人教版八年級語文下冊總復(fù)習(xí)資料

人教版八年級語文下冊總復(fù)習(xí)資料

一說到語文的話就多了，因?yàn)橛X得語文并沒有像數(shù)學(xué)英語那樣難學(xué)，只要考前做好復(fù)習(xí)，一個(gè)好的語文成績馬上擺在眼前。下面是學(xué)習(xí)啦分享給大家的人教版八年級語文下冊總復(fù)習(xí)資料的資料，希望大家喜歡!

人教版八年級語文下冊總復(fù)習(xí)資料一

一、名句填空(186分，每空1分)

1.吳均在?與朱元恩書?中描寫水尤清澈的文句，"水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。";作者發(fā)表議論，流露出對鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子：鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

2.陶淵明的?五柳先生傳?描繪五柳先生安貧樂道的語句是"環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日：短褐穿潔，簞瓢屢空，晏如也。";文中與"不慕榮利";相照應(yīng)的評論性贊語是"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。";文中"好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。";對我們讀書學(xué)習(xí)很有啟示.

3.韓愈?馬說?中流傳千古的名句是"千里馬常有，而伯樂不常有";。文中描寫"千里馬";終身遭遇的句子是"祗辱于奴隸人之乎，駢死于槽櫪之間!";寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是食馬者不知其能千里而食也;寫庸者"不知馬";的詳細(xì)表現(xiàn)的句子是"策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。";人們常用"千里馬";來比喻人才，用"伯樂";比喻發(fā)現(xiàn)人才的人。懷才不遇的人時(shí)常感慨的兩句話是"千里馬常有，而伯樂不常有";。

4.宋濂在?送東陽馬生序?中寫自己在教師面前畢恭畢敬，不敢出言的句子是："余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，那么又請焉。";有關(guān)刻苦讀書的故事還有："程門立雪、囊螢夜讀、鑿壁借光、懸梁刺股、孫康映雪、王冕僧寺夜讀";。

5、劉禹錫在?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?中，表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和發(fā)奮向上、努力進(jìn)取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣，新事物必將取代舊事物)的詩句是："沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春";。飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

6.杜牧的?赤壁?一詩蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩人對自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是："東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬";。

7.?過零丁洋?中用比喻抒寫國破家亡悲哀的句子是："山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍";。說明文天祥誓死報(bào)國的崇高的愛國情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)(說明作者忠心不改，大義凜然、舍生取義)的名句是："人生自古誰無死，留取丹心照汗青";。

8、蘇軾的?水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有?一詞中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟，表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。從"隔千里兮共明月";演化而來的，通過寫明月來表達(dá)對人生美妙祝愿，表達(dá)詞人對親人的思念、祝愿和慰藉的詞句是"但愿人長久，千里共嬋娟";。直接寫明月的句子是轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。表達(dá)作者想逃避現(xiàn)實(shí)，又擔(dān)憂恐懼的矛盾心理的句子是："我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒";。

9.張養(yǎng)浩在?潼關(guān)心古?中暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。用"聚";和"怒";寫出了潼關(guān)地勢的險(xiǎn)要;"興，百姓苦;亡，百姓苦!";道出了詩的主旨，表達(dá)詩人憂民思想。

10.柳宗元在?小石潭記?中寫魚無憂無慮的樣子的句子有："潭中魚可百許頭,皆假設(shè)空游無所依,日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。";反映作者心境感傷的句子是凄神寒骨，悄愴幽邃。

11.范仲淹在?岳陽樓記?中描寫岳陽樓大觀的句子是"銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陽，氣象萬千";。寫遷客騷人以物悲的句子是："登斯樓也，那么有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣";，以物喜的句子是"登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜氣洋洋者矣。";文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是浮光躍金，靜影沉璧;表達(dá)騰子京政績的句子是"政通人和，百廢俱興";，后被用來指改革開放以來我國的蓬勃開展。文中"進(jìn)亦憂";"退亦憂";中的"進(jìn)";與"退";分別指居廟堂之高;處江湖之遠(yuǎn)。表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是"不以物喜，不以己悲";。作為人民公仆要像范仲淹一樣有"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂";的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。

