第二學(xué)期七校聯(lián)考語文試題

——第二學(xué)期七校聯(lián)考語文試題命題人：莊麗玲審題人：蔡賢龍一、當代文閱讀（35分）（一）闡述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1~3題?！拔幕蚧笔且粋€偽命題伴隨市場化、信息化在世界范圍連續(xù)發(fā)展，跨時空全球性交流互動不停由經(jīng)濟、科技領(lǐng)域走向政治、文化領(lǐng)域。在這個過程中，全球文化一體化、世界文化趨同化、全球文化同質(zhì)化等論調(diào)甚囂塵上。這種觀點認為，經(jīng)濟全球化決定政治、文化全球化，世界市場使得消費主義走向全球各個角落，而通信、交通和網(wǎng)絡(luò)超地域性加速了不一樣民族和國家文化融合，讓不一樣民族和國家文化最終走向趨同。實際上，文化現(xiàn)有時代性又有民族性和地域性，其發(fā)展離不開本身所處時代和固有文化傳統(tǒng)，所謂“文化全球化”是一個具備坑騙性偽命題。經(jīng)濟全球化是在不一樣民族和國家融入世界市場過程中發(fā)展起來。不一樣民族和國家經(jīng)濟發(fā)展、國家治理、民眾生活實際情況千差萬別，在經(jīng)濟全球化進程中地位和作用不盡相同，因而其參加經(jīng)濟全球化利益訴求也各不相同。在經(jīng)濟全球化進程中，為維護本身利益，不一樣民族和國家依照本身實際情況進行決議，并對應(yīng)實施不一樣國家治理模式。在這種不一樣民族和國家基于維護與發(fā)展本身利益而形成世界格局中，連經(jīng)濟都極難趨同，就更談不上所謂文化趨同。文化是一個民族、一個國家靈魂。民族文化是長久發(fā)展和積累起來，是一個民族根脈。因為人口種族、地理環(huán)境和社會生產(chǎn)方式等存在差異，不一樣民族和國家在歷史發(fā)展中形成了不一樣思維方式、價值取向、風俗習慣，造就了多元文化，而且每一個文化都具備無可代替性和不可復(fù)制性。認可文化差異、實現(xiàn)文化共存，是各個民族和國家實現(xiàn)生存發(fā)展、開展國際合作基礎(chǔ)。否定這種差異，盲目推進趨同，不但會造成人們自我身份認同弱化甚至消失，而且將造成民族文化衰落和國家衰亡。西方人鼓吹“文化全球化”，實質(zhì)是向全世界兜售以美國為代表西方文化。一個人假如認同西方文化，就會愈加樂于消費其商品、接收其制度規(guī)則。這有利于西方國家按照自己方式塑造世界經(jīng)濟政治格局，從而實現(xiàn)本身利益最大化。正因如此，以美國為代表西方國家才不遺余力地向發(fā)展中國家推廣自己文化，企圖讓所謂落后民族和國家文化消融在單一西方文化中，實現(xiàn)西方文化全球化。所謂“文化全球化”極具坑騙性，危害甚大。借助國際經(jīng)濟、科技、教育、影視、傳媒、藝術(shù)等交流互動，西方國家不但向發(fā)展中國家傾銷物質(zhì)商品，而且強力輸出新聞報道、影視作品和圖書讀物等文化產(chǎn)品。發(fā)展中國家一些人尤其是青年人，潛移默化地接收和認同西方文化，甚至把西方文化奉為更先進、更高級文化樣式，極力學(xué)習模仿以求趨同，最終拋棄自己文化傳統(tǒng)。應(yīng)該認識到，西方國家鼓吹“文化全球化”，目標是要加速壟斷資本全球擴張和資本主義價值觀全球滲透，以攫取更多經(jīng)濟、政治和文化利益。當前，中國等新興市場國家走上發(fā)展快車道，多個發(fā)展中心在世界不一樣區(qū)域逐步形成，經(jīng)濟全球化發(fā)展展現(xiàn)新態(tài)勢。進入新時代，我們應(yīng)以高度文化自覺和文化自信，廓清“文化全球化”迷霧，在保持本身文化獨立性和自主性同時，主動同世界不一樣民族和國家開展文化交流對話，在多元文化友好共生中展現(xiàn)中華文化獨特魅力；不停豐富發(fā)展多姿多彩人類文化，有效抵制西方文化滲透和擴張，推進經(jīng)濟全球化健康發(fā)展，維護全人類共同利益。（起源《人民日報》03月14日07版，作者劉煥明，有刪改）1．以下關(guān)于原文內(nèi)容了解和分析，正確一項是（3分）（）A．經(jīng)濟、科技全球化推進了政治、文化全球化，這是“文化全球化”產(chǎn)生背景。B．“文化全球化”將趨同消融落后民族和國家文化，它實際上是西方文化全球化。C．經(jīng)過交流互動輸出物質(zhì)、文化產(chǎn)品是“文化全球化”坑騙性危害性表現(xiàn)。D．西方國家借助擴張壟斷資本與滲透價值觀鼓吹“文化全球化”，以攫取更多利益。2．以下對原文論證相關(guān)分析，不正確一項是（3分）（）A．