2022-2023學(xué)年廣西河池市初三下學(xué)期末語文試題含解析_第1頁
2022-2023學(xué)年廣西河池市初三下學(xué)期末語文試題含解析_第2頁
2022-2023學(xué)年廣西河池市初三下學(xué)期末語文試題含解析_第3頁
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2022-2023學(xué)年廣西河池市初三下學(xué)期末語文試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列各組詞語中的加點(diǎn)字,注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.雋(juàn)永躁(cào)動(dòng)銳不可當(dāng)(dāng)膾灸(zhì)人口B.湍(tuān)急殷(yīn)紅怒發(fā)(fà)沖冠弛(chí)名中外C.作揖(yī)真諦(dì)泉水淙淙(cónɡ)頭暈?zāi)垦#▁uàn)D.醞釀(niàng)恐嚇(xià)張惶(huáng)失措浮想聯(lián)篇(piān)2.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.校補(bǔ)/校正夾襖/夾道歡迎應(yīng)運(yùn)而生/應(yīng)有盡有B.鞭撻/拓本逶迤/虛與委蛇臉色煞白/大煞風(fēng)景C.瓶頸/枝莖可汗/汗牛充棟揠苗助長(zhǎng)/偃旗息鼓D.暮春/驀然肥胖/心寬體胖強(qiáng)人所難/強(qiáng)詞奪理3.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨,都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭。B.為了讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦,面對(duì)國(guó)外的技術(shù)封鎖,多少科學(xué)家殫精竭慮,青絲變白發(fā)。C.那是一所名副其實(shí)的“小學(xué)”,非常簡(jiǎn)陋,除了兩排瓦房教室,便一無所有。D.帶上你的相機(jī),在雪后如仙境般的廬山浮光掠影,真是一種美好的享受。4.下列詞語中加點(diǎn)字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是A.開辟/精辟差使/差強(qiáng)人意窗明幾凈/幾次三番B.富饒/環(huán)繞變換/煥然一新循規(guī)蹈矩/拒人千里C.中間/間隙看見/圖窮匕見興師動(dòng)眾/興高采烈D.描摹/驀然蹉跎/見風(fēng)使舵錯(cuò)綜復(fù)雜/無影無蹤5.默寫古詩文中的名句名篇。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。①_____________________,若出其里。(曹操《觀滄海》)②苔痕上階綠,_____________________。(劉禹錫《陋室銘》)③海日生殘夜,_____________________。(王灣《次北固山下》)④_____________________,后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)⑤_____________________,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑥不畏浮云遮望眼,_____________________。(王安石《登飛來峰》)⑦塞下秋風(fēng)來景異,_____________________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)⑧蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“_____________________”一句用遠(yuǎn)水千山共賞一輪圓月的詞句,表達(dá)了詞人在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。默寫杜牧的《赤壁》。________________,______________________。____________________,______________________。6.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()A.湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活,自由自在無拘無束,充滿了情趣。B.《水滸傳》中,高俅被梁山好漢擒捉上山,宋江安排筵會(huì)給他壓驚,請(qǐng)他促成招安。高俅回京后,立即奏請(qǐng)招安。于是,皇帝派人去梁山泊招撫。C.看著面對(duì)困難依然干勁沖天的筑路隊(duì)員們,朱赫來感慨:“鋼鐵就是這樣煉成的!”D.飛島國(guó)國(guó)王迫使地上人民歸順的極端手段是讓飛島直接落到他們頭上,將人和房屋一起毀滅。E.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)>》中的長(zhǎng)媽媽,是作者兒時(shí)的保姆。祖母叫她阿長(zhǎng),是因她身材高大。二、閱讀7.閱讀《與朱元思書》,回答后面小題。風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.水皆縹碧(piǎo)B.窺谷忘反(kuī)C.橫柯上蔽(kē)D.千轉(zhuǎn)不窮(zuàn)2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。風(fēng)煙俱凈(_____________)互相軒邈(________________)窺谷忘反(_____________)鳶飛戾天者(______________)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①急湍甚箭,猛浪若奔。②蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。4.