2023年工學(xué)院實驗室開放管理辦法

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篇1:工學(xué)院試驗室開放管理方法

州常工學(xué)院試驗室開放管理方法

試驗室是高等學(xué)校進行教學(xué)科研、創(chuàng)新訓(xùn)練和科技服務(wù)的重要基地，是應(yīng)用型本科專業(yè)人才培育的重要支撐，試驗室開放程度也是試驗室建設(shè)水平和完成實踐教學(xué)目標責(zé)任管理的重要考核指標。為有效利用和挖掘試驗室資源，促進試驗教學(xué)深化改革，充分發(fā)揮試驗室在人才培育中的作用，特制定本方法。

一、原則與要求

1.試驗室開放是指學(xué)校正式建制的各級各類教學(xué)試驗室(包含工程訓(xùn)練中心)，在完成方案內(nèi)試驗、實習(xí)教學(xué)任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資力氣、儀器設(shè)備、設(shè)施條件等資源，為同學(xué)供應(yīng)實踐學(xué)習(xí)條件，充分調(diào)動和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，賜予同學(xué)自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)的時間和空間，逐步培育同學(xué)的實踐創(chuàng)新、科技開發(fā)和團隊協(xié)作等力量。

2.試驗室開放應(yīng)貫徹的原則與要求包括：

(1)以培育同學(xué)實踐力量和創(chuàng)新精神為根本目標。因此，試驗室要努力開發(fā)和開放以綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性試驗為主的試驗項目，學(xué)校將鼓舞老師將科研成果中有利于培育同學(xué)創(chuàng)新力量的部分轉(zhuǎn)化為試驗開放項目或試驗教學(xué)內(nèi)容。

(2)堅持"因材施教、講究成效'的原則。這就要求試驗室在開放的時間、過程、形式、內(nèi)容和方法上，要依據(jù)不同同學(xué)的不同需求予以區(qū)分對待，以便更好地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，進而促進同學(xué)全面進展和發(fā)揮特長。

(3)堅持"面對全體、形式多樣'的原則。試驗室開放要立足于面對全校同學(xué)實施開放，這就要求試驗室要依據(jù)不同專業(yè)、不同班級、不同需求的同學(xué)開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的開放項目。

(4)堅持"統(tǒng)籌支配、提高效益'的原則。試驗室應(yīng)在完成方案內(nèi)試驗、實習(xí)教學(xué)任務(wù)的前提下，充分挖掘現(xiàn)有師資力氣、儀器設(shè)備和設(shè)施條件，逐步加大試驗室開放程度和開放范圍，努力提高儀器設(shè)備的利用率與試驗室使用效益。

二、形式及類型

1.試驗室開放的形式可分為兩種：

(1)時間和空間上的開放：是指試驗室于上班時間實現(xiàn)面對同學(xué)開放，條件具備的試驗室也可實現(xiàn)非上班時間實現(xiàn)開放。同學(xué)只要提前預(yù)約，并按要求做好相應(yīng)預(yù)備，即可進入試驗室進行試驗、實踐。

(2)內(nèi)容、手段和方法的開放：是指同學(xué)可依據(jù)試驗室基本設(shè)施與條件，可以自主設(shè)計試驗、自主選擇試驗內(nèi)容、自主選擇試驗手段和試驗方法等。

2.試驗室開放項目的類型包括三種：

(1)教學(xué)方案內(nèi)試驗、實習(xí)項目型。對于教學(xué)方案內(nèi)試驗課程、試驗項目或?qū)嵙?xí)項目，同學(xué)也可自主預(yù)約申請重做，或在教學(xué)要求基礎(chǔ)上進一步開展探究式實踐，實現(xiàn)方案類試驗、實習(xí)教學(xué)在時間、空間和內(nèi)容上的開放教學(xué)。但這種自主探究式試驗、實習(xí)不能代替課程本身教學(xué)任務(wù)的完成。

(2)同學(xué)參加科研科技活動型。同學(xué)依據(jù)參加老師科研項目、參與學(xué)科競賽的預(yù)備、主持高校生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練方案項目等的需要，向相關(guān)試驗室、實習(xí)場所提出自主實踐書面申請，經(jīng)相關(guān)單位負責(zé)人同意后，同學(xué)可按開放時間進入指定試驗、實習(xí)場所進行科技實踐。

(3)同學(xué)自選課題型。同學(xué)個人或組建團隊，自主選擇指導(dǎo)老師，自主確定試驗、實習(xí)課題，自主擬定實施方案及步驟，并向試驗、實習(xí)場所提出書面申請。經(jīng)審批同意后，同學(xué)在指導(dǎo)老師全程跟蹤下，開展試驗裝置的安裝與調(diào)試，完成課題的全部試驗或?qū)嵙?xí)等實踐環(huán)節(jié)，獨立撰寫試驗、實習(xí)分析與討論報告。

三、組織管理

1.在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負責(zé)全校試驗室開放運行政策的制定、開放教學(xué)的規(guī)劃和指導(dǎo)、開放運行經(jīng)費的管理、開放教學(xué)工作量的審核、開放教學(xué)效果的考核評估等工作，推動試驗室開放教學(xué)有方案、有組織地進行。

