節(jié)奏與旋律 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

7.2節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道在不同的集體中，我們會(huì)扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；2、處理好個(gè)人節(jié)奏和集體旋律關(guān)系，排除角色沖突帶來(lái)的煩惱；3.正確處理小群體與集體的關(guān)系。高效預(yù)習(xí)認(rèn)真閱讀教材P66-71，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記：1.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？2.為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？3.如何正確處理不同集體的角色沖突？4.集體中的小群體形成的原因、積極影響？5.小群體的消極作用。6.解決集體矛盾和沖突有什么意義？板塊一我在多個(gè)集體中活動(dòng)一：情景探究1、說(shuō)一說(shuō)，小麗在哪些集體，扮演著哪些角色？承擔(dān)什么責(zé)任？這說(shuō)明了什么？2、生活中的你，一定也在不同的集體，不同的時(shí)間扮演著不同的角色，說(shuō)一說(shuō)你在哪些集體，都有哪些角色?3、想一想，個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系怎樣？情景一：小麗的生活小麗是七年級(jí)一班的宣傳委員，因?yàn)榻M織活動(dòng)能力強(qiáng)，學(xué)校推選她擔(dān)任學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，在課余時(shí)間里，與同學(xué)們一起參加了書(shū)畫(huà)興趣班的活動(dòng)，學(xué)校每次排練節(jié)目，舞蹈隊(duì)總少不了她的身影，節(jié)假日她也沒(méi)有閑下來(lái)，經(jīng)常與縣志愿者團(tuán)隊(duì)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)。她的生活每天都被安排的滿滿的……活動(dòng)一：情景探究所屬集體扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任1、說(shuō)一說(shuō)，小麗在哪些集體，扮演著哪些角色？承擔(dān)什么責(zé)任？這說(shuō)明了什么？①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。班級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，守紀(jì)等班委會(huì)宣傳委員作好班級(jí)宣傳工作學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)作好學(xué)校宣傳工作舞蹈隊(duì)隊(duì)員節(jié)目排練書(shū)畫(huà)興趣班隊(duì)員學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)縣志愿團(tuán)隊(duì)志愿者參加社會(huì)公益活動(dòng)

個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？（P67-68）狀況結(jié)果（要求）個(gè)人節(jié)奏與集體旋律相_______時(shí)我們可以順利地_______集體個(gè)人節(jié)奏與集體旋律

時(shí)

我們需要______自己的節(jié)奏不同集體中的角色無(wú)法_______時(shí)角色之間的__可能給我們帶來(lái)___和諧融入不和諧調(diào)整統(tǒng)一節(jié)奏沖突煩惱活動(dòng)一：情景探究情景二：周六早上，七年級(jí)學(xué)生小麗陸續(xù)收到了三條消息，令她非常煩惱……書(shū)畫(huà)興趣班、學(xué)生會(huì)會(huì)議、班級(jí)舞蹈排練三者的時(shí)間沖突。思考：1、你認(rèn)為小麗的煩惱是什么？2、為什么會(huì)小麗有這樣的煩惱？

3、如果你是小麗，你會(huì)怎么選擇？說(shuō)出理由。同時(shí)屬于不同的集體，不同的集體有自己的活動(dòng)安排，造成了多重角色之間的沖突。選擇參加書(shū)畫(huà)興趣班這是興趣、愛(ài)好選擇班級(jí)節(jié)目排練

心中班級(jí)最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議學(xué)生會(huì)的工作是影響全校學(xué)生管理的大事，最重要你覺(jué)得小麗在選擇集體時(shí)考慮了哪些因素？

自己更關(guān)注哪個(gè)集體，角色和責(zé)任的重要性，自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。

活動(dòng)一：情景探究如果你是小麗同學(xué)，你選擇參加______，

我的理由是：______。

情景三：小麗經(jīng)過(guò)一學(xué)期的書(shū)畫(huà)的培訓(xùn)，月底馬上要參加縣里的青少年書(shū)畫(huà)大賽了，心里無(wú)比的高興，如果能在這次大賽里獲獎(jiǎng)，是對(duì)自己辛苦付出的最好肯定。這時(shí)，學(xué)校來(lái)通知說(shuō)，本校組織排練的舞蹈節(jié)目將參加市里的表演，這對(duì)于小麗所在的學(xué)校是第一次參加市里的表演，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)至關(guān)重要。兩個(gè)活動(dòng)卻在同一天進(jìn)行。小麗不知如何抉擇……小麗面臨兩難抉擇，你認(rèn)為她該作何抉擇，理由是什么？

當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自學(xué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。去市里參加舞蹈節(jié)目表演活動(dòng)一：情景探究總結(jié)：3.如何正確處理不同集體的角色沖突？P68①②③①角色沖突帶來(lái)煩惱時(shí)，通?？紤]自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。（四個(gè)“考慮因素”）

②遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

（一個(gè)“出發(fā)點(diǎn)”，兩個(gè)“服從”）③我們會(huì)在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。（一個(gè)調(diào)整）二、集體中的小群體小麗的班集體生活（一）在小麗所在的七年級(jí)一班，每到下課時(shí)間，同學(xué)們就三五成群地聚在一起，有說(shuō)不完的話。有幾個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽常年在外地打工，想想爸爸媽媽的時(shí)候，就聚在一起交流，他們的關(guān)系越來(lái)越好，生活中也互相幫助；班里幾個(gè)喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起,總是興高采烈地談著球賽，彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。他們是班級(jí)足球賽中的主力；班上有幾個(gè)同學(xué)平時(shí)沉默寡言，但他們行動(dòng)一致，一起上下學(xué)，下課一起玩，相處很融洽，令人羨慕。小麗和其他三位同學(xué)由于都是校學(xué)生會(huì)成員，則經(jīng)常聊學(xué)生會(huì)工作；還有幾們男生同學(xué)常常約好一起去校內(nèi)小店買(mǎi)零食，還經(jīng)常遲到，影響老師上課，其他同學(xué)說(shuō)他們，他們還聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)那些同學(xué)……說(shuō)一說(shuō)：1、小麗的班集體中存在這些小群體怎么形成的？2、你所在班級(jí)中也有小群體嗎？你加入過(guò)哪些小群體？生活背景類(lèi)似志趣相投個(gè)性相似志趣相投臭味相投幾個(gè)或幾十個(gè)人小群體的產(chǎn)生志趣相投個(gè)性相似生活背景類(lèi)似一般由幾個(gè)或十幾個(gè)人組成同齡人小群體有共同的興趣愛(ài)好、親密的友誼數(shù)量特點(diǎn)集體中的小群體小群體是如何形成的？

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。阿里巴巴十八羅漢外界將阿里巴巴18位創(chuàng)始人喚作“十八羅漢”①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)?！靶∪后w”有什么影響?（積極作用）？小群體的積極影響？

010203在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

后來(lái)，馬冬晗參加了學(xué)校羽毛球隊(duì)，在馬冬晗所在羽毛球球校隊(duì)中有這么一個(gè)小群體，小薇為“大姐”，她們之間“很重義氣”，不愛(ài)訓(xùn)練，不遵守隊(duì)內(nèi)紀(jì)律，對(duì)其他校隊(duì)成員看不順眼、甚至排斥欺壓······1.你是否喜歡有這樣的隊(duì)友？2.這種“小群體”會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會(huì)將自己利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（什么是小團(tuán)體主義）6.小群體的消極影響P集體中的小群體P70(2點(diǎn))樹(shù)立正確的友誼觀，我們要廣交朋友，同時(shí)要樂(lè)交諍友，不交損友。分清正當(dāng)?shù)挠颜x和“哥們兒義氣”。真正的友誼是朋友、摯友之間在學(xué)習(xí)、工作和生活中，在艱難困苦中，在共同的奮斗和追求中，由于互相幫助和支持而建立的一種美好感情。為朋友“兩肋插刀”“上刀山，下油鍋”，帶有明顯的封建色彩，講義氣，結(jié)團(tuán)伙。哥們兒義氣小群體小團(tuán)體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)怎樣處理小團(tuán)體主義和集體之間的矛盾和沖突？

面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。p70課堂筆記節(jié)奏與旋律我在多個(gè)集體中我們同時(shí)屬于多個(gè)集體保持旋律和諧，調(diào)整自己節(jié)奏集體中的小群體我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益在交往中學(xué)習(xí)交往，增長(zhǎng)才干協(xié)調(diào)小群體和集體的矛盾和沖突小群體中體會(huì)歸屬感和安全感堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義課堂小結(jié)1.小川是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，也是6班的班長(zhǎng)。最近學(xué)校有一項(xiàng)重要活動(dòng)需要他組織籌備，班內(nèi)也有很多事務(wù)需要他協(xié)調(diào)處理，他感覺(jué)分身乏術(shù)。解決這個(gè)問(wèn)題，他可以（）①考慮哪個(gè)任務(wù)更緊迫、更重要，統(tǒng)籌安排②以個(gè)人的興趣愛(ài)好作為選擇的首要依據(jù)③衡量哪件事能給自己帶來(lái)更大榮譽(yù)，據(jù)此作決定④考慮自己在不同任務(wù)中的重要程度和勝任能力，合理抉擇A．①② B．①④ C．②③ D．①③B2.下列關(guān)于小群體的描述，正確的是()A.小群體的出現(xiàn)有其合理性,對(duì)小群體管理得好,有利于集體建設(shè)B.小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn),其