《裝在信封里的小太陽(yáng)》多媒體

語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同學(xué)們，知道圖畫上畫的是誰(shuí)嗎？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

課文記敘了家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丹尼斯不慎掉在桌子底下的十美元，犯下了錯(cuò)誤。丹尼斯的爸爸巧妙地給了庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤。長(zhǎng)大以后，庫(kù)伯也當(dāng)了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績(jī)突出，獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)會(huì)上，庫(kù)伯將保存了多年的小太陽(yáng)還給了頒獎(jiǎng)人——丹尼斯的爸爸?；仡櫿n文內(nèi)容自讀課文第1—9自然段，思考后交流：

（1）庫(kù)伯是小偷嗎？從哪里看出來(lái)的？畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

（2）丹尼斯的爸爸是如何讓庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的？你覺得丹尼斯的爸爸這個(gè)辦法妙在哪里?說(shuō)說(shuō)你的看法。（3）通過(guò)這件事你覺得丹尼斯的爸爸是個(gè)怎樣的人？庫(kù)伯呢？起身時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)，那張十美元的鈔票靜靜地躺在丹尼斯的課桌下。庫(kù)伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是，只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒(méi)聽見。庫(kù)伯又叫了一聲，依然沒(méi)有回應(yīng)。劃線的詞語(yǔ)或句子說(shuō)明了什么？思考：可一走出教室，庫(kù)伯就后悔了。他竭力說(shuō)服自己，那只是從地上撿到十美元；但是，另一個(gè)聲音總是不斷提醒他：那不是撿的，是偷！整整一個(gè)下午，庫(kù)伯一直非常不安。最后，庫(kù)伯決定找個(gè)機(jī)會(huì)，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)庫(kù)伯的心情嗎？只有庫(kù)伯嚇得心里亂跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，像老鷹抓小雞似的把他這個(gè)“小偷”給揪出來(lái)。庫(kù)伯的內(nèi)心活動(dòng)：你是怎么理解“揪”這個(gè)字的？生怕丹尼斯的爸爸一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，像老鷹抓小雞似的把他這個(gè)“小偷”給揪出來(lái)。文中的揪你如何理解？小偷打上引號(hào)是因?yàn)槭裁?？教師小結(jié)1、庫(kù)伯發(fā)現(xiàn)掉在地上的錢立即找失主，說(shuō)明他不是小偷；2、庫(kù)伯撿了錢之后內(nèi)心非常不安，想把錢還回去，這也說(shuō)明他不是小偷；3、看到丹尼斯的爸爸庫(kù)伯非常害怕，非常懊悔，這更說(shuō)明他不是小偷。丹尼斯今天在教室里弄丟了—張十美元的鈔票。是小偷偷走了嗎？我做了很多年警察，知道小偷是什么樣子，所以我敢肯定在這個(gè)班里絕對(duì)沒(méi)有小偷，只有一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，只是這個(gè)孩子目前還沒(méi)有足夠的勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。怎么辦呢？我想了一個(gè)辦法，每人從我這里拿一個(gè)裝著小太陽(yáng)的信封回家。如果你是沒(méi)犯錯(cuò)的孩子，明天請(qǐng)把里面的東西封在信封里交給丹尼斯；如果你是那個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，就把十美元放在信封里封好交給丹尼斯，留下那個(gè)小太陽(yáng)，等到你承認(rèn)錯(cuò)誤那天親自還給我。丹尼斯爸爸采用了什么方法？丹尼斯的爸爸是一個(gè)（）的警察；庫(kù)伯是一個(gè)（）的好孩子。課文為什么以“裝在信封里的小太陽(yáng)”為題？①這個(gè)小太陽(yáng)金色的光芒照亮了庫(kù)伯的內(nèi)心陰暗的角落，使他知錯(cuò)就改，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、正直勇敢的人。

②這個(gè)小太陽(yáng)表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其實(shí)背后包含了這位警察父親對(duì)孩子的寬容和善良。時(shí)隔多年，庫(kù)伯已成為一位勇敢正直的警察。今天是感恩節(jié)，庫(kù)伯很感激丹尼斯警官。請(qǐng)你替庫(kù)伯給丹尼斯警官寫一封信，表達(dá)他多年前對(duì)自己錯(cuò)誤的原諒和教育。課堂練筆

每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你