2.二級學(xué)院分管副職全面負責(zé)本單位試驗室開放的組織實施工作，包括開放教學(xué)的規(guī)劃與建設(shè)、研討開放教學(xué)的內(nèi)容與范圍、審批開放教學(xué)的方案與方案、開放運行經(jīng)費的合理使用、開放教學(xué)工作量的考核等。

3.試驗室主任詳細負責(zé)本試驗室開放實施細則的制定、開放教學(xué)方案的編制與實施，幫助二級學(xué)院做好本試驗室開放管理經(jīng)費預(yù)算、結(jié)算以及工作量申報，負責(zé)試驗室開放有關(guān)動態(tài)信息的整理歸檔和上報等。

4.試驗室開發(fā)項目的實施需要配備指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師可由相關(guān)任課老師或試驗室人員擔(dān)當，指導(dǎo)老師由同學(xué)依據(jù)項目需要自主聘請。指導(dǎo)老師負責(zé)對同學(xué)加強平安教育，幫助同學(xué)做好開放項目選題，審核同學(xué)擬定的技術(shù)方案與實施步驟，全程跟蹤同學(xué)的試驗、實習(xí)過程，準時解決試驗室開放中消失的問題。

5.學(xué)校設(shè)立試驗室開放專項經(jīng)費，年度專項經(jīng)費預(yù)算由教務(wù)處組織申報。試驗室開放專項經(jīng)費主要用于補貼同學(xué)參與開放試驗所需耗材消耗以及指導(dǎo)老師工作量補貼。各試驗室需依據(jù)年度開放方案實施過程中，實際發(fā)生的耗材消耗以及指導(dǎo)老師工作量申請補貼，經(jīng)教務(wù)處核定審批后發(fā)放。

四、流程管理

1.每學(xué)期初，各二級學(xué)院要依據(jù)方案內(nèi)試驗、實習(xí)的教學(xué)支配，組織編制本單位試驗室的開放教學(xué)方案，并于其次周周末前，在學(xué)院網(wǎng)站和試驗室櫥窗公布本學(xué)院的《州常工學(xué)院試驗室開放教學(xué)方案表》。同時，將開放教學(xué)方案表電子版報教務(wù)處備案，教務(wù)處也將在實踐教學(xué)網(wǎng)站發(fā)布全校的試驗室開放教學(xué)方案表。

2.需使用開放試驗室的同學(xué)個人或團隊，將依據(jù)發(fā)布的試驗室開放方案表，填報《州常工學(xué)院開放試驗室使用申請表》，并持同學(xué)證去試驗室預(yù)約登記。經(jīng)試驗室負責(zé)人審批后，同學(xué)要按預(yù)約時間進入試驗、實習(xí)場所進行各類科技實踐活動。

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3.試驗室人員應(yīng)依據(jù)同學(xué)的預(yù)約人數(shù)、試驗內(nèi)容，做好儀器設(shè)備、物料物品等預(yù)備工作，保證明驗、實習(xí)開放項目的正常實施。同學(xué)在開放試驗室進行試驗、實習(xí)等科技實踐過程中，要有指導(dǎo)老師或試驗室人員全程跟蹤，主要職責(zé)是加強平安教育和進行必要的指導(dǎo)，準時解決試驗室開放中消失的問題，并仔細做好開放試驗室使用記錄。

4.同學(xué)在進入開放試驗室前，要做好有關(guān)試驗、實習(xí)的預(yù)備工作。進入開放試驗室后，要聽從試驗室人員和指導(dǎo)老師的支配和管理，要嚴格遵守試驗室的各項規(guī)章制度，要嚴格根據(jù)操作規(guī)程操作儀器設(shè)備和取用物料物品，確保同學(xué)的自主實踐項目順當完成。

5.同學(xué)完成自主開放項目的全部工作后，需向相應(yīng)試驗室提交《州常工學(xué)院試驗室開放項目完成狀況表》，同時要依據(jù)指導(dǎo)老師的要求，分別撰寫試驗報告、實習(xí)報告或討論報告，上述三類報告經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后交相應(yīng)試驗室存檔。

6.由開放試驗室保管的每個同學(xué)開放項目的存檔基本材料包括三種：《州常工學(xué)院開放試驗室使用申請表》、《州常工學(xué)院試驗室開放項目完成狀況表》，同學(xué)開放項目試驗報告、實習(xí)報告或討論報告。同學(xué)開放項目的存檔材料將作為同學(xué)獵取創(chuàng)新學(xué)分和指導(dǎo)老師開放教學(xué)工作量審核的依據(jù)。

7.每學(xué)期期末，要依據(jù)開放試驗室保管的同學(xué)開放項目存檔材料，各二級學(xué)院要組織填報《州常工學(xué)院試驗室開放項目完成狀況統(tǒng)計表》，并準時做好開放試驗教學(xué)的總結(jié)工作。上述材料要準時提交教務(wù)處，作為試驗室開放教學(xué)成效評價和開放運行經(jīng)費發(fā)放的依據(jù)。

