2023年初中學生上課說話檢討書(大全十二篇)

Word版本，下載可自由編輯年初中學生上課說話檢討書(大全十二篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇范文呢？接下來就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中同學上課說話檢討書篇一

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應當不重視教師說的話，我不應當違反教師的話，我們作為同學就應當徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很羞愧，怎么可以這么的。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很羞愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以相信的人，所以我們就要盡量的避開家長憤怒，不給他們帶來不須要的苦惱。

這次的大事我真的感到愧疚，希翼教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希翼教師再給我知錯就改的機會。也希翼學生也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮

初中同學上課說話檢討書篇二

恭敬的：

今日，我懷著抱歉和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑談的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應當在晚自習的時候說話，我不應當違反教師的規(guī)定，我們作為同學就應當徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心。

教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在晚自習及其他任何課上說閑談的。

所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的熟悉到這點。

第二，我在上課的時候講閑談的行為也是一種對教師的工作不恭敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就考究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我向來忽略了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成績。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中同學，一名正在接受教導的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在小學學生間造成了及其壞的影響，破壞了小學的形象。學生之間本應當相互學習，相互增進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給學生們帶了一個壞頭，不利于小學的學風建設。同時，也對小學形象造成了一定傷害，我們應當去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思。

作為在上課的時候講閑談的一份子，我覺得有須要對我們的行為作出檢討，所以根據(jù)教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源舉行深挖細找的收拾，并認清可能造成的嚴峻后果。

望教師能念在我熟悉深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的教師學生繼續(xù)監(jiān)督，協(xié)助我改正缺點，取得更大的長進。

今后我一定會好好學習，上課不講閑談，并且樂觀為年級做貢獻，為年級添光榮！請教師我。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

初中同學上課說話檢討書篇三

恭敬的__x：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應當不重視教師說的話，我不應當違反教師的話，我們作為同學就應當徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很羞愧，怎么可以這么的。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很羞愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以相信的人，所以我們就要盡量的避開家長憤怒，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們憤怒，這個都是互相的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的大事我真的感到愧疚，希翼教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希翼教師再給我知錯就改的機會。也希翼學生也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮

檢討人：__x

____年__月__日

初中同學上課說話檢討書篇四

恭敬的班主任教師：

關于昨天夜自修我說話違背夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當劇烈的內(nèi)疚心情。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應當對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應當?shù)氖繗猓@越發(fā)是我對于自己心靈的一個交代。

今日天氣晴朗、陽明亮媚，然而我沒有空暇觀賞校內(nèi)體面，只能在深深的反思心情當中掙扎。請注重!我是含著熱淚，以相當糾結的情緒給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分裸露出我還不夠淡定，不夠成熟，越發(fā)不夠當心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必需解決的問題。否則，今日得罪這人，明天與那人爭執(zhí)。人際關系就將是難以面向的僵局。在此，我要謝謝那位迫使我說出“哦”的學生，他給了上了珍貴的一課。

最后，我希翼教師能夠原諒我這次錯誤!我宣誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰明的當代衰老人，不會傻到連這點記性也沒有!

檢討人：

20xx年xx月xx日

初中同學上課說話檢討書篇五

敬愛的教師：

今日,我懷著抱歉和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑談的決心.

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違反教師的規(guī)定，我們作為同學就應當徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很羞愧，怎么可以這么的。

教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道教師說的話就要服從，教師說的話也肯定會實現(xiàn)她的諾言，教師所要管的一定是為了我們同學好，所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀律，我們還是同學，沒有能力對教師說出來的話產(chǎn)生不服從的主意，我們同學唯一可以做的事情就是好好的服從教師的話，好好的學習好，讓教師可以放心，讓教師可以相信。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很羞愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以相信的人，所以我們就要盡量的避開家長憤怒，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們憤怒，這個都是互相的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的大事我真的感到愧疚，希翼教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希翼教師再給我知錯就改的機會。也希翼學生也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在上課的時候講閑談，并且影響了其他的學生，其結果傷害了多方利益，在小學造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違反了做同學的原則。我只是顧著自己的一時興奮，和一時的主意，徹低不理睬教師的感觸。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的學生，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑談也是對教師的不敬重。所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的熟悉到這點。

第二，我在上課的時候講閑談的行為也是可恥的。犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很羞愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以相信的人，所以我們就要盡量的避開家長憤怒，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們憤怒，這個都是互相的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的大事我真的感到愧疚，希翼教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希翼教師再給我知錯就改的機會。也希翼學生也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

初中同學上課說話檢討書篇六

班主任教師：

我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違反教師的規(guī)定，我們作為同學就應當徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心。

