小學(xué)感恩節(jié)活動策劃書

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學(xué)校感恩節(jié)活動策劃書

學(xué)校感恩節(jié)活動策劃書1

一、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、教師和身邊的伴侶不知賦予了他們多少的愛。然而無數(shù)孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此小學(xué)將全方位實施“感恩”教導(dǎo)，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、恭敬師長、關(guān)懷他人、熱愛小學(xué)、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動主題：

“學(xué)會感恩，與愛同行”。

三、活動時光：

十一月第四個星期四

四、活動步驟：

(一)宣揚動員階段

1、小學(xué)大隊部制訂感恩教導(dǎo)活動計劃。

2、進(jìn)行“感恩”教導(dǎo)活動啟動儀式。

3、樂觀營造“感恩文化”，讓學(xué)生們在潛移默化中學(xué)會感恩。

(二)實施階段

1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以年級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題，根據(jù)同學(xué)特點，組織關(guān)于親情、感恩教導(dǎo)的主題班會，詳細(xì)內(nèi)容可自行支配。或研究或演講或敘述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與熟悉，尤其是對父母、對親人、對教師、對伴侶的感激之情。提醒：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩，要讓同學(xué)天天學(xué)會觀看，不斷尋覓身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感觸到恩德，激動于恩德，專心體會，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句謝謝的話語，可以是長久堅持為年級、為學(xué)生、為家人做一些事情等等，也可以協(xié)助那些需要協(xié)助的人。

3、“獻(xiàn)給母親的愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝結(jié)對母親點點滴滴的回憶,在這個彌漫陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝愿、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最柔美,最樸素的文字獻(xiàn)給我們慈祥的母親。利用此次活動使廣闊同學(xué)感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步增進(jìn)和睦校內(nèi)建設(shè)。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、談?wù)撐?、詩歌和通訊報道等?/p>

②作品必需是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必需是電子文稿、信紙手寫板，請注明姓名、年級。

⑤評比方法：小學(xué)組織老師評委評比出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。

(三)總結(jié)出示階段

活動結(jié)束時，各班進(jìn)行“學(xué)會感恩，與愛同行”教導(dǎo)活動總結(jié)表彰會，仔細(xì)總結(jié)年級在感恩節(jié)中同學(xué)的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要舉行總結(jié)、表彰。

小學(xué)也將進(jìn)行總結(jié)表彰活動，對年級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)，要舉行大會溝通和表彰，并向家長發(fā)送喜報。

學(xué)校感恩節(jié)活動策劃書2

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所固然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面向這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思量：今日的孩子怎么了?我們的教導(dǎo)條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐盛，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面向一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這畢竟是為什么?

我想緣由無數(shù)，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面向他人的協(xié)助，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教導(dǎo)工，我們有須要提示他們，引領(lǐng)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在校內(nèi)內(nèi)開展“心存感恩，與愛同行”的感恩節(jié)系列活動。

感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩教師、感恩學(xué)生、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)當(dāng)是每一個中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。

二、活動目的

利用為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感觸，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師，伴侶或者對手，歡樂或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。那么，他們就會明了，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動時光：

20xx年11月24日

四、活動地點：

XXXXX小校

五、活動前期預(yù)備

1、通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問;

2、學(xué)唱《感恩的心》;

3、讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽天天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，彌漫期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻，由于媽媽天天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時光了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽天天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，最終在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)覺，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩驟然明了：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖擺，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

雨向來在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是由于不放心她嗎?她驟然明了了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿脆弱的臉上滑過……“感恩的心，謝謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……感恩的心，謝謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停留地做著，向來到媽媽的眼睛最終閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也在他們的心中絕不僅僅是激動。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的脆弱與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面向生命中的崎嶇辛勞。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上碰到再大的.困難，都英勇地去面向，永不放棄。

4、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

5、標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂

6、讓同學(xué)制作“感恩卡”，寫一段祝愿，將感激牢記心中。寫一段祝愿’是要求學(xué)生們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經(jīng)理解了我們活動的所有意義。

7、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻(xiàn)個吻;與伴侶來個擁抱。

8、互相說一聲“感謝”，和家人、教師、學(xué)生、伴侶見面說一句“感謝”的話語，謝謝的內(nèi)容要詳細(xì)，表述的感情要真摯。

寫一段祝愿’是要求學(xué)生們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校內(nèi)中。當(dāng)一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的所有意義。

在此，我們不想說這項活動的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感觸到生命的可貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人誠摯的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓;假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、擔(dān)心，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡容易單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。嘗試吧，生活不會哄騙你!

學(xué)校感恩節(jié)活動策劃書3

一、活動主題：

感恩從小開頭，讓愛暖和彼此

二、活動目的

1、讓全體同學(xué)懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”。

2、讓同學(xué)懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校內(nèi)，我們的社會也將會越發(fā)和睦。

3、讓同學(xué)學(xué)會謝謝、珍惜和感恩。

三、活動時光：

20xx年11月24日

四、活動過程

第一階段：宣揚發(fā)動，渲染氣氛

利用國旗下演講，宣讀《感恩教導(dǎo)倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題，年級出一期感恩教導(dǎo)專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氛圍。

其次階段：活動推動階段

(一)以年級為主體，召開《感恩從心開頭，讓愛暖和彼此》的主題班會。

(二)三個謝謝系列活動。

1、謝謝父母養(yǎng)育我

(1)天天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、收拾房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓全部的孩子都參加熱烈高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母縱情表述。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心越發(fā)貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表述出來。

2、謝謝教師教導(dǎo)我

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求全部同學(xué)講十字文明用語，碰到教師自覺向教師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“教師早”、“教師好”，聲音宏亮。碰到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

(2)開展同學(xué)向教師獻(xiàn)真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表述對教師的感激之情，并把同學(xué)的心愿卡片貼在年級文化建設(shè)墻上。

3、謝謝社會體貼我

開展社會實踐活動，為社區(qū)舉行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家舉行愛心服務(wù)。引領(lǐng)同學(xué)感觸今日的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織同學(xué)開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1、各班組織同學(xué)觀察《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》、《小鞋》、《漂亮人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2、各班通過音樂課、班會時光教會同學(xué)傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上惟獨媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

學(xué)校感恩節(jié)活動策劃書4

一、學(xué)校感恩節(jié)主題：感恩從我做起，讓人人感觸到暖和

二、學(xué)校感恩節(jié)活動目的

利用一系列的活動，讓學(xué)校生體味到“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時借助于感恩節(jié)活動舉辦一場晚上拉進(jìn)同學(xué)與教師，同學(xué)與家長們之間的距離，趁這個機(jī)會喧鬧一下。

三、學(xué)校感恩節(jié)活動時光：月25日

四、學(xué)校感恩節(jié)活動活動過程

第一階段：宣揚發(fā)動，渲染氣氛

在教師們的組織之下，全部的師生一起來集中利用國旗下演講，宣讀《感恩教導(dǎo)倡議書》全員發(fā)動，本次活動的主題不需廣州禮儀公司的主持人，只需要學(xué)校里面的優(yōu)秀同學(xué)做代表。在其次階段的晚會，將會有廣州禮儀公司的專業(yè)主持人主持。

其次階段：活動推動階段

全校師生一起來，開頭觀察晚會《感恩從心開頭，讓愛暖和彼此》，該晚會有廣州演出公司以及廣州