說明文復(fù)習(xí)與答題技巧

說明文復(fù)習(xí)中考說明文閱讀答題技巧

1、說明文的類型：事物說明文、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）準(zhǔn)確、嚴(yán)密|3、說明方法：

一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

①舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。④作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。⑤下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。⑧作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。下定義：甲是乙，乙還是甲作詮釋：甲是乙，乙不是甲⑨摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑩引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。1．分析限制性詞語

在具體語境中的表達作用現(xiàn)在，世界各大醫(yī)院都設(shè)有重癥監(jiān)護病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一。(句中“之一”刪去后，會影響表達的意思嗎?請結(jié)合文句簡要說明。)答：不能刪去，/“之一”表示其中的一個，/說明“重癥監(jiān)護病房”，只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項應(yīng)用，航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中還有其他的應(yīng)用。/如果刪去，就表明航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中只有這一項應(yīng)用，與原意不符。/體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2．表示估計和猜測的詞語的表達作用。

或許，即使人類不努力登上月球，包括信息技術(shù)在內(nèi)的各種高科技也會得到發(fā)展，但發(fā)展速度要比現(xiàn)在慢很多。(刪去“或許”似乎并不影響句子的表達，文章為什么還要這么說呢?)“或許”表示一種猜測。/說明人類不努力登上月球，包括信息技術(shù)在內(nèi)的各種高科技的發(fā)展速度比現(xiàn)在慢很多的說法只是一種猜測，并不肯定。/如果刪去，就表示這種說法是肯定的，與原意不符。/這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性.3．表程度、范圍的副詞和數(shù)量詞等起修飾作用的詞語的準(zhǔn)確性。例如《向沙漠進軍》中：“我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒有多少風(fēng)沙?！案痹~”還“用來修飾形容詞”充沛“，/表示陜西榆林地區(qū)雨量還說得過去：同我國西北地區(qū)相比是比較充足的，但和沿海地區(qū)相比則少得多。/它準(zhǔn)確地反映了"雨量"的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。副詞“多少”表程度，用來修飾“風(fēng)沙”，/說明數(shù)量不多，但仍有一定數(shù)量。/它準(zhǔn)確地反映了“風(fēng)沙”的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文中常用的說明順序：文章使用什么說明順序，要看說明的對象。1.時間順序。說明事物的演變發(fā)展的；

（按時間的先后來進行說明，多用于說明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過程。）

2.空間順序。說明建筑物的；

（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。）

這種順序多用于說明相對靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。

3.邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的；

（按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認(rèn)識和運用的順序去說明事理、布局文章。）

①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；

②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；

③從特點到用途(或從用途到特點)；

④從整體到部分(或從部分到整體)；

⑤從概括到具體(或從具體到概括)；

⑥從主要到次要(或從次要到主要)；

說明文的語言特點:

說明語言的特點:準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。中心詞語/修飾、限制性詞語/關(guān)聯(lián)詞/代詞

①抓關(guān)鍵性的中心語，主要是抓那些運用準(zhǔn)確的名詞、動詞、形容詞，鑒別出它們的同義詞，在語境中領(lǐng)悟其用語的準(zhǔn)確性。

{恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語，可使語言表達更連貫、更嚴(yán)密，使語義更具層次感，突出說明內(nèi)容的重點，從而更好地體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點。例如：準(zhǔn)確地使用了“……不但……而……”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說明了……的優(yōu)越性。同時，用遞進的句式還進一步突出了……這一實用效果。}

1.說明文語言的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在：

修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。

2.語言的準(zhǔn)確和簡明體現(xiàn)在以下幾個方面：

①要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。

②要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數(shù)”等詞語。

{?主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語是如何恰如其分地修飾限制或補充說明中心語句的。}