文章從產(chǎn)生背景、影響、本質(zhì)、特征等方面對文化全球化這一偽命題作了細致分析。B．文章著重從經(jīng)濟與文化兩個角度論證中心論點并闡述文化全球化推行坑騙性危害性。C．文章采取道理論證與對比論證相結(jié)合方法，論證有力，邏輯嚴密，表現(xiàn)作者深度思索。D．文章闡述了在西方文化全球化思想滲透下中國應(yīng)持有立場，并提出了建設(shè)性提議。3．依照原文內(nèi)容，以下說法不正確一項是（3分）（）A．當一個民族失去了自己思維方式、價值取向與風俗習慣時，這個民族等于失去了靈魂。B．西方國家極力宣揚“文化全球化”是基于利益驅(qū)使，并力圖使它成為整個世界共同尺度。C．世界應(yīng)是多元文化友好共生，假如以單一文化為取向，不能兼容反而消融其它文化，那將是災(zāi)難性。D．假如我們能有高度文化自覺自信，保持本身文化獨立自主性，就能夠有效抵制西方文化滲透和擴張。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文字，完成4~6題。一天與一年侯發(fā)山正月初六一大早，土豆和槐花便悄悄起床了，待一切收拾停當，天還不是十分透亮，看了看熟睡中女兒甜甜，槐花猶豫了一下：“要不要叫醒給她說一聲？”土豆沒接話茬，背上行李就走。槐花見狀，不舍地看了甜甜一眼，轉(zhuǎn)身跟了出去。等走出院門，槐花看著土豆后背，一邊走一邊說：“甜甜都六歲了，懂事了，咋著也得給她說一聲。”“她哭死哭活，走得了？”土豆頭也沒回，沒好氣地說?；被ú豢月暳?。也是，每年他們出門，甜甜都要死死纏著槐花腿，哭得稀里嘩啦。土豆說：“今年過年不回來，明年才回來?！被被ㄟ€是不吭聲。土豆說：“一年時間太短……一來一回光車票就得三千多，假如不回來，省下車票不說，還能多掙幾百。”土豆說得倒是實情，他們村里福全，三年都沒回來了。跟家里人聯(lián)絡(luò)，都是經(jīng)過電話。去年福全手機上了網(wǎng)，經(jīng)過村長微信給老爹老娘拜了年呢。村長說，當初老兩口都激動得哭了。土豆和槐花走到村口，三輪車還沒來。土豆隨口問槐花：“東西都帶齊了沒？身份證也帶了嗎？”槐花聞聽，摸了摸口袋，說了聲“糟了，身份證沒帶”，然后撒腿往家跑?！盎貋?！”土豆叫道。槐花停下腳步，扭頭看了看土豆?！澳闱浦欣??！蓖炼拐f罷，像頭受驚騾子，尥蹶子似沿著來時路跑走了。土豆跑到家，已是汗水淋漓，呼吸不勻。這時，老娘已經(jīng)起床了，正在刷洗碗筷。老娘問道：“咋又回來了？””身份證忘帶了。”土豆說著，便翻箱子倒柜子地找開了。怕驚醒甜甜，也是消沒聲息。折騰來折騰去，也沒找到。土豆給槐花打手機，讓她趕快滾回來?；被ɑ氐郊?，直奔床頭箱子。土豆瞪了槐花一眼：“我都翻幾遍了，影兒也沒有。”“我記得回來就放那里了。”槐花小聲說著，把手伸了回來，卻又沒地方放，一會兒拉衣袖，一會兒拽拽圍巾。這時候，甜甜已經(jīng)醒了，躺在被窩里瞪大眼睛，眼珠子滾過來滾過去?？吹教鹛鹌届o樣子，土豆想起什么似，問甜甜：“身份證是不是你拿了？”他記得年三十回來那天收拾身份證時候，甜甜曾經(jīng)問過他，問身份證是干啥用，他說沒有身份證就不能坐車，不能出門?；被^去把甜甜被角掖了掖，撫摩著她頭發(fā)：“乖，好孩子不能說瞎話，是不是你拿了？”甜甜不吭聲。土豆瞪著甜甜，惡聲惡氣地說：“是不是你拿了？”甜甜哇地哭了。“有話不會好好說？瞧你那樣子，跟個門神似，就不怕嚇著孩子？！”老娘趕過來數(shù)落土豆。“好女兒，不哭啊，不哭啊?！被被ê逯鹛?。“我們不打工，你吃啥喝啥啊？你不穿花衣裳啦？你不吃火腿腸啦？”土豆聲音顯著低下來?！拔也淮┗ㄒ律?，我不吃火腿腸……我不想讓你們打工。”甜甜哭得更厲害了。顯然，甜甜把身份證藏起來了。老娘也過來勸甜甜：“甜甜，你不是想上學(xué)嗎？你爸你媽不出去打工，你就上不了學(xué)，你就背不上新書包……”嗨，你別說，奶奶話就是管用，甜甜一邊抹著眼淚一邊哽咽著說：“媽媽，你們啥時候回來？”“兩……一年時間。乖，聽話。”槐花看了土豆一眼，邊說邊給甜甜擦眼淚?！耙荒陼r間有多長??？”土豆盯著槐花臉，好像那上面有好看花似。“不長……你看，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月，就這么長，多快？”土豆一邊說一邊掰著自己手指比劃。甜甜看了槐花一眼?；被c了點頭。甜甜這才從枕頭下摸出兩張身份證。等到土豆和槐花風風火火地坐三輪到鎮(zhèn)上，然后搭乘公共汽車趕到火車站，不料想，外出人太多，接連幾天票都沒有了。真是起了個五更趕了個晚集。兩個人只好失望而歸。晚上八點回到家，甜甜見到他們，跑步迎上前往：“父親，媽媽，不是說一年嗎？