2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市郊聯(lián)體高二（下）期中歷史試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市郊聯(lián)體高二（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1.2022年十大考古新發(fā)現(xiàn)之寧夏銀川賀蘭山蘇峪口瓷窯址發(fā)掘出了結(jié)構(gòu)完整的古代制瓷作坊、精細(xì)白瓷和各類窯具。發(fā)掘者認(rèn)為該窯在承襲北方傳統(tǒng)窯業(yè)技術(shù)菁華的基礎(chǔ)上，大量吸收南方景德鎮(zhèn)湖田窯等窯先進(jìn)的窯業(yè)技術(shù)和審美趣向，創(chuàng)造出了別具一格的窯業(yè)類型——賀蘭窯。填補(bǔ)了我國西北地區(qū)燒造精細(xì)白瓷的空白，折射出兩宋時期南北方民族交往、交流、交融的場景。據(jù)此可知，賀蘭窯（）A.體現(xiàn)了宋金之間頻繁的經(jīng)濟(jì)往來 B.是中華文化多元一體的見證

C.證實了古代西南絲綢之路的存在 D.是北方少數(shù)民族南遷的結(jié)果2.屈原《國殤》中寫道：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！辈苤苍凇栋遵R篇》中寫道：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！标懹卧凇恫∑饡鴳选分懈袊@：“位卑未敢忘憂國”。這些作品透露出（）A.天下為公的精神 B.為家為國的情懷 C.以人為本的思想 D.道法自然的態(tài)度3.“寶相花”是唐代最具影響力的絲綢紋樣，其中融合了中國的蓮花、牡丹、菊花，歐洲的卷草、忍冬和中亞的葡萄、石榴等形象?！皩毾嗷ā钡男纬煞从沉耍ǎ〢.物產(chǎn)種類決定藝術(shù)形式 B.中華文化在交流中發(fā)展

C.唐朝文化強(qiáng)大的輻射力 D.審美趣味的世俗化趨向4.兩河流域雕刻藝術(shù)中的特定圖案、主題和建筑裝飾等諸多文化特征在公元前4千紀(jì)下半段已經(jīng)出現(xiàn)在埃及，然而隨著歷史發(fā)展，“埃及發(fā)展成了統(tǒng)一的、以王權(quán)為特征的領(lǐng)土國家，兩河流域則保持了眾多城邦競爭和并存的傳統(tǒng)”。以上觀點說明（）A.兩大古文明各自獨立發(fā)展 B.文明形成的因素可能是復(fù)雜的

C.空間交流決定了文明走向 D.古埃及文明比兩河文明更先進(jìn)5.1453年土耳其攻占君士坦丁堡，一種“莫斯科是第三羅馬”的意識在俄羅斯盛行，這種思想認(rèn)為前兩個帝國羅馬帝國和拜占庭帝國由于背叛基督教已經(jīng)崩潰。最后一個俄羅斯帝國，則是真正的基督教東正教信仰的保護(hù)者，永不泯滅。這一思想后來對俄羅斯民族發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這一情況反映了（）A.俄羅斯文化有著濃厚的宗教文化傳統(tǒng) B.俄羅斯文化的源頭主要來自羅馬文化

C.當(dāng)時的俄羅斯帝國是政教合一的國家 D.東正教是俄羅斯帝國維持統(tǒng)治的工具6.阿茲特克歷為大多數(shù)中美洲民族所習(xí)用，由一個365天的太陽年及一個260天的神圣年所組成；兩個年度周期平行運轉(zhuǎn)，產(chǎn)生一個52年的大周期。阿茲特克祭司所掌管的繁縟的祭祀和慶典的周期，即以歷法為據(jù)。這表明（）A.太陽神在國家中地位極其重要 B.歷法因其精確而為多數(shù)地區(qū)使用

C.歷法與政治宗教生活密切相連 D.阿茲特克歷主要是用于祭祀活動7.“這些新殖民出去的城邦和母邦間相聚遙遠(yuǎn)，但是希臘人為了使自身同非希臘的野蠻人相區(qū)別，有意保持了強(qiáng)烈的希臘性?！庇纱丝梢?，希臘的殖民活動（）A.延續(xù)了母邦政治制度 B.有利于希臘文化傳播