12.歐陽修?醉翁亭記?中寫言在此而意在彼的名言是"醉翁之意不在酒，在乎山水之間也";，描繪山間早晚風(fēng)光的句子是日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化;描寫四時(shí)變幻之景的句子是"野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也";。

13.袁宏道在?滿井游記?中寫雪后初晴的水之景："冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也";。山之景："山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也";。

14.?飲酒?中表達(dá)陶淵明隱居生活的閑適、超凡脫俗(表達(dá)作者愛菊)的名句是："采菊東籬下，悠然見南山。";說明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。點(diǎn)晴之筆"此中有真意，欲辨已忘言";傳達(dá)出只能意會，不能言傳的人生感悟。

15.李白的?行路難?中表達(dá)詩人終將沖出苦悶，堅(jiān)信自己的理想抱負(fù)總有一天會實(shí)現(xiàn)的情懷的詩句是"長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海";。?行路難?中，說明詩人的政治出路全初權(quán)貴堵塞的詩句是欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山;暗用典故的詩句是閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

16.杜甫在?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中用"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏";表達(dá)了憂國憂民，扶濟(jì)蒼生的偉大抱負(fù)。

17.邊塞詩人岑參在?白雪歌送武判官歸京?中詠雪名句是"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開";。?白雪歌送武判官歸京?中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的詩句是紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。詩人借"愁云";來暗示對友人離別的擔(dān)憂。詩句"山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處";與"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流";的寫法意境有同工之妙。

18.龔自珍的?己亥雜詩?被譽(yù)為關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，為后代甘于自我獻(xiàn)身的千古佳句是"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花";。李商隱在?無題?中抒寫愛情忠貞，表達(dá)無私奉獻(xiàn)精神的句子是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干";。

19、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在?送元二使安西?中通過""勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人";來表達(dá)了真摯的惜別之情，成為寫離愁的名句。李白在?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?中借景抒情，用"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流";含蓄地表達(dá)對友人的依依不舍之情;李白在?贈汪倫?中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。";而高適在?別董大?中用""莫愁前路無知已，天下誰人不識君";撫慰朋友;王勃更是樂觀，他在?送杜少府之任蜀州?用""海內(nèi)存知已，天涯假設(shè)比鄰";寄語遠(yuǎn)方朋友，說明只要心心相印，哪怕間隔遙遠(yuǎn)，也會覺得近在咫尺。

20.?登出州臺歌?表達(dá)陳子昂懷才不遇，詩句是"前不見古人，后不見來者";。

21.李白在?宣州謝眺樓餞別校書叔云?表達(dá)曠達(dá)胸襟的句子是"俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月";。寫"愁";的名句是"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁";，李煜在?相見歡?中用比喻寫"愁";的名句是"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭";。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。?已亥雜詩?

22.51.?早春呈水帝張十八員外?中韓愈用"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無";。寫出了春雨的珍貴，春草初出的情態(tài)。

23.王安石?登飛來峰?中的哲理名句"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層";與杜甫的"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小";，與王之渙的"欲窮千里目，更上一層樓";有異曲同工之妙。

24.棄辛疾的?清平樂，村居?寫人間親情句子是"大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬";。

25、對勸學(xué)的名聯(lián)：①勤能補(bǔ)拙，學(xué)可醫(yī)愚。②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。④歐陽修與民同樂，范仲淹先憂后樂?岳陽樓記?

26、"李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新穎。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。";這是清朝趙翼的詩歌?論詩?，在這首詩中，"李杜";指的是唐朝的李白和杜甫，"風(fēng)騷";原來是指?詩經(jīng)?里的?國風(fēng)?和?楚辭?里的?離騷?。

人教版八年級語文下冊總復(fù)習(xí)資料二

?與朱元思書?

