韓金玲四上單元整組教學(xué)

語(yǔ)文第六組單元整組主題教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)作者：韓金玲單位：大城縣孫毅小學(xué)人間真情本單元教材分析愛(ài)是陽(yáng)光，是雨露，給人以溫暖，給心靈以滋潤(rùn)。愛(ài)是理解，是寬容，是力量。愛(ài)是人間永恒的話題。本冊(cè)教材再次安排了“人間真情”的專(zhuān)題，是為了繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間純真的愛(ài)。這組教材編排了三篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。《古詩(shī)兩首》《搭石》《跨越海峽的生命橋》《卡羅納》《給予是快樂(lè)的》這幾篇選文中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，從不同的角度詮釋了愛(ài)的真諦！這些洋溢著愛(ài)的文字，一定會(huì)撥動(dòng)學(xué)生愛(ài)的心弦，播種下愛(ài)的種子。人間真情教學(xué)背景分析學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生的學(xué)生，已經(jīng)有三年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備了一定的閱讀能力，能借助工具書(shū)理解詞句，能聯(lián)系上下文對(duì)有關(guān)詞句談出自己的受，具備了一定的理解能力。本課教學(xué)將通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感悟人物的內(nèi)心世界，體會(huì)作者所描寫(xiě)的平凡事物中所蘊(yùn)含的美，這對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)既有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也有一定的難度。同時(shí)我們經(jīng)過(guò)了三年級(jí)單元整組主題教學(xué)模式的實(shí)踐，學(xué)生們已經(jīng)掌握了它的教學(xué)流程和基本的學(xué)習(xí)方法。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的讀寫(xiě)感知的能力，提高課堂教學(xué)效率，這就要求教師，精心設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟知的情境進(jìn)行體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生按照整組教學(xué)的七個(gè)板塊模式進(jìn)行有效學(xué)習(xí)從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。人間真情教學(xué)背景分析人間真情第一部分：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀部分。包括：?jiǎn)卧黝}，我明確；單元目標(biāo)，我明白；瀏覽課文，我知道；單元字詞，我清楚；優(yōu)美句段，我積累；課文背景，我知道；學(xué)習(xí)方法，我嘗試。第二部分：課文理解部分。精彩課文，我理解。第三部分：?jiǎn)卧偨Y(jié)課部分。單元?dú)w納，我有數(shù)。第四部分：口語(yǔ)交際與習(xí)作指導(dǎo)部分。包括口語(yǔ)交際，我會(huì)說(shuō)；單元習(xí)作，我會(huì)寫(xiě)。第五部分：課外閱讀指導(dǎo)部分。課外閱讀，我喜歡。第六部分：展示交流階段部分。成果展示，我優(yōu)秀。第七部分：自我評(píng)價(jià)部分。單元檢測(cè)，我最棒。教學(xué)設(shè)計(jì)的總體構(gòu)想人間真情第一部分：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀部分單元主題，我明確；單元目標(biāo)，我明白；瀏覽課文，我知道；單元字詞，我清楚；優(yōu)美句段，我積累；課文背景，我知道；學(xué)習(xí)方法，我嘗試；能力達(dá)成，我了解。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情第一部分：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀部分單元主題，我明確；單元目標(biāo)，我明白；瀏覽課文，我知道；單元字詞，我清楚；優(yōu)美句段，我積累；課文背景，我知道；學(xué)習(xí)方法，我嘗試；能力達(dá)成，我了解。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情這幅畫(huà)畫(huà)的什么地方？人們正在干什么？這幅畫(huà)與單元主題有什么聯(lián)系呢？單元主題，我明確句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情

研讀導(dǎo)語(yǔ)歸納主題

愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿溫暖。古今中外流傳著無(wú)數(shù)頌揚(yáng)人間真情的故事。讓我們隨著本組課文的學(xué)習(xí)，去感受人與人之間純真的感情，體會(huì)互相關(guān)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。我們還要由課文內(nèi)容想開(kāi)去，了解發(fā)生在身邊的動(dòng)人故事；學(xué)著關(guān)心、幫助他人。

你對(duì)哪句話你讀出來(lái)單元主題，我明確句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情單元主題我歸納人類(lèi)美好情感人間充滿溫暖人間真情永駐愛(ài)單元主題，我明確句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情單元主題我歸納人類(lèi)美好情感人間充滿溫暖人間真情永駐愛(ài)單元主題，我明確句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情1．認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文，背誦課文。結(jié)合具體情境理解生字生詞。3.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。激發(fā)熱愛(ài)詩(shī)歌之情，培養(yǎng)主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。4．感受人與人之間默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感，體會(huì)人間處處是真情。5．學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。單元目標(biāo)，我明白

句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情1．認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文，背誦課文。結(jié)合具體情境理解生字生詞。3.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。激發(fā)熱愛(ài)詩(shī)歌之情，培養(yǎng)主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。4．感受人與人之間默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感，體會(huì)人間處處是真情。5．學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。單元目標(biāo)，我明白

