高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實(shí)踐

主講人：翟鴻萱

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)中心2014年8月19日

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學(xué)院簡(jiǎn)介142

摘要高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題4

3高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)輕工行業(yè)發(fā)展

教職員工：473人，其中專任教師298人，市級(jí)名師2人，市級(jí)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；

六個(gè)專業(yè)群，29個(gè)專業(yè)，高職在校生6967人；

連續(xù)五年承辦全國職業(yè)院校技能大賽，學(xué)生獲國家技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)50人次；

學(xué)院2001年1月成立，隸屬天津市渤海輕工投資集團(tuán)，是一所行業(yè)舉辦獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院，2011年3月整體遷入天津海河教育園新校區(qū)，2012年試辦四年制技能型本科。今年暑期園區(qū)聯(lián)合申報(bào)海河應(yīng)用大學(xué)。7月骨干校驗(yàn)收為優(yōu)秀。

獲國家教學(xué)成果2項(xiàng)、市級(jí)4項(xiàng)，國家級(jí)精品課3門、市級(jí)14門；

天津市示范性高等職業(yè)院校，國家百所示范性骨干高職院校建設(shè)單位。

2011、2012連續(xù)兩年被天津市評(píng)選為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)工作示范校。一、學(xué)院簡(jiǎn)介114

學(xué)院簡(jiǎn)介142

摘要高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題4

3高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2010-2012屆屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查2010~2012屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例變化趨勢(shì)二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題數(shù)據(jù)來源：天津市數(shù)據(jù)來源于麥可思-天津市教委2010屆天津市高校畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查，全國數(shù)據(jù)來源于麥可思-中國2010屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查2010屆天津市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例變化趨勢(shì)二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題據(jù)“麥可思-中國2012屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查”和“天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（2013）”顯示，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為4.2%，比全國骨干校2012屆畢業(yè)半年后2.8%高1.4個(gè)百分點(diǎn)。我院與全國骨干校2012屆自主創(chuàng)業(yè)比例變化分析二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題我院2010年末、2013年末自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)變化趨勢(shì)二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題一定的理論知識(shí)較強(qiáng)的職業(yè)技能能接受新鮮事物年輕有活力心態(tài)高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)相對(duì)低端，門檻較低，小微規(guī)模的自主創(chuàng)業(yè)易于進(jìn)入。高職學(xué)生的抗挫折心理素質(zhì)有利于形成其良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。高職院校學(xué)生劣勢(shì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、自制能力差；創(chuàng)業(yè)素質(zhì)差，缺乏成熟的企業(yè)模式和管理經(jīng)驗(yàn)；欠缺創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)；缺乏創(chuàng)業(yè)資金及其他物質(zhì)條件。部分學(xué)生良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家長(zhǎng)的溺愛，缺乏吃苦的經(jīng)歷和克服困難的毅力；少數(shù)來自困難家庭的學(xué)生，靠資助學(xué)金及國家貸款完成學(xué)業(yè)；激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和投資風(fēng)險(xiǎn)要求學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)。二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題1.創(chuàng)業(yè)教育理念及對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的偏頗

存在問題3.創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置的缺失、專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的不足2.尚未形成具有普適性、適合高職學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)教育模式二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題4.創(chuàng)業(yè)教育課程未成體系化、教學(xué)方法單一

傳統(tǒng)

存在問題6.高職院校創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)機(jī)制不完善、同時(shí)缺少適合的小微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目5.校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)基地、校外創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的缺失114

學(xué)院簡(jiǎn)介142

摘要高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題4

3高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

高職特色的創(chuàng)業(yè)教育理念全程化多元化立體化貫穿人才培養(yǎng)全過程政府、企業(yè)、園區(qū)、學(xué)生、學(xué)校共同參與充分利用網(wǎng)站、大賽及軟件等其他教學(xué)資源高職創(chuàng)業(yè)教育的四段式模式第二階段課程體系創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持創(chuàng)業(yè)大賽檢驗(yàn)通識(shí)教育全校必修課（8課時(shí)）創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)與實(shí)崗訓(xùn)練全校公選課（32課時(shí)）結(jié)合大賽的專門培訓(xùn)具備創(chuàng)業(yè)條件的學(xué)生第三階段賽事檢驗(yàn)第四階段項(xiàng)目扶持第一階段課程體系三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

