失職檢討書三篇

Word版本，下載可自由編輯失職檢討書三篇【必備】失職檢討書三篇

在不當(dāng)心犯錯(cuò)后，為了避開再犯，我們要利用寫檢討書來(lái)舉行自我反省，寫檢討書盡量要寫得深刻懇切一些。還是對(duì)檢討書一籌莫展嗎？下面是收拾的失職檢討書3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失職檢討書篇1縣、市兩級(jí)各位主管領(lǐng)導(dǎo)：

在2xxx年6月17日中考專項(xiàng)治理噪音超音巡查過(guò)程中，我項(xiàng)目部未所有停工噪音超標(biāo)被查出，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，對(duì)此深感震動(dòng)、抱歉和擔(dān)心，近日來(lái)本人仔細(xì)反思，深刻自剖，現(xiàn)檢討如下：

一、對(duì)問(wèn)題嚴(yán)峻性的熟悉不夠

我項(xiàng)目發(fā)生如此嚴(yán)峻違背噪音管理規(guī)定的問(wèn)題，作為卓越明郡主要負(fù)責(zé)人，我負(fù)有所有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，我將仔細(xì)協(xié)作上級(jí)相關(guān)部門的調(diào)查，懇切接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一切處理看法，并就相關(guān)問(wèn)題舉行反思。

二、問(wèn)題發(fā)生的根源

1、思想熟悉不到位。本人擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以來(lái)，因?yàn)槎喾矫娴木売?，?duì)項(xiàng)目噪音管理工作重要性的熟悉不足，沒(méi)故意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性，在全國(guó)上下全面整治中考期間噪音超標(biāo)形勢(shì)下，在思想熟悉上沒(méi)有引起高度重視，在管理和運(yùn)行上抱有非?？膳碌膬e幸心理的主意。同時(shí)，因?yàn)樽陨韺?duì)工地管理學(xué)問(wèn)缺乏，造成現(xiàn)在的違規(guī)行為。

2、工作連接不到位。作為項(xiàng)目一把手，對(duì)工作及管理人員疏于嚴(yán)格管理，沒(méi)有親手過(guò)問(wèn)檢查做的到不到位，沒(méi)有根據(jù)有關(guān)規(guī)定常常性組織督查、檢查。監(jiān)督職能沒(méi)有充分發(fā)揮，致使工地有無(wú)人開工心里沒(méi)數(shù)；致使管理人員一盤散沙，造成現(xiàn)在的結(jié)果。

3、制度執(zhí)行不到位。一項(xiàng)新任務(wù)下來(lái)，項(xiàng)目雖然制定了制度，但在執(zhí)行上嚴(yán)峻存在軟肋，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骶o迫，在工作運(yùn)行、管理上沒(méi)有嚴(yán)格按章辦事，存在管理脫節(jié)、程序錯(cuò)位、制度形猶如虛設(shè)，造成今天的局面。

三、落實(shí)的措施

1、提升熟悉，全面仔細(xì)抓好以后上級(jí)部門下達(dá)的任務(wù)。對(duì)上級(jí)查出的問(wèn)題，我們徹低認(rèn)可，徹低接受上級(jí)的處理看法，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做出的處理結(jié)果逐項(xiàng)全面落實(shí)。避開類似問(wèn)題再次發(fā)生。

2、統(tǒng)一思想。我將正視存在的問(wèn)題，在全面抓好紀(jì)律整治的同時(shí)，

仔細(xì)組織抓好當(dāng)前各項(xiàng)中心工作。并以此為契機(jī)，仔細(xì)組織管理人員思想教導(dǎo)，提升管理人員綜合素養(yǎng)。

3、強(qiáng)化措施，樂(lè)觀建立健全管理機(jī)制。利用上級(jí)部門檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次發(fā)覺(jué)自身問(wèn)題和不足以及改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我將仔細(xì)吸取教訓(xùn)，仔細(xì)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。并以此為契機(jī)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，完美各項(xiàng)規(guī)則制度，樂(lè)觀探究建立健全管理的長(zhǎng)效工作機(jī)制，以努力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)往返報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的相信。

總之，我的行為已經(jīng)給沾益縣帶來(lái)了不好的影響，我的情緒十分沉重和慚愧。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我和項(xiàng)目一次機(jī)會(huì)，使我可以利用自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，在今后的工作中，我會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，以加倍努力的工作來(lái)證實(shí)自己，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)。

檢討人：

2xxx年6月20日

失職檢討書篇2古人常說(shuō)，行有不得，反求諸己，但一開頭，我并未能準(zhǔn)時(shí)地舉行自我反剩古人又說(shuō)，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本緣由找出來(lái)，若是找不到根本緣由所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，未來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。悔悟后，歸結(jié)緣由如下：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深化，不踏實(shí)。作為一名執(zhí)法人員，不論有多少理由，都應(yīng)端正執(zhí)法辦案的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)法辦案的程序，全面精確?????地把握案件狀況，確保事實(shí)無(wú)誤、程序無(wú)誤;對(duì)同事提出的疑問(wèn)，更應(yīng)仔細(xì)核實(shí)、查對(duì)。同時(shí)，更是要增加自身的法律意識(shí)，切忌工作上的任意性。有一句法的格言說(shuō)到魔鬼出于細(xì)節(jié)。