句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間真情瀏覽課文，我知道

本單元有哪幾篇課文？（看目錄）從課文題目看你想知道什么？導(dǎo)航卡主人公是誰(shuí)？誰(shuí)給予了別人什么？他們?yōu)槭裁词强鞓?lè)的？《給予是快樂(lè)的》卡羅納是誰(shuí)？在他身上發(fā)生了什么事？《卡羅納》“生命橋”的含義是什么？海峽兩岸之間發(fā)生了什么事？《跨越海峽的生命橋》搭石是什么意思？誰(shuí)搭石？圍繞搭石發(fā)生了哪些事？《搭石》他們?cè)谑裁磿r(shí)候送別？送別時(shí)彼此說(shuō)了什么？《古詩(shī)兩首》想知道的問(wèn)題課文題目句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

《卡羅納》

《跨越海峽的生命橋》

《搭石》

《古詩(shī)二首》主要內(nèi)容作者課文題目

《給予是快樂(lè)的》句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞我來(lái)說(shuō)一說(shuō)

《卡羅納》

《跨越海峽的生命橋》

《搭石》

《古詩(shī)二首》主要內(nèi)容作者課文題目

《給予是快樂(lè)的》句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞結(jié)合鑒語(yǔ)文購(gòu)園地將我的霞發(fā)現(xiàn)移、讀秋讀背餐背及側(cè)課文棚中勾畫(huà)橫出的手重點(diǎn)慣字詞驚進(jìn)行掛整理梅。間隔株懶巨惰牌俗語(yǔ)奏平工衡透聯(lián)結(jié)班跨聰越嘆海峽桂樹(shù)慶蒼招白魄紅潤(rùn)領(lǐng)移虹植梳幸運(yùn)刊襲愿擊抗期待空曠被暫渡停狹譴責(zé)始凋廟零壓厲害持憐步憫井叮嚀囑咐承懷基抱導(dǎo)悲哀此濕戚潤(rùn)瓜喜悅清波銜漾漾伙理權(quán)所當(dāng)芹然檢談何圖容易悶平述安無(wú)霞事突如傷其來(lái)顫骨懸肉同墨胞兄血脈讀親情快協(xié)低調(diào)有繪序人影甲綽綽礦嚎修啕大丟哭批恍然營(yíng)大悟馳山沉洪暴狼發(fā)溫馨提示我來(lái)讀一讀單元輩字詞擔(dān)，我董清楚句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞結(jié)合扯語(yǔ)文樹(shù)園地演我的挪發(fā)現(xiàn)殃、讀挪讀背揪背及裁課文哀中勾畫(huà)蔥出的抽重點(diǎn)控字詞階進(jìn)行驕整理野。間隔鄉(xiāng)豐懶顧惰唯俗語(yǔ)疏平時(shí)衡么聯(lián)結(jié)顏跨中越澤海峽桂樹(shù)榆蒼飄白源紅潤(rùn)冠移遼植票幸運(yùn)容襲池?fù)翕徠诖諘缯頃航y(tǒng)停劇譴責(zé)允凋德零偉厲害吸憐尸憫頁(yè)叮嚀囑咐喚懷賞抱膽悲哀樓濕打潤(rùn)醋喜悅清波接漾漾吉理介所當(dāng)選然四談何刻容易封平頂安無(wú)特事突如才其來(lái)差骨剃肉同鹽胞飄血脈缺親情皂協(xié)哪調(diào)有惜序人影喂綽綽規(guī)嚎壘啕大誕哭你恍然詞大悟底山摔洪暴雄發(fā)溫馨提示我來(lái)讀一讀單元煤字詞象，我械清楚句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞優(yōu)美草句段亭，我榮積累孤帆祥遠(yuǎn)影坑碧空敘盡，痛唯見(jiàn)粥長(zhǎng)江端天際幅流。勸君做更盡呀一杯爸酒，魯西出穴陽(yáng)關(guān)光無(wú)故捧人。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞優(yōu)美嘆句段液，我項(xiàng)積累前面舞的抬余起腳鑒來(lái)，壞后面要的緊吳跟上西去，踏踏首的聲路音，炭像輕色快的烤音樂(lè)掏；清羞波漾漾，胖人影市綽綽程，給漿人畫(huà)辜一般需的美韻感！一排灶排搭輪石，講任人芒走，細(xì)任人說(shuō)塔，它們蒜聯(lián)結(jié)嶼著故工鄉(xiāng)的哭小路螞，也蒜聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)篇親們徐美好奔的情弊感。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞優(yōu)美捉句段公，我溪積累但是申，他天知道漆，在有海峽賓的另薪一邊競(jìng)，有一亡位青窮年正秋滿懷膽著希售望，孝期待著他辜的骨唯髓。經(jīng)過(guò)陜一次陵又一積次得互努力肯，利緣瑞用大地震災(zāi)動(dòng)暫小停的補(bǔ)間隔軋，臺(tái)封灣青忌年的骨髓臺(tái)，終幸于從燦身軀似里涓僅涓流截出??氏??部?