小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案我們身邊的垃圾一、總目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。2、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：1、通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。二、活動(dòng)過程第一階段認(rèn)識(shí)垃圾具體目標(biāo)：1、了解生活中垃圾的分類。2、能夠?qū)M(jìn)行正確分類。3、養(yǎng)成對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)引入。課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請(qǐng)學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。二、

匯報(bào)交流。1、四人小組每人輪流匯報(bào)記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。（1）廚房?jī)?nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)?、剩飯剩菜、食品包裝袋；（2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。2、說說

家里垃圾數(shù)量、危害及處理三、了解垃圾的危害。1、討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會(huì)造成什么后果？2、發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？

四、給垃圾分類。1、看課文，說說課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？2、把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。給垃圾分類分類標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱你認(rèn)為還可以怎樣分類？

五、認(rèn)識(shí)垃圾的分類投放的符號(hào)。1、課件出示的垃圾分類符號(hào)，讓學(xué)生識(shí)一識(shí)，辨一辨。2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號(hào)？3、說說給垃圾分類有哪些好處？六、課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報(bào)告”。我的調(diào)查報(bào)告時(shí)間：地點(diǎn)：主要情況：我的建議：相關(guān)鏈接：家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類數(shù)量現(xiàn)處理方式危害玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用隨意丟棄會(huì)造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會(huì)造成資源浪費(fèi)紙類（較多）一天一袋丟入小區(qū)垃圾桶造成環(huán)境污染，給人視覺反感金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個(gè)月一兩袋由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品）每天一袋（數(shù)量較多）由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋對(duì)環(huán)境污染較大，易造成“白色污染”種類具體名稱大致數(shù)量可回收廢紙塑料瓶玻璃瓶罐頭不可回收菜葉食物殘?jiān)渌麖U棄物3、學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。種類可回收不可回收家庭室外三、查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等。可以一個(gè)人開展，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。四、交流可以通過手抄報(bào)、小制作、說兒歌等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。六、活動(dòng)小結(jié)通過活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識(shí)，環(huán)保意識(shí)。第三階段變廢為寶（一）利用廢物做小金魚活動(dòng)要求：1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）；2、每人創(chuàng)作一條金魚模型；3、每組設(shè)計(jì)一幅情景圖，把做好的金魚模型放在圖畫中，表達(dá)一個(gè)主題；4、由一位同學(xué)介紹小組作品?；顒?dòng)一：尋找金魚活動(dòng)準(zhǔn)備：同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，有的去圖書館查資料，有的上網(wǎng)下載，有的結(jié)伴去花鳥市場(chǎng)觀察金魚，還有的興致勃勃地觀看了有關(guān)金魚的工藝品，以及金魚形狀的燈籠、鑰匙圈和有金魚圖案的民間藝術(shù)刻紙。大家都在積極地尋找美麗的金魚?；顒?dòng)過程：一、展示金魚同學(xué)們拿來了金魚的掛歷和各種圖片，有的找來了造型各異的金魚冰箱貼，還有的拍下了活潑可愛的金魚照片，也有的干脆捧來了歡蹦亂跳的金魚。教室里熱鬧非凡，到處都是金魚的倩影，簡(jiǎn)直是金魚的世界，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了幾十種金魚，大開眼界，為創(chuàng)作積累了良好的基礎(chǔ)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。二、金魚的材料通過討論，同學(xué)們確定了制作金魚的各個(gè)部件的材料：身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘……魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉魚尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛……魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆……三、活動(dòng)小結(jié)：只要給孩子以空間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無窮的，很多是孩子本來就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。活動(dòng)二：動(dòng)手試試活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)制作金魚的要點(diǎn)：1、眼睛、嘴巴、魚鰭定位要適當(dāng)；2、粘貼要牢固；3、美化時(shí)要考慮整體和諧（強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和注意安全、保持場(chǎng)地整潔等事項(xiàng)。）二、在音樂伴隨下，同學(xué)們靈巧的雙手開始忙碌……《為環(huán)衛(wèi)工人而歌唱》

這是現(xiàn)代生活中最輕微的響動(dòng)

這是一個(gè)城市中最不顯眼的人群

它談不上悠悠的韻律

更沒有激越昂揚(yáng)的雄渾

可它卻是現(xiàn)代生活中的最強(qiáng)音

是繁華都市里不能缺少的一種響動(dòng)

我曾在一個(gè)早起趕路的秋天的清晨

看見一位身姿單薄的掃街少婦

迎著寒冷刺骨的北風(fēng)，清掃著大街

我曾在一個(gè)下雨的黃昏

看見風(fēng)雨中一個(gè)個(gè)黃色的身影

在忙碌地清理著下水網(wǎng)口的泥沙樹葉

我曾在一個(gè)炎熱的午時(shí)

陡然間發(fā)覺廁后一位掏糞人

背彎如弓，汗如雨下……

面對(duì)這一幅幅感人的畫面

我心靈的深處，總是久久不能平息

環(huán)衛(wèi)工人，多么平凡的人群??！

他們也想守望明天，筑建甜蜜的小巢

他們也想享受天倫

用親情串聯(lián)歲月的每一個(gè)日子

他們更想安逸瀟灑

舒展疲憊的身心，放飛夢(mèng)想的翅膀

可是沒有，城市的需要

百姓的安康，讓他們將生命和理想

熔鑄在了這種默默無聞的響動(dòng)中

春來了，掃帚掃出一街的生機(jī)

冬去了，鐵鏟鏟出一城的盎然

冬去春來，花開花落

這種響動(dòng)令天地不老，為歲月添輪

這種響動(dòng)，讓我們生存的空間

明凈無暇，溫馨有加

這種響動(dòng)，用一種執(zhí)著的生命之情

剪接出了我們重疊的歡樂和笑容

是的，這是一種天籟之音，它奏響了

萬萬千千的綺夢(mèng)

這是一種柔情婉轉(zhuǎn)之音

它圓潤了家家戶戶的美滿

這是一種勤懇之音

它描繪出了一座城市常新的圖畫

這更是一種生命的精彩

它催生出了讓一座座城市為之鮮活的絕唱！

看看吧，啟明星眨吧著惺忪的睡眼

樹林里的野花，含著晶瑩欲滴的露珠

我們的環(huán)衛(wèi)工人，她們寫不出

什么豪言壯語，也繪不出什么精美圖畫

但她們通過自己的行為，告訴人們：

春天有了她們，就格外鮮艷芬芳

城市有了她們，就更加清新絢麗！學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)表第四階段成果展示活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)姓名指標(biāo)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分?jǐn)?shù)自評(píng)互評(píng)師評(píng)總評(píng)一、活動(dòng)參加（20分）1、按時(shí)參加每次活動(dòng)（10分）2、遵守活動(dòng)紀(jì)律（10分）二、活動(dòng)態(tài)度（20分）3、投入程度和研究意識(shí)（10分）4、克服困難和團(tuán)隊(duì)合作精神（10分）三、研究能力（40分）5、