看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?8.閱讀下面的文言文,完成下列各題。十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”上①以兵部郎中戴胄忠清公直,擢②為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭③,赦令自首,不首者死。未幾,有詐冒事覺者,上欲殺之。胄奏:“據(jù)法應(yīng)流④?!鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕??”對(duì)曰:“敕者,出于一時(shí)之喜怒,法者,國(guó)家所以布大信于天下也。陛下忿⑤選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能執(zhí)法,聯(lián)復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法,言如涌泉,上皆從之,天下無冤獄。①上:指唐太宗。②擢:提升。③資蔭:資即資格;蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。④流:把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑤忿:憤恨,痛恨。1.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.又何間焉間:參與B.肉食者鄙鄙:鄙陋,目光短淺C.弗敢加也加:虛報(bào)D.忠之屬也忠:忠心2.下列句子中加點(diǎn)的“乃”字的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是例句:劌曰:“肉食者娜,未能遠(yuǎn)謀。”乃人見。A.以衾擁覆,久而乃和B.乃重修岳陽樓C.乃不知有漢,無論魏晉D.太丘舍去,去后乃至3.下列對(duì)(甲](乙)兩段選文的理解與分析,正確的一項(xiàng)是A.(甲)文選自《左傳》,記敘的是長(zhǎng)勺之戰(zhàn),選文重點(diǎn)突出了戰(zhàn)爭(zhēng)過程,略寫關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)論述。B.(乙)面對(duì)齊軍壓境,莊公倉(cāng)促迎戰(zhàn),鄉(xiāng)人漠視其戰(zhàn),曹劌卻以布衣之身請(qǐng)見,使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)是恩惠的給予和祭神的誠(chéng)實(shí)。C.文中戴胄向太宗進(jìn)諫,提出不同建議,嚴(yán)格依照法律對(duì)詐冒資陰者應(yīng)予以殺之,可見他是一個(gè)忠誠(chéng)耿直、正直無畏、嚴(yán)于執(zhí)法的人。D.(甲)(乙)兩文寫曹劌與莊公、戴胄與太宗的對(duì)話都很詳盡,其目的都是讓決策者取信于民。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。小大之獄,雖不能察,必以情。5.用/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。言如涌泉上皆從之天下無冤獄。9.閱讀下面的文言文,完成后面小題秦攻邯鄲秦攻邯鄲,十七月不下。莊①謂王稽②曰:“君何不賜軍吏乎?”王稽曰:“吾與王也,不用人言?!鼻f曰:“不然。父與子也,令有必行者,有必不行者。曰‘去貴妻,賣愛妾’,此令必行者也;因曰‘毋敢思也’,此令必不行者也。守閭③嫗曰,‘其夕,某懦子內(nèi)某士’。貴妻已去,愛妾已賣,而心不有欲。教之者,人心固有。今君雖幸于王,不過父子之親;軍吏雖賤,不卑于守閭嫗。且君擅主輕下之日久矣。聞‘三人成虎,十夫楺椎。眾口所移,毋翼而飛’。故曰,不如賜軍吏而禮之?!蓖趸宦?。軍吏窮,果惡王稽、杜摯以反。秦王大怒,而欲兼誅范?、?。范睢曰:“臣,東鄙之賤人也,開罪于楚、魏,遁逃來奔。臣無諸侯之援,親習(xí)之故,王舉臣于羈旅之中,使職事,天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚惑或與罪人同心,而王明誅之,是王過舉顯于天下,而為諸侯所議也。臣愿請(qǐng)藥賜死,而恩以相葬臣,王必不失臣之罪,而無過舉之名?!蓖踉唬骸坝兄??!彼旄⒍朴鲋!稇?zhàn)國(guó)策》(注釋)①莊:泰國(guó)人,佚莊。②王稽:秦國(guó)將領(lǐng)。③閭(lǘ):里巷的門。④范雎(jū):著名政治家、軍事謀略家,秦國(guó)宰相。1.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.君何不賜軍吏乎賜:賞賜B.今君雖以王幸幸:寵信C.且君擅主輕下擅:善于D.今愚惑或與罪人同心愚:謙辭,用于自稱2.下列各句中,加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是A.王舉臣于羈旅之中/開罪于楚、魏B.臣無諸侯之援/而王明誅之C.果惡王稽、杜摯以反/而恩以相葬臣D.不如賜軍吏而禮之/而為諸侯所議也3.把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)軍吏雖賤,不卑于守閭嫗。(2)王曰:“有之?!彼旄⒍朴鲋?。4.具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見性,范睢憑借自己的辯才而免禍,都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請(qǐng)根據(jù)第文言文簡(jiǎn)要分析他們勸諫的藝術(shù)性。10.閱讀下面的文章,完成下列小題。人生立志須趁早趙九如①近來讀書,歷覽前人事狀,深刻體會(huì)到少時(shí)立志的重要性。有人說“成名要趁早”,其實(shí),莫如說立志須趁早。②“夫志,氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言,不患才不及,而患志不立?!