表達(dá)方式、修辭手法與表現(xiàn)手法地區(qū)別

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案閱讀教學(xué)中，許多同學(xué)分不清“表達(dá)方式”“辭手法”“表現(xiàn)手法”這三個(gè)概念，經(jīng)常張冠李戴，將其混為一談，進(jìn)而影響自己正確地答題。它們雖然都屬于表達(dá)技巧，卻有明顯的區(qū)別：．修辭手法凡是句子更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可為修辭手法。修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但高考語(yǔ)文考試大綱要求學(xué)掌握的修辭手法（辭格）共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)。詩(shī)歌中的修手法有比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂真、起興等。⑴、比喻：用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有出事物特征，化抽象為形象的作用。比如“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩(shī)歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江，寫出了愁緒的多與綿長(zhǎng)。例析：閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。柳梢青·送盧梅坡劉過(guò)泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹《梅花落問(wèn)：作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。簡(jiǎn)析：這首詩(shī)主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。⑵、借代：借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。例如李清照的《如夢(mèng)令？否？應(yīng)是綠肥紅瘦中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱。例1：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧泛?jiǎn)析門”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。——李白《送孟浩然之廣陵》簡(jiǎn)析掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，這里詩(shī)人以“帆”代指整個(gè)船。例析2：檣灰飛煙滅——蘇軾《念奴·赤壁懷古》簡(jiǎn)析是上的桅桿，櫓是比槳長(zhǎng)大的劃船工具,在船尾或船旁這里用檣櫓代戰(zhàn)船③客存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析：①舉欲飲無(wú)管弦。—白居易《琵琶行》簡(jiǎn)析是種類似于笛的樂(lè)器是樂(lè)器上的腸線或金屬絲。這里，詩(shī)人用“管指代音樂(lè)。例析2：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里虎——辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》簡(jiǎn)析戈”指金屬制的戈“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來(lái)代指精銳部隊(duì)。⑶、夸張：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表事物的作用。李白的作品中表現(xiàn)極為突出，如發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)樓百尺”等。例析：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回[]乾元二年，李白流放途中遇，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。問(wèn)：對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分。簡(jiǎn)析：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀這兩句詩(shī)想像神奇云連榻天行杯寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。⑷對(duì)用構(gòu)相同字?jǐn)?shù)相的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思從形式看語(yǔ)簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。例析閱下面一首詩(shī)回答問(wèn)春行即興李宜陽(yáng)城下草萋萋澗東流復(fù)向西芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。簡(jiǎn)析：這首詩(shī)第三、四句修辭方法是對(duì)偶樹(shù)”對(duì)春山“鳥(niǎo)對(duì)“空啼⑸、比擬：把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想使描寫的精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。例析：閱讀下面兩首詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。詠白海棠（薛寶釵）珍熏芳姿晝掩門，自攜手灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕。欲償白帝憑清潔，不婷婷日又昏。詠白海棠（林黛玉）半湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰(shuí)訴，倦倚西風(fēng)夜已昏據(jù)民文學(xué)出版杜年第版《紅樓夢(mèng)》第三十七回詠物詩(shī)講究形神兼?zhèn)洹Ｒ陨蟽稍?shī)，頷聯(lián)都眼于白海棠之“白形寫神各有不同。“脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致二，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階砌”的映襯，更是意味深長(zhǎng)。詩(shī)人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵(lì)的品性梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)簡(jiǎn)析梨三白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，前句以梨花之白，形容白海棠的“白較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神偷來(lái)得用了擬人手法而“偷來(lái)”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。