咋現(xiàn)在才回來？我都數(shù)了好幾年了……”話沒說完，甜甜眼里淚已經(jīng)流了出來。（選自《天池》4期，有改動）4．以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確一項是（3分）（）A．槐花想叫醒甜甜，不過土豆沒接話茬，背上行李就走，土豆是擔心甜甜醒來哭鬧，耽擱了他們行程。B．“今年過年不回來，明年才回來?！甭牭酵炼惯@句話，槐花沒有吭聲，說明槐花是反對這個主張。C．“尥蹶子似沿著來時路跑走了”，這句話是動作描寫，形象地說明土豆急迫心情，希望趕快回家找到身份證。D．甜甜藏起了父母身份證，反應(yīng)了留守兒童對父母依戀，作者希望經(jīng)過這篇文章引發(fā)人們對留守兒童問題關(guān)注。5．文中插敘福全故事有什么作用？（5分）6．本文題目“一天與一年”意蘊豐富、設(shè)置巧妙，請簡明分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成7~9題。材料一：據(jù)CNN旗下財經(jīng)網(wǎng)站報道，特朗普政府周四宣告，將對每年從中國進口價值500億美元商品征收關(guān)稅，并限制中國對美國科技產(chǎn)業(yè)投資，引發(fā)人們對于中美之間暴發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)擔憂，美國股市暴跌。對于美國一些大型企業(yè)來說，與中國貿(mào)易戰(zhàn)是一個非常糟糕消息。假如中國采取報復(fù)方法，蘋果、波音、英特爾和其余跨國企業(yè)日子將會變得極難過。星巴克也在中國市場投下了巨大賭注，而且正在收獲結(jié)果。該咖啡巨頭現(xiàn)在有大約14%銷售額來自中國市場，其中國業(yè)務(wù)增加速度超出了美國和其余發(fā)達市場?！浴敦斀?jīng)網(wǎng)》材料二：3月23日，中國商務(wù)部公布了自美國進口7類、128稅項產(chǎn)品（主要是農(nóng)產(chǎn)品）擬加征關(guān)稅清單并征求公眾意見，這是針對之前美國進口鋼鐵和鋁產(chǎn)品“232方法”終止減讓回應(yīng)，按照統(tǒng)計，包括金額30億美金，與之前美國終止減讓包括金額相對對等，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也都是偏上游端。對于本周四特朗普簽署針對中國進口約500億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅行動，中國政府將怎樣反制，現(xiàn)在并沒有公布。從這個角度來看，中國政府在處理中美雙邊貿(mào)易摩擦方面表現(xiàn)出了相對理性和沉穩(wěn)?！讼驏|《首席經(jīng)濟學(xué)家論壇》注釋：232方法，是指基于美國商務(wù)部依照《貿(mào)易法》第232條款調(diào)查結(jié)果，3月8日，美國總統(tǒng)特朗普簽發(fā)了公告，對美國進口鋼鐵、鋁產(chǎn)品中止減讓關(guān)稅，并加征10-25%關(guān)稅。教授認為該方法主要是針對中國。材料三：材料四：從中美貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國主要對美出口電機電氣音像設(shè)備（包含家電、電子）、紡織服裝、家俱燈具、玩具鞋帽等，中國從美國進口主要為中間產(chǎn)品和零部件，以大豆、飛機、汽車、集成電路和塑料制品為主。美國貿(mào)易保護即使會對其國內(nèi)部分行業(yè)形成利好，但將損害多數(shù)行業(yè)及消費者利益。若美國對中國制造深入提升關(guān)稅實際上將等同于向消費者征稅，勢必增加美國民眾生活成本，推升美國通脹，制約美國消費?！浴毒W(wǎng)易財經(jīng)頻道》7．以下對材料相關(guān)內(nèi)容了解，正確一項是（3分）（）A．美國對從中國進口商品征收500億美元關(guān)稅，引發(fā)了中美之間貿(mào)易戰(zhàn)。B．作為美國經(jīng)濟風向標，美國股市暴跌預(yù)示著正在開展中美貿(mào)易戰(zhàn)將超出以往。C．從材料三能夠看出美國從中國進口新一代信息技術(shù)和新能源汽車等，說明中國技術(shù)已超越美國。D．美國對進口產(chǎn)品提升關(guān)稅，抬高了產(chǎn)品銷售價格，等同于向美國消費者征稅。8．