常見財題型惠：1.考查黎全篇怎文章?；蚰掣乙欢喂仿涞暮险f明赤內(nèi)容絮題型瞇為：本文灘的說言明內(nèi)茫容是作什么/“某一饅說明午對象檔的特持征是變什么/概括稿某一廈段的為說明輸內(nèi)容。①用營原文缸回答漆：（耳要理東清文具章或伍段落鄭的層戲次）喘。疊找貸出全毀文的夠中心罰段或要某段席的中遣心句舟，（迷這往淘往就脫是問喬題的轎答案訂）。王②無破適合緩的原盜文時尼，可柴用“昂點面北結(jié)合寒”的筋方法尋總結(jié)個概括簡。奏“點糧”：削各段攜的說傻明對謎象，膜“面響”：渾整篇炕文章機的主抗體說蛾明對頓象，喉兩者松結(jié)合棒組成恨完整痰的句鋸子便它可。2.考查蔬說明輛方法度及其基作用題型翠為：房誠某段念或某辦句用摧了哪炕種（城些）鄉(xiāng)豐說明貪方法愿？有低什么攪作用易？/說明壞了什殊么。召（要凝明確享概念袖，辨巨清各政種說清明方直法）美。3.考查疲說明穴語言輕的準(zhǔn)核確性題型督：某著個詞秀語能或否刪昨掉？講為什別么？“刪丘掉這麻個詞攀語后……爪”定①解釋傭句意潛的變蹈化。黨（先睜解詞薦，說灑明原孫句意膚思是……）慰②夾在程篩度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍喇上加案以限燥制/強調(diào)/說明沙，換算后（柱刪掉肯）意遠思變勾為……，與叨實際/原意要不符/,不準(zhǔn)議確/不嚴(yán)振密/不科差學(xué)。泛答塊題方此式：件①不夕能，辱用了識“××依”詞，慚生動打地說蜜明了……，能鑼夠激姥發(fā)讀虛者的求興趣植，去范掉就拔沒有蛇這種幅效果吧。②檔不能課，刪欲掉“××繡”詞，圖句子紹的意昌思就畢變成主了……，顯沸得太善絕對蛾化；撞用了監(jiān)“××歇”詞，摧準(zhǔn)確芽地說及明了……，符另合實總際情厘況，禾留有姐余地水，具久有科骨學(xué)性香。4.考查幼指示姨代詞閑或有舒指示搬意義芽的詞在語的滾具體著指代瘡內(nèi)容夸。答這匹一類香型題捧時一閣般是猴往前熄找，明指代路上文勿距其頓最近概的一叔句或返幾句瘡內(nèi)容正。最伙有效冤的得條分方押法是悔將找貢到的例指代謙內(nèi)容渡與指瘡代詞矩語替匪換，思符合拳文意返便是嘉正確觀的答隨案。5.判斷虎文段籠的說歲明中妨心（霞說明景內(nèi)容閘）：泰答文題方津式：１、園實物浪說明才文：說明摟對象寫＋對鑰象的周特征２、畜事理爽說明斬文：關(guān)于……的道寶理（趙原因委、方進法、蹤蝶原理拾等）３、偉程序鐮說明嶺文：……的操嚷作或岔實驗歸或制隆作的霞過程說明洞方法趣及其杠作用套分析頸的常怪用答膊題格捐式：本句當(dāng)用了__蓮__技__悼_的說罵明方股法，段生動慰形象/具體疊直觀/深入僻淺出/科學(xué)戒準(zhǔn)確孩地說棵明了__想__圈__為_（說殺明內(nèi)催容）旗，使旨讀者__站__傻__耳__皇__蹤蝶__維_。6.說明榴文中臣詞語澤作用孔的認(rèn)準(zhǔn)識與療辨析鼻：題型釀：××詞好飽在哪罵里？答題重方式絮：用導(dǎo)了“××懷”詞，信生動刺地/準(zhǔn)確綠地,說明躬了……事物榜的……特征滾，能惠夠激無發(fā)讀港者的尚興趣夾（符棗合實艘際情護況，婆具有卸科學(xué)詢性）漠。7.題型么：說侍明文貨中的線主觀煩題及念其解旬答：（著重驕要表防現(xiàn)創(chuàng)秩新意泰識、型科學(xué)溜精神膏，體襖現(xiàn)自晌己的禾價值蜓觀）國。8.題型果：概毯括說叔明對此象的攜特點將。①抓境住文鍋段中須的段覺落和允層次血，②艦從每校段（沿或每唯層）來中抓柏住關(guān)型鍵詞盒語加而以整袋理。廉一般蓄情況幸下，友文段針的開披頭（爺或各喪段的彈第一族句）腹和結(jié)危尾（膠或各曾段最忘后一退句）辱往往攜說明祝了對努象的短特點申。9.題型綁：段千意概撇括。句式易：說暖明了……介紹梢了……方法尖：找煩中心抖句；墾結(jié)合爭本段沉說明掛特征趣概括金，摘瞇要聯(lián)才合，類結(jié)合畏標(biāo)點挺，尤謊其注于意分尸號，璃認(rèn)真形提煉供。10圈.題型理：為錄什么亡不能輸調(diào)換切段落爭順序請？答題始方式組：不螺能調(diào)客換；剝原文宜采用蓮由……到……的順桂序介鍵紹事缸物，待調(diào)換吵后不隱合邏途輯。11辰.題型晉：考露查能害否從目閱讀付材料陶中捕道捉重馬要信綿息，凍對段匯落的壟內(nèi)容紗進行轉(zhuǎn)歸納熊；（螞對全浙文要王點進癢行概郵括）戒。答題準(zhǔn)方式供：（咸一般鵲）從間原文白中找滾到答中案。（例點：應(yīng)死海獲已發(fā)沿生了叉哪些扮巨大百的地應(yīng)質(zhì)變剛化？答：脾（1）海雄水水文體的慨分層撲結(jié)構(gòu)蝴消失息（2）海諒水中傍的硫色化氫置消失脆（3）鹽曉的沉撕積增掌多懶分析駐答題疊技巧沖：學(xué)娘會從些原文問中提露煉信久息，濱抓關(guān)托鍵詞李句。扇如：污原文若中有平“這短種變樓化果乎真發(fā)席生了炭。”肚“原方先存析在于沖死海雨海水澡中的度硫化飯氫，石現(xiàn)在摘消失胖了。歇”“渡還有剪一個薯重要故變化暖是……盡”）（例秧：外文章咽第8段劃徒線處回應(yīng)填累寫的移表明茂這段湊文字曲中心軟的句韻子是拜什么庫？(段首哄句）)答：翠森林飯能夠得有效挽的凈榜化空脅氣和廊降低知噪聲噸。12憑.題型靈：發(fā)許散創(chuàng)露新：茶就……談一庸點看更法或乎設(shè)想集；或穴擬標(biāo)跨語。技法孕指導(dǎo)耕：結(jié)鴨合實彈際，播結(jié)合先原文特，根爺據(jù)知隸識庫悠存，腔發(fā)散碌思維羞，大傘膽想監(jiān)象。14坐.題型橫：給倍文段授補充課一個領(lǐng)過渡級句：主要顯是結(jié)洋合上位段的傅內(nèi)容助來考倉慮，純方法瓣是抓廣住上既段說嗎明的至內(nèi)容愚，以陜設(shè)問考句的鑰形式點提出蠢“為酷什么今會（促