2021年校園元宵節(jié)活動策劃書5篇

2021年校園元宵節(jié)活動策劃書5篇2021年校園元宵節(jié)活動策劃書5篇2021年校園元宵節(jié)活動策劃書5篇2021年校園元宵節(jié)活動策劃書5篇校園元宵節(jié)活動策劃書1活動背景:為了讓學(xué)生體驗.感覺.熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而敬愛我們的民間民俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化.經(jīng)過此次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在.活動目的:經(jīng)過活動,讓學(xué)生體驗.感覺.熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);經(jīng)過活動,讓學(xué)生認(rèn)識我們中華民族的民俗習(xí)慣,進(jìn)而敬愛和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;經(jīng)過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集信息.整理資料(material),檢查接見等綜合能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神.研究意識,協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得感情的體驗;活動內(nèi)容:認(rèn)識元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的民俗學(xué)生著手自己制作燈謎.元宵燈作品進(jìn)行評比.活動建議及進(jìn)度安排:由學(xué)生自主自覺地參加此次研究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的研究實踐活動.第一階段:認(rèn)識〝元宵節(jié)〞學(xué)生方面:借助學(xué)校的〝智慧泉〞,讓學(xué)生圍繞〝元宵節(jié)〞的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?能夠上網(wǎng)收集資料(material),也能夠問問社區(qū)的爺爺奶奶們.教師方面:學(xué)校能夠讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找相關(guān)資料(material),并有計劃地組織大家對所查閱的資料(material)進(jìn)行整理.歸類.進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集資料(material).辦理信息.整理信息的能力.學(xué)校方面:供應(yīng)電腦房第二階段:學(xué)生著手自己制作燈謎.元宵燈作品進(jìn)行評比學(xué)生方面:每個學(xué)生制作一個春聯(lián)也許燈謎;以小組為單位制作一個元宵燈的作品;活動策劃猜燈謎活動;教師方面:為有興趣的學(xué)生供應(yīng)相關(guān)春聯(lián)知識.燈謎知識和元宵燈制作方法的專題指導(dǎo)講座.學(xué)校方面:對學(xué)生的作品進(jìn)行部署.展覽.評比.家長方面:家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的研究活動.能夠在活動中對學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng).查閱資料等方面的指導(dǎo).若是家長對活動同樣感興趣,也可積極地參加活動.校園元宵節(jié)活動策劃書2一.活動背景為了深入貫徹黨的精神,充分挖掘民族節(jié)日的深邃文化內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日.認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日.喜歡傳統(tǒng)節(jié)日.過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中認(rèn)識偉大祖國的悠久歷史,感覺傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強(qiáng)愛國主義感情和社會責(zé)任感.讓學(xué)生體驗.感覺.熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而敬愛我們的民間民俗習(xí)慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化.經(jīng)過此次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在..活動目的:經(jīng)過活動,讓學(xué)生體驗.感覺.熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié).經(jīng)過活動,讓學(xué)生認(rèn)識我們中華民族的民俗習(xí)慣,進(jìn)而敬愛和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化.經(jīng)過本次活動,讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集信息.整理資料,檢查接見等綜合能力.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神.研究意識,協(xié)作精神,讓學(xué)生獲得感情的體驗.三.活動內(nèi)容(一)找一找.做一做:1月29日——2月27日(寒假時期)學(xué)生經(jīng)過各種形式的檢查研究,從〝元宵節(jié)的由來.元宵節(jié)的民俗.元宵節(jié)的詩歌〞3個方面認(rèn)識元宵節(jié)的來歷.演變過程以及相關(guān)民俗(如吃元宵.賞花燈.猜燈謎.踩高蹺.舞獅子等),收集相關(guān)的文字.圖片資料,新學(xué)期開學(xué)時制作手抄報.用在學(xué)?！睹袼准埼幕纷灾魍卣拐n程中學(xué)到的紙藝技術(shù)技巧,與父親母親.長輩一起著手制作元宵燈.(二)誦一誦.說一說:2月_日召開主題班會,各班級組織主題班會讓學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞.評比出最能代表班級水平的學(xué)生參加學(xué)校〝我們的節(jié)日——元宵節(jié)〞朗誦大賽.學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連結(jié)的語言介紹自己花燈的形狀.顏色.名稱.制作方法及特別之處等;評比出最能代表班級水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈〝紙藝小妙手〞評比.(三)猜一猜.玩一玩:2月_日下午第1節(jié)課學(xué)校組織睜開〝賞花燈.猜燈謎〞活動.(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,上午部署在操場上.)(四)嘗一嘗.寫一寫:1.2月26日(元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起做元宵.品嘗湯圓,賞析電視元宵慶祝晚會,讓學(xué)生感覺一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,同時也能提高學(xué)生的著手能力,更好地融入到民俗文化中來.2.2月23.24日以〝我的元宵節(jié)〞為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的`元宵節(jié),抒發(fā)自己的感覺.(四)朗誦我們的元宵節(jié):2月27日下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行〞我們節(jié)日——元宵節(jié)〞詩歌朗誦大賽,從中評比出一.