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文檔簡介
第五章相交線與平行線第2課時
垂線5.1相交線學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解垂線、垂線段等概念,能用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫已知直線的垂線;3.掌握垂線的兩個性質(zhì).2.理解點(diǎn)到直線的距離的意義,能度量點(diǎn)到直線的距離;課堂導(dǎo)入本圖片是微課的首頁截圖,本微課資源講解了垂線的概念及如何用三種語言來表述,并通過講解實(shí)例鞏固所學(xué)知識點(diǎn),有利于啟發(fā)教師教學(xué)或?qū)W生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)使用.若需使用,請插入微課【知識點(diǎn)解析】垂線.課堂導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了兩條相交直線所成的角,如果兩條直線相交成特殊角直角時,這兩條直線有怎樣特殊的位置關(guān)系呢?日常生活中有沒有這方面的實(shí)例呢?下面我們就來研究這個問題.
ABCDO90°CD此時AB、CD這兩條直線有怎樣特殊的位置關(guān)系呢?新知講解1.
垂線的概念當(dāng)兩條直線相交形成的四個角中,有一個角是直角時,我們就說這兩條直線互相垂直.當(dāng)兩條直線互相垂直時,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,它們的交點(diǎn)叫做垂足.AB90°CDO如圖,CD叫AB的垂線,AB也叫CD的垂線,直線AB,CD互相垂直,記作AB⊥CD,垂足為O.垂足新知講解AB90°CDO推理過程:(如圖)請同學(xué)舉出日常生活中,兩條直線互相垂直的實(shí)例.∵AB⊥CD(已知),∴∠AOC=∠COB=∠BOD=∠AOD=90°(垂直定義).反之,∵∠AOC=90°(已知),∴AB⊥CD(垂直定義)新知講解2.
垂線的畫法播放《用量角器、三角尺、折紙的方法畫垂線》動畫,分析過程并回答問題.探究:(1)用三角尺或量角器畫已知直線l的垂線,這樣的垂線能畫出幾條?(2)經(jīng)過直線l上一點(diǎn)A畫l的垂線,這樣的垂線能畫出幾條?(3)經(jīng)過直線l外一點(diǎn)B畫l的垂線,這樣的垂線能畫出幾條?新知講解畫法:讓三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線左右移動三角板,使其另一條直角邊經(jīng)過已知點(diǎn),沿此直角邊畫直線,則這條直線就是已知直線的垂線.
注意:如果過一點(diǎn)畫射線或線段的垂線,是指畫它們所在直線的垂線,垂足有時在延長線上.P90°新知講解3.
垂線的性質(zhì)垂線的性質(zhì)有哪些呢,我們一起來探究下.經(jīng)過一點(diǎn)(已知直線上或直線外),能畫出已知直線的一條垂線,并且只能畫出一條垂線;性質(zhì)1過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.新知講解探究:如圖,連接直線l外一點(diǎn)P與直線l上各點(diǎn)B,A1,A2,A3,…,其中PB⊥l(我們稱PB為點(diǎn)P到直線l的垂線段).比較線段PB,PA1,PA2,PA3,…的長短,這些線段中,哪一條最短?插入動畫《探究垂線段的性質(zhì)》新知講解探究:如圖,連接直線l外一點(diǎn)P與直線l上各點(diǎn)B,A1,A2,A3,…,其中PB⊥l(我們稱PB為點(diǎn)P到直線l的垂線段).比較線段PB,PA1,PA2,PA3,…的長短,這些線段中,哪一條最短?PB叫做點(diǎn)P到直線l的垂線段線段PB的長最短線段PB的長叫點(diǎn)P到直線l的距離.性質(zhì)2連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短.4.點(diǎn)到直線的距離:直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度,叫做點(diǎn)到直線的距離.新知講解5.總結(jié)垂線的性質(zhì):①在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.②連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短.點(diǎn)到直線的距離:直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度,叫做點(diǎn)到直線的距離.
分析:
112.5°典型例題
解:(1)(2)
根據(jù)是“垂線段最短”.典型例題
解:
(1)(2)
典型例題2.如圖,在三角形ABC中,∠BCA=90°,BC=3,AC=4,AB=5,點(diǎn)P是線段AB上的一動點(diǎn),則線段CP的最小值是__________.1.點(diǎn)到直線的距離是指(
)A.直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線的長度B.直線外一點(diǎn)到這條直線上的任一點(diǎn)的距離C.直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線D.直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度D
隨堂練習(xí)3.如圖,已知AC⊥BC,CD⊥AB,垂足分別是C,D,那么以下線段大小的比較必定成立的是(
)A.
CD﹥AD B.
AC﹤BCC.
BC﹥BDD.
CD﹤BDC隨堂練習(xí)
解:(1)如圖.(2)如圖.PQS●隨堂練習(xí)當(dāng)兩條直
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