C.帶有濃厚的宗教色彩 D.推動希臘化時代到來8.19世紀(jì)中期至20世紀(jì)中期，歐洲出現(xiàn)移民潮，當(dāng)時移民通常遷往本國的殖民地、半殖民地或自治領(lǐng)。據(jù)此推斷，下列遷出人口和遷入地對應(yīng)正確的是（）A.葡萄牙人——大洋洲 B.英國人——印度

C.意大利人——埃及 D.美國人——韓國9.1965年，美國頒布新移民法，每年專門留出2.9萬個移民名額給來自國外的高級專門人才。1990年，布什總統(tǒng)簽署新的移民法，重點向投資移民和技術(shù)移民傾斜。這些新移民法的頒行（）A.不利于美國多元文化社會形成 B.造成美國嚴(yán)重的人口壓力

C.吸引“知識精英”向美國遷移 D.使移民獲得了平等的機(jī)會10.歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：“張騫在公元前127年發(fā)現(xiàn)西域，其對于當(dāng)時中國人的刺激，就正像后來1492年哥倫布之發(fā)現(xiàn)美洲對歐洲人的刺激是一樣的?！边@一觀點說明（）A.當(dāng)時中國商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)

B.歐洲和中亞各國普遍希望與中國廣泛交流

C.張騫通西域加強(qiáng)了人們對外部世界的關(guān)注

D.張騫通西域刺激了歐洲人開辟新航路的活動11.19世紀(jì)末，英國工業(yè)城市曼徹斯特的工人們會喝“跨越大陸的一杯茶”，即將東印度公司從中國或錫蘭運回的亞洲毛尖茶泡在荷蘭或英國生產(chǎn)的歐洲瓷杯中，再添加幾勺南美產(chǎn)的糖。這表明（）A.商品流動改變?nèi)藗兊纳罘绞?B.歐洲農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

C.工業(yè)革命提高了民眾的消費水平 D.全球貿(mào)易網(wǎng)最終形成促進(jìn)文化交流12.馬被馴化后，馬和馬車成為古代人類重要的交通和作戰(zhàn)工具。下列與之相關(guān)的表述，正確的有（）

①印歐人制造了馬拉戰(zhàn)車

②汗血寶馬隨亞歷山大東征傳入中國

③騎士文學(xué)是古羅馬上層社會生活的反映

④蒙古騎兵西征改變了亞歐政治地圖A.①④ B.②③ C.①③ D.②④13.美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命宣傳的啟蒙思想-自由、平等、人權(quán)-吸引了整個歐洲和美洲的人們，引發(fā)激烈而持久的“余震”。下列可以稱為兩場革命的“余震”的是（）A.西屬拉丁美洲獨立 B.十月革命 C.一戰(zhàn) D.世界殖民體系瓦解14.肯尼亞學(xué)者馬茲魯伊提出了非洲“三重遺產(chǎn)”的觀點，認(rèn)為非洲是在本土、伊斯蘭和西方三重文化下不斷融合形成的，這三者之間既有競爭性，也有互補(bǔ)性。對此觀點的解釋最為合理的是（）A.非洲本土文化主要指埃及文化 B.伊斯蘭文化通過戰(zhàn)爭征服了整個非洲

C.非洲文化具有多樣性、復(fù)雜性 D.非洲社會的矛盾性完全由殖民者造成15.1949年4月23日渡江作戰(zhàn)取得勝利后，周恩來特意致信中宣部，要求保護(hù)好南潯鎮(zhèn)劉氏嘉業(yè)堂藏書樓。嘉業(yè)堂藏書樓鼎盛時期藏書達(dá)五十萬卷之多，包括宋元時期珍貴的刻本百余部，《永樂大典》四十余冊，密藏《四庫全書》原稿百余冊，各種地方志千余種、三萬余冊。據(jù)此分析，不正確的是（）A.古籍珍本屬于歷史文化遺產(chǎn) B.藏書樓有保存文化典籍的功能

C.嘉業(yè)堂的藏書屬于官方藏書 D.中國共產(chǎn)黨重視保護(hù)傳統(tǒng)文化16.觀看圖一和圖二，巴比倫門是古巴比倫的象征之一，德國在19世紀(jì)80年代入侵伊拉克時，把古巴比倫門分割打包，運回德國重新組裝，這就是德國古巴比倫門，而后伊拉克又在古巴比倫門原址上重新修建了另一座古巴比倫門，稱為伊拉克古巴比倫門。那么根據(jù)世界文化遺產(chǎn)的登陸基本條件，這兩座古巴比倫門哪座可以申報世界文化遺產(chǎn)（）