2、解釋重點(diǎn)字。①風(fēng)煙：指煙霧。②共色：同樣的顏色。③俱：都。④許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于"光景";"左右";。⑤獨(dú)絕：獨(dú)一無二;絕，到了極點(diǎn)。⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄飄蕩漾。這句是作者表達(dá)自己的行動的，省略了主語。(7)急湍：急流的水(8)寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。(9)負(fù)勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是"高山";，不是"寒樹";。(10)軒邈：軒，高;邈，遠(yuǎn)。這兩個(gè)字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。(11)泠泠：形容水聲的清越。(12)相鳴：互相和鳴(13)⑥戾天：到天上;戾，至(14)息心：平息熱衷于功名利祿的心。(15)經(jīng)倫：籌劃、治理。(16)忘反：流連忘返;"反";同"返";(17)⑩橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，(18)猶：好似，如同。(19)交映：互相掩映。(20)見：同"現(xiàn)";，顯現(xiàn)，顯露。(21)縹碧：青白色。

3、中心：.?與朱元思書?一文描繪作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時(shí)，也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

4、構(gòu)造：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。

第二段以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了"異";的特點(diǎn)：。

第三段描寫了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的風(fēng)光。下文就扣住第一自然段中的"奇山異水";來寫;第二自然段寫異水，運(yùn)用比喻和夸大將富春江"異水";(水清、急的特點(diǎn))形象地表現(xiàn)出來;第三自然段寫"奇山";(緊扣山高、樹多、景美的特征)：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。

5.結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。(4分)

(1)從"從流飄蕩，任意東西";句中表現(xiàn)作者對自由的渴望;

(2)從"泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕";句中表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;

(3)從"鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。";句中表現(xiàn)對山水風(fēng)光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(重點(diǎn))

6、理解背誦。按要求寫出句子。

寫登舟縱目總體感受的：(風(fēng)煙俱凈，天山共色)

寫江上放舟自由情態(tài)的：(從流漂蕩，任意東西)

總的概括贊嘆富春江景的：(總領(lǐng)全文的句子)(奇山異水，天下獨(dú)絕)

寫富春江水清澈的：(水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙)

寫江流氣勢磅礴的：(急湍甚箭，猛浪苦奔)

寫聽覺感受的：(泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫不絕(對偶句)

寫山"奇";的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。

文中"急湍甚箭，猛浪苦奔";一句是寫水流湍急，?三峽?一文中那句話與它有異曲同工之妙?有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

7、重點(diǎn)句翻譯。

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。----煙霧全部消散盡凈，晴空和青山呈現(xiàn)同樣顏色。

②急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。――飛騰的急流，比箭更快;洶涌的浪滔，與快馬無異。

③夾岸高山，皆生寒樹。――緊貼兩岸的山上，長滿了常青(陰森森)的樹木。

④鳶飛戾天者，望峰息心。――那些為名為利竭力攀高的人，看到這些雄奇的頂峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心。

⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。――橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。

⑥經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。治理社會事物的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

⑦橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時(shí)那樣陰暗。

8、欣賞。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔.特點(diǎn)是水流湍急，快如箭馬。作者在此連用兩個(gè)比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現(xiàn)得非常生動形象

9、中心："鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反";表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?表現(xiàn)對山水風(fēng)光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(重點(diǎn))(也是本文表現(xiàn)作者的思想感情)

10、討論。"奇山異水，天下獨(dú)絕";是對這里的山水的總的評價(jià)，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山"奇";在何處?答：奇在"負(fù)勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。";句中連用"負(fù)、竟、軒、邈、爭、指";等字，把本來靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是一只自然交響曲，使人感到山間處處

人教版八年級語文下冊總復(fù)習(xí)資料三

人教版語文八下全冊通假字歸納

蟬那么千轉(zhuǎn)不窮:"轉(zhuǎn)";通"囀";，鳥叫聲。

窺谷忘反："反";通"返";，回家。(翻譯時(shí)，不要只停留在什么通什么的層面，還應(yīng)該作詳細(xì)解釋)

食馬者不知其能千里而食也："食";通"飼";，喂。(這句兩個(gè)"食";讀sigrave;，讀對了才能解對)

才美不外見："見";通"現(xiàn)";，表現(xiàn)。

其真無馬邪："邪";通"耶";，語氣助詞，表示疑問，相當(dāng)于"嗎";。

四支僵勁："支";通"肢";，肢體，手足。

同舍生皆被綺繡："被";通"披";，穿。(?陳涉世家?中"將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳";的"被";與此同類)

政通人和，百廢具興："具";通"俱";，全