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文檔簡介

大班上學期語言教案《小動物告別會》教學目標通過聽、說的訓練使學生能夠正確、流暢地朗讀《小動物告別會》。能夠按照故事情節(jié)的順序復述故事內容。能夠用簡單的語言表述故事中主要人物的特點和情感變化。擴大學生的視野，培養(yǎng)愛護小動物的觀念。教學重點掌握故事情節(jié)。理解并準確運用一些動物的英文單詞。教學難點能夠用簡單的語言表述故事中主要人物的特點和情感變化。教學材料《小動物告別會》故事書。與故事內容相關的圖片。教學過程第一步：熱身（5分鐘）讓學生模仿老師跟著錄制的音頻朗讀一遍《小動物告別會》，讓學生快速熟悉故事情節(jié)以及相關的生詞。（錄音機播放一段英語短篇故事內容，并逐句朗讀，并帶領學生跟讀）第二步：教學（35分鐘）給學生分配角色，分別扮演故事中的小動物、森林動物、小女孩等不同角色，進行對話模擬：小動物們在森林里玩耍。小女孩照顧小動物們，小動物們告別時，小女孩為他們送上禮物。給學生介紹故事中不同動物的英文名稱，并讓學生在黑板上寫出它們的英文單詞：frogbirdrabbitsquirrelfox讓學生分組閱讀《小動物告別會》故事書，并回答以下問題：故事中有幾只小動物？它們的名字是什么？故事中的小動物們?yōu)槭裁匆鎰e？小女孩會送給小動物們什么樣的禮物？故事結尾處的小兔子為什么一直哭泣？讓學生用簡單的語言表述故事中主要人物的特點和情感變化。第三步：教學鞏固（15分鐘）讓學生分組進行海報制作，制作關于小動物保護的海報，鼓勵學生自由發(fā)揮，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。讓學生結合海報向全班介紹海報的主題和設計元素。教學評估帶領全班進行集體朗讀，看看學生是否掌握了故事情節(jié)和生詞。對學生進行口頭考試，檢查學生是否掌握了100%的角色對話及書面英語基本語法。教學反思學生對故事的理解較深刻，但表達能力還不夠靈活，需要加強口語訓練。方式多樣性不夠，可以結合班級特點，制定更多趣味

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