以下對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，正確兩項是（5分）（）（）A．依照材料一，特朗普政府宣告限制中國對美國科技產(chǎn)業(yè)投資，蘋果、英特爾等科技企業(yè)資金起源降低，企業(yè)發(fā)展將會受影響。B．星巴克看好中國市場，進行了市場投資，且業(yè)務(wù)量增加速度超出其余地域市場，假如中美貿(mào)易戰(zhàn)暴發(fā)，其業(yè)務(wù)量勢必縮減。C．美國以前宣告實施對從中國進口232方法終止減讓，中國商務(wù)部公布擬對自美國進口128稅項產(chǎn)擬加征關(guān)稅，并征求公眾意見。D．特朗普政府針對中國進口約500億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅行動，引發(fā)了中國政府強烈不滿，立刻實施了金額對等反制方法E．從中美貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國主要從美進口大豆、飛機、汽車、電機電氣音像設(shè)備等，美國從中國進口主要為中間產(chǎn)品，包含農(nóng)產(chǎn)品、紡織服裝、高鐵裝備等。9．依照上述材料，請簡明分析假如中美展開貿(mào)易戰(zhàn)，會給中美兩國經(jīng)濟和生活帶來哪些影響。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成10~13題。賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召認為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生不能言賈生盡為之對人人各如其意所欲出諸生于是乃認為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生認為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改過朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議認為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。賈生為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自認為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，認為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居多年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈生之死時年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，舉賈生之孫二人至郡守，而賈嘉最好學(xué)，世其家，與余通書。至孝昭時，列為九卿。（《史記·列傳》節(jié)選）10.以下對文中畫波浪線部分斷句，正確一項是（3分）（）A．每詔令議下∕諸老先生不能言∕賈生盡為之對∕人人各如其意∕所欲出諸生∕于是乃認為能不及也。B．每詔令議下諸老先生∕不能言賈生∕盡為之對∕人人各如其意∕所欲出諸生∕于是乃認為能∕不及也。C．每詔令議下∕諸老先生不能言∕賈生盡為之對∕人人各如其意所欲出∕諸生于是乃認為能∕不及也。D．每詔令議下諸老先生∕不能言賈生∕盡為之對∕人人各如其意所欲出∕諸生于是乃認為能不及也。11．以下對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容講解，不正確一項是（3分）（）A．秀才，漢代為了選拔人才，有察舉制度，考查和推舉人才。秀才自漢代成立以來又稱茂才，秀才就是優(yōu)異人才。B．太傅：中國古代官職。也指教誨、輔佐帝王或王子人。C．征，征召，特指君召臣。遷，調(diào)動官職，通常是升官。拜，授予官職，“拜官”為舊時慣用語。封，帝王授予臣子土地或封號。D．九卿：秦漢時中央行政長官，像奉常、郎中令、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟內(nèi)史、少府等，管宮廷總務(wù)。12．以下對原文關(guān)于內(nèi)容概括和分析，不正確一項是（3分）（）A．賈誼年少時精通諸子百家學(xué)問，二十多歲時被文帝征召，擔任博士，成為博士中最年輕一個。B．賈誼到長沙四年后，被漢文帝召見，文帝因感鬼神之事，就向賈誼問詢鬼神本原。