句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞優(yōu)美錦句段加，我礦積累我看識(shí)見(jiàn)母鉤親在泛等我推，跑盛過(guò)去傷撲進(jìn)駛她的懷抱稠。母吧親把籌我推揪開(kāi)了枝，她存目不輛轉(zhuǎn)睛地望鼠著卡五羅納擦。我恍即然大她悟，儀沒(méi)去艦拉母綱親的逗手，榨卻拉起卡薯羅納受的手布，和成他一沈塊兒皂回家繁去！句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞優(yōu)美眉句段米，我葉積累男孩恭卻說(shuō)嬸：“勸我希墊望自項(xiàng)己也這能當(dāng)筐這樣兇的哥瞞哥。威”“??由??添??將來(lái)肝，我煎也要事送你幻玉一輛跨這樣窄的新車(chē)灶。到祝那時(shí)記候，鏡你就屈可以盒坐在吐車(chē)?yán)矬w，親眼姨看看押我跟染你講隔的那忍些好鈔看的毯圣誕禮物騙了。哲”這個(gè)訴夜晚槽，保柄羅從努內(nèi)心聚里感晴受到到，給飄予是令毀人快舍樂(lè)的幸。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞優(yōu)美呀句段議，我模積累男孩洽卻說(shuō)豎：“叢我希追望自核己也育能當(dāng)錦這樣劃的哥疊哥。饑”“??勝??毫??將來(lái)外，我涂也要姻送你鈔一輛型這樣菠的新車(chē)址。到李那時(shí)明候，任你就奇可以格坐在沈車(chē)?yán)镏?，親眼塵看看茄我跟算你講佩的那衛(wèi)些好檢看的列圣誕禮物導(dǎo)了。頑”這個(gè)截夜晚衛(wèi)，保據(jù)羅從跡內(nèi)心滲里感姐受到播，給汪予是令赤人快峰樂(lè)的觀。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞課文線背景朗，我厭知道我想早搜集芽這些劉資料1.了解小作者許李白縫、王廟維、激劉章絲式、竹定林、亞米膛契斯扮、丹·克拉妹克的燈有關(guān)臉資料摘。2.了解遣骨髓售移植盡、海拾峽兩華岸的案簡(jiǎn)單瓶資料脅。3.搜集錫有關(guān)畫(huà)“送永別”誦的詩(shī)砍篇。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞課文繳背景燃，我汽知道我想咸搜集巾這些秩資料1.了解攪作者規(guī)李白載、王緒維、處劉章但、竹武林、亞米降契斯健、丹·克拉拼克的境有關(guān)吃資料剪。2.了解適骨髓拉移植策、海師峽兩樹(shù)岸的戴簡(jiǎn)單懂資料淚。3.搜集輛有關(guān)案“送針別”霉的詩(shī)翅篇。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞學(xué)習(xí)池方法猶，我譜嘗試引導(dǎo)押學(xué)生漏多讀離、多起想、青多體帽會(huì)，刮深切音感受甘人與摧人之間布純真裂美好牢的感導(dǎo)情，亂再由口課文振內(nèi)容鴉想開(kāi)顏去，腳聯(lián)系自撈己讀劫過(guò)的傳和身具邊發(fā)甚生的況感人倦故事守，感堅(jiān)悟互竟相關(guān)愛(ài)橋帶來(lái)悠的快目樂(lè)和那幸福煤，使斷學(xué)生捎在情語(yǔ)感上扮有所鍛觸動(dòng)。沈同時(shí)較，應(yīng)剩引導(dǎo)女學(xué)生啊運(yùn)用音查字悟典或闊聯(lián)系柜上下晉文的方霞法理按解詞涉語(yǔ)，搭有感每情誦健讀，圣通過(guò)飾體會(huì)儲(chǔ)重點(diǎn)航語(yǔ)句感助悟課濟(jì)文內(nèi)慢容。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞學(xué)習(xí)最方法節(jié)，我寒嘗試引導(dǎo)弟學(xué)生授多讀出、多鬧想、練多體托會(huì)，宜深切鞏感受炕人與雨人之間邊純真皇美好餃的感辟情，蠶再由漂課文誘內(nèi)容繭想開(kāi)移去，杯聯(lián)系自線己讀于過(guò)的傭和身揪邊發(fā)億生的滾感人裝故事宜，感姓悟互披相關(guān)愛(ài)唉帶來(lái)殊的快敘樂(lè)和泡幸福夫，使犁學(xué)生平在情確感上朗有所綿觸動(dòng)。村同時(shí)火，應(yīng)詢引導(dǎo)韻學(xué)生稍運(yùn)用渣查字循典或毛聯(lián)系殖上下憐文的方扮法理槽解詞剃語(yǔ)，廊有感怠情誦乘讀，奮通過(guò)期體會(huì)褲重點(diǎn)遵語(yǔ)句感媽悟課痕文內(nèi)在容。句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞能力脅達(dá)成靜，我種了解我知朵道本字單元封的口京語(yǔ)交偽際和田習(xí)作請(qǐng)的要壓求，邊學(xué)腹習(xí)邊稈為口俗語(yǔ)交勢(shì)際和殺習(xí)作昨課做立準(zhǔn)備議。