2021屆河北省邯鄲市大名縣某中學(xué)高三上學(xué)期階段性(聯(lián)考考前)檢測(cè)歷史試題

2021屆河北省邯鄲市大名縣第一中學(xué)高三上學(xué)期階段性（聯(lián)考考前）檢測(cè)歷史試題（考試時(shí)間：75分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合舊要求的。1．長(zhǎng)江、黃河是中華民族的兩條著名河流，長(zhǎng)江流域和黃河流域很早就孕育著古老的文化，如圖所示。下列選項(xiàng)對(duì)其解讀正確的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化圈分布圖A．不同地域文化呼吁思想文化的大一統(tǒng)B．中華文化發(fā)展呈現(xiàn)多元一體的特征C．齊魯文化圈是當(dāng)時(shí)全國(guó)思想的核心區(qū)D．文化地域性導(dǎo)致這一時(shí)期政治分裂2．漢武帝繼位后，曾多次下詔求賢。主父偃等人被詔見(jiàn)，武帝說(shuō)：“公等皆安在？何相見(jiàn)之晚也！”漢武帝時(shí)期，賢臣名將濟(jì)濟(jì)，班固在《漢書》中稱“漢之得人，于茲為盛”。這一現(xiàn)象說(shuō)明A．選賢任能有助于統(tǒng)治的鞏固B．官方正史極力美化專制皇權(quán)C．獨(dú)尊儒術(shù)促使學(xué)者得到重用D．強(qiáng)干弱枝保證了社會(huì)的穩(wěn)定3．唐代形成了獨(dú)具特色的諫官制度。諫官不僅要隨宰相入閣議事，“有失輒諫”，而且可以隨時(shí)面奏，不限早晚，“不須令宰相先知”，保證諫官的獨(dú)立諫諍權(quán)。這反映出唐代A．中樞決策機(jī)構(gòu)出現(xiàn)異變B．實(shí)現(xiàn)了監(jiān)察的全覆蓋C．朝廷內(nèi)部出現(xiàn)再次分權(quán)D．利用監(jiān)察制加強(qiáng)皇權(quán)4．宋初，朝廷向一定級(jí)別的官員或官衙支賜專門錢物以供宴飲招待，這些錢物主要是公使錢、公使酒。王安石變法中將公使錢由原來(lái)的中央撥付改為中央和地方雜收應(yīng)付。這一變化有利于A．整飭官場(chǎng)的貪腐之風(fēng)B．減輕中央財(cái)政壓力C．縮小地方財(cái)賦自主權(quán)D．強(qiáng)化公使錢的管理5．明末思想家李贄指出，那些談?wù)摮讨炖韺W(xué)的人，其實(shí)是一群“口談道德而心存高官，志在巨富，既已得高官巨富矣，仍講道德、說(shuō)仁義自若也”的偽君子，是一群“口談道德而志在穿窬”的虛偽之徒。李贄意在強(qiáng)調(diào)A．空談導(dǎo)致社會(huì)日益衰落B．理學(xué)導(dǎo)致人們道德淪喪C．回歸儒家經(jīng)典的緊迫性D．學(xué)問(wèn)應(yīng)貴實(shí)踐而輕空談6.1759年清政府頒布《防范外夷規(guī)條》，規(guī)定洋商到廣州后，應(yīng)在指定寓所居住,由行商管束稽查。買賣貨物，必須由行商經(jīng)手方可交易。這一規(guī)定表明A.中國(guó)天朝上國(guó)觀念改變B.維護(hù)了中國(guó)國(guó)家主權(quán)完整C.中國(guó)嚴(yán)格管理對(duì)外貿(mào)易D.行商阻礙了中外經(jīng)濟(jì)交流7．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前，受商人主導(dǎo)生產(chǎn)的傳統(tǒng)影響，人們習(xí)慣用“商”來(lái)統(tǒng)稱工商等業(yè)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，“實(shí)業(yè)”的觀念出現(xiàn)，人們?cè)趶?qiáng)調(diào)實(shí)際生產(chǎn)重要性的同時(shí)，也更為重視企業(yè)當(dāng)中的管理技術(shù)和管理制度。這一變化A．表明實(shí)業(yè)救國(guó)理念已經(jīng)深人人心 B．揭開(kāi)了中國(guó)工業(yè)近代化的序幕C．有助于民族資本主義的初步發(fā)展 D．徹底實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)技術(shù)獨(dú)立自主8．南京國(guó)民政府建立后，規(guī)定縣及縣以下各級(jí)組織均為自治單位。1932年，鄂豫皖《清剿區(qū)內(nèi)各縣編查保甲戶口條例》，改自治為保甲，晚清以來(lái)擴(kuò)大地方政治參與的潮流隨之中斷。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根源在于A．中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)始終沒(méi)有改變B．國(guó)民黨缺乏改造地方政治的經(jīng)驗(yàn)C．中共農(nóng)村革命政權(quán)不斷發(fā)展壯大D．日本侵華沖擊了中國(guó)內(nèi)政的發(fā)展9．