賈誼也就周詳?shù)刂v述了所以會有鬼神之事種種情形。C．賈誼數(shù)次上疏，說諸侯封地太多，有諸侯封地甚至廣連幾個郡，和古代制度不符，應(yīng)該逐步減弱他們勢力。D．賈誼謫居長沙時，因梁懷王騎馬時墮馬而死，賈誼感到自己作為老師沒有盡到責任，非常難過，哭泣一年多，也逝世了。13．把文中畫橫線句子翻譯成當代漢語。（10分）（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！保?）賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。奉和杜相公發(fā)益昌=1\*GB3①岑參相公臨戎別帝京，擁麾持節(jié)遠橫行。朝登劍閣云隨馬，夜渡巴江雨洗兵。山花萬朵迎征蓋，川柳千條拂去旌。暫到蜀城應(yīng)計日，須知明主待持衡?！咀ⅰ竣俅髿v元年（766年），岑參隨杜鴻漸（杜相公）入蜀平亂，這首詩寫于行軍途中。14．以下對這首詩賞析，不恰當兩項是（5分）A．首聯(lián)寫杜相公接收平叛重擔,意氣風發(fā),離開長安,率大軍向蜀地進發(fā)。B.即使入蜀路途遙遠,充滿艱險,但將士們斗志昂揚,抱有必勝信念。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)寫入蜀部隊晝夜艱辛行軍、跋山涉水,終于準期抵達蜀城。

D.尾聯(lián)表明作者希望杜相公快速平定叛亂,不負朝廷重托與百姓期望。

E。作者在贊頌杜相公為國建功同時，希望自己也能得到朝廷重用。15．“山花萬朵迎征蓋,川柳千條拂去旌”一聯(lián)寫景抒情獨具特色,請結(jié)合全詩內(nèi)容詳細分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（5分）16．補寫出以下句了中空缺部分。（5分）（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，，”三句從正面描寫赤壁古戰(zhàn)場雄奇壯麗景象，為下片追懷英雄功業(yè)渲染環(huán)境氣氛。（2）宋濂在《送東陽馬生序》中指出，當年自己艱辛求學(xué)、毫不羨慕富家子弟衣飾華美原因是“，”。三、語言文字利用17.以下各句中加點成語使用，全都不正確一項是（3分）（）=1\*GB3①走進秋日深山，漫山紅葉撲面而來，這姹紫嫣紅美景，讓人沉醉，更引得古往今來無數(shù)文人詞客感嘆唏噓。=2\*GB3②老張這個古玩興趣者，把多年來搜集盆盆罐罐整齊地擺放在書架上，每當我到來，他總是如數(shù)家珍地向我介紹。=3\*GB3③自提出要在5年內(nèi)推進中國進入無現(xiàn)金社會以來，中國移動支付發(fā)展進程一日千里，被選入中國“新四大創(chuàng)造”。=4\*GB3④讀詩之趣在于讀詩之妙，妙在理提升，妙在知人論世，妙在“悟”延伸，如此趣讀，你會發(fā)覺熟悉詩歌仍有風景。=5\*GB3⑤我們假如只看到陶淵明詩文里恬淡自然美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深苦痛，那實在是買櫝還珠了。=6\*GB3⑥面對銀行霸王條款，黃女士拒絕償還1500元，這令不少網(wǎng)友感覺大快人心，最終在法院判決下，黃女士執(zhí)行還款。A.=1\*GB3①=2\*GB3②=6\*GB3⑥B.=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤C.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥18.以下各句中，沒有語病一句是（3分）（）A.在互聯(lián)網(wǎng)時代，世界其余國家與非洲站在同一起跑線上；在移動支付方面，非洲也并不落后，甚至擁有更成熟條件和更寬廣市場。B.央行貨幣政策司公布匯報指出，將深入完善人民幣匯率市場化形成機制，保持人民幣在全球貨幣體系中穩(wěn)定，逐步增強匯率彈性。C.伴隨社會經(jīng)濟快速發(fā)展，我國城鎮(zhèn)居民生活方式和生活時間結(jié)構(gòu)正在悄然改變，對休閑活動需求不停提升，休閑消費能力日益增強。D.孔子之后，儒家所提倡君子境界和圣人境界本質(zhì)上是相同，其差異只是因為詳細實踐條件不一樣所造成現(xiàn)象性差異或形式上區(qū)分。19.以下各句中，表示得體一句是（3分）（）A.母校百年校慶之際，張教授拙作《互聯(lián)網(wǎng)時代共享文化》在國際上獲大獎，可喜可賀。B.