⑹、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)：設(shè)問(wèn)是先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)承上啟下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)烈感情。例析人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公：設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。例析2王安石的《題烏江亭今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”簡(jiǎn)析：使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。．達(dá)方式：表達(dá)方式亦可稱為表方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的種語(yǔ)言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語(yǔ)言運(yùn)用形式。常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)(詩(shī)歌中沒(méi)有“說(shuō)明”這一。記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如孔東南飛》中對(duì)劉蘭芝的描寫下絲履，頭上玳瑁。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹描是詩(shī)歌鑒賞中常見(jiàn)的一種表現(xiàn)手法。議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)。例如：秦觀的《鵲橋仙中兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖鈴古離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？”抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等主觀感情抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情在詩(shī)歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情景交融樂(lè)景哀情托言志等而這一般又稱之為表現(xiàn)手法）例析：閱讀下面一首唐詩(shī)，按求答題。端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的稱。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)析：這首詩(shī)在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是寓情于景，情景交融。詩(shī)人借助對(duì)“青以及“雨”景、月“色”的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。例析：閱讀下面這首唐詩(shī)，然回答問(wèn)題。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。問(wèn)：這首詩(shī)是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。簡(jiǎn)析：這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情“綠暗稀云前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一般說(shuō)來(lái)，記敘文多采用敘述、描寫和抒情的表達(dá)方式，議論文多采用議論的表達(dá)方式，說(shuō)明多采用說(shuō)明的表達(dá)方式。當(dāng)然，表達(dá)方式的運(yùn)用也不是絕對(duì)的，如記敘文里也可以使用少量議論或說(shuō)明議論文里同樣也可以使用少量的敘述、描寫或說(shuō)明，說(shuō)明文里也可以有敘述或描寫。至于雜文、游記、筆等更細(xì)的分類文體，表達(dá)方式則更加靈活?？傊磉_(dá)方式的使用，一切服從文體和表現(xiàn)主題的需要．表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達(dá)技巧能文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分生效果。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象，等等。例析：簡(jiǎn)析陶淵明的《歸園田居其三豆山下，草盛豆苗稀。興理荒穢，帶月荷鋤歸。……”句的表現(xiàn)手法簡(jiǎn)析：該句純用白描手法，寥寥幾筆就為我們勾勒出了田園生活圖景，表現(xiàn)了詩(shī)對(duì)田園生活的熱愛(ài)。白描，原是中國(guó)畫的一種技巧。這種畫法，不用色彩的烘染，只用黑線勾描物象。在文學(xué)創(chuàng)作，白描指不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動(dòng)的形象。其特是：抓住被描寫對(duì)象的主要特征，寥寥幾筆，形神逼肖。．別與聯(lián)系表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)手法和修辭手法都能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但表現(xiàn)手法用以增強(qiáng)文章的整體或某一部分的表達(dá)效果，而修辭手法則是增強(qiáng)文章中句子的表達(dá)效果，主要著于對(duì)句子的修飾；表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的，而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的。表現(xiàn)手法修辭手法的界限也不是絕對(duì)的。比如，反復(fù)是一種修辭手法，但它如果間隔使用，對(duì)文章的整體表達(dá)效就非常明顯，也可視為表現(xiàn)手法；比喻是一種修辭手法，有時(shí)也可以是一種表現(xiàn)手法；等等?？傊?，在體的語(yǔ)言環(huán)境中，當(dāng)某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，或是某種修手法在文章中反復(fù)使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力，那么這種修辭手法也可視為表現(xiàn)手法。表達(dá)方式、修辭法與表現(xiàn)手法是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)常接觸到的概念，不可回避，我們必須在具體的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真會(huì)，才能真正將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，并嫻熟地運(yùn)用。例示：．試分析下面這首詩(shī)的表現(xiàn)手法及作用。白梅（王冕）冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。