)調(diào)合理。二、學(xué)情簡單歸納整體而言，6個(gè)班如?；A(chǔ)相差不大，重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大，1、2班講堂氛圍活躍，講堂友好友好。而四個(gè)一般班氛圍煩悶，學(xué)生缺乏主動(dòng)研究精神。甚至交多學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)于學(xué)習(xí)特別不在意。三、考試成績分析^p略四、原因分析^p1、教師方面：講堂上仍舊存在講多練少的情況。據(jù)部分同學(xué)反應(yīng)，講堂上聽的懂，但是課后做題不會(huì)。學(xué)生所用練習(xí)冊(cè)《第二教材》偏難，不適合一般班學(xué)生使用。而教師很少從課外資料上面提煉出好的第3頁共4頁題目給學(xué)生練習(xí)，所以學(xué)生學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)遇比較小。2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)單薄，識(shí)記較差。好多試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫，但得分情況不理想。好多試題觀察的知識(shí)點(diǎn)在講堂多次重申過，仍舊不知所以然。還有好多知識(shí)點(diǎn)記憶不正確，以致錯(cuò)誤，比方講黃道面記憶成黃赤面。反應(yīng)最少2個(gè)方面的問題，一是沒有仔細(xì)閱讀記憶過教材，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，看法不明晰。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，存在明顯的只求一孔之見的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決，不喜歡問問題；還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思慮，只求表面印象，不求專心理解！一般班的好多同學(xué)上課是用推的，在老師的敦促下才會(huì)動(dòng)著手，但是仍舊不動(dòng)腦。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，課前此刻有多半的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊(cè)等學(xué)慣用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在好多很深刻的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不仔細(xì)思慮問題、不側(cè)重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。5、作習(xí)題不側(cè)重作圖用圖。從開學(xué)到此刻，我向來在致力于他們作圖能力的提高，甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課，但是學(xué)生仍舊沒有形