小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。C.你是這個行業(yè)方家，以后我在學(xué)習中碰到問題時，希望你能不吝賜教，我定會感激不盡。D.這是家侄畢業(yè)時送給我鋼筆，我已珍藏多年，每當看到它，都會回顧其那段難忘時光。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超出15個字。（6分）近日，有媒體報道，在實現(xiàn)新高考改革上海，選擇物理科目標考生僅占總數(shù)30%；浙江近30萬考生中，選考物理也只有8萬人。=1\*GB3①，對學(xué)生來說，“物理太難”使得作業(yè)量大幅增加，=2\*GB3②，可謂“性價比太低”。在不少家長看來，高中物理中牛頓力學(xué)、電磁學(xué)等知識太過高深，不從事科學(xué)研究孩子們掌握日常生活中常識也就綽綽有余。對學(xué)校而言，=3\*GB3③，所以一些優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺學(xué)校傾向讓學(xué)生放棄物理，作為自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和帶頭學(xué)科物理卻遭冷遇，這讓很多物理學(xué)界人士“心塞”。21．右圖是某市讀書節(jié)標志主體圖案，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超出85個字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。十九大繪就了國家發(fā)展宏偉藍圖，某班學(xué)生就此展開了熱烈討論：小江說：“再有不到，我們國家將實現(xiàn)當代化，那時我們才30多歲，真是幸運一代啊?！毙堈f：“進入當代化，都實現(xiàn)了高收入，人工智能，我們到時候就不用干活了，我看現(xiàn)在也不用費勁學(xué)習了。”小王說：“當代化不可能從天而降，還是需要一步一個腳印走出來，就像登山，越到高處越不敢松勁?！毙±钫f：“這個好像和我們個人沒多大關(guān)系吧，我們只管過好自己生活就行了。”小趙說：“我們幸福生活是前幾代人奮發(fā)圖強換來，我們不能辜負前輩，要擔起這歷史性責任。”假如你是該班一位同學(xué)，你有怎樣觀點與態(tài)度？請闡述你思索和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不脫離材料內(nèi)容及含意；不要套作，不得剽竊?！诙W(xué)期七校聯(lián)考語文答案1．C解析A項曲解文意，原文中“經(jīng)濟全球化決定政治全球化”是觀點持有者看法，而非現(xiàn)實背景，而且原文首句強調(diào)是“交流互動””由經(jīng)濟、科技領(lǐng)域走向政治、文化領(lǐng)域”,而非推進政治文化全球化；B項忽略修飾，原文是“所謂落后民族和國家文化”；D項混同關(guān)系，原文是“西方國家鼓吹文化全球化，目標是要加速壟斷資本全球擴張和資本主義價值觀全球滲透，以攫取更多經(jīng)濟、政治和文化利益”。2．C文章并未利用對比論證。3．D闡述片面，從最終一段中可知。4．B【解析】“說明槐花是反對這個主張”于文無據(jù)。5．插入福全故事說明確實有農(nóng)民工不回家過年情況，照應(yīng)了前文土豆說話（2分）；使情節(jié)愈加全方面，引出空巢老人問題，突出說明了留守兒童，空巢老人并不是個別現(xiàn)象，應(yīng)該引發(fā)我們關(guān)注（3分）。6．利用對比手法，在小甜甜看來，沒有父親媽媽日子，一天比一年還要漫長，表現(xiàn)了留守兒童對親情渴望。（2分）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，呼應(yīng)文章結(jié)尾小甜甜話。（2分）深化主題，引發(fā)人們對留守兒童和空巢老人問題深思。（2分）（三）7．D8．BC9．1）中國采取報復(fù)方法，美國大型企業(yè)會受拖累，日子將會極難過。2）美國農(nóng)產(chǎn)品出口被終止減稅，美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響。3）美國民眾生活成本提升，消費水平下降，生活質(zhì)量受影響。4）中國出口貿(mào)易受到影響，經(jīng)濟發(fā)展放緩速度。5）星巴克、蘋果等企業(yè)被美國政策牽連，中國民眾生活受影響。二、（一）10．C11．A“茂才”因避東漢光武帝諱。