課程必修課課程公選課培訓(xùn)及模擬項(xiàng)目扶持三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

創(chuàng)新下創(chuàng)業(yè)房誠教育嘩與崗壁位要翻求對(duì)距接三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

創(chuàng)新秧創(chuàng)業(yè)乘知識(shí)渠講座《創(chuàng)造宰學(xué)》納入吐教學(xué)建立多專利坡網(wǎng)站師生汽共同槍與企筆業(yè)開炒展技脂術(shù)交取流和購產(chǎn)學(xué)合作ABC時(shí)間專利總數(shù)教師發(fā)明學(xué)生發(fā)明2011年49項(xiàng)23項(xiàng)26項(xiàng)2012年55項(xiàng)39項(xiàng)16項(xiàng)2013年53項(xiàng)36項(xiàng)17項(xiàng)6名繁教師毅參加黨天津木市創(chuàng)沒業(yè)指聲導(dǎo)中臭心“衣創(chuàng)業(yè)石實(shí)訓(xùn)村師資的”培袖訓(xùn)，俊獲得布證書降，進(jìn)夠一步窄提升字了教常學(xué)和退指導(dǎo)維能力學(xué)院班多次遺在國嘗家級(jí)醬創(chuàng)業(yè)受研討癢會(huì)上晝交流報(bào)課程旋建設(shè)怨情況創(chuàng)業(yè)棉課程哈教師俱定期缺進(jìn)行鉗研討課程烘教師昆到校靈外公然司、堆企業(yè)毫調(diào)研三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

專兼捆結(jié)合們的教擁學(xué)團(tuán)皮隊(duì)三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

我院劑牽頭構(gòu)主編《高職徹生職贊業(yè)生銀涯規(guī)仰劃與扔就業(yè)癥創(chuàng)業(yè)術(shù)指導(dǎo)》一書覽，20骨10年出銳版、20館12年改效版，送已列滿為教狠育部蝦十二墨五規(guī)萄劃教經(jīng)材，銹全國30余所吸高職罩院校冶使用羞。目前漂正在記編寫費(fèi)適合為高職宮學(xué)生延特點(diǎn)緒的《高職絕學(xué)生時(shí)創(chuàng)業(yè)絲式實(shí)務(wù)》教材姿。特色仗教材謠深政受歡最迎②創(chuàng)業(yè)巡壽模擬龜實(shí)訓(xùn)濟(jì)室①創(chuàng)新忍創(chuàng)業(yè)描培訓(xùn)堵室③攝肌影創(chuàng)伶業(yè)孵慨化基血地優(yōu)良?xì)⒌男Ｈ~內(nèi)實(shí)側(cè)訓(xùn)基姜地三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

索路漠格子紗鋪已助完成抖招商姻工作索路內(nèi)格子圣鋪淘荷寶店獄已進(jìn)土入試武運(yùn)營萌階段天津甲衛(wèi)視-都市纖報(bào)道60分跟觸蹤報(bào)更道索路繡格子情鋪創(chuàng)紡業(yè)基沒地基地建設(shè)原則構(gòu)建實(shí)踐型創(chuàng)業(yè)教育課程開設(shè)創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫和項(xiàng)目集編制基地功能使用功能創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)境教學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)中心功能師資教學(xué)研討師資培訓(xùn)基地創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)使用創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)1100人次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模擬實(shí)崗培訓(xùn)1970人次三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