A.德國巴比倫門 B.伊拉克巴比倫門 C.都可以 D.都不可以二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料，回答問題。

材料一：拜占庭文明是亞歐中世紀(jì)文明中一枝獨具特色的奇葩。首先，它立足于東方希臘化地區(qū)文化的肥田沃土之上，從其產(chǎn)生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素。在許多方面，特別是在政治法律體系及官僚統(tǒng)治體系方面，拜占庭幾乎全面繼承了羅馬帝國的傳統(tǒng)，使之成為中世紀(jì)拜占庭政治制度的骨架?！幾孕旒伊帷蹲哌M(jìn)拜占庭文明》材料二：在相當(dāng)長的時間里，拜占庭皇帝們始終緬懷羅馬大帝國的光榮，特別是在拜占庭帝國早期，皇帝們無不以恢復(fù)和重振羅馬帝國昔日輝煌為己任。拜占庭帝國所在的特殊的地理位置，使它不僅在經(jīng)濟(jì)上獨享東西南北商業(yè)匯集的便利，而且使它能夠比較容易地進(jìn)行多種文化間的交流活動。活躍的商業(yè)和頻繁的軍事活動成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介。應(yīng)該說，拜占庭文化的開放性也是其歷史演化的必然結(jié)果。——摘編自陳志強(qiáng)《論拜占庭文化的獨特性》(1)根據(jù)材料一、二概括拜占庭文明的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析拜占庭文明的歷史作用。18.閱讀材料，完成下列要求。

材料：麥哲倫發(fā)現(xiàn)菲律賓后不久，西班牙憑借強(qiáng)大的軍事實力占領(lǐng)了菲律賓，開始了對菲律賓長達(dá)三個世紀(jì)的殖民統(tǒng)治。為獨占資源，西班牙實行經(jīng)濟(jì)封鎖與壟斷政策，使菲律賓幾乎與世隔絕。與此同時，西班牙以“向世界傳遞福音”為名展開殖民，天主教迅速進(jìn)入菲律賓，但由于菲律賓群島國家的地理特征，方言種類眾多，教士們?yōu)榉奖銈鹘滩坏貌蛔詫W(xué)并用拉丁字母重構(gòu)菲律賓方言文字，這既使菲律賓最終成為亞洲地區(qū)唯一的天主教國家，也極大促進(jìn)了菲律賓民族語言的發(fā)展，同時加深了西班牙語對菲律賓語的影響。

西班牙殖民者的專制暴政與苛捐雜稅引發(fā)菲律賓本土民眾強(qiáng)烈不滿，300年間爆發(fā)的起義不下數(shù)十次。1898年美西戰(zhàn)爭期間，西班牙正深陷菲律賓人民抗?fàn)幍睦顺敝?。西班牙?zhàn)敗后，美國發(fā)動侵菲戰(zhàn)爭，菲律賓人民在與美國抗?fàn)幦旰笤俅螠S為殖民地。美國實行新殖民主義政策，在政治、司法、經(jīng)濟(jì)、教育等方面全面引進(jìn)西方模式，扶植當(dāng)?shù)刭Y產(chǎn)階級，力圖在菲律賓本土建立親美勢力。為了更好的進(jìn)行殖民統(tǒng)治，英語成為菲律賓的官方語言，并通過教育和文化傳媒等方式在民間不遺余力地推廣。這對菲律賓語言發(fā)展影響極大，本地語言中包含了越來越多的英語單詞，日常談話中也會不同程度地參雜英語，且受教育程度越高參雜的英語越多。

