教學(xué)設(shè)計-擊地傳球

教學(xué)設(shè)計--擊地傳球教學(xué)設(shè)計--擊地傳球/NUMPAGES18教學(xué)設(shè)計--擊地傳球教學(xué)設(shè)計--擊地傳球課題：擊地傳球 授課年級：授課教師：組別：學(xué)校：教齡：電話：《擊地傳球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照《課程標(biāo)準》水平的目標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能。本課教學(xué)中通過體驗、練習(xí)等方法，進一步提高學(xué)生“原地雙手擊地傳接球”的技術(shù)動作。同時將所學(xué)的內(nèi)容融合于比賽中,讓學(xué)生在比賽中去體會快樂,陶冶情操,磨練意志,學(xué)會合作.二、教學(xué)背景分析（一）教材分析1.教材的性質(zhì)及功能：本課教學(xué)內(nèi)容選用教材是北京版<體育與健康>三年級全一冊.籃球的傳接球在各年級中的教學(xué)內(nèi)容：一二年級的的拋接球,三年級的低手拋接球和擊地傳球,四年級的單手肩上與雙手頭上傳球。在二年級學(xué)習(xí)籃球活動及身體自然成長的基礎(chǔ)上，三年級學(xué)生的基本活動能力的有所提高，對籃球的感知及學(xué)習(xí)興趣和技能有了一定的提高。傳接球是籃球運動中運用較多的一項基本技術(shù),而本次課的教學(xué)內(nèi)容又是傳接球中較簡單的一種傳球技術(shù).本次課教學(xué)內(nèi)容根據(jù)小學(xué)三年的特點和認知水平，通過多種練習(xí)方法和比賽讓學(xué)生在快樂的氛圍中參與練習(xí)，以提高控制球的能力方法.來體驗隊友之間的合作樂趣。2.教材的技術(shù)環(huán)節(jié)：將球通過擊地傳球的方法傳到準確的位置3.教材的知識點和重難點：知識點：知道擊地傳球的動作方法及要領(lǐng)重點：擊地傳球的準確性難點：動作協(xié)調(diào)性4.本次課的教學(xué)內(nèi)容與重點：教學(xué)內(nèi)容：擊地傳球2/3重點：擊地傳球的準確性5.單元計劃：擊地傳球單元計劃年級：課次：單元教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)擊地傳球，知道擊地傳球的動作方法和動作要領(lǐng)2．進行擊地傳球練習(xí)，提高擊地傳球的穩(wěn)定性。發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)性3．通過練習(xí)與游戲體驗，培養(yǎng)合作意識。課次教學(xué)內(nèi)容與重點教學(xué)目標(biāo)主要教法措施1內(nèi)容：擊地傳球1/3重點：正確的擊地傳球動作學(xué)習(xí)擊地傳球的技術(shù)，初步掌握擊地傳球的動作1復(fù)習(xí)自拋自接球練習(xí)2教師講解示范動作方法3學(xué)生進行練習(xí)4個別指導(dǎo)5比一比,看誰擊地的距離遠6兩人一組進行擊地傳接練習(xí)2內(nèi)容：擊地傳球2/3重點：擊地準確性進一步學(xué)習(xí)擊地傳球的技術(shù)，提高擊地傳球的準確性1復(fù)習(xí)原地雙手低手拋接球2復(fù)習(xí)原地擊地傳球3教師讓同學(xué)們在練習(xí)中去體會擊地什么位置，對友才能接得舒服4．師生小結(jié)得出在與對友間的2/3的位置處5．擊打位置練習(xí)6．再次進行擊地傳球練習(xí)3內(nèi)容：擊地傳球3/3重點：在對抗中擊地傳球的準確性鞏固擊地傳球的動作，并在游戲?qū)怪?，體驗利用擊地傳球與隊友進行配合1復(fù)習(xí)擊地傳接球練習(xí)2進行移動后的擊地傳接球練習(xí)3.有防守的擊地傳接球練習(xí)4二對一的小比賽練習(xí)（二）學(xué)情分析1.學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：一二年級小籃球，主要以上肢控球的基本動作，如：拋接，拍運等簡單動作方法。通過小游戲，學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握一些簡單的知識和技術(shù)方法。2.學(xué)生實際的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（前側(cè)）：通過與學(xué)生的交流及課前觀察，三年級學(xué)生在一二年級有學(xué)過原地運球和拋接球3.學(xué)生的學(xué)習(xí)起點分析：學(xué)過了原地運球，這就對球有了簡單的控制。學(xué)過拋接球,這就對球的空間感有了初步體驗.4.學(xué)生認知水平及心理、生理特點：小學(xué)三年級這一階段的學(xué)生身體基本活動能力有了一定的提高,身體素質(zhì)有了較大的發(fā)展.