宣傳推廣工作方案三篇

Word版本，下載可自由編輯宣傳推廣工作方案三篇宣揚(yáng)推廣工作方案篇一

消防平安工作特別重要，學(xué)校要高度重視消防工作，嚴(yán)格落實(shí)消防工作責(zé)任制，進(jìn)一步明確消防平安責(zé)任人。學(xué)校將消防平安責(zé)任制逐一落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)和每一名老師。切實(shí)履行消防工作職責(zé)，對(duì)消防平安隱患排查不到位，責(zé)任不落實(shí)，致使火災(zāi)隱患得不到整改，并由此引發(fā)火災(zāi)造成重大經(jīng)濟(jì)損失或重大人員傷亡的，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

1、排查時(shí)間：x月x日—x月x日。

2、排查部位：教學(xué)樓、多媒體教室、圖書(shū)室、微機(jī)室、平房、辦公室等場(chǎng)所。

3、排查內(nèi)容：重點(diǎn)排查、微機(jī)室、教室等人群集中的公共場(chǎng)所的消防設(shè)施是否能正常使用，易燃易爆物品、用電等平安措施是否落實(shí)，上下樓道和消防通道是否順暢，應(yīng)急照明、緊急出口指示設(shè)施是否正常等。

4、排查要求：學(xué)?；馂?zāi)隱患排查實(shí)行派查、落實(shí)責(zé)任人制度，后勤處是平安隱患排查的詳細(xì)責(zé)任人，排查要仔細(xì)落實(shí)登記制度，做到誰(shuí)檢查、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)，絕不允許走過(guò)場(chǎng)、圖形式。

1、組織消防平安學(xué)問(wèn)講座。學(xué)校聘請(qǐng)張溝派出所警官杜飛來(lái)校授課，講解有關(guān)消防學(xué)問(wèn)，講解滅火器的用法等等，讓同學(xué)面對(duì)面、零距離的。進(jìn)行消防宣揚(yáng)教育；利用校內(nèi)廣播、學(xué)校報(bào)刊宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、班會(huì)等宣揚(yáng)陣地，常常性地向同學(xué)開(kāi)展消防宣揚(yáng)教育。

2、組織開(kāi)展消防應(yīng)急逃命疏散演練。學(xué)校于3月25日前制定具體的演練方案，演練分為動(dòng)員、籌備、演練、總結(jié)四個(gè)階段，組織成立疏散工作臨時(shí)指揮小組和報(bào)警組、疏散組等職能小組。于3月25日下午3時(shí)進(jìn)行全校消防應(yīng)急逃命疏散演練活動(dòng)。

3、召開(kāi)一次消防主題班會(huì)。學(xué)校各班要圍繞消防平安這一主題，于3月22日組織一次新奇的、平安的、有吸引力的主題班會(huì)，進(jìn)一步普及消防學(xué)問(wèn)。

4、撰寫(xiě)一篇消防平安作文。學(xué)校組織同學(xué)書(shū)學(xué)消防平安教育作文。設(shè)兩個(gè)主題，一個(gè)是“我的家庭火災(zāi)逃命方案”，另一個(gè)是“長(zhǎng)大我也要當(dāng)消防員”。

5、進(jìn)行一次考試。學(xué)校給同學(xué)布置一份消防平安學(xué)問(wèn)方面的家庭作業(yè)。

學(xué)校要準(zhǔn)時(shí)反饋消防宣揚(yáng)月活動(dòng)信息，收集活動(dòng)期間的圖片、聲像、文字資料等，并于x月x日前將消防宣揚(yáng)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展總結(jié)上報(bào)市教育局綜治辦。

宣揚(yáng)推廣工作方案篇二

：維護(hù)圖書(shū)整齊，便利學(xué)子查詢(xún)

20xx年5月28日

圖書(shū)館

：xx食品科學(xué)與工程團(tuán)支部全體同學(xué)