霸紫嘀堋睆埦诱龑懴隆霸敢陨钚姆顗m剎,不予自身求利益”,躬身改革、不計(jì)毀譽(yù),將個(gè)人得失置之度外;民族英雄林則徐樹立救國(guó)為民的高遠(yuǎn)志向,在虎門銷煙、抗擊英軍、安撫叛亂等歷史事件中,始終做到了“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”。注重立志,善養(yǎng)“浩然之氣”,就能涵養(yǎng)從容內(nèi)斂的氣質(zhì),蓄積堅(jiān)定自信的精氣神。③立志非常必要,趁早立志尤為重要。晚清名臣左宗棠青年時(shí)代就志向篤定,于23歲時(shí)自題對(duì)聯(lián)以明志:“身無半畝心憂天下,讀破萬卷神交古人?!彼彩肿⒅丶绎L(fēng)家教,告誡自己的孩子“志患不立,尤患不堅(jiān)”“小時(shí)志趣要遠(yuǎn)大,高談闊論固自不妨”??v觀左宗棠的一生,從辦理洋務(wù)、主持船政到收復(fù)新疆、抗擊法軍,他一以貫之地踐行自己的志向;他的孩子長(zhǎng)大后能夠報(bào)效國(guó)家、不辱使命,也與其早立志、立長(zhǎng)志的教導(dǎo)密不可分。盡早確立志向,明確人生奮斗的方向,可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨,不被誘惑所誤導(dǎo)。④當(dāng)然,美好的愿景不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn),早立志僅僅是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。人生路途漫漫,如何堅(jiān)守信念、矢志不渝,是生命歷程各個(gè)階段都需要作答的命題。特別是在屢遭挫折或逆境時(shí),更加考驗(yàn)一個(gè)人意志和勇氣。歷史上,司馬遷獄中遭受苦難不曾移志,堅(jiān)韌中寫就巨著;蘇武異邦牧羊數(shù)十載不折其志,最終夢(mèng)圓歸鄉(xiāng)。事實(shí)證明,一個(gè)人的志向如何,直接影響著成就的取得,也只有為志向執(zhí)著付出,才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。志向引領(lǐng)行動(dòng)、行動(dòng)考驗(yàn)志向,兩者相輔相成,演繹著立志與逐夢(mèng)的交響。⑤“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣”。立志當(dāng)胸懷寬廣、眼界開闊,大膽追求遠(yuǎn)大的志向。而這背后,離不開理想信念的支撐。人生如寄,何以才能不枉此生?每個(gè)人都會(huì)有自己的答案,但如果沒有堅(jiān)定的理想信念,人生就容易迷航。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一些人感喟人生苦短,主張及時(shí)行樂者自成一派;魏晉時(shí)期,竹林七賢縱情山水、盛行清談,逃避現(xiàn)實(shí)一時(shí)成風(fēng);當(dāng)代西方社會(huì)也曾醉生夢(mèng)死,“垮掉的一代”發(fā)人深省。⑥今天,為了“能被知識(shí)的亮光照到”,四川涼山州“懸崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影;為了觸碰大山之外的世界,重慶雙坪村村民用雙手鑿出一條“懸崖天路”……那些看不見的理想信念與志向追求,正迸發(fā)著強(qiáng)大的能量。⑦哲人有言,“沒有崇高的生活理想的人,像大海里的一片小舟一樣,它時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒海底?!睋P(yáng)起理想的風(fēng)帆、握緊志向的羅盤,不為風(fēng)雨所阻、不被顛簸所攔,人生這一葉輕舟才能自信駛過萬重山。(2017年08月25日04版《人民日?qǐng)?bào)》)1.下列作為本文的中心論點(diǎn)最適合的一項(xiàng)是()A.人生須立志。B.人生立志須趁早。C.一個(gè)人的志向如何,直接影響著成就的取得。D.人生應(yīng)該立怎么樣的志。2.下列對(duì)本文采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項(xiàng)是()A.論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù),選文第②段只用了事實(shí)論據(jù)。B.“孔融讓梨”的故事家喻戶曉,可以作為本文的論據(jù)。C.第③④段運(yùn)用了道理論證和舉例論證兩種論證方法。D.本文采用的論證方法有:道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。3.下列對(duì)本文的理解和分析正確的一項(xiàng)是()A.文章分為三個(gè)部分,第①②段提出問題,第③④⑤段是分析問題,第⑥⑦段是解決問題。B.第②③段是并列關(guān)系,所以這兩段的位置可以調(diào)換。C.第⑤段的畫線句子,引用名言,運(yùn)用排比句式,告訴我們要大膽追求遠(yuǎn)大的志向,豐富的情感更加真摯細(xì)膩。D.人生如寄,何以才能不枉此生?每個(gè)人都會(huì)有自己的答案,但如果有了堅(jiān)定的理想信念,人生就不容易迷航。11.閱讀下面的文字,完成后面小題在閱讀旅程中擁有“心力量”朱永新人的生活包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。偉大的書,本身就同時(shí)擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會(huì)受到各種制約,精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無疑問,閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有智慧。我們需要用閱讀來重建信仰。社會(huì)需要誠(chéng)信,人們需要信仰。讀書會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W,會(huì)讓人明白自己的無知與渺小,會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀是為了幫助我們更積極地面對(duì)生活,擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行,才能同心同行。