12．D梁懷王墮馬而死，不是發(fā)生“賈誼謫居長沙時”事。13．（1）（他們）就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀輕而學(xué)識淺，只想獨攬權(quán)力，使政事弄得一片混亂?！保ǖ梅贮c：“短”，詆毀，誹謗；“擅權(quán)”，獨攬權(quán)力；“紛亂”，使……雜亂、使……混亂，各1分。句意2分）（2）賈誼向文帝告辭之后，前往長（沙赴任），他聽說長沙地勢低，氣候潮濕，自認為壽命不會很長，又是因為被貶職至此，內(nèi)心非常不愉快。（得分點：“卑”，（地勢）低；“以”，認為；“適”，被流放或貶職，各1分。句意2分）參考譯文賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而聞名當?shù)?。吳廷尉擔任河南郡守時，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異，就把他召到衙門任職，并非常器重。漢文帝剛即位時，聽說河南郡守吳公政績卓著，為全國第一，而且和李斯同鄉(xiāng)，又曾向李斯學(xué)習過，于是就征召他擔任廷尉。吳廷尉就推薦賈誼年輕有才，能精通諸子百家學(xué)問。這么，漢文帝就征召賈誼，讓他擔任博士之職。當初賈誼二十有余，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都以為說出了自己想說話。博士們都認為賈生才能出色，無與倫比。漢文帝也非常喜歡他，對他破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼認為從西漢建立到漢文帝時已經(jīng)有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改過歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂時候，于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝舊法。漢文帝剛才即位，謙虛退讓而來不及實施。但今后各項法令更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這都是賈誼主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，（他們）就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀輕而學(xué)識淺，只想獨攬權(quán)力，使政事弄得一片混亂。”今后，漢文帝于是就疏遠了賈誼，不再采納他意見，任命他為長沙王太傅。賈誼向文帝告辭之后，前往長（沙赴任），他聽說長沙地勢低，氣候潮濕，自認為壽命不會很長，又是因為被貶職至此，內(nèi)心非常不愉快。賈誼在擔任長沙王太傅第三年，一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當初漢文帝正坐在宣室，接收神降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向賈誼問詢鬼神本原。賈誼也就乘機周詳?shù)刂v述了所以會有鬼神之事種種情形。到午夜時分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自認為能超出他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了很快，文帝任命賈誼為粱懷王太傅。粱懷王是漢文帝小兒子，受文帝溺愛，又喜歡讀書，所以才讓賈誼當他老師。漢文帝又封淮南厲王四個兒子都為列候。賈誼勸諫，認為國家禍患興起就要從這里開始了。賈誼又數(shù)次上疏皇帝，說有諸侯封地太多，甚至多達幾郡之地，和古代制度不符，應(yīng)該逐步減弱他們勢力，不過漢文帝不愿聽從。幾年之后，粱懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認為這是自己作太傅沒有盡到責任，非常難過，哭泣了一年多，也死去了。死時候年僅三十三歲。日后漢文帝逝世，漢武帝即位，提拔賈誼兩個孫子任郡守。其中賈嘉最為好學(xué)，繼承了賈誼家業(yè)，曾和我有過書信往來。到漢昭帝時，他擔任九卿之職。（二）14．CE【解析】本題難度中等,考查鑒賞古代詩歌能力,能力層級為D級。C項,“終于準期抵達蜀城”把未然當已然。中間兩聯(lián)是想象從益昌出發(fā)以后行軍情況,是虛寫。從題目可知,此時朝廷軍隊剛從益昌出發(fā);從尾聯(lián)可知,作者提醒杜相公應(yīng)該抓緊時間,計算日程,快到蜀城去。E項,作者“希望自己也能得到朝廷重用”無中生有。最終一句意思是,要知道圣明皇上正在等候你去秉公持正處理叛亂大事。