口語(yǔ)勝交際習(xí)作讓我僵對(duì)您腔說(shuō)聲幸謝謝籌！人間表處處五有真誓情，真情宏時(shí)時(shí)秋暖人飄心！不是縫親人勝似叛是親竄人句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞能力判達(dá)成風(fēng)，我獅了解我知鉗道本喚單元癢的口傍語(yǔ)交致際和拾習(xí)作鮮的要主求，邊學(xué)弓習(xí)邊光為口首語(yǔ)交蘆際和歡習(xí)作看課做劇準(zhǔn)備寫(xiě)?？谡Z(yǔ)觸交際習(xí)作讓我塑對(duì)您湯說(shuō)聲蝦謝謝捆！人間妖處處蹤蝶有真踢情，真情售時(shí)時(shí)害暖人露心！不是寺親人勝似物是親域人句段背景嘗試主頁(yè)能力主題目標(biāo)課文字詞人間稀真情第二歇部分烤：課赤文理躁解部短分一、眉整體售研讀兇，尋遵找場(chǎng)埋面描發(fā)寫(xiě)。精彩汁課文值，我僅理解萬(wàn)。二、保品讀州課文省，解躍讀佳詳句。主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間棋真情整體幫研讀戲，尋組找場(chǎng)燙面描麻寫(xiě)。任務(wù)督單：奴尋找后場(chǎng)面企描寫(xiě)場(chǎng)面按描寫(xiě)立：是指掏對(duì)人塔物在孔一定普時(shí)間天和環(huán)宣境中田的活若動(dòng)所坦構(gòu)成的畫(huà)苗面的療描寫(xiě)另。場(chǎng)郵面描佳寫(xiě)即屈把活宋動(dòng)的毒場(chǎng)面乖和情控景有籮重點(diǎn)播地具體壇地進(jìn)喉行描圍寫(xiě)，右展示執(zhí)一幕尖幕精繼彩的溪場(chǎng)面廈使人楚有種層身臨勻其境的族感覺(jué)包。場(chǎng)校面描愛(ài)寫(xiě)是橋刻畫(huà)棉人物苦，展烘開(kāi)情侵節(jié)，掘表現(xiàn)擺主題尿的主要紐奉手段猛，是薦以人擱物活乏動(dòng)為尊中心酬的“立動(dòng)態(tài)擱”的便描寫(xiě)記。本域單元以“蹈人間葡真情封”主唇題為葡綱，惕選取居了幾倚個(gè)精拴彩場(chǎng)房誠(chéng)景，闊表現(xiàn)說(shuō)主題撓，渲黑染氣冒氛，老展開(kāi)冷故事些情節(jié)排等。主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間止真情整體摸研讀記，尋棕找場(chǎng)之面描杏寫(xiě)。1.閱讀秀時(shí)，達(dá)當(dāng)你獨(dú)讀到釣有關(guān)壟場(chǎng)面陶描寫(xiě)如的片半段，叼請(qǐng)?jiān)卩嵞且惶ざ紊腺N一嗓張貼瀉紙，號(hào)再想舟一想碼：這始段場(chǎng)倦面描卵寫(xiě)對(duì)筆表達(dá)懷主題合、表燒現(xiàn)人物親、烘墾托氣褲氛等硬有什斑么作捏用？出把你廁的猜魯測(cè)寫(xiě)障在貼探紙上林。你要權(quán)大膽濁猜想給，也安許會(huì)懂出現(xiàn)匠很多爐不同貢的意則思。島總之彈，不水會(huì)有一巡壽個(gè)標(biāo)授準(zhǔn)答逆案，窮卻會(huì)脊有很盜多詮抬釋。2.讀完篩了整剛個(gè)單貫元課黎文，礙請(qǐng)?jiān)偕苹仡^濤讀讀同有貼滾紙的蜘地方闖，看看這伸些片濟(jì)段對(duì)急表達(dá)謎單元在主題覆有哪旅些意閱義。3.選出銷(xiāo)三件浴你認(rèn)泉為最扇好的益片段首描寫(xiě)技，來(lái)叢證明聞和表?yè)芜_(dá)你遙所發(fā)現(xiàn)的醒，并溪且在末三張謠貼紙腥上，夫分別愈寫(xiě)一根些筆勞記，于這些仔準(zhǔn)備偉，可用嘴來(lái)和辮伙伴勵(lì)們分洗享時(shí)償，述免說(shuō)你棵個(gè)人廊的發(fā)燥現(xiàn)。主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間折真情整體雀研讀存，尋足找場(chǎng)賀面描滑寫(xiě)。場(chǎng)面鋪一：上了展點(diǎn)年紗歲的捷人，榜無(wú)論晨怎樣驚急著蛇趕路慢，只宋要發(fā)逮現(xiàn)哪旱塊搭石不鑼平穩(wěn)玩，一乓定會(huì)欄放下正帶的夸東西偽，找頑來(lái)合噸適的黃石頭土搭上，再牌在上位邊踏愚上幾籮個(gè)來(lái)挖回，君直到他滿意車(chē)了才隱肯離純?nèi)?。《搭石》?chǎng)面員示例患：貼紙同：我們湖不但死能夠牧看到歷一幅瘡幅和巨諧的吸畫(huà)面禍，也意能夠騾感受臺(tái)到畫(huà)中人垮物的囑美好惱心靈阿。主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間副真情尋找瓦場(chǎng)面擇，感曠受真壁情文章名稱場(chǎng)面描寫(xiě)我的感受《古詩(shī)二首》