我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會(huì)讓我們更年輕、更有活力。讀書,應(yīng)該是一種挑戰(zhàn),向未知世界同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法,不過讀書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對(duì)于研究問題與建構(gòu)理論而言,閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長(zhǎng)為主。我們需要用閱讀來探索世界。我們看到的世界,總是受到許多因素的制約,比如“近視”“老花”等原因,或者“粗心”“馬虎”等心理,讓我們無法清晰把握這個(gè)世界。而閱讀,就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。我們需要用閱讀來反思自我。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,同樣一本書里,每個(gè)讀者所讀到的,所汲取的,都帶有個(gè)人色彩。每個(gè)真正用心閱讀的人,總是能夠在書中找到自己,從而通過行動(dòng),去尋找有意義的人生。當(dāng)然,讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會(huì)組成一個(gè)自然的階梯,引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以,當(dāng)我們被一本書阻攔的時(shí)候,不要自暴自棄,可以尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,不妨從現(xiàn)在開始行動(dòng)。即使不能以書為友,也應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解,對(duì)愛書人、讀書人保持尊敬。我們的古人對(duì)于書籍、閱讀、讀書人,都是尊敬的。在古代,連有字的紙張也不能隨便亂扔。對(duì)這些保持必要的尊敬,本身就是對(duì)文化的尊敬,是一種修養(yǎng)。對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,無論大人還是孩子,都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書,很難有真正的成長(zhǎng)。跳一跳才能摘智慧之果。同時(shí)還要注意讀書方法,“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”,在朱子24字讀書法中,熟讀精思是最主要內(nèi)容。囫圇吞棗、不求甚解,是很難真正把握書中精髓的,正如飲食,只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。雖然,現(xiàn)在很多人說書價(jià)貴,但畢竟還有公共圖書館和網(wǎng)上閱讀等途徑,對(duì)于想讀書的人來說,不會(huì)因?yàn)闆]有錢而不去讀書。把閱讀當(dāng)作像吃飯、睡覺一樣的基本需要與日常習(xí)慣,對(duì)財(cái)力的要求并沒有人們想象的那么高。讀書,不是無奈的選擇,不是為了打發(fā)無聊的光陰。最偉大的知識(shí)總是藏在最偉大的著作中,只有通過我們的閱讀才能轉(zhuǎn)化為力量。以閱讀重建心態(tài),從而擁有“心力量”,必然創(chuàng)造新未來。(原載《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)1.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,說的是閱讀帶有個(gè)人色彩。B.閱讀幫助我們建立更加和諧的人際關(guān)系,讓我們的生活更精彩。C.批評(píng)式的閱讀是不可取的,因?yàn)樽x書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。D.閱讀可以成為一種習(xí)慣,它對(duì)財(cái)力的要求并沒有想象的那么高。2.文章認(rèn)為閱讀能給人哪些“心力量”?3.文章認(rèn)為如何才能將閱讀轉(zhuǎn)化為力量?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。三、應(yīng)用12.閱讀下面兩則新聞材料,回答問題。(材料一)2019年,廣東省計(jì)劃營(yíng)造林1074萬畝,實(shí)施人工造林27.82萬畝,退化林修復(fù)和更新改造168.04萬畝,封山育林139.14萬畝,中幼林撫育739萬畝,推動(dòng)森林生態(tài)系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展。(材料二)據(jù)廣東省林業(yè)局初步統(tǒng)計(jì),開春以來,全省已有1500多萬人次參加了義務(wù)植樹。義務(wù)植樹的高峰將在植樹節(jié)這幾天出現(xiàn),一直持續(xù)到4月底,預(yù)計(jì)今年全民義務(wù)植樹將達(dá)4000萬人次,植樹1.2億株。(1)這兩則新聞材料向我們傳遞什么信息?(2)假如你是班長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)诎鄷?huì)課上說一段話,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)。(要求:至少使用一種修辭,不超過30字。)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.