“天宮課堂”第二課觀后感2023年(天宮課堂觀后感三年級上冊)

“天宮課堂”第二課觀后感2023【7篇】(天宮課堂觀后感三年級上冊)今日教師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂特別由于他都是寫在宇宙里的東西。

宇宙里可有意思了，會漂移起來，最好玩的是，宇航員在宇宙飛船里做了一個(gè)試驗(yàn)，宇航員先拿了一個(gè)框子，之后粘上了一些水，就變成了一個(gè)水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個(gè)水就越來越膨脹了，我們的葉教師，還在這里個(gè)水球里打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最終，我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個(gè)水球，突然就變成藍(lán)色的了。

雖然這是一堂簡潔的課，但是我從中感受到了宇航員的奇妙，我以后肯定要當(dāng)宇航員。

“天宮課堂”其次課觀后感20232

今日下午在教室上了一節(jié)特別不一樣的課程。由于這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員教師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富教師。

王亞平教師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。

三位教師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)試驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富教師展現(xiàn)了失重狀下胞生長發(fā)育討論。細(xì)胞在太空中變得很奇妙，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不一樣。葉光富教師還為我們展現(xiàn)了在太空中行走。二是，王亞平教師和女兒做的花在太空開放讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜外表漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)試驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出許多氣泡，這我覺得水在太空中很奇妙。

我們要感謝中國宇航員的英勇和頑強(qiáng)，感謝科學(xué)家的辛苦付出，感謝國家的宏大。我們要好好學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做奉獻(xiàn)。

“天宮課堂”其次課觀后感20233

看了這次直播課，我的感受許多，我們清楚的了解到了航天員們在太空中的工作生活方式，也解答了我的許多懷疑，航天員們是如何保證物資充分的呢?他們?nèi)绾魏人?怎樣睡覺?通過他們的展現(xiàn)，我不只一次感慨我們國防科技的強(qiáng)大及物理化學(xué)的奇妙。令我印象深刻的是水的張力，水竟能在失重的環(huán)境中張力變大，形成一個(gè)水球，當(dāng)航天員們將藍(lán)色的顏料注入，又將泡騰片放入，產(chǎn)生的氣泡從水球中跑出，整個(gè)看起來像一個(gè)藍(lán)色的地球。還有心肌細(xì)胞的跳動(dòng)都很奇妙。了解航天員們在失重環(huán)境下的生活與地球上大不一樣，看到太空艙中一應(yīng)俱全，不得不感慨國防科技興旺與強(qiáng)大，也感慨科學(xué)無處不在。今后，我肯定會好好學(xué)習(xí)，為祖國的科技進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

“天宮課堂”其次課觀后感20234

我們懷著一顆既感動(dòng)又興奮的心情進(jìn)入了太空課堂，宇航員教師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員教師又給我們做了許多個(gè)試驗(yàn)，其中一個(gè)試驗(yàn)是將一個(gè)乒乓球放進(jìn)水里，假如在地球，乒乓球就會浮在水面上?？稍谔?，乒乓球竟奇跡般的浸沒在了水中。還有一個(gè)試驗(yàn)更為好玩。宇航員教師為了證明水的外表有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個(gè)小水球，這種試驗(yàn)在地球是根本無法進(jìn)展的?？吹竭@里，我不由的為我們有這么強(qiáng)大的祖國而感到傲慢和驕傲，所以我們要好好學(xué)習(xí)，將來像宇航員教師一樣成為國之棟梁，為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力氣!

“天宮課堂”其次課觀后感20235

本次太空授課活動(dòng)將實(shí)行天地互動(dòng)方式進(jìn)展，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在__、_汶川、_、_設(shè)置地面分課堂。

屆時(shí)，3名航天員將在軌介紹展現(xiàn)中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體外表張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)展實(shí)時(shí)溝通，傳播載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對科學(xué)的興趣。

中國航天員真誠邀請廣闊青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)試驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的神秘、體驗(yàn)探究的樂趣。

“天宮課堂”其次課觀后感20236

_前，航天員王亞平教師在聶海勝、張曉光教師的幫助下開展了首次太空授課，在很多孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日為我們帶來了難忘的“天宮課堂”其次課。

在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富教師在空間站為我們展現(xiàn)了太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等試驗(yàn)，讓人感受到無窮的樂趣與神秘。在這么多好玩的試驗(yàn)中，我最喜愛的是水球光學(xué)試驗(yàn)，當(dāng)王亞平教師站在水球面前時(shí)，我們觀察她的模樣是反過來的，這是由于水球相當(dāng)于凸透鏡，王亞平教師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平教師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太奇妙了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊美聲，用熱鬧的掌聲表達(dá)對科學(xué)的憧憬之情。還有好多奇妙的試驗(yàn)，我就不一一說明白，每個(gè)試驗(yàn)都很奇異，讓人感到不行思議。

通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有時(shí)機(jī)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝福祖國愈加富強(qiáng)富強(qiáng)!

“天宮課堂”其次課觀后感20237

你們了解宇航員嗎?我猜你們