二.三等獎..活動談?wù)搶W(xué)生談?wù)搶W(xué)生參加本次活動后,教師就指導(dǎo)學(xué)生腳扎實地地填寫《成長記錄冊》,認(rèn)真進(jìn)行自評和他評,同時,教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成就進(jìn)行反思(可在日記中體現(xiàn)).教師談?wù)摻處熣務(wù)搼?yīng)以激勵為主,激勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性專長,發(fā)揮自己的才能,努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)步.勇于創(chuàng)新的氣氛.學(xué)校談?wù)摶顒咏Y(jié)束時,結(jié)合學(xué)校社會實踐活動課程進(jìn)行評獎和表彰.校園元宵節(jié)活動策劃書3.目的及意義激勵學(xué)生自己著手組織活動,參加到整個活動中來,表現(xiàn)〝學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動的主體〞這個理念.培養(yǎng)他們組織和參加活動的能力,包括合作能力.參加能力.收集整理信息的能力.獲得新知識的能力讓學(xué)領(lǐng)悟到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人,獲得成就感,激發(fā)他們積極.主動求知的夢想,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,使他們感覺學(xué)校和學(xué)習(xí)都是活力盎然的,充滿興趣的..基本情況時間:2月24晝夜晚6:_——8:_地點:操場人員:全體師生及自覺參加的家長.要求:每個學(xué)生最少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上.要吻合一年級學(xué)生認(rèn)知水平,并自備獎品,準(zhǔn)備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué).能夠央求家長協(xié)助(比方寫燈謎),但不能夠完好代替.三.活動基本思路.動員,集思廣益.在開學(xué)報到完后,召開班會,激發(fā)學(xué)生的興趣,激勵學(xué)生談?wù)撊绾无k好此次活動.歸納總結(jié)活動方法,激勵大家積極籌備,簡單分工.(比方哪些同學(xué)重點收集跟〝羊〞相關(guān)系的詞語,哪些同學(xué)重點收集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)相關(guān)的知識等.)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過四五節(jié)氣間收集資料,制作燈謎.燈籠.教師,做好領(lǐng)路人.重點指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動,在籌備過程中,鍛煉能力.為了落實活動中的知識能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參加到活動中去.能夠設(shè)計制作一些燈謎.家長,好幫手.充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍.請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有序次的搞好活動,同時也讓家長從中領(lǐng)悟新課程的理念.校園元宵節(jié)活動策劃書4元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,為豐富大學(xué)生文化生活,活躍節(jié)日氣氛,展現(xiàn)讀者風(fēng)采,以增強(qiáng)圖書館與讀者的凝聚力,創(chuàng)建優(yōu)異的文化氣氛,讓讀者歡度一個溫馨.歡欣.寬松的元宵佳節(jié),經(jīng)研究,決定組織一次〝鬧元宵猜謎語〞文化活動,制定活動方案以下:一.活動主題:鬧元宵猜謎語二.活動時間:_年2月26日(農(nóng)歷正月十五)上午_:30——_:30.活動地點:圖書館二樓閱覽部四.活動準(zhǔn)備:1.2月_日前,辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎,準(zhǔn)備獎勵讀者的圖書,讀者通知.場所部署:2月_日,辦公室協(xié)助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;活動時期播放節(jié)日音樂,襯著氣氛.3.2月_日上午,辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括謎底核對.獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部.外借部負(fù)責(zé)保持活動時期的序次..活動規(guī)則:猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈.謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認(rèn)無誤后,由工作人員發(fā)放贈書卡,憑此卡取下謎面,到贈書處領(lǐng)取贈書.每張贈書卡贈書一冊.請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則..活動注意事項:猜謎要有序次,不要大聲喧華.謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能夠?qū)⒅i面取下.對答案要排隊守序次,違反者取消猜謎資格.已宣告答案的謎面就地封題,不能夠再猜.校園元宵節(jié)活動策劃書5一.活動目的:元宵節(jié)立刻來臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生認(rèn)識多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動,經(jīng)過活動創(chuàng)建歡欣祥和.健康向上的節(jié)日氛圍.二.活動時間:元宵節(jié).活動內(nèi)容和詳盡安排:班會課時間:依照少先隊供應(yīng)的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)識元宵節(jié)的由來,民俗和一些幽默的傳說.班會課活動內(nèi)容安排:一年級主題:參觀學(xué)校各處活動地點在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學(xué)生的.一些活動.活動要求:各班有序地進(jìn)行觀看活動觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》兒歌正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠.二年級主題:運動元宵樂樂樂活動要求:活動地點:操場(雨天改在體操房)負(fù)責(zé)人:鹿?jié)?王榮萍活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能夠掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個班級最快.(各班_位學(xué)生,十男十女)活動準(zhǔn)備:四個籃球.學(xué)說口號(傳傳傳.樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡欣!)(負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)找尋〝鬧元宵〞的詩詞,各班學(xué)一首相關(guān)的詩詞)三.四.五年級主題:元宵燈謎猜猜猜活動要求:各班介紹兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在一致規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,_份左右的小獎品.