幼兒園安全心得體會

第頁共頁幼兒園平安心得體會幼兒園平安心得體會篇1：幼兒園平安心得體會這次培訓(xùn)活動，有效地增強(qiáng)了我的平安意識和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園平安管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷進(jìn)步認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)理論，將平安工作落到實處，結(jié)實樹立平安責(zé)任重于泰山的思想，有效建立平安管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財產(chǎn)平安。培訓(xùn)完畢后，我想從以下幾點把平安落實到位：一是要充分認(rèn)識學(xué)校平安工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“平安第一，預(yù)防為主”的理念，實在采取有效措施，防止我園平安事故發(fā)生。二是要深化學(xué)習(xí)和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視會議精神，把校園平安作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)，制定校園平安管理應(yīng)急預(yù)案，落實平安工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，實在維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定。三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實幼兒園平安防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生平安，努力為廣闊幼兒的成長提供有力的平安保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。幼兒園平安重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園平安工作：一是平安教育經(jīng)?；Ｎ覀兝脠蟾鏁?、黑板報等形式，采取公共平安進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)展平安常識教育。二是平安演練制度化。定期對學(xué)生進(jìn)展疏散演練、滅火演練。三是平安措施標(biāo)準(zhǔn)化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實行標(biāo)準(zhǔn)化管理。通(華過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。在幼兒園工作中，幼兒的平安問題成為保教工作的重中之重，廣闊幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)展教育，以進(jìn)步自我保護(hù)意識。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)總目的。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，使幼兒明確自我保護(hù)的意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一、培養(yǎng)幼兒的平安及自我保護(hù)意識假如孩子不能區(qū)分什么是平安，什么是危險，那么父母、老師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把平安教育的重點放在培養(yǎng)幼兒的平安意識上：首先讓幼兒掌握一些關(guān)于平安的根底信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護(hù)身體各局部器官;利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，純熟運(yùn)用各種求救的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。其次要讓幼兒掌握一些簡單的平安技巧。在幼兒成長過程中，平安的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，所以平安教育中最好的方法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險的技巧和方法。篇2：幼兒園平安心得體會“幼兒平安”是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能無視的問題，在生活中平安隱患是無處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對不能放松，懈怠。在講座中，園長就幼兒園常見事故類型，事故原因，以及事故預(yù)防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問題，采用案例剖析、比擬分析^p等方式，認(rèn)真詳細(xì)地向老師們介紹了幼兒平安事故的應(yīng)急處理，事故突發(fā)情況下，保護(hù)幼兒以及自我防范的方法、對策和建議。整場講座既有理論層面的考慮，又有理論經(jīng)歷的總結(jié)，貼近幼兒園工作實際，內(nèi)容生動，發(fā)人深省，在教職工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。通過本次講座，有效進(jìn)步了我們教職員工的平安責(zé)任意識，深感幼兒平安教育責(zé)任重于泰山。平安教育是我們每一位教職員工責(zé)任和義務(wù)，工作中必須加強(qiáng)平安隱患排查，平安教育、防范措施要到位，要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實際工作中不斷進(jìn)步自己的平安意識和防范才能，時刻保持高度的警覺性和強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保幼兒園長久治安，和諧安寧。篇3：幼兒園平安心得體會“幼兒平安”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能無視的問題。在生活中平安隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險。畢竟家長和老師都不可能時時刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠(yuǎn)離的。每個父母都希望自己的孩子能安康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的平安能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子根本的平安知識。1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何平安逃離火場。(故事可以編的短小一點，主要是把重點插進(jìn)去)2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)展提問看孩子如何答復(fù)，最后進(jìn)展“考試”。(比方父母躲起來，讓同事扮演生疏人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號、和詳細(xì)的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深化的印象。5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開場學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。通過分析^p近年來我國中小學(xué)生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對學(xué)生的平安教育到位，學(xué)生具有根本的平安意識和防范才能，許多事故是可以防止的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共平安教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國平安教育還存在急需標(biāo)準(zhǔn)的地方，如學(xué)校公共平安教育方面的課程設(shè)置比擬零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多側(cè)重于學(xué)生平安知識的傳授和認(rèn)知才能的開展，缺乏對平安意識的培養(yǎng)和對平安行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，還沒有完全建立起來與開展平安教育相適應(yīng)的.綜合保障機(jī)制;局部學(xué)校對公共平安教育重視不夠，施行不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)，實在進(jìn)步中小學(xué)公共平安教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身平安。加強(qiáng)學(xué)校平安教育，是構(gòu)建中小學(xué)平安管理體系和平安教育工作長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)平安教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安知識，學(xué)會在生活理論中應(yīng)用平安知識和技能，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的平安行為習(xí)慣。在新的時代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了進(jìn)步平安教育的質(zhì)量，進(jìn)步平安教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救才能。同時也有助于在中小學(xué)生中普及平安知識和進(jìn)步學(xué)生防范、處置突發(fā)公共平安事件的才能，穩(wěn)固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。學(xué)校平安工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要結(jié)實樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅決把學(xué)生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學(xué)校平安教育工作的承當(dāng)者是老師，主體是學(xué)生，作為一名老師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資，各種形式和渠道進(jìn)展平安教育。平安教育的內(nèi)容