2023屆高考沖刺課件必看++課本知識和高考題的結合

匯報人姓名高考真題與課本必備知識的真實呈現(xiàn)點擊此處可添加副標題“學的都不考，考的沒學過，選項都沒錯”，這個問題怎么破？

課本和考題的關系如果把課本當作地基，那高考就是一棟大廈。高考離不開課本，但范圍遠不只課本。

作為選拔性考試，高考考的是文字理解能力、邏輯分析力、遷移應用能力、文字表達力等多種能力，并不是考察我們對課本內容的背誦記憶程度。命題時，一般會把課本上的基本原理放到新的情境中。所以，一要吃透課本原理；二要認真審題，能辨認出試題到底在考我們什么？然后再結合題干要求和材料提示，靈活運用原理解題。課本內容和考題的對比我們來看幾組對比，把對應內容的高考試題放在右側。仔細看看，其實會發(fā)現(xiàn)，很多看似與課本無關的試題，其實和課本都有千絲萬縷的聯(lián)系。土壤剖面及土層特點先把試卷上②剖面和課本中森林土層的剖面圖做對比，會發(fā)現(xiàn)②剖面沒有淋溶層和母巖層，說明②這里的淋溶作用較弱，可能是地勢較平緩的地區(qū)。

再對比試題中四個土壤剖面圖，②剖面枯枝落葉層、腐殖質層比①③④剖面更厚。

草原土壤的腐殖質層會比森林土壤的更厚，由于草原以草本植物為主，它們生命周期短、更新快，死亡后整個植株和地下根系全部會以有機質的形式歸還土壤，形成較厚的枯枝落葉層，因此腐殖質層相對較厚；

而樹木生長期長，大量有機質儲存在植物體內，其下方土壤中的腐殖質層相對較薄。

綜上，可以確定②是丙處的草原土壤。河谷演變在課本中，關于河谷演變的主要知識點有以下這些回到廣東卷這道真題中，需要用到的課本原理主要就是“凹岸侵蝕”：

那曲和雄曲的凹岸陸地會不斷被水流侵蝕，導致兩河的彎道越來越彎。

侵蝕持續(xù)發(fā)生，分水嶺被侵蝕，發(fā)生河流襲奪，兩河連通。

當然，在這個基礎上，分析時還需要我們具備等高線判讀、河流襲奪等的相關知識。沙塵暴22年全國甲卷中，題干說到了澳大利亞氣候異常，課本中說過，沙塵暴的成因之一是長時間無降水或降水異常偏少，因此可以推斷這里的“異常”指氣候的異常干旱，也就是降水偏少。

試題還問到“異常干旱”在沙塵暴形成中的作用。

南半球4~10月是冬春季節(jié)，春季升溫快，易產(chǎn)生大風天氣，形成風力來源。再加上干旱會導致蒸發(fā)量增大，土壤水分減少，進而導致河流干涸，植被死亡，地表裸露成荒漠，從而形成沙塵源。

我們再來看看人文地理在高考題中考察過的案例。

地域文化在鄉(xiāng)村景觀中上的體現(xiàn)課本中，關于“地域文化與鄉(xiāng)村景觀”的知識點如下圖所示：從課本表述可知，鄉(xiāng)村的主要經(jīng)濟活動與自然的關系更直接，所以材料中的木屋建筑景觀與挪威北部的自然環(huán)境密切相關。

根據(jù)材料，可以知道該地位于北極圈以北，推測當?shù)氐淖匀画h(huán)境特點有以下這些：臨海（是個島嶼）、寒冷（緯度高）、地形崎嶇（山地多）、大風（海風和極地東風）、冰雪（高寒環(huán)境）、極晝極夜（北極圈內）……

題干問“房屋底部用木柱支撐、屋頂鋪設厚石板”的原因，對應這里“地形崎嶇、平原少”的特征，所以用木柱適應地形、擴展用地；再加上大風容易把屋頂掀翻，因此用厚石板抵御強風。農業(yè)生產(chǎn)的灌溉方式

通過上面幾組對比，至少這些高