【教學(xué)】從百草園到三味書(shū)屋參考

第三單元·第9課

從百草園到三味書(shū)屋整體感知

魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》，雜文集《墳》等。作者簡(jiǎn)介整體感知確鑿：菜畦：攢：斂：人跡罕至：宿儒：確實(shí)。菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長(zhǎng)方形田地。湊在一塊兒。收攏。少有人來(lái)。跡，足跡，腳印。書(shū)念得很多的老學(xué)者。整體感知理清思路速讀課文，理清課文情節(jié)。從百草園到三味書(shū)屋百草園的生活過(guò)渡三味書(shū)屋的生活整體感知（第1-8節(jié)）寫(xiě)百草園的生活。第一部分第二部分（第9節(jié)）過(guò)渡段。第三部分（第10節(jié)-文末）寫(xiě)三味書(shū)屋的生活。整體感知1.本文題為“從百草園到三味書(shū)屋”，你從中獲得了哪些信息？2.分別找出寫(xiě)百草園和三味書(shū)屋兩部分的起止句及中間的過(guò)渡句。自主探究研讀課文合作探究1．作者都寫(xiě)了在百草園的哪些事情？2．作者是怎么描繪百草園的美景的？這部分的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

研讀課文百草園的美景美女蛇的故事雪地捕鳥(niǎo)我的樂(lè)園百草園1.研讀課文2.百草園的自然景物和樂(lè)趣（菜畦）（石井欄）（皂莢樹(shù)）（桑椹）（鳴蟬）（黃蜂）（叫天子）植物動(dòng)物低高碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長(zhǎng)吟伏竄高低觀察景物：有序多角度研讀課文3.本段在語(yǔ)言上的特點(diǎn)

從修辭手法的角度看：比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球。擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。寫(xiě)出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。研讀課文4.第9節(jié)在文章中起什么作用？

結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下的過(guò)渡作用。表情達(dá)意的作用：第一句“不知道”三個(gè)字，表明了去三味書(shū)屋是被迫的。第二句三個(gè)“也許”，猜測(cè)原因，推斷去三味書(shū)屋是一種懲罰，預(yù)示了三味書(shū)屋的生活讓人反感。最后三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的感情。因此，第9節(jié)表達(dá)“我”對(duì)百草園的依戀和對(duì)三味書(shū)屋的反感之情。研讀課文5.第二部分是從哪些方面寫(xiě)三味書(shū)屋的？入學(xué)禮節(jié)教書(shū)先生教學(xué)內(nèi)容同窗學(xué)友研讀課文6.三味書(shū)屋的生活枯燥無(wú)味嗎?有哪些趣事呢？①一有機(jī)會(huì)就跑出去玩②折臘梅花③尋蟬蛻④在座位上做各種游戲，畫(huà)畫(huà)兒等研讀課文

與百草園的自由快樂(lè)相比，三味書(shū)屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。但也應(yīng)看到，孩子們也能隨先生有板有眼的學(xué)習(xí)，并不抵觸，況且也有游戲的樂(lè)趣。7.作者對(duì)三味書(shū)屋的感受是什么?

研讀課文人物賞析1.文章中怎樣寫(xiě)先生?一是知識(shí)淵博，但拒絕回答“怪哉”一類(lèi)的問(wèn)題。二是教學(xué)認(rèn)真，不斷增加教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生捧讀“四書(shū)”“五經(jīng)”之類(lèi)的書(shū)。三是不太束縛學(xué)生。研讀課文2.怎樣理解先生對(duì)學(xué)生提問(wèn)的態(tài)度？

學(xué)生提問(wèn)應(yīng)肯定。而先生表示拒絕回答，這是因?yàn)閷W(xué)生在不適合的時(shí)間提出了不相干的問(wèn)題，違反了教學(xué)的秩序和師道尊嚴(yán)。這在一定的程度上反映了封建制度的弊端，應(yīng)予否定。研讀課文3.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”這說(shuō)明先生是一個(gè)怎樣的人？——對(duì)這種落后的教育方式持保留態(tài)度，也反映他對(duì)學(xué)生的開(kāi)明思想。研讀課文手法探究

作者在寫(xiě)百草園美麗景色的時(shí)候?qū)懽黜樞蚴窃鯓拥?？都用了哪些修辭手法，從哪些感官描寫(xiě)的？研讀課文“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”“單是……”整體局部何首烏和木蓮先靜物后動(dòng)物先動(dòng)物后靜物菜畦石井欄皂莢樹(shù)桑椹鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子高低低高態(tài)動(dòng)態(tài)靜研讀課文味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、觸覺(jué)視覺(jué)長(zhǎng)吟、彈琴……聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比準(zhǔn)確地形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。課文小結(jié)

《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