大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《變廢為寶》

幼教系列資料大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《變廢為寶》1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛(ài)惜環(huán)境。

2、啟發(fā)幼兒樂(lè)觀思索，提高動(dòng)手解決問(wèn)題的力量。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)勝利，增加自信。

4、使幼兒在廢品利用中得到樂(lè)趣，在“變廢為寶”制作中進(jìn)展幼兒的想象力、動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量及交往力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得廢物利用，節(jié)省資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件，固體膠，制作手工的廢舊物品材料若干。

2.用廢舊物制作的小物品。

活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入：

1.什么是垃圾?（不要的東西，沒(méi)有用的東西）

2.垃圾的來(lái)源?（生活，工業(yè)，，商業(yè)）

（二）廢品給我們帶來(lái)的危害。（看圖片）

（三）垃圾的處理方法（掩埋法，焚燒法），以及它們的弊端。

小伴侶又能做些什么呢?（.教案來(lái)自:教.案網(wǎng)）鼓舞幼兒大膽表達(dá)，激勵(lì)幼兒立足于生活實(shí)際，從我做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

如何成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士呢?老師有一個(gè)好方法：我們可以將一些可回收利用的廢品做成美麗的禮物送出去，你們覺(jué)得呢?

（四）廢舊物品用途多

1、小伴侶你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

孩子們回答。

老師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小伴侶，你們真聰慧，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示利用廢舊物品制作的玩具《紙燈籠》，引起幼兒的制作愛(ài)好。

（1）老師：看，這是什么?知道這件珍寶是用什么做的嗎?（廢舊的宣揚(yáng)單），小伴侶想要一個(gè)這樣的燈籠嗎?快動(dòng)起手來(lái)吧!

（2）動(dòng)手制作。

1、師：現(xiàn)在在小伴侶面前的是老師用廢舊的紙裁好的各種圖形，小伴侶可以從中選擇喜愛(ài)的圖形進(jìn)行制作。

2、老師進(jìn)行示范，幼兒進(jìn)行操作。（制作過(guò)程中遇到困難時(shí)，要多鼓舞幼兒自己想方法解決。）

（五）老師小結(jié)：

小伴侶，小燈籠美麗嗎?老師這還有許多這樣的玩具不但特殊美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，預(yù)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能變廢為寶。

活動(dòng)反思：

作為一堂綜合性課程，“變廢為寶”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)老師和幼兒各方面的力量都具有一個(gè)更高層次的要求。要開(kāi)展好，老師就需要考慮各方面的因素：使用何種教學(xué)方法和學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)會(huì)取得好的效果;要如何支配活動(dòng)環(huán)節(jié)才能更好的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)操作等等。

談話活動(dòng)中，在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)有效的提問(wèn)，關(guān)懷幼兒了解到廢舊材料是可以再次被利用的。有的廢舊材料是可以收集的，有的廢舊材料是不行以收集的，并且激發(fā)了幼兒自己利用這些廢舊材料制作有用的東西的欲望。

幼兒制作前我給幼兒介紹了制作材料，并提出要求。在活動(dòng)的過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷幼兒解決困難，對(duì)幼兒有創(chuàng)新的想法準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

不足之處：

活動(dòng)時(shí)，大部分