答：本詩(shī)所用的表現(xiàn)手法及作用如下：⑴襯托，以冰雪林襯托梅花的堅(jiān)毅耐寒；⑵對(duì)比，與混塵的桃花對(duì)比，顯示梅的高潔守志；⑶托物言志（象征花的形象表達(dá)作者的理想追求。．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題：青玉案·元夕（辛棄疾）東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！咀⑨尅竣偾嘤癜福涸~牌名。②花千樹(shù)：形容燈火之多，如千樹(shù)繁花齊開(kāi)。③寶馬雕車：指觀的貴族豪門的華麗車馬。④鳳簫神仙》載，秦穆公之女弄玉，善吹簫作鳳鳴聲，引來(lái)了鳳。故稱簫為簫。⑤玉壺：比喻月亮。⑥蛾兒雪柳：元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。⑦闌珊：零落。全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？答：主要運(yùn)用了反襯（或襯托、烘托）的表現(xiàn)手法，以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤獨(dú)寂，表達(dá)了作者不趨流俗，甘于寂寞，保持志士操守的高潔品性。這首詞著力用反襯法。上片渲染元宵節(jié)火輝煌，車水馬龍，一片繁華熱鬧景象；下片開(kāi)頭，又描繪觀燈女子的盛裝艷服，笑語(yǔ)歡快的情景。這切都不是本篇要寫的主要對(duì)象，而只是陪襯。最后點(diǎn)出“燈火闌珊處”的“那人憂、孤獨(dú)、自甘寂寞者，精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案才是作品的主角面鬧非凡場(chǎng)景襯托燈火闌珊處的冷落笑歡快的一群觀燈者襯那人”的寂寞孤獨(dú)。但是，作者描寫這樣一位孤獨(dú)者，用意何在？梁?jiǎn)⒊凇端囖筐^詞選》中評(píng)說(shuō)自憐幽獨(dú)，傷心人自有懷抱系作者身世看這首詞大約作于被罷職閑居期間，置身熱鬧之外的“人”形象里，實(shí)有作者自身的影子在，或者簡(jiǎn)直就是作者人格的化身，以“那人”自比，抒發(fā)了詞滿面腔的閑愁與寂寞。就修辭而言，本詞主要用了如下幾種：比喻千”——將元夕的焰火比作千萬(wàn)繁花錦簇的花樹(shù)吹星如雨”——焰火像被吹得如雨落下的星星壺”——喻月亮。借代兒雪柳”——用元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物代年輕美貌的女子3賀鑄《青玉案閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨白《秋浦歌發(fā)千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜各用了哪些修辭手法？提示：賀鑄《青玉案閑都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)用了設(shè)問(wèn)、比喻、排比的修辭。李白《秋浦歌三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得霜運(yùn)用了夸張、比喻表達(dá)方式共有五種：記敘、描寫、議論、抒情和說(shuō)明。基本的表達(dá)方式有三種：記敘、議論和說(shuō)明。寫作手法：以小見(jiàn)大借物人欲先抑喻先揚(yáng)想和想象卒章顯志層層墊層深入象托物志情景交融修辭手法：比喻擬人夸張比擬借代對(duì)互文頂針比回環(huán)問(wèn)設(shè)問(wèn)雙對(duì)比引通感最佳答案表達(dá)方式主要有：敘述、議論、說(shuō)明、描寫、抒情。表現(xiàn)手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來(lái)時(shí)所運(yùn)用的各種具體方法，又稱藝術(shù)手。如文學(xué)創(chuàng)作中各種敘述、描寫以及諷刺、夸張、象征、比喻、對(duì)比、借代、擬人、排比、對(duì)偶、層遞等。應(yīng)該說(shuō)表現(xiàn)方法包括了表達(dá)方式。修辭手法是根據(jù)表達(dá)需要，運(yùn)用有效的語(yǔ)言手段來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果，使語(yǔ)言表達(dá)具有準(zhǔn)確、鮮明性和生動(dòng)性的語(yǔ)言運(yùn)用方式。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)反問(wèn)。除此之外，課文里還涉及到的有對(duì)比、借代、引用、雙關(guān)、反語(yǔ)、頂針和呼告等。學(xué)習(xí)修辭，不死摳名詞術(shù)語(yǔ)，要結(jié)合具體的語(yǔ)境，體會(huì)修辭的表達(dá)效果，并能學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法造句。寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法即藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法,也含達(dá)手法技),見(jiàn)的有:夸,對(duì)比,比喻擬,聯(lián)想,想,抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、前后照應(yīng)、托物言志,景抒情等等。一、表達(dá)技巧：在詩(shī)歌鑒賞里，表達(dá)技巧往往就是表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法。表達(dá)技巧包括：修辭法：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、襯托、借代、對(duì)比1、表方：描寫、議論、抒情。抒情包括直接抒情和間接抒情。直接抒情間接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，間接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和懷古傷今。2、寫手（表現(xiàn)手法）：象征、聯(lián)想、想象、白描、襯托、對(duì)比、托物言、借景抒情、寓情于.二、在鑒賞現(xiàn)代文閱讀中，表達(dá)技巧包括1表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫。2、現(xiàn)手法想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對(duì)比、渲染等。3、料安排主次、詳略、繁簡(jiǎn)。4、構(gòu)：承啟下、懸念、照應(yīng)、鋪墊等。5、辭手法比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)、擬人、夸張等精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類多，包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來(lái)把握它的表現(xiàn)手時(shí)，就要注意不同文體的作品：【不同文體的表現(xiàn)手法】抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理等；小說(shuō)的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。【具體表現(xiàn)手法】托物言志