1957—1960年中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料（單位：億元）該圖所述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因界A．“一五”計(jì)劃超額完成的刺激B．國(guó)民建設(shè)社會(huì)主義熱情高C．對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)情缺乏理性認(rèn)識(shí)D．長(zhǎng)期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式的影響10．在1950年和1951年，毛澤東曾2次致信教育部，要求“各校要注意健康第一，學(xué)習(xí)第二”，要學(xué)生做到“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”，并于1953年將“身體好”列為“三好學(xué)生”第一條。這反映了A．注重身體鍛煉成為社會(huì)共識(shí) B．國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)新中國(guó)教育的要求C．競(jìng)技體育目標(biāo)深入教育領(lǐng)域 D．新中國(guó)教育方針發(fā)生重大變化11．羅馬法中，債務(wù)人因其過(guò)錯(cuò)而未履行合同義務(wù)的后果就是使債權(quán)人獲得訴訟權(quán)并且通過(guò)訴訟制從債務(wù)人處獲取賠償。根據(jù)市民法的規(guī)定，賠償是一項(xiàng)訴訟制度：債因爭(zhēng)訟而消滅，原債的標(biāo)的為金錢賠償所代替，它的數(shù)量由判決確定。據(jù)此可知該法A．消滅了羅馬公民之間的矛盾B．適應(yīng)了羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的需要C．規(guī)定了金錢是唯一的賠償方式D．通過(guò)訴訟來(lái)確定賠償?shù)呢?zé)任12．1832年英國(guó)《貧民衛(wèi)報(bào)》登載了《一個(gè)工人的來(lái)信》，表達(dá)了其對(duì)英國(guó)議會(huì)改革的看法：“在世界上所有已提出的法案或是陰謀（除此別無(wú)適當(dāng)?shù)恼f(shuō)法）之中，這是最騙人和最陰險(xiǎn)的?！边@個(gè)工人的態(tài)度表明A．英國(guó)的民主政治還有待完善 B．英國(guó)議會(huì)改革完全背離民主C．歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái) D．工人運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)理論指導(dǎo)13．下圖是英國(guó)棉花進(jìn)口量（按原產(chǎn)國(guó)分列的年平均百分比）數(shù)據(jù)分布圖。據(jù)此可以推知A．美國(guó)棉花出口刺激領(lǐng)土擴(kuò)張B．殖民地是英國(guó)棉花進(jìn)口首要區(qū)C．英國(guó)棉花進(jìn)口即將面臨危機(jī)D．英國(guó)棉紡織業(yè)的規(guī)模世界領(lǐng)先14．1935年后，羅斯福愈加強(qiáng)硬地將工作重心轉(zhuǎn)移到聯(lián)邦政府控制的復(fù)興計(jì)劃，推動(dòng)實(shí)施了許多越過(guò)州政府而直接作用于各州公民的改革政策。這說(shuō)明羅斯福新政A．進(jìn)入緩解危機(jī)的關(guān)鍵階段B．動(dòng)搖自由企業(yè)制度的基礎(chǔ)C．導(dǎo)致美國(guó)聯(lián)邦制出現(xiàn)危機(jī)D．凸顯國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)新模式15．有學(xué)者說(shuō)，冷戰(zhàn)期間兩個(gè)超級(jí)大國(guó)能夠彼此對(duì)抗和爭(zhēng)斗而不兵戎相見(jiàn)，僅就此而言，冷戰(zhàn)時(shí)代確是個(gè)“漫長(zhǎng)的和平時(shí)代”。此觀點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)A．冷戰(zhàn)是美蘇實(shí)力均衡的結(jié)果B．美蘇在冷戰(zhàn)中能夠自我克制C．美蘇順應(yīng)了和平時(shí)代的潮流D．冷戰(zhàn)有利于世界局勢(shì)的穩(wěn)定16．17世紀(jì)力學(xué)的建立和發(fā)展極大地沖擊了人類的思想觀念，當(dāng)時(shí)很多歐洲人認(rèn)為“不僅鐘表是機(jī)器，動(dòng)物、人類甚至國(guó)家也不過(guò)是一部機(jī)器，他們都可以用力學(xué)原理加以解釋?！边@體現(xiàn)了A．物理科學(xué)取得了巨大進(jìn)步 B．科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)得到了普及C．人文意識(shí)已成為主流思想 D．