《搭石》

《跨越海峽的生命橋》

《卡羅納》

《給予的快樂(lè)》

主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間避真情尋找幻玉場(chǎng)面捧，感類(lèi)受真路情文章名稱場(chǎng)面描寫(xiě)我的感受《古詩(shī)二首》

《搭石》

《跨越海峽的生命橋》

《卡羅納》

《給予的快樂(lè)》

主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間剪真情品讀領(lǐng)課文似，解費(fèi)讀佳叉句。《跨越鋤海峽靈的生味命橋》兩岸壩骨肉釘同胞墳用愛(ài)小心架陪起了木一座緊跨越畜海峽戴的生修命橋……那血脈溝親情炕，如泉同生驚命的斗火種岡，必蝕將一疤代一并代傳香下去殲。我能飾解讀牧另外柄四篇盡課文垃中這幕樣生臟動(dòng)地黨句子晌！解讀餐：寶島輸臺(tái)灣斬與大彩陸雖獎(jiǎng)然被氣臺(tái)灣蒙海峽懶所隔津，但建兩岸瘡?fù)椎难菝}親常情是無(wú)涂法割飛斷的棋，這噸種血序脈親紀(jì)情就議是“匯跨越處海峽收的生濕命橋犯”，程這座子用愛(ài)壺心架起俱的生聲命橋觀一定歲會(huì)永只遠(yuǎn)屹毛立在臭兩岸雹同胞裂的心址中；裕這種憤血脈個(gè)親情萄是生命的頃火種姥，必樹(shù)將愈辛燃愈堂烈，賀經(jīng)久恩不熄進(jìn)，世原代相鋒傳。主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間需真情品讀攜課文靜，解逼讀佳易句。《跨越答海峽竟的生料命橋》兩岸市骨肉鬼同胞童用愛(ài)紀(jì)心架毀起了包一座籍跨越做海峽馳的生捕命橋……那血脈資親情顆，如熄同生有命的創(chuàng)火種混，必碰將一簽代一滾代傳伸下去爹。我能扭解讀及另外創(chuàng)四篇癢課文剩中這煉樣生澡動(dòng)地線句子測(cè)！解讀宏：寶島筍臺(tái)灣殼與大膠陸雖婦然被侍臺(tái)灣嚴(yán)海峽便所隔盞，但擺兩岸摔同胞巷的血控脈親菠情是無(wú)孝法割辨斷的柱，這豎種血那脈親深情就極是“久跨越插海峽饞的生喇命橋維”，丘這座庫(kù)用愛(ài)廢心架起懂的生述命橋杜一定談會(huì)永錫遠(yuǎn)屹院立在遺兩岸墨同胞回的心臭中；絨這種方血脈落親情習(xí)是生命的宵火種騎，必狡將愈名燃愈灑烈，館經(jīng)久揀不熄昆，世可代相征傳。主頁(yè)場(chǎng)面描寫(xiě)解讀佳句人間屯真情第三豎部分仗：?jiǎn)卧暝倐谓Y(jié)課捎部分單元壞歸納斗，我舞有數(shù)主頁(yè)真情們流露鵲，我儀表白單元?dú)w納真情表白人間賊真情單元搏歸納濕，我傾有數(shù)溫：?jiǎn)卧黝}，我明白

精美詞句，我積累

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主頁(yè)單元?dú)w納真情表白人間陰真情單元瓦歸納釋?zhuān)矣灿袛?shù)筑：?jiǎn)卧黝}，我明白

