中小學教師寒假培訓學習心得體會

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傾聽了不同類型的講座，能感觸到思想火花的碰撞與沖擊，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個一般的幼兒老師豐盛了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信念，對我的明天更有主意，雖身未動，心已遠矣。

一、從平等的角度――老師要珍惜善待每一個孩子

幼兒的角色不只是弱小的群體，應當是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的自立思維的個體，是真正的思想家、一本復雜的書。我們老師及家長需要懷著一顆謙卑的心，彌漫激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本彌漫哲學的書。

在教導教學中，在與家長的交流中，我感觸到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數都是龐然大物，也彌漫著危急。而聽講座后我更感受到，這些幼稚的生命來到這個世界是多么的不簡單，而走進我的年級又有多少的緣分在里面。

所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小伴侶。

二、以感悟的角度――做幸福的教師

老師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，由于越是平庸中越見宏大，老師職業(yè)承載著光彩而艱難的任務，由于光彩在于平淡，艱難在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新教師走到兩鬢花白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的老師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——討論。

在我高校的畢業(yè)典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平庸的老師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不行及，但是卻也是一個方向。今日我知道該怎樣向目標邁進，走向“討論”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去討論，反思、去應用，讓老師自己提高，讓幼兒進展。

經營這樣的討論讓平庸的教導生活變的有生有色，老師也做了到善待自己，給老師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。

三、從教導的角度――做一個不斷學習教師

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在幼兒教導的道路上，沒有一成不變的課程和教導，要有應萬變的教導頭腦。教導思想風行的現在，要學會區(qū)分區(qū)別優(yōu)質、合適的教導思想，不要盲從。在學習中培養(yǎng)自己思辯能力，開拓自己的、合理優(yōu)化的道路。

四、以法律的角度――做一位“平安老師”

當社會上呼吁要關懷農夫工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。確實，他們的利益需要關注和維護，但是，我們老師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被傷害，報紙上的例子太多了，有的是老師應當付的`責任，但有的是老師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，老師們應當學會用法律來庇護自己的權益。

教導的宗旨是為孩子服務的，但老師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了教師”，從管理的角度，教師得到敬重，得到體貼，會專心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起，從敬重庇護老師做起。

在專家“關于幼兒平安管理與幼兒損害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，惟獨自己挽救自己！”讓我熟悉到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了老師自己利益，為了教導的和協進展。