個人職業(yè)發(fā)展困境講義及答案

個人職業(yè)展困境學(xué)習(xí)導(dǎo)航通學(xué)本程你能：●理個人職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生困境的原因；●掌走出職業(yè)發(fā)展困境的方法?！裾幚砗煤蜕霞壍年P(guān)系。一、產(chǎn)生境的原因1.性管理學(xué)ABC論理論人性管理學(xué)A理揭示了“人性本惡”的特點，它認為：幾乎在任何情況下，人總想以最低成本獲取最大的個人利益。作為一只“無形的手”理存在于整個人類活動中，尤其是市場活動中，是個人和組織充滿活力的基礎(chǔ)。A理應(yīng)用于實際組織管理活動，目的是告訴管理者：人需要尊重，需要管理，不能漠視。理論B理是整個組織長期有序地充活力的保證。人性管理學(xué)理論為：在確保個人從組織中通過努力獲得最大個人利益的同時須采取措施使個人使用公平的成本獲取最大利益。B理應(yīng)用于實際組織管理活動，告訴管理者：人需要勇氣和智慧，不能幻想。必須用“有形的手”維持公共秩序、保護公共利益，以防止不合理、低成本的“欺騙”行為。理論人性管理學(xué)C理認為：個人可持續(xù)的最大利益，只能源于為他人創(chuàng)造利益的行為中；個人的成本付出與利益所得之間成正比，但總存在時間滯延。C理應(yīng)用于實際組織管理活動，告誡管理者：人需要教育、修煉、痛苦和領(lǐng)悟，不能苛求。在實際組織管理活動中管理者應(yīng)綜合考慮并運用人性管理的三種理論而升組織的效率。2.體對環(huán)境應(yīng)對方個體與環(huán)境之間的關(guān)系一般包括兩種：一是影響或改變環(huán)境，二是被環(huán)境影響或改變。一般而言，選擇適合自身發(fā)展的環(huán)境，要遠比改變環(huán)境容易。影或變境

人是環(huán)境的產(chǎn)物個體往往難以過改變自己超越自我而影響或改變環(huán)境能對周圍環(huán)境產(chǎn)生影響的個體，需要具備正確的心態(tài)、足夠的知識、能力和定力。積地應(yīng)變周圍環(huán)境及交往人群容影甚至改變個體的思維和行為方式而響未來的命運，這就需要做到積極地適應(yīng)環(huán)境。選適自的境個體要想掌控命運以采用比較簡單的方法選擇適合于未來目標(biāo)和個人發(fā)展的有利環(huán)境。例如，著名的潛能激勵大師安東尼·羅賓，當(dāng)年正是因為離開了清理廁所的環(huán)境，進入積極的、成功者的環(huán)境，才有了后來的成功人生。【故】獄猶人生經(jīng)美國人國和猶太人同時被入獄三年獄答應(yīng)滿足他們每人一個愿望美人要三箱雪茄法人一個美麗女子相伴太人要一部與外界溝通的電話。三年后，三人出獄了。美國人嘴里塞滿雪茄，大喊道我火，給我火”原來他忘記帶火機法國人抱著個孩子牽著一個孩子身邊還跟著一位懷孕的女子猶人緊緊握住監(jiān)獄長的說這三年來我每天與外界聯(lián)系我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯”從這個故事可以看出選擇決定生今天的生活由昨天的選擇決定今天的選擇又將決定明天的生活。在實際工作中，工作方法固然重,但真正決定成敗的是選擇和決定。在成功的路上，必須以正確的選擇作為出發(fā)點，才能到達成功的終點。二、學(xué)會出困境很多員工由于不能正確處理與上級的關(guān)系使自己陷入職業(yè)發(fā)展的困境中上合作的最大障礙有三個方面：個體的情感、欲望、無處不在的“自我”。具體而言，走出與上級合作障礙的方式主要有以下幾個方面。1.持公司會直存在去任何企業(yè)都會遇到不同的問題工不能以完美主義的眼光來苛求企業(yè)至疑其長久性。對員工而言，應(yīng)該堅信公司會一直存在。2.信四條真在能力與態(tài)度方面，既要控制自我，又要發(fā)展自我，需要堅持以下真理：接管者指管理者在獲得利益的同時，必須滿足指揮他人的欲望。欲是苦根