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主頁(yè)單元?dú)w納真情表白人間舅真情真情胖流露敞，我己表白溫馨口提示：人間般處處心有真辛情，井真情登時(shí)時(shí)和暖人禮心！新用心振觀察誘自己叫的生活及模周?chē)俚娜丝?、事瞞、物坡，展問(wèn)開(kāi)一虛個(gè)“堆尋找滿生活夠中的閃美”腿的交凝流會(huì)，舞使學(xué)危生在訊交流扣中學(xué)術(shù)會(huì)尋口找美澡、發(fā)降現(xiàn)美顛。然允后用死自己不的筆表現(xiàn)懲出平唱凡事怨物中科的美互，完侵成小濕練筆別。說(shuō)一號(hào)說(shuō)評(píng)一衛(wèi)評(píng)寫(xiě)一扛寫(xiě)讀一俊讀主頁(yè)單元?dú)w納真情表白人間豬真情真情敏流露宗，我謝表白溫馨尋提示丙：人間歡處處薯有真宜情，昂真情文時(shí)時(shí)決暖人匙心！性用心常觀察往自己符的生活及觸周?chē)?guī)的人誕、事忘、物伶，展寄開(kāi)一鈴個(gè)“壁尋找繪生活灑中的朋美”筒的交具流會(huì)，縣使學(xué)虛生在素交流補(bǔ)中學(xué)心會(huì)尋己找美果、發(fā)廁現(xiàn)美孕。然停后用磚自己原的筆表現(xiàn)逢出平唇凡事犁物中晉的美車(chē)，完氧成小劈燕練筆使。說(shuō)一瀉說(shuō)評(píng)一勉評(píng)寫(xiě)一蛾寫(xiě)讀一濟(jì)讀主頁(yè)單元?dú)w納真情表白人間遠(yuǎn)真情第四秒部分燒：口炕語(yǔ)交普際與話習(xí)作奇指導(dǎo)米部分口語(yǔ)遵交際遠(yuǎn)，我升會(huì)說(shuō)單元幅習(xí)作昌，我宗會(huì)寫(xiě)口語(yǔ)交際單元習(xí)作主頁(yè)人間飼真情口語(yǔ)朋交際譯，我盼會(huì)說(shuō)溫馨供指導(dǎo)：“只么要人滿人獻(xiàn)襯出一巴點(diǎn)愛(ài)嫩世界滴將變兇成美出好的當(dāng)人間··勒··脫”讓我們對(duì)伙生活練中幫別助過(guò)咽自己賣(mài)的人銳表示挑感謝鄰，或偵對(duì)需挖要安這慰的呼人進(jìn)行宅安慰渡。聯(lián)方系自鹿己的軟生活酷，體井驗(yàn)關(guān)盜愛(ài)他妖人、某幫助扣他人表的快樂(lè)肌，同按時(shí)鍛攻煉口辦語(yǔ)表蓄達(dá)能超力和捐人際觀交往暴能力常。學(xué)夏生自丟由找合蟲(chóng)作伙宋伴，倍共同皇設(shè)計(jì)牽對(duì)話換內(nèi)容垮，進(jìn)眾行模土擬練削習(xí)。柄最后室，選擇川幾組精到臺(tái)且前表驗(yàn)演，跳師生糧共同直評(píng)議肯。評(píng)勸議時(shí)勾應(yīng)關(guān)奇注表醋演者的測(cè)語(yǔ)調(diào)改語(yǔ)氣熔、動(dòng)錦作表枯情等徐方面怠。讓我偽對(duì)您寫(xiě)說(shuō)聲不謝謝書(shū)！口語(yǔ)瞧交際口語(yǔ)交際單元習(xí)作主頁(yè)人間鋪真情口語(yǔ)聾交際翻，我耽會(huì)說(shuō)溫馨申指導(dǎo)：“只炊要人悅?cè)双I(xiàn)斥出一姓點(diǎn)愛(ài)釘世界葡將變縫成美巨好的者人間··推··犧”讓我們對(duì)茅生活知中幫攤助過(guò)脊自己宣的人猾表示叔感謝宏，或夾對(duì)需唯要安培慰的志人進(jìn)行縱安慰憂。聯(lián)隨系自母己的早生活椒，體緩驗(yàn)關(guān)渡愛(ài)他拔人、復(fù)幫助巾他人偵的快樂(lè)嘉，同預(yù)時(shí)鍛通煉口濁語(yǔ)表尊達(dá)能梯力和欣人際快交往川能力壇。學(xué)茂生自腎由找合歪作伙湯伴，攔共同檔設(shè)計(jì)擴(kuò)對(duì)話芳內(nèi)容肚，進(jìn)挺行模雙擬練兵習(xí)。伯最后秀，選擇腰幾組真到臺(tái)添前表鋪演，夢(mèng)師生睜共同消評(píng)議過(guò)。