二戰(zhàn)期間，日本取代美國占領(lǐng)了菲律賓。日本政府為緩和民族矛盾，允許菲律賓人使用母語出版圖書刊物，并禁止使用英語。菲律賓人自己的語言在此期間獲得了更大的發(fā)展空間。1946年，菲律賓取得民族獨立，政府將菲律賓語和英語作為官方語言。現(xiàn)如今的菲律賓政府提倡多元化語言學(xué)習(xí)，鼓勵菲律賓人在以英語為主的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)多種語言，這也與菲律賓多元文化交融并存的特點相呼應(yīng)。——摘編自《國家人文歷史》(1)根據(jù)材料，分析菲律賓民族語言發(fā)展的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)劷F(xiàn)代的殖民和侵略戰(zhàn)爭對菲律賓產(chǎn)生的影響。19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一盧浮宮的歷史始于13世紀(jì)初，起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀(jì)，查理五世將其改為王宮并進(jìn)行擴(kuò)建。然而，在路易十四看來，即便擴(kuò)建，盧浮宮仍不足以體現(xiàn)王權(quán)的尊嚴(yán)與榮光。于是，他斥巨資新建凡爾賽宮，盧浮宮不再是法國政治中心，但依舊是王室收藏藝術(shù)珍品的地方。1791年，國民議會宣布盧浮宮既是王室居所，也是匯集科學(xué)、藝術(shù)的紀(jì)念物以及進(jìn)行公共教育的場所。

1792年，國民議會宣布，盧浮宮將屬于大眾，成為公共博物館。1793年，盧浮宮正式向公眾開放。19世紀(jì)初，盧浮宮的擴(kuò)建規(guī)?？涨埃谀闷苼龅臇|征西伐中，被征服國家的大量藝術(shù)珍品變?yōu)楸R浮宮的藏品?；F盧戰(zhàn)役失敗后，約有5000件藝術(shù)品物歸原主，但仍然有很多掠奪而來的藝術(shù)珍品留在了盧浮宮。第三共和國時期，共和派特別重視利用各種平臺與途徑開展公民教育。為此，他們通過收藏并展示《自由引導(dǎo)人民》之類的作品，將盧浮宮打造為公民教育的重要場所。

--摘編自呂一民《盧浮宮：“法國的象征與驕傲”》材料二辛亥革命后，大量珍貴文物以各種方式流出皇宮。后來成立的清室善后委員會在組織點查清宮物品時，發(fā)現(xiàn)清室復(fù)辟的企圖。為杜絕這一妄想，委員會認(rèn)為必須迅速成立故宮博物院。1925年，故宮博物院宣告建立，皇宮成了故宮，終于向平民百姓開放。此后，國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案，共出版各類檔案書刊達(dá)50余種，300多冊，1200萬字，同時也產(chǎn)生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業(yè)隊伍。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出18-19世紀(jì)盧浮宮博物館的主要變化，并簡析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括故宮博物院成立的意義。20.閱讀材料，完成下列要求。材料

中國外來新詞簡表時期主要外來新詞來源漢代到唐代苜蓿、葡萄、琵琶、胡豆、胡琴西域佛陀、和尚、袈裟、菩薩古代印度晚清到五四運動前后賽恩斯—科學(xué)、德謨克拉西—民主、布爾什維克—無產(chǎn)階級、布爾喬亞—資產(chǎn)階級、德律風(fēng)—電話、梵婀玲—小提琴、伯理璽天德—總統(tǒng)、沙發(fā)、咖啡、三明治、幽默英國、俄國、日本改革開放后艾滋病、因特網(wǎng)、迪斯科、IT、WTO、DVD、XP、巴士、熱狗、超級市場、納米、派對、脫口秀西方發(fā)達(dá)國家閱讀上面表格，從中提取變化的相關(guān)信息，確定主題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述通暢）

答案和解析1.【答案】B【解析】A.根據(jù)材料信息“寧夏銀川賀蘭山蘇峪口瓷窯址”、“兩宋時期南北方民族交往”結(jié)合所學(xué)可知，這次體現(xiàn)了宋與西夏的經(jīng)濟(jì)往來，排除A；

B.根據(jù)材料“寧夏銀川賀蘭山蘇峪口瓷窯址發(fā)掘出了結(jié)構(gòu)完整的古代制瓷作坊、精細(xì)白瓷和各類窯具。發(fā)掘者認(rèn)為該窯在承襲北方傳統(tǒng)窯業(yè)技術(shù)菁華的基礎(chǔ)上，大量吸收南方景德鎮(zhèn)湖田窯等窯先進(jìn)的窯業(yè)技術(shù)和審美趣向，創(chuàng)造出了別具一格的窯業(yè)類型——賀蘭窯”可知，蘇峪口瓷窯作為一手史料，吸收了南北方瓷器制造技術(shù)，體現(xiàn)了中華文化多元一體的特征，故B正確；