教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的熟悉到這點。

第二，我在上課的時候講閑談的行為也是一種對教師的工作不恭敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就考究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我向來忽略了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成績。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中同學，一名正在接受教導的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在小學學生間造成了及其壞的影響，破壞了小學的形象。學生之間本應當相互學習，相互增進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給學生們帶了一個壞頭，不利于小學的學風建設。同時，也對小學形象造成了一定傷害，我們應當去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思：

1.在學生們中間造成了不良的影響，因為我在上課的時候講閑談，有可能影響年級紀律性，讓其他學生也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的學生的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提升，使自身在本能提升的條件下為能提升.如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高，對錯誤的熟悉不足，試想假如當初我就熟悉到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發(fā)生.之全部的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中同學應具有些熟悉問題水平，為能對教師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在仔細完成作業(yè)，在上課的時候肯定不講閑談地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中同學相符合.

作為在上課的時候講閑談的一份子，我覺得有須要對我們的行為作出檢討，所以根據(jù)教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源舉行深挖細找的收拾，并認清可能造成的嚴峻后果.

望教師能念在我熟悉深刻而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的教師學生繼續(xù)監(jiān)督，協(xié)助我改正缺點，取得更大的長進.

今后我一定會好好學習，上課不講閑談，并且樂觀為年級做貢獻，為年級添光榮!請教師我!

檢討人：

20xx年xx月xx日

初中同學上課說話檢討書篇七

恭敬的教師：

今日，在被您喊去訓導我們之后，我回去仔細的反思，為自己的行為感到了深深地抱歉和擔心，我錯了，我不應當上課講話。于是我懷著抱歉和后悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不上課講話的決心。

回去之后，教師的話向來在我耳邊徘徊，鄭重的表情也似清楚地浮現(xiàn)在我的眼前。我錯了，也熟悉到此事的重要性，于是我深刻的提示自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，由于上課講話不管怎么說都是錯的。

從這個學期剛開頭，因為換了新的教師，就沒有管住自己，常常上課講話。我不應當找理由來躲避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也簡單變成一種習慣，而這種習慣一旦養(yǎng)成就難以轉(zhuǎn)變了。教師不管教的怎么樣，他都是我們的教師，只要是教師都是可以教給我們學問的。班里的學生都是在教師的教育下學習的，也有許多成果很好的，別人能學好，就說明白這個教師教的好，假如自己覺得不足還可以在課余時光自己補充。

反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應當被錯誤的話語影響，應當向好的方面學習。記得以前遇到高中時候的學生他說，同學上課不敢講話還叫同學嗎。我沒有反對他，那時候我想是啊，無數(shù)的同學不都上課講過話嘛。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的學生不也沒有在上課的時候講話嗎，莫非他們就不叫同學嗎?

上課講話，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對教師，更愧對自己的家人。剛來到高校的時候，感覺什么都新奇，而且又沒有自己的父母在身邊看守，只是由于還不認識環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應當上課講話。

這個學期開頭后，時不時的上課講話，不僅讓代課教師對我們的印象分削減，而且因為缺課一些學問也沒有學到，假如現(xiàn)在不好好反省，仔細學習，唯恐學期末的考試都過不了。

第二自己上課講話在年級里也帶來了不好的影響，因為我一個人的上課講話，有可能造成其它學生的效仿，影響了年級的紀律。

我很謝謝輔導員找我這次的談話，它讓我熟悉到自己犯了個多么嚴峻的錯誤。父母花錢讓我們來小學是為了學學問的，而我卻用這段美妙的時間去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，假如我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)覺自己一無所長一定會懊悔莫及。所以，我要謝謝輔導員。

我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!惟獨真真實切熟悉到自己的錯誤，才干改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

檢討人：

20xx年xx月xx日

初中同學上課說話檢討書篇八

恭敬的__：

我在__課上說話，給教師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他學生學習，我感到很懊悔。其后果是嚴峻的，性質(zhì)是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的抱歉與無以附加的懊悔圓滿。我要誠摯的對教師，學生們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人總結反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感觸，這是不對的。我鎮(zhèn)靜的'想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學習。而且我這種行為給小學也造成了及其壞的影響，破壞了小學的管理制度。在學生們中間也造成了不良的影響。

每一個小學都希翼自己的同學做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的小學有一個良好形象。每一個學生也都希翼小學給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希翼可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了年級的良好環(huán)境，是很不應當?shù)模裘恳粋€學生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成的。