對任何人而言，欲望不僅是前進的動力，還是痛苦的根源。痛可根要想獲得內(nèi)心的安寧必須學(xué)會制內(nèi)心的自我意識獲得超越他人的力量使魂獲得自由，并贏得獎賞。煩可停要想讓煩惱停止，必須掌握相應(yīng)的方法：第一，對任何事物毋需過于在意，以擺脫各種壓力的控制和支配。第二，對事情發(fā)展的方向放棄幻想和感情。第三，不要隨意指責(zé)別人。第四，不要過分相信自己的能力，理解有些事情不會因你的參與而好轉(zhuǎn)。3.自己“你誰”為人活堅信自己是為他人而活，并且備受煎熬，自己是一切的根源，而他人就是地獄。擺不熟格控在實際生活中他的行為，通會影響自己心情的好壞；他人不成熟的人格，同樣也會成為控制自己的利器。人不熟生原。格不成熟，是指心理生物學(xué)發(fā)育不足、或延遲的行為和情感反應(yīng)。由于家庭教育失誤、身心發(fā)展失衡轉(zhuǎn)變遷的沖擊等原因使分人在人格社會化和心理發(fā)展過程中，出現(xiàn)病態(tài)心理的傾向，甚至?xí)纬刹唤】档娜烁耦愋?。不熟格行的征不成熟人格的行為特征歸納為：第一，生活無定向、行為無規(guī)范。第二，自幼受溺愛，生活優(yōu)越，情緒幼稚，依賴感極強。第三，以自我為中心，要求他人順從自己，稍不如意則激動暴怒。第四，缺乏家庭道德感，無責(zé)任心、義務(wù)感和同情心。第五，輕度不遵守社會公德，喜惡作劇，不講道理。第六，不善于與伙伴平等相處，不愛惜友情，甚至親情。第七，自我欣賞，自以為是，容不得批評，更不愿吃虧。第八，社會適應(yīng)能力差，不易適應(yīng)新環(huán)境，社會交往被動，喜歡讓他人照顧自己。第九，經(jīng)受不起打擊、挫折，容易自卑自棄，甚至輕率輕生，或遷怒、傷害他人。第十，自我追尋困惑，抉擇能力差。不成熟的人格因素往會成為制他人的利器得別人無法與其配合工作發(fā)揮應(yīng)有的能力水平。在選擇環(huán)境時，應(yīng)注意擺脫不成熟人格的控制。三、職業(yè)展失敗的原1.上級的錯認識

“織人把上級當(dāng)成“組織敵人”的下屬，通常會不自覺地與上級唱反調(diào)。具體的表現(xiàn)類型有：排抗型如果對上級生抵觸情緒，通常會采取排斥拒行為，也更容易與上級發(fā)生矛盾沖突?；匦椭饕憩F(xiàn)為避“拍馬屁之嫌”，懷有“自我防衛(wèi)心理”，或與上級之間存在心理間隙等，害怕接近領(lǐng)導(dǎo)的做法。無論何種原因，均不利于上下級之間的心理溝通。不可型因為害怕得罪上級，遇事置可否的做法。評論型在執(zhí)行上級指示時，無論指示是否正確，總是挑三揀四、評頭論足。這種品評長期如此，不僅會使上級產(chǎn)生厭煩心理，還會在下級中引起不良傾向，使“評論員”多于實干家，無益于組織的發(fā)展。要點提示把級成組敵”下的現(xiàn)型①排抗拒型；②回型；③不可否型；④評論足型?！笆馈卑焉霞壱暈椤熬仁乐鳌钡南聦?，通常不管上級意見正確與否，都會唯命是從，甚至察言觀色、投其所好?！纠拈L的劇經(jīng)初步測算川虹在2004年虧損37億左右相當(dāng)于過去十年總凈利潤的40%。將產(chǎn)品出口美國、終導(dǎo)致巨虧的決定，竟是由董事長一人做出；在與會期間，竟無一人對此決策提出質(zhì)疑。從案例可見，正是因為把上級當(dāng)成了萬能的“救世主”，在上級做出決定后，員工只會擁護，絕不思考是否合理，最終難免會造成悲劇。2.下級關(guān)系理不當(dāng)上級與下屬之間，本是相互依存的關(guān)系于屬的假設(shè)與奢望往會產(chǎn)生誤解，乃至做出錯誤的決定，導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)障礙。管上三段

課后測課后測如果把上級視為“大象”，管理上級的藝術(shù)可分“睦鄰大象”、“影響大象”、“扔掉大象”三個階段。在“睦鄰大象”階段，員工愿意且有能力做實際工作，從中獲得巨大力量，以對付其他不愿埋頭苦干的人，這也是“睦鄰大象”的前提。“象的點如果把上級視為“大象”，其特點是：第一，地位高且重要。第二，習(xí)慣得到想要的一切。第三，總按照既定規(guī)則行事。第四，得意于自己的地位和能力。第五，眼中無人，容不下他人的忽視。第六，是喜歡吹牛的藝術(shù)家?！班徬蟮姆刚`在睦鄰大象階段，員工時常會犯以下幾點錯誤：第一，自我意識過分膨脹。第二，因做傻事、說瘋話而與上級隔閡越來越大。第三，不敢直視上級的眼睛，使自己沉默，失去威力。第四，問候上級時過于阿諛奉承。第五，與上級語言不通。第六，不能幫上級做好收尾工作。：分1.√A理B理CC