C.結(jié)合所學(xué)可知，“寧夏銀川賀蘭山蘇峪口瓷窯址發(fā)掘”屬于當(dāng)時西夏統(tǒng)治時期，當(dāng)時西夏控制了重要路線河西走廊，并非西南絲綢之路，排除C；

D.兩宋時期民族政權(quán)對峙，體現(xiàn)了民族交融，結(jié)合“折射出兩宋時期南北方民族交往、交流、交融的場景”可知，不能得出北民南遷的結(jié)果，排除D。

故選：B。

本題考查了中國古代瓷器，解答本題根據(jù)關(guān)鍵信息“寧夏銀川賀蘭山蘇峪口瓷窯址發(fā)掘出了結(jié)構(gòu)完整的古代制瓷作坊折射出兩宋時期南北方民族交往、交流、交融的場景”結(jié)合兩宋時期的相關(guān)知識進(jìn)行分析。

本題考查了中國古代瓷器，考查了考生調(diào)動運用所學(xué)相關(guān)知識分析理解史料的能力。

2.【答案】B【解析】材料中的三首詩歌，都有“國”的共同點，體現(xiàn)了中國古代的家國情懷，B項正確；

材料“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”“位卑未敢忘憂國”“位卑未敢忘憂國”體現(xiàn)的是家國情懷，沒有反映天下為公，也沒有民本思想，排除AC項；

道法自然的態(tài)度是道家的主張，在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。

故選：B。

本題考查《詩經(jīng)》和楚辭，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查《詩經(jīng)》和楚辭，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，“寶相花”融合了歐洲的卷草、忍冬和中亞的葡萄、石榴等形象，推動“寶相花”成為唐代最具影響力的絲綢紋樣，說明中華文化在交流中發(fā)展，B正確；

A項“決定”的說法過于絕對，排除；

材料強(qiáng)調(diào)的是唐朝對歐洲文化的吸收，沒有體現(xiàn)唐朝文化對外來文化的影響，排除C；

材料和世俗化無關(guān)，排除D。

故選：B。

本題考查了中西方文化交流，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中西方文化交流，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】B【解析】材料“兩河流域雕刻藝術(shù)中的特定圖案、主題和建筑裝飾等諸多文化特征在公元前4千紀(jì)下半段已經(jīng)出現(xiàn)在埃及”體現(xiàn)了古代文明之間存在交流，而“埃及發(fā)展成了統(tǒng)一的、以王權(quán)為特征的領(lǐng)土國家，兩河流域則保持了眾多城邦競爭和并存的傳統(tǒng)”則體現(xiàn)了古代文明存在差異，體現(xiàn)了文明形成的因素可能是復(fù)雜的，受到地理環(huán)境、文明交流等多方面因素的影響，B正確；

材料“兩河流域雕刻藝術(shù)中的特定圖案、主題和建筑裝飾等諸多文化特征在公元前4千紀(jì)下半段已經(jīng)出現(xiàn)在埃及”體現(xiàn)了古代文明之間存在交流，排除A；

C項“決定”的說法過于絕對，排除；

材料沒有比較，不能看出那個文明更先進(jìn)，排除D。

故選：B。

本題考查了古埃及文明、古代兩河流域文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古埃及文明、古代兩河流域文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】A【解析】根據(jù)材料“莫斯科是第三羅馬”，“最后一個俄羅斯帝國，則是真正的基督教東正教信仰的保護(hù)者，永不泯滅。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料認(rèn)為俄羅斯背負(fù)救世使命的意識，可知俄羅斯文化有濃厚的宗教文化傳統(tǒng)，A項正確；

結(jié)合所學(xué)可知，俄羅斯文化的源頭是斯拉夫文化，且材料并未提及俄羅斯文化源頭的信息，排除B項；

結(jié)合所學(xué)可知，俄羅斯帝國并非政教合一的國家，排除C項；

結(jié)合所學(xué)可知，東正教服務(wù)于世俗權(quán)力，D選項符合史實，但與材料無關(guān)，排除D項。

故選：A。

本題考查俄羅斯文化和東正教，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查俄羅斯文化和東正教，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】C【解析】依據(jù)材料“由一個365天的太陽年及一個260天的神圣年所組成；兩個年度周期平行運轉(zhuǎn)，產(chǎn)生一個52年的大周期。阿茲特克祭司所掌管的繁縟的祭祀和慶典的周期，即以歷法為據(jù)”可以看出阿茲特克歷法與政治宗教生活密切相連，故C項正確。

