六年級環(huán)保建議書

六年級環(huán)保建議書六班級環(huán)保建議書

在迅速變化和不斷變革的新時代，用到建議書的地方越來越多，我們在寫建議書時要分條列出建議的詳細內容。大家知道建議書的格式嗎？下面是我收集收拾的六班級環(huán)保建議書，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。

六班級環(huán)保建議書1

各位xx校領導：

你們好！

我是x小學六班級x班的一名同學，在這個漂亮的校內里學習、生活已有三年之久了。清晨，陪同著冉冉升起的朝陽，我來到小學；晚上，踏著夕陽的余輝，我與漂亮的校內揮手告辭。天天9個小時的校內生活使我和這個彌漫活力的校內建立起了濃厚的感情。

我們的校內好像一座漂亮的大花園，那里有百花盛開的后花園，有綠如碧毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這彌漫詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校內里，我們不難發(fā)覺，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校內的后花園，是學生們的樂園，更是一個低班級學生休閑消遣的好去處。一次，路經此地的我偶然發(fā)覺，有個學生居然將食品包裝袋順手丟入了清亮的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋？死亡》這本書上的描述。我宛然看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺眨眼涌上心頭。我打算過去給他們補上一回環(huán)保課，可未等我開口，自知理屈的小學生們就一哄而散了。

小學食堂里的飯菜非?？煽?，在養(yǎng)分搭配上也很合理。但是，每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放學校部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的埋怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點也不注重節(jié)省，飯菜都不吃完，太鋪張了！”想一想，確實如此，我們能吃到如此美味的食品原來就需要無數(shù)人的勞動，可是卻不懂得珍惜，確實很可悲。

小學走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們經常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被很多只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排運河。這些都是一些不懂得節(jié)省的學生的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很索性地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的`本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了剛才的景象。

為了能讓生活在校內里的人跟我們這座漂亮的校內一樣漂亮，我自愿向小學提出以下建議：

1、在小學開展“節(jié)省資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校同學宣揚節(jié)省糧食，庇護環(huán)境的學問。2、在校內內加強環(huán)保管理。對愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的年級舉行適當?shù)募为劇Σ涣夹袨樽鞒龊侠砼小?/p>

3、常常舉辦環(huán)?；顒印Ｊ占W的白色污染物，集中起來，換取相應的物質嘉獎。這樣既可以達到清潔小學衛(wèi)生的目的，又可以讓庇護環(huán)境人人有責的理念深化人心，可謂事半功倍。

4、針對吃飯鋪張的現(xiàn)象，不行操之過急。可以采納間接的辦法，先通知各班的班主任，再由班主任向年級學生宣揚，這樣效果可能會更顯然。

5、在小學通過廣播、雜志、貼畫等形式來舉行無形宣揚。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個學生都能熟悉到鋪張資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到庇護環(huán)境、節(jié)省資源的行列中。

希翼校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個學校生呈上的這份建議書。我誠心的希翼我的這一紙建議能為小學將來的雄偉藍圖增添一抹顏色。

祝愿小學的明天越發(fā)美妙！

感謝！

六班級環(huán)保建議書2

恭敬的xx環(huán)保部門：

你們好！

我是一名學校生。天天早上，走出家門，我都能聞到新奇的空氣，看到路邊的美景，令人神清氣爽，情緒自然也好了起來。但是最近，我發(fā)覺了我區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境變差了，針對這些問題，我想給您提出一些建議：

一、我們這里的垃圾桶較少，且大多數(shù)垃圾桶都沒有分類，大家也簡單把垃圾扔到外面，造成垃圾的積累，散發(fā)出臭味。希翼你們可以多增強一些垃圾桶，最好可以是分類垃圾桶。

二、我區(qū)的空氣環(huán)境較差，是由于有許多酒樓排放出的污氣、污水，和汽車尾氣排放導致的，希翼你人向市民們提出低碳出行，向市民們倡導多騎騎自行車，和改善酒樓污水污氣的排放。

三、這里的許多小食店（如面店、快餐店等）都使用一次性筷子，還有無數(shù)超市都用一次性塑料袋，希翼可以換成循環(huán)使用的環(huán)保袋。

以上是我的建議，我誠