參加體育活動的動機還是以直接興趣為目標(biāo),注意力有了較大的提高.隨著觀察力和獨立意識的發(fā)展,鑒別和評價人和事物的能力也不斷發(fā)展.5.學(xué)習(xí)新知可能遇到的問題：在強調(diào)與提高擊地傳球準確性練習(xí)的時候,學(xué)生可能會忽略技術(shù)動作或不能合理應(yīng)用技術(shù)來完成練習(xí).比如:較遠距離的定點擊地練習(xí)等.三、教學(xué)效果預(yù)計：通過本次課的學(xué)習(xí)與練習(xí),鞏固學(xué)生對擊地傳球的動作方法的認知,同時使100%的學(xué)生知道擊地傳球的擊地位置.80%的學(xué)生能較準確的進行指定擊地位置練習(xí).四、教案（課時計劃）《擊地傳球》教案男：班級：人數(shù)：女：教學(xué)內(nèi)容及課次擊地傳球2/32.投籃比多教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)學(xué)習(xí)擊地傳球，鞏固擊地傳球動作方法并知道準確擊地傳球的位置。2.進一步學(xué)習(xí)擊地傳球的技術(shù)，提高擊地傳球的準確性。發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)性3.培養(yǎng)成結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時間次數(shù)組織教法與要求開始部分一、集合整隊二、師生問好三、宣布內(nèi)容四、檢查服裝五、安排見習(xí)生六、隊列練習(xí)1、三面轉(zhuǎn)發(fā)2、原地踏步、立定組織隊形：要求：集合快、靜、齊（設(shè)計意圖：通過師生問好，對學(xué)生進行文明禮貌教育，其次通過語言交流了解學(xué)生身體情況）教法：1提示動作要領(lǐng)2發(fā)口令指導(dǎo)練習(xí)要求：有節(jié)奏感，聲音洪亮。（設(shè)計意圖：通過隊列練習(xí)，提高學(xué)生注意力，為后面教學(xué)組織做好鋪墊）準備部分一、籃球操1.伸展運動2.體轉(zhuǎn)運動3.體側(cè)運動4.俯背運動5.屈膝運動6.跳躍運動二、球性練習(xí)1.左右拔球2.原地運球a.異側(cè)運球b.同側(cè)運球c.跪姿運球組織隊形：教法：1提示動作要領(lǐng)2教師領(lǐng)做要求：1動作舒展2球不落地設(shè)計意圖：能過籃操，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣教法：1教師提示動作要領(lǐng)2．教師領(lǐng)做要求：在練習(xí)過程中，不停球設(shè)計意圖：運球是籃球動作最主要的根基，讓學(xué)生多運球來培養(yǎng)學(xué)生的球感?；静糠忠粨舻貍髑蛑攸c:擊地準確性二．游戲：投籃比多游戲方法:A運球至B,雙手擊地傳球于C,同時A跑到C的位置去排隊,C接到傳球后直接投籃,然后接球運球至A的位置排隊,以此類推,比一比,在相同時間里看誰完成的投籃次數(shù)多.游戲規(guī)則:1.A-B,C-A采用單手運球.2.B點至C點為雙手擊地傳球.3.C點必須完成一次投籃組織隊形:教法一：復(fù)習(xí)原地雙手低手拋接球要求:準確拋接設(shè)計意圖:通過復(fù)習(xí)原地雙手低手拋接球,讓學(xué)生體驗空間感教法二：復(fù)習(xí)原地擊地傳球要求:動作正確設(shè)計意圖:通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生鞏固動作教法三：教師讓同學(xué)們在練習(xí)中去體會擊地什么位置，對友才能接得舒服要求:在練習(xí)中認真思考,仔細體驗設(shè)計意圖:讓學(xué)生在練習(xí)中去學(xué)會思考教法四：師生小結(jié)得出在與對友間的2/3的位置處要求:積極發(fā)言設(shè)計意圖:讓學(xué)生敢于去表達自已的想法教法五：擊打位置練習(xí)A擊球過洞B指定位置C移動靶要求:1擊地傳球動作正確2動作協(xié)調(diào)3按規(guī)定動作去完成相應(yīng)的練習(xí)設(shè)計意圖:通過以上三個練習(xí),讓學(xué)生能正確傳球的前提下,去提高擊地的準確性以來達到傳球的準確性教法六：再次進行擊地傳球練習(xí)要求:動作協(xié)調(diào)設(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí)與練習(xí),讓學(xué)生去體驗成功的喜悅組織隊形:教法:教師講解游戲方法并示范學(xué)生進行比賽要求:每位學(xué)生認真聽講,了解游戲規(guī)則按規(guī)定路線完成比賽在各個位置完成對應(yīng)的動作設(shè)計意圖:任何的籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)就是為