材料無法得出太陽神在國家中地位極其重要，故A項錯誤。

材料并沒有體現(xiàn)阿茲特克歷被其他地區(qū)使用的信息，故B項錯誤。

材料只是反映阿茲特克歷法與政治宗教生活密切相連，不能得出阿茲特克歷主要是用于祭祀活動，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查古代美洲文明。解題的關(guān)鍵是正確分析材料“由一個365天的太陽年及一個260天的神圣年所組成；兩個年度周期平行運轉(zhuǎn)，產(chǎn)生一個52年的大周期。阿茲特克祭司所掌管的繁縟的祭祀和慶典的周期，即以歷法為據(jù)”的主旨即可得出答案。

7.【答案】B【解析】根據(jù)材料“希臘人為了使自身同非希臘的野蠻人相區(qū)別，有意保持了強(qiáng)烈的希臘性”可知，新殖民出去的希臘城邦刻意保持自身的民族特性，有利于形成區(qū)域的民族文化認(rèn)同，促進(jìn)文化的傳播，B項正確；

材料未強(qiáng)調(diào)政治制度的延續(xù)，排除A項；

材料未體現(xiàn)宗教色彩，排除C項；

亞歷山大的東征，開啟了希臘化時代，排除D項。

故選：B。

本題考查古希臘城邦，結(jié)合題干“希臘人為了使自身同非希臘的野蠻人相區(qū)別，有意保持了強(qiáng)烈的希臘性”及古希臘城邦的特點進(jìn)行分析。

本題考查古希臘城邦，考查學(xué)生根據(jù)材料分析理解的能力。

8.【答案】B【解析】印度在近代是英國的殖民地，所以英國人會遷入印度，嗯B正確；

ACD選項中的搭配都不準(zhǔn)確，排除。

故選：B。

本題考查近代殖民活動和人口跨地域轉(zhuǎn)移，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查近代殖民活動和人口跨地域轉(zhuǎn)移，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

9.【答案】C【解析】根據(jù)材料“1990年，布什總統(tǒng)簽署新的移民法，重點向投資移民和技術(shù)移民傾斜”可知，美國的新移民法向投資和技術(shù)傾斜，吸引“知識精英”向美國遷移，這種做法有利于美國高新科技獲得資本和技術(shù)支持，有利于保持優(yōu)勢，C項正確；

ABD這些材料片面的理解，排除。

故選：C。

本題考查現(xiàn)代社會的“移民”和多元文化，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查現(xiàn)代社會的“移民”和多元文化，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】C【解析】新航路的開辟使歐洲人的視野獲得極大開闊，密切了世界各地的聯(lián)系，張騫出使西域也擴(kuò)大了中國人的視野，加強(qiáng)了中國與中亞和歐洲國家的聯(lián)系，故C項正確；

漢朝時商品經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，故A項錯誤；

材料沒有體現(xiàn)歐洲和中亞各國普遍希望與中國廣泛交流，故B項錯誤；

張騫通西域與歐洲人開辟新航路的活動沒有直接聯(lián)系，這也不是材料要說明的內(nèi)容，故D項錯誤。

故選：C。

本題主要考查絲綢之路和新航路開辟，要求學(xué)生結(jié)合絲綢之路和新航路開辟的特征來分析。

解答問題要搞清楚絲綢之路和新航路開辟的特點以及影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。

11.【答案】A【解析】根據(jù)材料“19世紀(jì)末，英國工業(yè)城市曼徹斯特的工人們會喝‘跨越大陸的一杯茶’”“將東印度公司從中國或錫蘭運回的亞洲毛尖茶泡在荷蘭或英國生產(chǎn)的歐洲瓷杯中，再添加幾勺南美產(chǎn)的糖”并結(jié)合基礎(chǔ)知識可知，英國工人所飲之茶由世界各地眾多地區(qū)的作物共同構(gòu)成，自新航路開辟以來，世界市場逐漸形成，全球貿(mào)易逐漸興盛，人們的生活內(nèi)容變得豐富，A項正確；