五、附則

1.各二級學(xué)院應(yīng)依據(jù)以上方法，結(jié)合學(xué)科進展與專業(yè)特點，制定切實可行的試驗室開放實施細則，規(guī)范有序地開展試驗室開放教學(xué)工作，并在開放模式、實踐形式和運行管理等方面逐步形成自己的特色。

2.本方法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有規(guī)定與本方法不全都的，以本方法為準。

3.本方法由教務(wù)處負責(zé)解釋。

附件1：州常工學(xué)院試驗室開放教學(xué)方案表

附件2：州常工學(xué)院開放試驗室使用申請表

附件3：州常工學(xué)院試驗室開放項目完成狀況表

附件4：州常工學(xué)院試驗室開放項目完成狀況統(tǒng)計表

篇2:工學(xué)院圖書館討論小間管理方法

州常工學(xué)院圖書館討論小間管理方法

"討論小間'是圖書館為小眾讀者設(shè)置的討論和學(xué)習(xí)空間單元，是討論團隊課題爭論與討論的場所。供老師使用的討論小間分布在四、五層閱覽區(qū)，共8間，每間可供最多6人進行小型團隊研討。

一、概況

類型

座位數(shù)

房間號使用人數(shù)

小組爭論室6402、403、407、408、502、503、507、508不超過6人

二、借用對象

老師團隊

三、使用與管理

1.預(yù)約

(1)團隊成員數(shù)不少于3人。

(2)申請討論小間的團隊負責(zé)人應(yīng)填寫《討論小間使用申請表(老師用).*ls*》，由相關(guān)部門負責(zé)人簽名并加蓋公章(附項目立項證明材料復(fù)印件)，到圖書館二樓總服務(wù)臺辦理預(yù)約手續(xù)。

(3)若討論小間預(yù)約已滿，則按預(yù)約獲批時間先后排序，等候通知辦理借用手續(xù)。

2.使用

(1)使用期限為勝利預(yù)約并辦理借用手續(xù)之日起一個月。

(2)使用期間，團隊成員當天憑校內(nèi)一卡通到服務(wù)臺押證，領(lǐng)取討論小間鑰匙，21:30前準時將鑰匙歸還，并領(lǐng)回本人的校內(nèi)一卡通。

(3)使用期滿如仍有需求，則需按規(guī)定重新辦理預(yù)約登記手續(xù)。

3.管理

(1)鑰匙超時不還將作為失信行為予以記錄，超過3次，工作人員有權(quán)停止該團隊全部成員借用討論小間。

(2)假如整個團隊連續(xù)7天未使用所借用的討論小間，將終止該團隊的使用權(quán)。

(3)每個團隊成員必需遵守討論小間文明使用守則和圖書館各項規(guī)章制度，凡違反規(guī)定者，工作人員有權(quán)停止該團隊借用討論小間，并通報相關(guān)部門。

4.其他

(1)保持寧靜，聽從工作人員管理。

(2)保持環(huán)境干凈，不得在討論小間內(nèi)飲食(茶、水除外)、亂扔垃圾。

(3)使用完畢，必需清理房間，鎖好門窗。

(4)妥當保管個人物品，珍貴物品請隨身攜帶，如有遺失圖書館不擔(dān)當賠償責(zé)任。

(5)愛惜公物，保持室內(nèi)設(shè)備設(shè)施完好,如有損壞，照價賠償。

(6)保持室內(nèi)桌椅擺放位置，不隨便搬動討論小間內(nèi)外桌椅等設(shè)施。

篇3:高校圖書館電子資源管理方法

蘇江高校圖書館電子資源管理方法

為了愛護電子資源的學(xué)問產(chǎn)權(quán)，維護蘇江高校的聲譽，也為了保證廣闊合法用戶的正值權(quán)益，圖書館要求各使用單位和個人重視并遵守電子資源學(xué)問產(chǎn)權(quán)的有關(guān)規(guī)定。任何單位和個人，在使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫時，都必需遵守以下規(guī)定：

1.不得使用網(wǎng)絡(luò)下載工具批量下載圖書館購買的電子資源;

2.不得連續(xù)、系統(tǒng)、集中、批量地進行下載、掃瞄、檢索數(shù)據(jù)庫等操作;(由于各數(shù)據(jù)庫商對"濫用'的界定并不全都，因此圖書館無法制訂統(tǒng)一標準。一般數(shù)據(jù)庫商認為，假如超出正常閱讀速度下載文獻就視為濫用，通常正常閱讀一篇文獻的速度至少需要幾分鐘。)

3.不得將所獲得的文獻供應(yīng)給校外人員，不得將個人網(wǎng)絡(luò)帳號供應(yīng)給校外人員使用本校電子資源，更不允許利用獲得的文獻資料進行非法牟利;

4.校內(nèi)任何個人不得設(shè)置代理服務(wù)器閱讀或下載電子資源。校內(nèi)單位若由于特別需要需設(shè)置代理服務(wù)器，肯定要事先得到圖書館允許，并且保證該服務(wù)器不