下面有兩道作文題,請(qǐng)任選一道寫一篇作文,文體不限(詩歌除外),立意自定,嚴(yán)禁抄襲,不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題目一:“有一種叫”三年時(shí)間,彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?;厥鬃哌^的時(shí)光,有一種等待叫希望,有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著,有一種感動(dòng)叫分享,有一種感覺叫幸福……根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí),在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整,完成作文。題目二:讀下面的材料,然后作文。燕子每次高飛前,總要先在低處飛行一段距離,積蓄力量,然后倏地向上,在天空中劃出一道漂亮的弧線。閱讀上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度,自擬題目,寫一篇文章。

參考答案一、積累1、C【解析】試題分析:此類型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力,考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感,注意讀音,多積累詞語,多讀課下注釋,多查字典等工具書。A.躁(zào)動(dòng)膾炙人口B.殷(yān)紅馳名中外C.D.恐嚇(hè)張皇失措浮想聯(lián)翩【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2、C【解析】

A,jiào/jiào;jiá/ji??;yìng/yīng。B,tà/tà;wēi/wēi;shà/shā。C,jǐng/jīng;hán/hàn;yà/yǎn。D,mù/mò;pàng/pán;qiǎng/qiǎng。3、D【解析】

A項(xiàng),大相徑庭:是比喻相差很遠(yuǎn),大不相同。使用恰當(dāng)。B項(xiàng),殫精竭慮:形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用恰當(dāng);C項(xiàng),名副其實(shí):名聲或稱謂(號(hào))與實(shí)際一致、相符合。使用恰當(dāng);D項(xiàng),浮光掠影:比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過的影子,一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定,難以捉摸。使用不恰當(dāng)。【點(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。4、C【解析】

A項(xiàng)開辟/精辟(pì/pì)差使/差強(qiáng)人意(chāi/ch?。┐懊鲙變?幾次三番(jī/jǐ);B項(xiàng)富饒/環(huán)繞(ráo/rào)變換/煥然一新(huàn/huàn)循規(guī)蹈矩/拒人千里(jǔ/jù);C項(xiàng)中間/間隙(jiān/jiàn)看見/圖窮匕見(jiàn/xiàn)興師動(dòng)眾/興高采烈(xīng/xìng)D項(xiàng)描摹/驀然(mó/mò)蹉跎/見風(fēng)使舵(tuó/duò)錯(cuò)綜復(fù)雜/無影無蹤(zōng/zōng)。故選C。5、(1)①星漢燦爛②草色入簾青③江春入舊年④先天下之憂而憂⑤海內(nèi)存知己⑥自緣身在最高層⑦衡陽雁去無留意⑧千里共嬋娟(2)折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【解析】

試題分析:古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,復(fù)習(xí)古詩文名句,首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字,默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“緣”“嬋”“戟”“郎”等字的書寫。6、BE【解析】

試題分析:本題考查名著的閱讀。解答這類題目,首先要將相關(guān)知識(shí)記牢,如文學(xué)常識(shí)、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等,在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。本題中的B項(xiàng),高俅回京后,并沒有奏請(qǐng)招安。高俅回京奏道:“病患不能征進(jìn),權(quán)且罷戰(zhàn)回京?!辈]有提“招安”一事。E項(xiàng),原文是:“她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘,我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了,總之不是長(zhǎng)姑娘;也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個(gè)名稱的來歷:先前的先前,我家有一個(gè)女工,身材生得很高大,這就是真阿長(zhǎng)。后來她回去了,我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺,然而大家因?yàn)榻袘T了,沒有再改口,于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了?!睆闹锌梢钥闯?,祖母叫她阿長(zhǎng),不是因她身材高大。據(jù)此,答案B和E的表述是錯(cuò)誤的。故答案為BE。二、閱讀7、1.D2.凈:消凈或散凈;軒邈:比高遠(yuǎn);反:同“返”返回;戾:至。3.①湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪,勢(shì)若奔馬。②蟬不停地叫著,猿不停地啼著。4.第一問:作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨。第二問:表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。