建立映校外集創(chuàng)業(yè)正孵化硬基地天津糟先之奴輕工青創(chuàng)業(yè)而孵化明園是季由河緩東區(qū)染科委窩與天枕津輕叉工職靈業(yè)技雕術(shù)學(xué)瘋院合昏作共忙同創(chuàng)煮建的勁，園舟區(qū)建出筑面閉積1萬平炊方米樂，由肝二輕失集團(tuán)取及天雙津輕侮工職浴業(yè)技糖術(shù)學(xué)世院為料管理乳主體村，為饞科技臣型中扒小企御業(yè)特白別是田大學(xué)透生創(chuàng)安業(yè)提符供發(fā)意展空管間。三、高職院校創(chuàng)業(yè)教育四段式模式

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學(xué)院簡(jiǎn)介142

摘要高職多院校肌創(chuàng)業(yè)歡教育許現(xiàn)狀保與問停題4

3高職辣院校妄創(chuàng)業(yè)執(zhí)教育悠四段幸式模竄式學(xué)院采創(chuàng)新非創(chuàng)業(yè)言教育怠成果四、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果成功窗組織緩了兩野屆校攝園創(chuàng)葛業(yè)計(jì)王劃書大賽，受蹦到天倡津市際教委葡大中速專就痰業(yè)指蘭導(dǎo)中蘭心、森天津培市人俘社局茫創(chuàng)業(yè)番指導(dǎo)都中心哲等社熄會(huì)各喚方的取關(guān)注顫和指螞導(dǎo)，樸天津馬廣播播電臺(tái)蹲等媒詠體進(jìn)懂行跟李蹤報(bào)步道。在‘晉繡寇’純攻手工舅刺繡察鞋墊攏、‘差索路勻’大融學(xué)城除自行傻車項(xiàng)塊目、鈔“叁犯零柒贏手工矮皮革寶”等縣創(chuàng)業(yè)荷項(xiàng)目筐的基盒礎(chǔ)上,“格嚇子鋪扎”創(chuàng)央業(yè)實(shí)鋸踐基服地、旗“水膛木尚亞佳”悄創(chuàng)業(yè)謊孵化月基地橋、攝那影棚播創(chuàng)業(yè)先基地瞎等項(xiàng)目脫穎晚而出轉(zhuǎn)。20妥11年獲趙得第浪三屆莫全國姻大學(xué)蕉生創(chuàng)鑰業(yè)大卸賽天赴津賽煮區(qū)二冊(cè)等獎(jiǎng)淹；20集12年首業(yè)屆天運(yùn)津市載“天厲津銀斬行杯板”創(chuàng)聚業(yè)專劑項(xiàng)大佳賽榮省獲二冬等獎(jiǎng)襯和三械等獎(jiǎng)20拖12年全柔國大賞學(xué)生用創(chuàng)業(yè)梁大賽地全國譯總決關(guān)賽高懇職組一等掙獎(jiǎng)20厘12年第傲四屆斷金蝶繁杯創(chuàng)蠻業(yè)大房誠賽京先津賽悔區(qū)決嫂賽榮霉獲一等蟻獎(jiǎng)20沫12年第被四屆停大學(xué)燃生創(chuàng)弟業(yè)之永星全渡國總溉決賽登榮獲璃高職虜組一等竭獎(jiǎng)20簡(jiǎn)13年第連八屆“挑戰(zhàn)膨杯”中國洽大學(xué)間生創(chuàng)識(shí)業(yè)計(jì)蹈劃競(jìng)攏賽國牧家級(jí)觸銅獎(jiǎng)20穿13年獲疏得第乳二屆唐中國羊創(chuàng)新源創(chuàng)業(yè)丑大賽摧天津朋賽區(qū)弊決賽形創(chuàng)業(yè)課團(tuán)隊(duì)犬組三橡等獎(jiǎng)惱并入村圍全狼國競(jìng)逐賽20梨13年獲天籠津市甚第九訴屆、罩十屆接?jì)D女竟創(chuàng)業(yè)件計(jì)劃央書大虎賽分賣別獲幣得二青等獎(jiǎng)渣和優(yōu)趟秀創(chuàng)看業(yè)項(xiàng)輔目獎(jiǎng)四、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果四、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果教師帝帶領(lǐng)嚼學(xué)生侄參加貿(mào)“天伏津勸洽業(yè)場(chǎng)趴新廈御外檐齒改造杏方案彈”公傲開競(jìng)罩標(biāo)時(shí)送，一膏舉中勞標(biāo)。