評(píng)貼議時(shí)羨應(yīng)關(guān)雪注表挖演者的購(gòu)語(yǔ)調(diào)念語(yǔ)氣衡、動(dòng)熔作表我情等英方面馳。讓我忠對(duì)您黃說(shuō)聲朽謝謝席！口語(yǔ)光交際口語(yǔ)交際單元習(xí)作主頁(yè)人間彩真情單元長(zhǎng)習(xí)作盒，我礙會(huì)寫(xiě)這次千習(xí)作搬有兩浩個(gè)內(nèi)丘容供礙選擇戶：一埋是看恨圖作朱文，鞠一是寫(xiě)生煩活中鑄的真馳實(shí)故懂事。袋兩者棋任選破其一葡，給場(chǎng)學(xué)生爐以自技主選擇的都空間枝。習(xí)作不是記親人勝似睡是親憐人口語(yǔ)交際單元習(xí)作主頁(yè)2.回憶宣自己潔生活殲中親獻(xiàn)身經(jīng)蛛歷的絡(luò)或聽(tīng)敞到的膜、看趨到的芹事，暴從中碑篩選絞出最跌難忘的右事，魂并想忽一想綱這件雙事是遞怎樣消發(fā)生典的，恨又是付怎樣規(guī)一步修步發(fā)克展的惑，結(jié)果怎錯(cuò)樣，鍬自己主的感歡受如箏何，怠想清滿楚了舍再動(dòng)風(fēng)筆。人間聽(tīng)真情單元冰習(xí)作侮，我葬會(huì)寫(xiě)習(xí)作哄要求仿：語(yǔ)句扁通順業(yè)，表勿達(dá)真慕情實(shí)蒙感。習(xí)作遲講評(píng)欺：請(qǐng)學(xué)迫生讀末一讀攏精彩源片段廚或全扶文，塵師生哲共同辟點(diǎn)評(píng)肯，提殲出修對(duì)改建宜議。最后節(jié)學(xué)生攀根據(jù)陶大家白的意漿見(jiàn)修電改自定己的旗習(xí)作幟。習(xí)作牽準(zhǔn)備壇：1.首先堵要引普導(dǎo)學(xué)筐生仔嘩細(xì)觀陡察圖造畫(huà)，遺看看濫圖中予有哪羨些人外，她始們?cè)诩m做什搭么，命然后巴根據(jù)塔人物喝的衣禽著、隊(duì)外貌礎(chǔ)、動(dòng)即作、意表情劈燕及周饒圍的著環(huán)境壟來(lái)判穴斷她唐們的仆身份夸、年朗齡，再想象融她們點(diǎn)之間易可能皇是什摘么關(guān)眠系應(yīng)箏引導(dǎo)巨學(xué)生挽根據(jù)鮮畫(huà)面跑提供蔑的內(nèi)基容，生聯(lián)系睜日常梅生活船中的然所見(jiàn)勞所聞詳想開(kāi)萬(wàn)去，司想到椒畫(huà)面幕之外尾去?？谡Z(yǔ)交際單元習(xí)作主頁(yè)人間玻真情單元跡習(xí)作旱，我惜會(huì)寫(xiě)習(xí)作朱要求潛：語(yǔ)句貿(mào)通順鵝，表漢達(dá)真帶情實(shí)熊感。習(xí)作追講評(píng)變：請(qǐng)學(xué)歉生讀繭一讀巾精彩巧片段斬或全紙文，蹦師生遷共同念點(diǎn)評(píng)尊，提迫出修改栗建議型。最電后學(xué)鳳生根朋據(jù)大埋家的經(jīng)意見(jiàn)廣修改郵自己猶的習(xí)擴(kuò)作?？谡Z(yǔ)交際單元習(xí)作主頁(yè)人間治真情第五限部分子：課抱外閱臂讀指熊導(dǎo)部強(qiáng)分課外捎閱讀芬，我寇喜歡課外您閱讀電，我俗推薦我喜歡主頁(yè)我推薦人間泄真情課外僻閱讀周，我強(qiáng)喜歡繪本佩故事《田鼠工阿佛》老師券講，扶學(xué)生斧聽(tīng)1、邊平聽(tīng)邊稻想：翼如果聽(tīng)自己悶也想院要說(shuō)服給別金人聽(tīng)轟這個(gè)杠故事悟，可挺以怎啊么記餓錄下哭來(lái)幫助自皮己復(fù)煙述。2、按愈照適羞合自朝己的即方法敞把記按錄寫(xiě)豆在小顧貼紙卻上。3、大鈴家彼瘋此看表一看拔記錄段的內(nèi)拐容和紅自己槍的有尸什么散異同跌。4、經(jīng)炊驗(yàn)交剩流：疫說(shuō)說(shuō)施自己莊記錄私故事衛(wèi)的想愉法我來(lái)丈講，閃你們決聽(tīng)故事樸劇場(chǎng)酒：分成假四個(gè)哨小組章，每悄組7個(gè)人黑，以惰情節(jié)圈重復(fù)抵的結(jié)狀構(gòu)，冶每個(gè)秒人輪握流說(shuō)虎自己乎閱讀的套故事螞。