伴隨全球航路的開辟，歐洲物種有發(fā)生變化，但材料僅涉及到飲茶的構(gòu)成，沒有明確歐洲農(nóng)作物的具體種植情況，故“歐洲農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”與材料不符，排除B項；

工業(yè)革命提高了民眾的生活物質(zhì)水平，但材料僅涉及到飲茶的構(gòu)成，沒有明確物資的價格及工人的薪資情況，故“提高了民眾的消費水平”與材料不符，排除C項；

商業(yè)貿(mào)易是文化交流的途徑之一，全球貿(mào)易網(wǎng)的形成過程即促進(jìn)了文化交流，而非最終形成才能促進(jìn)文化交流，邏輯錯誤，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了世界市場，要求學(xué)生結(jié)合世界市場形成的特征和影響來分析。

本題主要考查了世界市場，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

12.【答案】A【解析】①印歐人制造了馬拉戰(zhàn)車是正確的表述；

②汗血寶馬隨亞歷山大東征傳入中國是錯誤的；

③騎士文學(xué)是古羅馬上層社會生活的反映是錯誤的表述；

④蒙古騎兵西征改變了亞歐政治地圖是正確的。

故選：A。

本題考查人類文明交流，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查人類文明交流，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】A【解析】歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削，埋下了拉丁美洲人民爭取獨立的火種。到18世紀(jì)末19世紀(jì)初，拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)有了一定發(fā)展；啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長；法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，也嚴(yán)重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制：美國的獨立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕。隨后，獨立運動的浪潮席卷西屬拉丁美洲殖民地。在玻利瓦爾和圣馬丁等人領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)了獨立，A項正確；

十月革命發(fā)生在1917年，離美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命時間較久遠(yuǎn)，其背景是沙俄是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)，排除B項；

一戰(zhàn)是1914到1918年，其根本原因是資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，排除C項；

世界殖民體系瓦解是在二戰(zhàn)后，排除D項。

故選：A。

本題主要考查拉丁美洲的民族獨立運動，需要考生掌握拉丁美洲爭取民族獨立的史實及推動因素。

本題主要考查拉丁美洲的民族獨立運動，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。

14.【答案】C【解析】從材料“認(rèn)為非洲是在本土、伊斯蘭和西方三重文化下不斷融合形成的，這三者之間既有競爭性，也有互補(bǔ)性”和所學(xué)知識可知，對非洲文化的認(rèn)識有很多的不同的觀點。結(jié)合所學(xué)知識，我們可知非洲文化具有多樣性和復(fù)雜性的特征，C正確；

ABD選項都不符合題干的特點，排除。

故選：C。

本題考查古代非洲的文化，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古代非洲的文化，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識，明清兩代出現(xiàn)一批著名的藏書家和藏書樓，浙江湖州的嘉業(yè)堂藏書樓是我國近代著名的私家藏書樓，C項說法不正確，符合題意；

歷史文化遺產(chǎn)是指具有一定歷史意義，與人類生活息息相關(guān)，存在歷史價值的文物，其主要包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，“古籍珍本屬于歷史文化遺產(chǎn)”說法正確，不符合題意，排除A項；

根據(jù)材料“嘉業(yè)堂藏書樓鼎盛時期藏書達(dá)五十萬卷之多，包括宋元時期珍貴的刻本百余部，《永樂大典》四十余冊，密藏《四庫全書》原稿百余冊，各種地方志千余種、三萬余冊”可知，藏書樓保存了豐富的文化典籍，B項說法正確，不符合題意，排除B項；

根據(jù)材料“周恩來特意致信中宣部，要求保護(hù)好南潯鎮(zhèn)劉氏嘉業(yè)堂藏書樓”可知，中國共產(chǎn)黨重視保護(hù)傳統(tǒng)文化，D項說法正確，不符合題意，排除D項。

故選：C。

本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)及文化傳承的載體，重點掌握中國圖書文獻(xiàn)保存的方式及作用。

本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)及文化傳承的載體，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

16.【答案】D【解析】依據(jù)材料可知，材料信息顯示出這兩處的歷史遺產(chǎn)都遭到了人為破壞，后人進(jìn)行了修復(fù)，但不符合世界文化遺產(chǎn)的申報，故D項正確，排除ABC三項。