寫景抒情

敘事

抒情

直抒胸臆

順敘

倒敘

插敘

對(duì)比

襯托

卒章顯志

象征

想象聯(lián)想照應(yīng)

寓情于景

反襯

烘托

托物起興

美景襯哀情

渲染

虛實(shí)結(jié)合

側(cè)面描寫

正面描寫

直接抒情

間接抒情欲先抑最答文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：⑴、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反等；⑵、表達(dá)方式及表現(xiàn)手法：記敘、議論、描寫、抒情。表達(dá)方式：詩(shī)的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)，我們要了解一些常見(jiàn)的藝術(shù)手。詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。抒情可分直接抒情(抒胸)；間接抒情（借景抒情、托物言,情景交融）。描寫：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想等。⑶、篇章結(jié)構(gòu)：首句標(biāo)目、開(kāi)門見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。中學(xué)語(yǔ)文的一些表達(dá)技巧2009-04-2420:13中學(xué)語(yǔ)文的一些表達(dá)技巧表達(dá)技主要包括：精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案①達(dá)方式(敘述、描、說(shuō)明、抒、議論)；②現(xiàn)手托物言寫景抒情事抒情直抒臆順敘倒插敘對(duì)比襯托卒章顯志象征用典想象聯(lián)想照應(yīng)寓情景反襯烘托托物起興染虛實(shí)結(jié)合面描寫正面描直接抒情間抒情等；③材剪材；④文的結(jié)構(gòu)；⑤境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方（比喻、擬、夸張、偶、排、反復(fù)等）的運(yùn)用。二、在賞現(xiàn)代文閱中，表技巧包括：1表達(dá)方式：敘、說(shuō)、議論、抒、描寫2表現(xiàn)手法：象、聯(lián)、類比、象、烘托對(duì)比、渲染。3材料安排：次、詳、繁簡(jiǎn)。4結(jié)構(gòu)：承上下、懸、照應(yīng)、鋪等。5修辭手法：喻、反、排比、反、擬人夸張等最答比喻,就是利用一種相似的,來(lái)說(shuō)明另一個(gè)東.但是你用來(lái)比喻的東西常常是大家熟悉,而且具體的,來(lái)形容說(shuō)明的東西常常是很有內(nèi),者抽象.常用的詞有好像好似,像像..似的高級(jí)一點(diǎn)的有如,般,等等.比如,今晚的月亮像明鏡一就是說(shuō)今天的月亮很,很亮甚至都像鏡子一可以反光的境.擬人,就是賦予一些沒(méi)有聲的東西一些人性化的性格或特.如向日葵迷戀的看著太,到了夜里又深沉的彎下了腰向日葵花盤向日光是有科學(xué)道,是迷戀的看著什么什是人才特有,且彎著腰腰本身是人體的一部,彎腰也是人的特.夸張,就是夸大的手法描寫樣?xùn)|.比如今天的天氣特別,仿佛街上的廣告牌都被太陽(yáng)曬化.天氣再熱,也不可能把廣告曬化.以是典型的夸張借代,就是借一個(gè)人身上特的東西或者特.比如這個(gè)人腦袋,我們?cè)诓灰鹫`會(huì)的同時(shí),在后邊的文,就可以用大頭來(lái)代替這個(gè).或者說(shuō)有個(gè)少先隊(duì),也可以用紅領(lǐng)巾來(lái)代.精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案借喻,跟借代差不.是借以用的東,是這個(gè)人身上的一部分而是形容這個(gè)人.如,上文里提到,這個(gè)人往那一站好像一個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)下文再提到圓規(guī),就是說(shuō)那個(gè)女.但是,意,她身上沒(méi)長(zhǎng)圓,而且也沒(méi)那么大的圓,所以是一種借喻手法.排比,就是重復(fù)幾次的句式,寫的是一類相關(guān)的東.比如毛主席是我們的領(lǐng)袖是我們的朋,是我們的救世主.等等對(duì)偶,就是相關(guān)的倆東.將字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個(gè)詞組或句子成對(duì)地排列起來(lái)的修辭法。駢文多用對(duì)偶但是現(xiàn)在沒(méi)必要特意,你能辨認(rèn)出來(lái)就可以.詩(shī)詞里,又叫對(duì)仗但是從我的理解看,仗是更工整的對(duì)偶更嚴(yán)格的對(duì)偶.一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代反語(yǔ)四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)