【解析】選自《藝文類聚》作者:南朝梁年代:吳均參考譯文:風(fēng)和煙都消散了,天和山變成相同的顏色。(我乘著船)隨著江流漂蕩,隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬,一百里左右,奇異的山,靈異的水,天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭,可以直接看見,毫無障礙。湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上,都生長(zhǎng)著密而綠的樹,高山憑依著高峻的山勢(shì),爭(zhēng)著向上,這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展;群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳,筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上,發(fā)出清悅泠泠的響聲;美麗的鳥相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停,猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上。為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的高峰,追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時(shí)那樣陰暗;稀疏的枝條交相掩映,有時(shí)也可以見到陽光。1.此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況,這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累,特別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)則,同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項(xiàng)有誤,“轉(zhuǎn)”通“囀”,應(yīng)該讀zhuàn。2.本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語。“軒邈”在這里是形容詞活用作動(dòng)詞;“反”是一個(gè)通假字,必須先點(diǎn)明通哪一個(gè)字然后再解釋,這樣答案才完整。3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“甚”“奔”“絕”是此題中的關(guān)鍵詞語,一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。4.本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力,這是一道開放性試題?!傍S飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”是文章的主旨句,它的意思是:為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的高峰,追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì)流連忘返。這兩句話表現(xiàn)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視。8、1.D2.B3.D4.大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)。5.言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。【解析】1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。ABC正確;D有誤,句意:這是盡心盡意處理政事一類的表現(xiàn)。忠:盡力做好本分的事。故選D。2.本題考查文言虛詞的把握,注意結(jié)合語境理解一詞多義?!澳巳艘姟钡摹澳恕庇谑?。A.才;B.于是;C.竟然;D.才。故選B。3.本題考查文章內(nèi)容的理解,通讀兩文,把握文意,揣摩選項(xiàng)正誤。A.有誤,文章重點(diǎn)突出了略寫戰(zhàn)爭(zhēng)過程,詳寫關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)論述;B.有誤,使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)不是恩惠的給予和祭神的誠(chéng)實(shí),而是取信于民;C.有誤,“對(duì)詐冒資陰者應(yīng)予以殺之”錯(cuò)誤,沒有殺掉;D.正確。故選D。4.本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞:之,的;獄,案件;雖,即使;以,按照。句意:大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)。5.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意:言辭像泉涌一樣,皇上都聽從他的,天底下沒有冤案了。停頓為:言如涌泉/上皆從之/天下無冤獄。【點(diǎn)睛】小題2是一道文言虛詞的辨析題,注意文言虛詞的意義和用法,還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中,一句文本中的,如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義,然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中,看手法通順,即所謂的代入法。(一)譯文:魯莊公十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說:“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來不敢獨(dú)自專有,一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)順從您的。”