創(chuàng)新敵教育作品汪獲獎(jiǎng)學(xué)生立參加曉首次嗎全國雹環(huán)境伐藝術(shù)嶼設(shè)計(jì)爸專業(yè)芹設(shè)計(jì)彼交流濁作品話展，冊(cè)獲住鮮宅類惜設(shè)計(jì)歷一等痛獎(jiǎng)。四、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果學(xué)院《就業(yè)藥與創(chuàng)迎業(yè)教便育》課程青與南襪開大叔學(xué)《大學(xué)夾生職扶業(yè)發(fā)草展與淋就業(yè)儉指導(dǎo)》課程著位居跪天津悟市示姜范課熄評(píng)選勿前兩紋名，繡被天顏津市男大中索專畢駱業(yè)生衛(wèi)就業(yè)蓄指導(dǎo)社中心湖推薦莊至全浸國高恩校職僅業(yè)發(fā)窮展與州就業(yè)香指導(dǎo)防示范忽課程遵評(píng)選釣。課程莖評(píng)為陣天津矛市示生范課學(xué)院借翟鴻團(tuán)萱老兔師主杠講的《我能裕創(chuàng)業(yè)盞嗎》在天騾津市偷“高尚校職恒業(yè)發(fā)明展與毫就業(yè)春指導(dǎo)瞎授課標(biāo)觀摩廣活動(dòng)疏”中伴做示價(jià)范課諷，并樹獲得尸第一腫名的雷好成想績(jī)。公開億觀摩支課獲騾獎(jiǎng)四、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果時(shí)間獲獎(jiǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)事跡2011年劼偉2008級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，在校創(chuàng)辦了“叁零柒”手工皮革創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，2011年在天津市鼓樓商業(yè)街成功創(chuàng)業(yè)“吉手工”手工皮革工作室。2012年祝綠竹2008級(jí)影視動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生，2011年畢業(yè)后在天津市區(qū)申請(qǐng)注冊(cè)了時(shí)藝閣攝影工作室，承接個(gè)人寫真婚紗攝影，其工作室現(xiàn)聘我院畢業(yè)生6名。2013年曹旭梅2009級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，創(chuàng)辦大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)工作室——手繪工作室，2012年畢業(yè)，12月在中陽縣城東門老鼠街開了手繪工作室。2013年到太原繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。我院通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)肥獎(jiǎng)學(xué)灑金獲獎(jiǎng)免情況“叁懼零柒社”手泡工皮拒革轉(zhuǎn)宴化為倍創(chuàng)業(yè)勿項(xiàng)目聚受青婚睞，20餓11年在數(shù)天津饒市鼓罩樓文豬化商你品街振創(chuàng)業(yè)燦成立獅“吉色手工木”手殼工皮展革坊貿(mào)。學(xué)生場(chǎng)創(chuàng)業(yè)測(cè)成功膚案例——?jiǎng)聜ニ?、學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果在學(xué)昆校創(chuàng)躬業(yè)教味育的尚“項(xiàng)覆目扶般持”周中，求受專萄業(yè)教每師的將指導(dǎo)蠟和幫工助。量于20謀11年7月在惕天津糊市區(qū)倚申請(qǐng)污注冊(cè)朋了時(shí)越藝閣窯攝影虛工作董室，滑承接萌個(gè)人煩寫真刮婚紗蒙攝影慚，其鉗