數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作總結(jié)

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2022數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作總結(jié)范文1

時(shí)間過的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了肯定的成果?，F(xiàn)在我對自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此機(jī)會進(jìn)行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給同學(xué)傳授知識。

一、考試總結(jié)

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在班級第*名、第*名、第*名和第*名，成果還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分，我的最重要的工作就是援助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些同學(xué)，讓他們仔細(xì)的聽課，不要分神去做其他的`事情。其次，在課下，我也會多找這些同學(xué)談天，援助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。最末，我會給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很不錯(cuò)，基本上成果都有進(jìn)步。下一步我的計(jì)劃是援助中等水平的同學(xué)提高成果，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、課前預(yù)備

同學(xué)掌控知識最重要的一個(gè)場所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是需要要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就需要要提前備好課，做好充分的預(yù)備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)狀況。這個(gè)階段的知識難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的知識。但鞏固好基礎(chǔ)對于同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是很重要的，我在課前預(yù)備的時(shí)候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓同學(xué)們能夠更好更快的掌控知識。學(xué)校階段的同學(xué)會有許多的問題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來回答下列問題，其他的時(shí)間就規(guī)劃好，詳細(xì)什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會糜費(fèi)上課的時(shí)間，

三、課堂教學(xué)

這個(gè)階段的同學(xué)是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會常常的分心，沒有方法一貫把留意力集中在黑板上，仔細(xì)的聽我講課。所以就需要要讓他們時(shí)刻集中留意力，在發(fā)覺他們分心的時(shí)候，出聲提示，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時(shí)候，就知道要仔細(xì)聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的同學(xué)按考試成果分為了三個(gè)部分，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類同學(xué)的作業(yè)都不一樣，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把知識掌控得更好。成果中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成果好的要稍稍簡單一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只有把基礎(chǔ)打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò)，但也有許多做的不好的地方，會在之后改進(jìn)，做的好的和有進(jìn)步的我也會保留。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

2022數(shù)學(xué)老師個(gè)人年度工作總結(jié)范文2

本學(xué)期，我腳踏實(shí)地仔細(xì)做好自己的本職工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思索，以促進(jìn)今后的工作有所進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

２、繼續(xù)深入開展課題試驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實(shí)踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會合作”作為年段課題試驗(yàn)。在教學(xué)中我努力：建立新型的師生關(guān)系，制造和諧的課堂氣氛；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會預(yù)習(xí)；引導(dǎo)同學(xué)合作。通過近三年的培育，我欣喜地發(fā)覺，同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和解決問題的技能提高了，同學(xué)間的合作意識加強(qiáng)了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

１、深入鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，制造性地運(yùn)用教材，編寫比較有用性的教案，教案中表達(dá)學(xué)法的指導(dǎo)。

２、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分表達(dá)同學(xué)的主動性，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高，取得較好的教學(xué)效果。

３、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

４、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)技能相對好的同學(xué)著重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)技能相對困難的同學(xué)，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸減削。

５、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后實(shí)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的.備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與同學(xué)的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

６、積極參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上，擅長提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。

三、存在的問題和努力的方向：

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長帶來了機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多；平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)閱歷論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既尊敬同學(xué)又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)化等等問題。這些有待于進(jìn)一步討論。

今后努力方向：

１、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

２、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的進(jìn)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的知識和技能傳授給同學(xué)。同時(shí)主動掌控、運(yùn)用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)，進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的討論，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“引