魯莊公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目,一定對(duì)上天說實(shí)話。”曹劌說:“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)?!辈軇セ卮鹫f:“這才盡了本職一類的事,可以(憑借這個(gè)條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?!保ǘ┳g文:皇上(唐太宗)認(rèn)為兵部郎中戴胄忠誠(chéng)清廉公正耿直,提拔他做大理寺少卿?;噬险J(rèn)為舉薦入選的官吏中,多有偽造資歷者,下令這些人坦白自首,不自首的就處死。不久,有個(gè)偽造資歷而未自首的人(被發(fā)現(xiàn)了),皇上要處死他。戴胄上奏說:“依照法律,(這個(gè)人)應(yīng)當(dāng)被流放?!被噬洗笈骸澳阒还茏袷胤?,卻讓我失信于天下嗎?”戴胄回答道:“皇上的命令多出于一時(shí)的喜怒,而法律則是國(guó)家用來公布于眾,取大信于民眾的根據(jù)?;噬贤春捱x拔的人當(dāng)中有偽造資歷的行為,所以要?dú)⑺麄??;噬弦呀?jīng)知道不能這樣,再交由法律裁決,這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用?!被噬险f:“你擅于依法辦事,我還有什么值得擔(dān)憂的呢!”戴胄前后多次冒犯皇上嚴(yán)格執(zhí)法,爭(zhēng)辯的言論如泉水涌出一般,皇上都依照他的決斷。天下就沒有了冤案。9、1.C2.D3.(1)下級(jí)軍官雖然身份微賤,總不會(huì)低于看門的老太婆。(2)秦昭王說:“有道理!”于是秦王沒有殺范睢,而且仍然厚待他。4.佚莊,運(yùn)用類比的方法,用故事給王稽講道理,表達(dá)了防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中的深刻道理。范睢,站在對(duì)方的角度,為了對(duì)方的利益著想,關(guān)鍵時(shí)挑明了處死自己對(duì)秦王毫無好處的事實(shí),從而使得自私的君王為自己免禍?!窘馕觥?/p>

1.C擅:獨(dú)攬權(quán)柄。2.A.于:介詞,在/介詞,向。B.之:結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,我,指范睢。C.以:通"已",已經(jīng)/介詞,用。D.而:都是連詞,表并列。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:雖:雖然。嫗:老太婆。遂“于是。遇:厚待。4.考查文章的說理方式。很具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見性,而且他運(yùn)用類比的方法,用故事給王稽講道理,防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中。范睢之所以能憑言辭救活自己,關(guān)鍵是挑明了處死自己對(duì)秦王你也毫無好處的事實(shí)。死到臨頭,任何對(duì)自己的辯解都沒用,只有從秦王的利益和角度出發(fā),指出事關(guān)秦王的切身利益,那么自私的君王為自己著想才會(huì)赦免范睢。【點(diǎn)睛】翻譯秦兵攻打邯鄲,經(jīng)過17個(gè)月的苦戰(zhàn)也沒攻下,秦國(guó)人佚莊對(duì)秦將王稽說:“您為什么不賞賜下級(jí)軍官呢?”王稽說:“我和君王之間,彼此互相信賴,他人的進(jìn)言起不了作用?!必f反駁說:“我認(rèn)為你不對(duì),即使是父子關(guān)系,也有令在必行和不必行之分。假如說‘丟掉嬌妻,賣掉愛妾’,這就是一道必行的命令,假如說‘想也不想自己的妻妾’,就是一道必然不能實(shí)行的命令??词卮箝T的老太太曾說閑話:‘那天晚上,那年輕媳婦召進(jìn)一個(gè)野男人?!瘜?duì)父子關(guān)系來說,嬌妻已經(jīng)走了,愛妾也已經(jīng)賣了,而父親不應(yīng)該說不許有思念之情。對(duì)老婦的閑話而言,她要控告小媳婦通奸,而思淫之心人皆有之。現(xiàn)在閣下雖然很得君王的寵信,但是君臣關(guān)系不能超過父子的骨肉至親;而下級(jí)軍官雖然身份微賤,總不會(huì)低于看門的老太婆。況且閣下仰仗君王的寵信,平日一直輕視屬下。常言道:‘三個(gè)人說有虎,大家就會(huì)相信有虎;十個(gè)人說大力士可以折彎鐵椎,大家也會(huì)相信是事實(shí);眾口一詞,就可以使事物遷移變化、不翼而飛?!詫?shí)在不如賞賜諸將加以優(yōu)遇!”可是王稽不肯采納這項(xiàng)建議。不久諸將處在困境時(shí),果然有人返回秦國(guó),控告王稽和杜摯已謀反。結(jié)果秦昭王大怒,嚴(yán)厲的制裁了王稽和杜摯,甚至要把范睢一起處死。范睢說:“我只不過是東方鄉(xiāng)間一草民,由于在楚魏犯了法,才逃到秦國(guó)來。我并沒有諸侯的支援,同時(shí)也沒有親友在秦國(guó)朝中??墒谴笸跫茨茉谖伊骼藭r(shí)加以重用,托付以軍國(guó)大任,天下的人都知道我與大王的事。如今我遇到讒言,有人認(rèn)為我和罪人同心,而大王要?dú)⑽?,這就等于說大王以前重用我是錯(cuò)誤的,必然會(huì)招致天下諸侯的議論。所以我愿意服毒自盡,并且懇請(qǐng)大王恩準(zhǔn)以宰相之禮埋葬我。這樣,大王雖然處我以死罪,也不會(huì)落得一個(gè)誤用重臣之名。”秦昭王說:“有道理!”于是秦王沒有殺范睢,而且仍然厚待他。10、1.B2.C3.D【解析】1.試題分析:此題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的掌握。仔細(xì)分析本文,文章的題目“人生立志須趁早”即中心論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息,對(duì)讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng),開宗明義。