2、事發(fā)后，不能心平氣和地面向錯(cuò)誤，有躲避的心理。一開頭，就想著把無(wú)數(shù)問(wèn)題推給別人，而不能立即想著先從自己身上找緣由。為什么不能心平氣和呢，由于是齷齪的面子在作怪：覺(jué)得自己讀了那么多年書，起碼也是個(gè)正宗本科學(xué)歷，心理上建立了一種本科生是不允許犯錯(cuò)誤的的觀念，一旦犯錯(cuò)誤就是對(duì)自己的否定，本科生這張招牌掛起來(lái)就不那么光榮了。因此，一開頭，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的棒喝法門，把問(wèn)題東推西推，想勉強(qiáng)附會(huì)到別人身上，還強(qiáng)裝出一副此事與己無(wú)干的樣子，對(duì)事情綻開一番與己無(wú)干的耍賴分析!每每想起當(dāng)初的嘴臉，心中甚是慚愧。

利用這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：

1、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不用心，一定無(wú)法把事情做得遺憾，無(wú)法清晰地把握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，讀了那么多的書，如果不融會(huì)貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。

2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體驗(yàn)。假如學(xué)習(xí)中不能體驗(yàn)，那只是記問(wèn)之學(xué)，就好似人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體固然就沒(méi)有協(xié)助，甚至還有害處。最近，聽到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)討論所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺(jué)得他做得不是很好，就說(shuō)：兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨。那人聽后，馬上臉孔變得十分猙獰，然后接著母親說(shuō)了一句話：我都念到討論所了，你還罵我笨!討論所給了他什么?有沒(méi)有給他人生的`才智，待人、處世、接物的才智?只是給了他狂妄，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒(méi)辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但他并沒(méi)有掌握這個(gè)機(jī)會(huì)，反而對(duì)母親的指責(zé)和批判很不能接受。事物都有一體兩面，不往益處進(jìn)展，就會(huì)自然地向壞處進(jìn)展聽完講座，再想想自己，也甚是羞愧!

總之，我的行為給單位帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為，我的情緒十分沉重和慚愧。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到才智，不再單純地后悔。經(jīng)師易得，人師難求，我真心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希翼在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，能從你們身上學(xué)得到更多的才智，能得到你們的教誨和協(xié)助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!

檢討人：

20xx年xx月xx日

失職檢討書篇3恭敬的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)友愛的戰(zhàn)友們：

我是六班班長(zhǎng)，年代入伍，下士警銜。因?yàn)槲业氖韬龉芾砗徒逃裏o(wú)方，今日中午午飯過(guò)后我班戰(zhàn)士因使用手機(jī)被教育員發(fā)覺(jué)。事情發(fā)生以后我仔細(xì)的剖析了問(wèn)題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責(zé)任主要在于我。對(duì)以此時(shí)做出以下檢查。

一、手機(jī)問(wèn)題

向來(lái)是部隊(duì)防泄密抓管理的一項(xiàng)重要工作，這項(xiàng)工作從總部領(lǐng)導(dǎo)到中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也向來(lái)是嚴(yán)抓不放。特殊是去年支隊(duì)下發(fā)了手機(jī)管理規(guī)定以后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是把手機(jī)問(wèn)題當(dāng)作部隊(duì)管理中的重中之重。中隊(duì)在抓手機(jī)問(wèn)題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊(duì)消耗的很大的精力去抓起來(lái)的工作成果付諸東流。作為班長(zhǎng)，在中隊(duì)開展工作中起著至關(guān)重要的作用，部隊(duì)想要開展什么工作，班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不打折扣的高標(biāo)準(zhǔn)接完成它，工作布置了、落實(shí)檢查就是重點(diǎn)，而我就是在領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)抓手機(jī)的工作布置以后沒(méi)有好好的抓好落實(shí)，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議精神口頭上的傳達(dá)一下，自以為這樣就算是完成了任務(wù)，或者說(shuō)是給自己在管理手機(jī)問(wèn)題上做出了工作，而致與工作的結(jié)果是怎樣的就不再重要了找借口。

二、對(duì)于班里的管理工作麻木不仁

老好人思想嚴(yán)峻，導(dǎo)致這種問(wèn)題的發(fā)生，班長(zhǎng)號(hào)稱是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關(guān)懷照看自己的戰(zhàn)士，更重要的是教導(dǎo)自己的戰(zhàn)士。教導(dǎo)他做一個(gè)好兵，做一個(gè)遵守紀(jì)律遵守部隊(duì)條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛，時(shí)光長(zhǎng)了會(huì)變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己碰到他犯下錯(cuò)誤而不說(shuō)不講，任其肆虐滋生，看見就當(dāng)沒(méi)看見，燈光照射下是一片黑暗，或者只是嘴上說(shuō)他幾句并沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)抓管理做工作，以至于讓戰(zhàn)士對(duì)條例制度，部隊(duì)管理感覺(jué)不到其威風(fēng)與鄭重，而終于導(dǎo)致問(wèn)題的發(fā)生。

三、思想麻痹松懈，責(zé)任心不強(qiáng)。

勤訓(xùn)輪換開頭以后，中隊(duì)人員削減，執(zhí)勤包值降低，對(duì)于戰(zhàn)士的管理也開頭松懈，碰到問(wèn)題也是不說(shuō)不講，不再向以往那樣嚴(yán)格的去抓去管。從自己就開頭對(duì)上級(jí)布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問(wèn)這樣一種心態(tài)怎么會(huì)不發(fā)生問(wèn)題?回頭想想自己這段時(shí)光過(guò)的是渾渾噩噩的，沒(méi)有管理頭緒，沒(méi)有工作思路，自己過(guò)著屬于自己的小生活，宛然脫離中隊(duì)軌跡暈頭轉(zhuǎn)向吥著邊際，責(zé)任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對(duì)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我把領(lǐng)導(dǎo)的相信丟在