科學(xué)促進(jìn)理性精神的擴(kuò)展二、非選擇題：共52分。第17～19題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第20～22題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共40分。17．（12分）唐朝的國(guó)運(yùn)和運(yùn)河緊密相連。閱讀材料，回答問(wèn)題。時(shí)期運(yùn)河狀態(tài)唐朝的政治變動(dòng)唐初大量物資由江淮運(yùn)抵洛陽(yáng)后，再走八百里陸路轉(zhuǎn)運(yùn)到長(zhǎng)安。運(yùn)費(fèi)昂貴，交通不便唐高宗在位期間，七次行幸洛陽(yáng)，有一半時(shí)間在洛陽(yáng)處理政務(wù)唐玄宗開(kāi)元二十四年后宰相裴耀卿實(shí)行分段運(yùn)輸，江淮糧食運(yùn)抵洛陽(yáng)后，江南船返回，糧食儲(chǔ)存在當(dāng)?shù)丶Z倉(cāng)中，待時(shí)機(jī)成熟，用當(dāng)?shù)卮鬟\(yùn)。韋堅(jiān)于渭水之南開(kāi)鑿漕渠，永豐倉(cāng)和三門倉(cāng)的糧食可直抵長(zhǎng)安唐玄宗從此長(zhǎng)期住在長(zhǎng)安，不再東幸。唐朝國(guó)勢(shì)昌隆安史之亂后長(zhǎng)期戰(zhàn)亂導(dǎo)致運(yùn)河淤塞廢棄；運(yùn)河周邊絕少人煙，勞動(dòng)力缺乏；盜賊和跋扈軍人掠奪物資中央政府虛弱無(wú)力，糧價(jià)高漲，社會(huì)動(dòng)蕩唐代宗、德宗時(shí)期中央與藩鎮(zhèn)沖突不斷，藩鎮(zhèn)時(shí)常切斷運(yùn)河交通線中央政府財(cái)政艱難困窘，糧食恐慌唐德宗后唐朝政府在運(yùn)河樞紐徐州、汴州駐扎重兵，竭力控制運(yùn)河交通線，委任重臣治理。運(yùn)河運(yùn)輸時(shí)斷時(shí)續(xù)唐朝統(tǒng)治得以延續(xù)——據(jù)全漢昇《唐宋帝國(guó)與運(yùn)河》整理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明隋唐大運(yùn)河對(duì)維系唐朝統(tǒng)治的意義。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明隋唐運(yùn)河狀態(tài)和唐朝的政治變動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)性帶給你怎樣的啟示。（6分）18．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“歐洲觀念”古已有之，但是歐洲觀念具有政治內(nèi)涵，卻是進(jìn)入近代以后的事。14世紀(jì)的幾次大旱災(zāi)、1348年的大瘟疫和百年戰(zhàn)爭(zhēng)給歐洲帶來(lái)了深重的災(zāi)難，主權(quán)國(guó)家的形成所導(dǎo)致的地區(qū)間沖突使歐洲人民飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。馬基雅維利的《君主論》、伊拉斯謨的《基督教理》和莫爾爵士的《烏托邦》，這三部作品標(biāo)志著以“統(tǒng)一”為特征的近代“歐洲觀念”的最早形成。如何締造一個(gè)享有永久和平的歐洲成為18世紀(jì)歐洲政治思維的重點(diǎn)。盧梭主張歐洲各國(guó)將主權(quán)轉(zhuǎn)讓給一個(gè)聯(lián)盟，這個(gè)聯(lián)盟并將“保證主權(quán)國(guó)家免遭不負(fù)責(zé)任的和不正義的權(quán)力覬覦者及臣民反叛的顛覆”?？档碌穆?lián)邦主義方案從哲學(xué)思辨的角度出發(fā)，將永久和平推向一個(gè)世界主義歷史發(fā)展觀的高度，使永久和平的理論范圍更加廣泛，推理更加縝密?！幾詤撬孛簟督皻W洲觀念”——?dú)W洲一體化運(yùn)動(dòng)的理念先導(dǎo)》材料二1939年2月13日，顧頡剛發(fā)表文章《中華民族是一個(gè)》，掀起“中華民族”性質(zhì)的大討論，參與其中的著名學(xué)者不下十余人。顧頡剛認(rèn)為，“民族”是“在一個(gè)政府之下?tīng)I(yíng)共同生活的人”，而中華民族實(shí)則就是中華民國(guó)的全體國(guó)民。1949年中華人民共和國(guó)的成立，在鞏固中華民族理論構(gòu)建成果的同時(shí)，形成“民族平等”的政治話語(yǔ)。但至20世紀(jì)80年代，“民族問(wèn)題”再次成為國(guó)家治理的客觀問(wèn)題。曾經(jīng)參與1939年論辯的費(fèi)孝通提出“中華民族多元一體格局”理論，學(xué)者們一致認(rèn)為，該理論“將民族理論與中國(guó)民族工作的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把漢族的研究與少數(shù)民族的研究結(jié)合起來(lái)，對(duì)中華民族構(gòu)成的全局和中國(guó)的民族問(wèn)題作了高層次的宏觀的新概括”?！