我喜歡主頁(yè)我推薦人間陜真情課外翅閱讀梨，我佛喜歡繪本車(chē)故事《田鼠恨阿佛》老師獻(xiàn)講，聚學(xué)生戚聽(tīng)1、邊今聽(tīng)邊限想：鋪如果寺自己青也想填要說(shuō)勒給別觸人聽(tīng)池這個(gè)冶故事抵，可晨以怎所么記硬錄下獸來(lái)幫助自辰己復(fù)追述。2、按證照適替合自煉己的肉方法岸把記忙錄寫(xiě)火在小煮貼紙睛上。3、大騎家彼維此看車(chē)一看搬記錄檢的內(nèi)歇容和表自己伍的有煎什么貿(mào)異同群。4、經(jīng)其驗(yàn)交飽流：泄說(shuō)說(shuō)悶自己攪記錄齊故事間的想閥法我來(lái)很講，沒(méi)你們語(yǔ)聽(tīng)故事普劇場(chǎng)疲：分成面四個(gè)看小組他，每渴組7個(gè)人鹽，以畏情節(jié)短重復(fù)凍的結(jié)覺(jué)構(gòu)，婆每個(gè)湖人輪就流說(shuō)甲自己?jiǎn)书喿x的首故事軌。我喜歡主頁(yè)我推薦人間政真情課外續(xù)閱讀晉，我蠻推薦《草房粱子》《草房器子》就是歪當(dāng)代圓中國(guó)尾之《愛(ài)的匆教育》——單—崔道富怡讀《草房黃子》真正征是一綁種享送受，女是一寒種文慚學(xué)的扁享受抱、藝術(shù)虎的享尤受，軍是一梅種真鄉(xiāng)豐、善角、美掘的享乖受。——時(shí)—樊發(fā)嫂稼我喜歡主頁(yè)我推薦《草房催子》人間遇真情《草房禮子》是曹鞏文軒妙的一僻部講萄究品星位的鐘少年即長(zhǎng)篇飼小說(shuō)嘆。作蜓品寫(xiě)站了男斯孩桑吉?？桃?guī)骨銘殊心，拉終身管難忘連的六喚年小學(xué)學(xué)生值活。虜六年糖中，犁他親壞眼目迷睹或宜直接蹦參與誦了一幼連串蕉看似麻尋常盾但又燥催人勁淚下啦、感賠動(dòng)人失心的別故事配：少類(lèi)男少磁女之傭間毫牽無(wú)瑕嶼疵的蛇純情誤，不倘幸少氧年與跳厄運(yùn)鄰相拼致時(shí)的幟悲愴朽與優(yōu)末雅，塵垂暮辱老人宿在最全后一孔瞬間重所閃悼耀的言人格達(dá)光彩甘，在邁體驗(yàn)棉死亡稅中對(duì)鉛生命確的深否切而難優(yōu)美燭的領(lǐng)帥悟，科大人易們之簡(jiǎn)間撲曾朔迷上離且請(qǐng)又充辟滿詩(shī)鏈情畫(huà)對(duì)意的冷情感帝糾葛……這一織切，室既清括楚又苗朦朧是地展駝現(xiàn)在膏少年爪桑桑紛的世括界里盲。這肚六年餓，是肆他接紋受人怠生啟桿蒙教益育的雪六年?duì)C。我喜歡主頁(yè)我推薦人間稠真情第四橫章《艾地》閱讀好指導(dǎo)任務(wù)額單：人物汪關(guān)系忘：秦鼻大奶透奶和刺桑桑小說(shuō)托、故廢事和吃戲劇再中都策有人獵物，侄每個(gè)恥人物扁扮演梨一個(gè)甚跌至多祥重角勺色，寧在《草房稍子》里，信桑桑栽是主角，糠秦大游奶奶劈燕是配狹角。震隨著則情節(jié)消發(fā)展撕，主澇角和膠配角的牛關(guān)系搜逐漸悟有改乏變，穗這次逗的閱倉(cāng)讀目院的是玻要分渴析主角激的思厲想改遲變和主受到疊配角蜂言行融的影起響。我喜歡主頁(yè)我推薦人間犬真情你的茄任務(wù)鹽：1.閱讀探時(shí)當(dāng)扯你讀搞到一灑段話龍，顯疼示主燙角對(duì)版配角飾的看會(huì)法，丹請(qǐng)你肝在該頁(yè)閱貼一固張貼膽紙。2.讀完孕了整表個(gè)整沒(méi)個(gè)章鎖節(jié)，互請(qǐng)回般頭讀壺有貼揉紙的狡地方餡，想炕一想但：有貼敞紙的團(tuán)那個(gè)昂片段陡當(dāng)中趴，有往哪些伸事件售，配摩角的悲哪些核行為劍或是有牽哪些拾其他谷因素聚影響鮮到主局角的辮看法乞，寫(xiě)韻在紙稠貼上銜。3.歸納傷桑桑死和秦媽奶奶技這兩拴個(gè)角衡色的導(dǎo)關(guān)系鵲，挑戲選你度認(rèn)為精最能年夠證明