通篇閱讀后再作答。2.試題分析:A項(xiàng)“選文第②段只用了事實(shí)論據(jù)”分析錯(cuò)誤,應(yīng)為“選文第②段用了事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)”。B項(xiàng)“孔融讓梨”的故事雖然家喻戶曉,但談的是謙讓的美德,不能為本文中心論點(diǎn)“人生立志須趁早”服務(wù),不可以作為本文的論據(jù)。D項(xiàng),本文沒有采用“比喻論證”的論證方法。3.試題分析:A“第①②段提出問題,第③④⑤段是分析問題”錯(cuò),應(yīng)為“第①段提出問題,第②③④⑤段是分析問題”。B“第②③段是并列關(guān)系,所以這兩段的位置可以調(diào)換”錯(cuò),應(yīng)為“第②③段是遞進(jìn)關(guān)系,所以這兩段的位置不可以調(diào)換”。C“豐富的情感更加真摯細(xì)膩”理解錯(cuò)誤?!叭『跗渖希煤跗渲?;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣”這幾句話就是為了論述“立志當(dāng)胸懷寬廣、眼界開闊,大膽追求遠(yuǎn)大的志向”的道理。11、1.C2.閱讀可以重建信仰;閱讀可以創(chuàng)新創(chuàng)造;閱讀可以探索世界;閱讀可以反思自我。3.(1)把閱讀當(dāng)作習(xí)慣。(2)保持對(duì)文化(書籍、閱讀、讀書人)的尊敬。(3)要提高標(biāo)準(zhǔn),自我超越。(4)注意讀書方法,循序漸進(jìn),熟讀精思?!窘馕觥?/p>

1.此題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來分析。結(jié)合文章第三段“批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法,不過讀書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造?!笨芍狢項(xiàng)與原文不符,故選C。2.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言,把握中心句。根據(jù)第二段中的“我們需要用閱讀來重建信仰”,第三段中的“我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)造”,第四段中的“我們需要用閱讀來探索世界”,第五段中的“我們需要用閱讀來反思自我”提煉作答。3.本題考查篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第七段中的“應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解,對(duì)愛書人、讀書人保持尊敬”,第八段中的“對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,無論大人還是孩子,都要提高標(biāo)準(zhǔn)”,“要注意讀書方法,‘循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志’”,提煉作答。三、應(yīng)用12、(1)廣東大力推進(jìn)綠化造林,人們積極參與植樹。(2)示例1:同學(xué)們,植樹節(jié)到了,我們也去植樹吧!還原地球母親的綠色容顏!示例2:你我攜手植樹造林,齊心打造綠美南粵。同學(xué)們一起去植樹吧!【解析】

試題分析:(1)對(duì)文本內(nèi)容的概括,要提煉出每則消息的主要內(nèi)容后歸納總結(jié)。【材料一】重點(diǎn)報(bào)道廣東省計(jì)劃實(shí)施各種方式進(jìn)行綠化造林;【材料二】重點(diǎn)報(bào)道廣東人們積極參與植樹活動(dòng)。據(jù)此歸納概括作答。(2)語言表達(dá)題,首先要有稱謂;其次交代參加義務(wù)植樹活動(dòng)的意義或目的;第三語言要符合說話者的身份且要有號(hào)召力;最后要注意運(yùn)用修辭手法。表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案不唯一,符合題目要求即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、有一種等待叫希望潺潺的小溪倔強(qiáng)地流過蜿蜒的河道,滿懷希望,等待著奔流入海那一刻的洶涌澎湃;不起眼的小芽努力地吸收泥土中的養(yǎng)分,滿懷希望,等待著成長(zhǎng)為參天大樹那一刻的激動(dòng)自豪;默不作聲的壁虎沿著粗糙的墻壁頑強(qiáng)地往上爬,滿懷希望,等待著俯瞰一切時(shí)的壯志凌云。等待——-黎明前的黑暗曾經(jīng)有一段時(shí)間,會(huì)徹夜徹夜地失眠。聽著室友熟睡的鼾聲,自己卻翻來覆去怎么也睡不著。久久不能擺脫的,是白天花費(fèi)心思去記的那些歷史知識(shí),是絞盡腦汁去想的物理題目,是來自內(nèi)心深處的那份恐懼。頑強(qiáng)地與黑暗作斗爭(zhēng),渴望黎明會(huì)在下一秒到來。多么想擺脫這個(gè)讓我感到壓抑的地方。但——一想到自己曾經(jīng)在心中許下的諾言,那些希望,如黑夜中的星光。我告訴自己:你一定要等,要堅(jiān)持下去,不能放棄。慢慢長(zhǎng)夜,我獨(dú)自等待,黎明的希望給我以有力的支撐。等待——爆發(fā)前的沉默那一次,望著慘淡的成績(jī),直線下滑的名次,我的心好似潑了一陣又一陣?yán)渌?。父母的無言,老師的側(cè)臉,我終于認(rèn)清這次的自己是多么不堪。我昂起頭,讓積蓄在眼眶里的淚水流回去。閉上眼,心里默默地對(duì)自己說:“下一次的自己要站起來!”開始埋頭于書海,漸漸學(xué)會(huì)在喧鬧的人群中,沉默的演算著數(shù)學(xué)題目;學(xué)會(huì)在漸漸上升的分?jǐn)?shù)中,保持心中的那份淡定;學(xué)會(huì)在自己不喜歡的課上,嘗試著強(qiáng)迫著自己去聽。我知道,我在等,在積蓄力量。希望——在夢(mèng)想

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