2023寒假培訓心得體會800字

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此次培訓，雖然時間短暫，但培訓內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手，學習了學校音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和學校合唱教學等內(nèi)容，參與了學校音樂教學實踐活動。豐富的理論學問與多彩的活動使我受益匪淺。

通過十天緊急而有意義的學習，使我對學校音樂教學學問有了一些粗淺的了解，感覺到學校音樂教學與語文、數(shù)學教學的不同，熟悉到音樂教學的重要意義。因此，在以后的音樂教學中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育同學美妙的情操、健全的人格，讓同學的身體和思維真正地“動”起來。我將依據(jù)同學的年齡特點，開展一些輕松好玩的嬉戲活動，為同學創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓同學在玩中熟悉、體驗、制造音樂，培育各種力量。

通過觀摩專業(yè)的音樂老師執(zhí)教的音樂課，讓我對學校音樂教學有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學習到了如何上好學校的音樂課，怎樣做一個合格的學校老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語言，為同學插上了想象的翅膀，激發(fā)了同學的學習愛好。老師們良好的課堂調(diào)控力量和敬業(yè)精神深深地打動了我。在今后的工作中，自己也要向她們學習，爭取做一名同學喜愛和喜愛的老師。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習，我深刻的熟悉到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展,才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以討論者的目光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行主動探究，以形成規(guī)律性的熟悉。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的學校老師。

3、喜愛同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)――不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學習無論是內(nèi)容還是活動，都支配得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)受了一次心靈的洗禮。在這段時間里，我努力學習著怎樣做好一個學校音樂老師，回首這段時間，感覺收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我、喜愛音樂、喜愛教育，為提高全體同學的音樂素養(yǎng)，改良音樂教學盡其所能。

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龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么?會餐?對!會餐!龐村鎮(zhèn)全體老師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理閱歷，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)老師呈現(xiàn)的大餐。

第一道菜：群英薈萃——學期小結(jié)

劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導雙選雙聘工作，落實了校長負責制，讓力量強的中層領導脫穎而出，鼓舞中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓舞全體老師勤學習，思進取，不能由于感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有預備的人。進行了老師雙班任課、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，學校老師帶兩班主課加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對老師的考核，不僅看教學成果，還要看過程考核，看素養(yǎng)教育，以德育為重心，詳細化、習慣化，培育德智體美勞全面進展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說：其實，這一年里，收獲的是人心的穩(wěn)定。沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入老師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育進展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來源于領導深厚的人格魅力，來源于旗幟的正方向。

其次道菜：珍貝燉蓮菜——教學心得

在談過了學期小結(jié)后，劉校長結(jié)合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學閱歷，首先是素養(yǎng)教育的冷思索。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素養(yǎng)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠;我們培育的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應當用丈母娘選女婿的標準來培育同學：既要重學業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說：課改要明確接受點和新常態(tài)。要求全鎮(zhèn)老師從自己的理解，自己的接受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的仿照復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了課改與成果的辯證關系，為學校供應了兩個提高成果的利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成果的兩個重要措施：讓同學全學全會和努力讓學問不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高老師水平，轉(zhuǎn)變學校環(huán)境來進展學校的人，老師就是通過不斷學習更新自己學問力量來引領同學進展的人。談到了多元化和平衡健康。

第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高——學校管理

在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與老師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。

第四道菜：心靈雞湯——心理引導

人生處處是起點，多付出，永久是對的。在這第四環(huán)節(jié)里，劉校長從心理學的角度引導全鎮(zhèn)老師不要積累負面心情，把生活工作保持一個平衡。愛工作、愛教育，用良好的心態(tài)面對這個職業(yè)。對于為人處世他說：對熟悉的人好一點，對世界布滿情感，不要由于別人不道德，自己就不道德，不要讓自己成為自己痛恨的那個人。要學會享受生活，享受工作。多精辟的言論呀，這不正是我們每個人所需要的心靈雞湯嗎?

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寒假，由于時間的關系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓學習。但是這是特別充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真美好!