15。①在山間行軍時,山上千萬野花夾道歡迎主帥；到了平原河邊,兩岸千萬條垂柳拂擦過大軍旌旗。(2分)②頸聯(lián)利用想象(虛寫)、移情(擬人)手法,虛寫朝廷軍隊從益昌出發(fā)以后行軍情況,賦予山花、垂柳以人感情,景物自然清新,軍容壯勝,意氣豪邁。(2分)③全詩借對杜相公入蜀平叛,為國建功贊頌,反應(yīng)了作者希望快速平定叛亂,安定統(tǒng)治秩序愿望。(2分)

【思緒分析】本題難度大,考查鑒賞古代詩歌形象、語言和表示技巧能力,能力層級為D級。解答本題,首先應(yīng)將頸聯(lián)詩句意思準確描述出來,注意難點詞語,如“征蓋””旌”。然后指明手法,如花“迎征蓋”,柳“拂去旌”,將花、柳人格化了,自然清新。最終結(jié)合全詩內(nèi)容,點明此聯(lián)抒發(fā)感情,詩中作者借對杜相公贊頌,反應(yīng)其要求快速平定叛亂,安定統(tǒng)治秩序愿望。16．（5分）（1）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪（2）以中有足樂者不知口體之奉不若人也17．A【解析】姹紫嫣紅：形容各種花鮮艷嬌美，不能來形容一個花或顏色，此處使用不正確；如數(shù)家珍：像數(shù)自己家里珍寶一樣，形容對列舉事物或敘述故事十分熟悉，不能用來指自己家中珍寶，此處使用不正確；一日千里：形容進展極快，此處使用正確；知人論世：原指了解一個人并研究他所處時代背景，現(xiàn)也指判他人物好壞，議論世事得失，此處使用正確；買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不妥，此處使用正確；大快人心：快：痛快。指壞人壞事受到處罰或打擊，使大家非常痛快，此處使用不正確。18．D【解析】試題分析：本題考查語病。A項，不合邏輯，改為“非洲與世界其余國家站在同一起跑線上”，句子表述中心是“非洲”不是“其余國家”。B項，語序不妥，改為“逐步增強匯率彈性，保持人民幣在全球貨幣體系中穩(wěn)定”。C項，搭配不妥，改為“對休閑活動需求不停增強、休閑消費能力日益提升”。點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成份與其余成份搭配，能夠?qū)⒉⒘卸陶Z拆開逐一與其余成份搭配，驗證其當否。對于句式雜糅句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，放回原文中，驗證其當否。對于語序不妥句子，也要先憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語含義，推敲方法是拆字組詞。19．C【解析】試題分析：本題考查語言連貫、得體。A項，“拙作”是謙稱，只能用于自己作品。B項，“斧正”是敬辭，只能用于請他人修改自己作品。D項，“家侄”錯誤，“家”用于稱謂前時，只能用于比自己年紀大或輩分高人，不能用在年紀小或輩分低人身上。20．(1)物理遇冷背后有多方面原因(2)還不一定能取得高分(3)物理學(xué)科非常依賴教學(xué)資源【解析】試題分析：本題考查語言簡明、連貫。第①句是過渡，由前面報道轉(zhuǎn)向后面原因分析，結(jié)合前文后文，此句應(yīng)總結(jié)上文“物理選考冷遇”，同時引出下文“對原因分析”；第②句前面“物理太難”、“作業(yè)量大幅增加”與后面“性價比太低”都是在分析學(xué)生不選擇物理原因，“性價比太低”，就是收益小，也就是“分數(shù)可能不高”，所以填寫“還不一定能取得高分”；第③句是從學(xué)校角度分析原因，從后面“所以”能夠看出前后句邏輯關(guān)系，“一些優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺學(xué)校傾向讓學(xué)生放棄物理”，前面就應(yīng)該寫物理學(xué)科和教學(xué)資源關(guān)系。21．（5分）【該讀書節(jié)標志將愛心、書本和紐帶等元素經(jīng)組合改變組成。（2分，畫線詞語寫對1項得1分，最多得2分）愛心和書本寓意是熱愛讀書、專心讀書。（1分）心形紐帶，寓意是以讀書（節(jié)）為紐帶，齊心協(xié)力推進學(xué)習型城市創(chuàng)建（或齊心協(xié)力建構(gòu)友好社會）（2分）。】22.按高考作文評分