故選：D。

本題考查世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。解題的關(guān)鍵是正確分析材料的主旨，得出材料中的歷史遺產(chǎn)都經(jīng)歷了人為破壞后，經(jīng)過后人的修復(fù)，然后結(jié)合世界文化遺產(chǎn)的申報條件可知，都不能申報世界文化遺產(chǎn)。

本題以德國和伊拉克古巴比倫門為切入點考查對世界文化遺產(chǎn)的申報條件的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。

17.【答案】【小題1】特點：包容性、開放性；與宗教密切聯(lián)系；融匯東西方文化。

原因：特殊的地理位置，促進(jìn)了多種文化間的交流；活躍的商業(yè)和頻繁的軍事活動；統(tǒng)治階層的重視和努力。【小題2】歷史作用：架起了東西方文明交往的橋梁；是古典文明和中世紀(jì)文明傳承的紐帶；促進(jìn)了東西方文化的交流與融合；保存延續(xù)了古希臘羅馬的古典文化；促進(jìn)了近代文藝復(fù)興運動的興起。【解析】（1）本題考查古羅馬的歷史遺產(chǎn)，結(jié)合題干它立足于東方希臘化地區(qū)文化的肥田沃土之上，從其產(chǎn)生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩”它又是典型的基督教文明”“從其產(chǎn)生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩..…最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素“拜占庭帝國所在的特殊的地理位置”“活躍的商業(yè)和頻繁的軍事活動成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介”“皇帝們無不以恢復(fù)和重振羅馬帝國昔日煌為己任”進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查古羅馬的歷史遺產(chǎn)，結(jié)合題干“拜占庭文明是亞歐中世紀(jì)文明中一枝獨具特色的奇葩”“拜占庭幾乎全面繼承了羅馬帝國的傳統(tǒng)，使之成為中世紀(jì)拜占庭政治制度的骨架”進(jìn)行分析闡述即可。

本題考查拜占庭文化，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

18.【答案】【小題1】西班牙殖民者傳播天主教客觀上促進(jìn)了菲律賓民族語言的形成；吸收西班牙語、英語詞匯融入當(dāng)?shù)卣Z言；日本占領(lǐng)時期積極推動菲律賓語的使用；民族獨立后菲律賓語成為官方用語；政府提倡、鼓勵多語言學(xué)習(xí)?！拘☆}2】促進(jìn)了西班牙語和英語在菲律賓傳播；有利于菲律賓民族語言的形成；天主教成為菲律賓的主要宗教；限制了菲律賓的發(fā)展；客觀上刺激了菲律賓民族意識的覺醒；推動了菲律賓的近代化；使菲律賓形成多元文化社會?！窘馕觥勘绢}主要考查殖民擴(kuò)展的后果和歷史影響。第（1）問，提煉概括材料信息分析作答；第（2）問，結(jié)合所學(xué)殖民侵略的影響辯證分析。

本題主要考查殖民擴(kuò)展的后果和歷史影響，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問題的能力以及史料實證、時空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

19.【答案】【小題1】主要變化：從凸顯王權(quán)的政治中心到成為公共文化教育的場所；館藏規(guī)模擴(kuò)大（藏品日益豐富）。

原因：啟蒙運動和法國大革命的影響；殖民擴(kuò)張與掠奪；民族主義觀念的影響；公民教育與大眾文化的發(fā)展?！拘☆}2】意義：消除帝制殘余，弘揚民主共和精神；培育自由平等的公民意識；弘揚和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【解析】（1）本題主要考查世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)，解答本題需正確解讀材料一中“盧浮宮仍不足以體現(xiàn)王權(quán)的尊嚴(yán)與榮光。于是，他斥巨資新建凡爾賽宮，盧浮宮不再是法國政治中心”、“將盧浮宮打造為公民教育的重要場所”及“19世紀(jì)初，盧浮宮的擴(kuò)建規(guī)?？涨?，在拿破侖的東征西伐中，被征服國家的大量藝術(shù)珍品變?yōu)楸R浮宮的藏品”的主旨，并正確認(rèn)識推動世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的因素。

（2）本題主要考查中國歷史文化遺產(chǎn)，解答本題需正確解讀材料二中“辛亥革命后，大量珍貴文物以各種方式流出皇宮。