在今后的學習生活中，我一定會以嶄新新的面貌，浮現(xiàn)在小學，不在給小學和班級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課仔細聽教師講課，不和其他學生交頭接耳，敬重教師，敬重學生，和學生們一起共同維護年級良好的學習環(huán)境，制造一個好的學習氛圍，共同長進。

檢討人：__

____年__月__日

初中同學上課說話檢討書篇九

恭敬的教師：

今日我懷著萬分抱歉和后悔以及沉痛的情緒給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對自己不良行為的深刻熟悉以及再也不重犯的決心。

您的數(shù)學課，我沒有仔細聽講，還講錯話，當我意識到自己失誤的言語時，我只覺得慚愧的無地自容，我沒方法原諒我自己，沒方法去面向向來對我體貼有加的教師，沒方法去面向向來照看關懷我的學生!我知道，這不緊影響了教師的教課，還影響了想讀書的學生沒方法聽下去。我已經(jīng)深刻地熟悉到了自己的誤。

上課時光講廢話是一件十分惡劣的事情，這不單單是對教師的不敬重，也是對學生的不敬重。無論之前有多么充分的理由，上課時光講廢話都是不行原諒的錯誤!這不單單導致自己在上課作業(yè)無法完成，也讓學生們無法集中精力去學習，同時也是對年級形象的嚴峻破壞。我深刻的熟悉到這歸根結底是自己思想里不夠重視自己的學習，沒有仔細的去實現(xiàn)自己的人生目標。假如真的做事嚴謹仔細，是不會犯這樣嚴峻的錯誤的!我十分希翼教師可以給我一個自我反省和自我批判的機會。

魯迅先生說過……歌德也說……我們惟獨仔細反思，尋覓錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才干給集體和自己一個交待，從而得以長進。我很謝謝教師對我的批判，您就像一名辛勤的園丁，準時的發(fā)覺了我這顆長出歪枝的小樹，您對我的批判教導猶如一把銳利的剪刀，毫不留情地將我身上多余的枝條剪掉。我的心中甚是激動。

《新唐書》中說：“人誰無過，當容其改?！薄墩撜Z》中說：“人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉?！卑驳卖?馬修斯說過：“一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而他卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！睂捜荩抑幌Ｒ斫處煂捜菀淮?，給我改正錯誤的機會。而我以后也會嚴格要求自己，在課上仔細聽講，不違背課堂紀律，不辜負教師和學生對我的期盼，好好學習，遵守校紀校規(guī)。我十分希翼教師可以給我一個自我反省和自我批判的機會，讓我可以從新熟悉自我，讓我可以去努力的上課，讓我可以去為自己的抱負去奮斗，讓我可以為年級做出更多的努力和貢獻

好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個同學應當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的同學卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像無數(shù)中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明了自己的學習目的……經(jīng)過這次的事情，我舉行的深刻的自我批判，我是真心的悔過，從今刻起保證以后不會再犯這樣的錯誤，以后一定仔細勤懇的上課，請大家給我一次機會，再我一次，也請大家監(jiān)督和協(xié)助我。我我以后一定可以做好，請教師和學生們觀看。最后也希翼各位學生能引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮!

檢討人：

20xxx月xx日

初中同學上課說話檢討書篇十

恭敬的班主任教師：

關于昨天晚自修我說話違背夜自修紀律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當劇烈的內(nèi)疚心情。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應當對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應當?shù)氖繗?，這越發(fā)是我對于自己心靈的一個交代。

今日天氣晴朗、陽明亮媚，然而我沒有空暇觀賞校內(nèi)體面，只能在深深的反思心情當中掙扎。請注重!我是含著熱淚，以相當糾結的情緒給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分裸露出我還不夠淡定，不夠成熟，越發(fā)不夠當心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必需解決的問題。否則，今日得罪這人，明天與那人爭執(zhí)。人際關系就將是難以面向的僵局。在此，我要謝謝那位迫使我說出哦的學生，他給了上了珍貴的一課。

最后，我希翼教師能夠原諒我這次錯誤!我宣誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰明的當代衰老人，不會傻到連這點記性也沒有!

此致!

敬禮

初中同學上課說話檢討書篇十一

恭敬的班主任教師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與學生上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比抱歉與懊喪埃

回顧我此次上課期間學生問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是因為當初自己徹低是一時看學生要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時光不能交頭接耳說話。擅自給學生借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了教師的上課質(zhì)量。

關于這次錯誤發(fā)生的緣由，有學生急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給學生借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念十分的稀薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊教師與學生的感觸。

紀律觀念稀薄，這是我難以躲避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時光內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應當遵守的記錄，也嚴峻違背了《初中生日常行為規(guī)范》。