圖書(shū)館為湛師學(xué)子供應(yīng)了一個(gè)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，讓學(xué)子們能從中吸取許多許多為人處世的道理和從中吸取了奮斗的動(dòng)力，從而鑄造成國(guó)家的棟梁。許多同學(xué)都樂(lè)觀地借閱、歸還圖書(shū)，從而有許多圖書(shū)還沒(méi)來(lái)得及上架。這時(shí)修理好破舊的圖書(shū)、維護(hù)好圖書(shū)的準(zhǔn)時(shí)上架，減輕圖書(shū)館理員的負(fù)擔(dān)，還圖書(shū)館一片整齊，便利同學(xué)們的借閱，使學(xué)子們借書(shū)更為有秩序顯得更為重要。同時(shí)，利用這次活動(dòng)，讓支部同學(xué)更加深刻地體會(huì)到愛(ài)惜圖書(shū)的重要性和繼承傳承和弘揚(yáng)青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神和傳統(tǒng)美德，并樂(lè)觀培育本支部同學(xué)的為人民服務(wù)的精神。

1、5月28日上午8：15全體同學(xué)在尚雅苑宿舍樓下集中，佩戴團(tuán)徽即青年志愿者徽章整理隊(duì)形一起步行到圖書(shū)館。

2、在圖書(shū)館前將同學(xué)們分成5組。進(jìn)入圖書(shū)館后，將分好的5組同學(xué)分別支配到圖書(shū)館的每一層進(jìn)行修理好破舊的圖書(shū)并按編號(hào)擺放好圖書(shū)，期間聽(tīng)從老師的支配并始終保持寧?kù)o。

3、將圖書(shū)整理完畢后，合影留念后集隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)并一起返回宿舍。

1、本次活動(dòng)，讓本支部增加了分散力，熟悉到團(tuán)結(jié)和分工合作的力氣，體會(huì)到服務(wù)人民的歡樂(lè)。

2、本次活動(dòng)讓本支部同學(xué)熟悉到圖書(shū)館管理員工作的不簡(jiǎn)單，同時(shí)以此為榜樣讓別的同學(xué)也能自覺(jué)地把不需要借的圖書(shū)放回原位，減輕圖書(shū)館管理員的工作負(fù)擔(dān)。

3、這次活動(dòng)教會(huì)我們要疼惜圖書(shū)，便利學(xué)子查閱和借閱圖書(shū)，同時(shí)使圖書(shū)館更加整齊，氛圍更為良好。

宣揚(yáng)推廣工作方案篇三

幼兒園一般話(huà)推廣宣揚(yáng)周活動(dòng)方案，九月的第三個(gè)星期是一般話(huà)推廣宣揚(yáng)周，一般話(huà)對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)是最重要的一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一般話(huà)應(yīng)當(dāng)要從小做起，從幼兒園的小伴侶們開(kāi)頭領(lǐng)頭。

20xx年9月11日至17日是我國(guó)其次十屆推廣一般話(huà)宣揚(yáng)周。為了更好的推廣一般話(huà)，將開(kāi)展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講一般話(huà)，人人都寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，樂(lè)觀開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)。為此結(jié)合本園的實(shí)際狀況，特制定本方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

開(kāi)展全國(guó)推廣一般話(huà)宣揚(yáng)周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。我園圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”，連續(xù)深化宣揚(yáng)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提升我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，構(gòu)建美麗、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，推動(dòng)我園語(yǔ)言教學(xué)，增加幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)一般話(huà)的自信念，樂(lè)觀進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣揚(yáng)活動(dòng)，形成共同說(shuō)好一般話(huà)的氛圍。

20xx年9月11日—9月17日

我園推普周活動(dòng)的主題——“我是中國(guó)娃，會(huì)講一般話(huà)”，“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”

1、利用豐富多彩的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長(zhǎng)熟悉到推廣和普及一般話(huà)工作的重要性。

2、培育老師、幼兒、家長(zhǎng)溝通溝通時(shí)使用一般話(huà)的習(xí)慣，使一般話(huà)真正成為校內(nèi)語(yǔ)言。

1、布置校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造宣揚(yáng)氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，利用宣揚(yáng)專(zhuān)欄等進(jìn)行廣泛的宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、明確以“推普周”為契機(jī)，各班圍繞推普主題，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，延長(zhǎng)相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)期，有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展。

3、各段推普周活動(dòng)詳細(xì)支配如下：

小班段：充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒積極說(shuō)一般話(huà)，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、伙伴或其他人用一般話(huà)交談，培育幼兒聽(tīng)講一般話(huà)的習(xí)慣，體悟語(yǔ)言溝通的。樂(lè)趣。

中班段：推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣揚(yáng)引領(lǐng)做好協(xié)作工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長(zhǎng)關(guān)心整理記錄。

大班段：在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中留意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等樂(lè)觀結(jié)合，并與老師的語(yǔ)言、提