這次培訓，學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，悄悄為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，由于這些老師都是同學生命中的貴人。

培訓中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!全部老師的目標應當都是做同學喜愛的。雖然學校生的年齡很小，或許人們覺得他們并不知道什么，但事實上從我自己的閱歷和調(diào)查來看，同學喜愛的老師主要有幾個共同的特點：學識淵博、幽默、公正、敬重他人等。

首先，主動面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受美好歡樂，應當先從心態(tài)開頭，端正心態(tài)是基礎，由于究竟同學來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的進展和習慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求全部孩子一開頭就根據(jù)老師定的要求一一照做，那是妄想!當然，更不行能要求全部家長都盡心盡力根據(jù)老師的要求教育和輔導孩子的習慣和學習，究竟家長也有自己的事情需要處理。假如家長協(xié)作老師的教育教學工作，我們要學會感恩;但假如家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的同學和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思索，提高自身的心情管理力量，這樣才能夠讓自己更加主動面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多美好歡樂的時間。

其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化進展。修煉自己，應當先明確自己的奮斗目標以及正確熟悉自己目前存在的問題。確立好目標之后，還應當依據(jù)自身目前狀況，確立階段性目標，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標才可以實現(xiàn)最終目標——同學喜愛的。當然，修煉自己，、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括許多方面，其中讀書時必不行少的一項。讀書萬卷，教學有神。這句話是有肯定依據(jù)的!潛心、細心閱讀，讀教育教學理論專著，讀教育教學雜志，讀同學寵愛的兒童文學作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代老師的基本要求，不但有豐富的專業(yè)學問，還具有廣泛的其他方面的學問，這才是一個目光長遠的教育者。不過，光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學實際進行不斷反思，準時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持，不斷反思自己的缺乏，不斷修煉自己，如此才可以促進自身的專業(yè)化進展。

總之，通過這學年的老師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、同學滿足、家長信任的好老師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開頭，從詳情之處入手，在學習和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關系、老師與家長關系為著手點開頭做起。

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通過這一段的培訓學習，讓我頗有感受。不由讓我深思;21世紀的音樂課，應當教給孩子們什么?

一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：

1、老師是文化的傳遞者。

老師是人類文化科學學問的繼承者和傳播者，在社會的連續(xù)和進展中起著不行缺少的橋梁和紐帶作用。在學校里，我擔當?shù)氖且魳方虒W。音樂教學是學校教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培育兒童的心靈美起著主動的作用。音樂教育要把激發(fā)同學的學習愛好貫徹到教學的始終。對低班級同學我以進行節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓同學在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。

2、老師是典范。

身高為師，身正為范。老師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是同學活生生的典范。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。同學都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。學校的音樂教學同樣要從育人的目標動身，對同學進行審美教育。

3、老師是組織管理者。

老師是教育過程的組織者，必需具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調(diào)整力量。

只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。為了使同學能輕松、開心地上音樂課，我從創(chuàng)設情境動身，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓同學在開心的氣氛中接受審美教育。4、老師是伴侶。

所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要多交心。同學敬重老師，會加強老師對教育工作的榮耀感、驕傲感，從而更加喜愛教育事業(yè)和同學;老師喜愛同學，會使同學感受到暖和，受到鼓舞，會更加敬重老師，甚至對老師的這種敬重轉(zhuǎn)移到學習上來。

二、培訓使我對課堂教學行為的重新熟悉與思索。

1、要學會觀賞同學。

老師要在教學中樹立以同學為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個同學供應思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位同學，發(fā)覺每一位同學的閃光點。比方在音樂課上，我會常常說“這小伴侶節(jié)奏感真好”“這個小伴侶聲音真美，長大了就是唱歌家了”……這些鼓舞的話能大大的調(diào)動同學學習的主動性。同學在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。

2、要準時反思自己的教學。

傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，同學跟著學一句，老師很少端詳自己的教學是否引起了同學的愛好，也不夠關注同學的參加度是否與自己有關。當同學消失與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨同學，很少反思自己的教學行為是否適應了同學心理特點，激發(fā)了同學的求知欲。假如我們在每節(jié)課后準時反思自己的教學，不斷改良教學，那么就能準時調(diào)控同學的心情，引導同學主動參加課堂教學。

三、培訓為我以后的實際工作供應了很多方法和策略。

教學是門藝術，多在備課上下功夫;當老師每天要有新奇感;當老師常常要有上升感等。

教學中肯定要仔細地貫徹新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳方逃皇桥嘤魳芳遥紫仁桥嘤恕边@是蘇霍姆林斯基的名言。中學校音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高同學的素養(yǎng)，培育完善的人格，音樂教育首先要教會同學“學會做人”。在教學方法上，我主要采納德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童動身，提倡學習“元素性”音樂，注意培育制造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得獨特的進展。

四、培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

通過培訓，我熟悉到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素養(yǎng)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面進展，而音樂作為美育的一部分，對同學的全面進展起著肯定的作用?，F(xiàn)代的學校音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)進展的。面對二十一世紀音樂教育，作為學校音樂老師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的學問結(jié)構，以適應現(xiàn)代音樂教育的進展。

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寒假參與了開發(fā)區(qū)教育局組織的中學校音樂老師培訓，受益匪淺。通過仔細細致地學習，我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面