幾詣⒂绖偂丁爸腥A民族是一個(gè)”的論辯與中華民族理論的建構(gòu)》（1）根據(jù)材料一，概括近代“歐洲觀念”的思想特征，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析近代“歐洲觀念”產(chǎn)生的背景。（8分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“中華民族是一個(gè)”議題出現(xiàn)的意義，并簡(jiǎn)析“中華民族多元一體格局”理論提出的原因。（8分）19．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料“實(shí)學(xué)”概念的某些思想內(nèi)容雖早已有之，但把這些內(nèi)容升華為“實(shí)學(xué)”概念，則始于北宋程頤。爾后，宋元明清時(shí)期的許多實(shí)學(xué)家都沿用這一概念，從不同的角度來(lái)闡述中國(guó)的實(shí)學(xué)思想，從而構(gòu)成了長(zhǎng)達(dá)800多年的中國(guó)實(shí)學(xué)思潮。表3階段時(shí)間概況產(chǎn)生與發(fā)展從北宋至明中葉這一歷史時(shí)期的實(shí)學(xué)還不完備，還不能夠真正把“實(shí)體”與“達(dá)用”兩者結(jié)合起來(lái)，未形成完整系統(tǒng)的實(shí)學(xué)思想體系發(fā)展從明中葉到清乾嘉時(shí)期比宋元時(shí)期具有更加豐富的社會(huì)內(nèi)容，主要代表人物有黃宗羲、顧炎武、王夫之、唐甄等；隨著“西學(xué)東漸”而在科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)了重實(shí)踐、重驗(yàn)證、重實(shí)測(cè)的時(shí)代新風(fēng)高漲并轉(zhuǎn)型從清代道咸到同光年間這一歷史時(shí)期的實(shí)學(xué)思想，主要是圍繞“救亡圖存”這一時(shí)代主題而展開(kāi)。晚清實(shí)學(xué)的最大特點(diǎn)，既繼承了中國(guó)古典實(shí)學(xué)的成分，又大量地吸收了西政與西學(xué)，企圖以西學(xué)之實(shí)補(bǔ)中學(xué)之虛根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“實(shí)學(xué)”發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。（12分）（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰。）（二）選考題：共12分。請(qǐng)考生從20～22三道選考題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。20．（12分）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料1956年行政體制改革重點(diǎn)是通過(guò)精簡(jiǎn)國(guó)務(wù)院所屬工作部門，促使中央權(quán)力下放，擴(kuò)大地方自主權(quán)。精簡(jiǎn)工作一直持續(xù)到1959年，歷時(shí)3年多，其中以1958年和1959年精簡(jiǎn)的幅度最大。1958年撤銷了國(guó)家建設(shè)委員會(huì)；技術(shù)委員會(huì)與科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)合并為科委；建材部、城建部并入建工部等。經(jīng)過(guò)調(diào)整，部委減少8個(gè)，直屬機(jī)構(gòu)減少5個(gè)。1958年年底國(guó)務(wù)院設(shè)68個(gè)工作部門。1959年國(guó)務(wù)院工作部門又作了進(jìn)一步調(diào)整，年底國(guó)務(wù)院設(shè)60個(gè)部委、直屬機(jī)構(gòu)和辦公機(jī)構(gòu)，比1956年減少21個(gè)。這次行政體制改革是新中國(guó)第一次自主的行政體制改革，取得了一定的成效。但受各個(gè)方面條件的限制，1956年開(kāi)始的以下放權(quán)力為中心的行政體制改革并沒(méi)有進(jìn)行到底?！?摘編自宋世明《中國(guó)行政體制改革70年回顧與反思》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國(guó)1956年行政體制改革的特點(diǎn)。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述新中國(guó)1956年行政體制改革。（8分）21．（12分【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料二戰(zhàn)后，美國(guó)建立泛美體系的主要障礙是阿根廷的庇隆政府。庇隆本人強(qiáng)烈反美，對(duì)內(nèi)實(shí)行軍事獨(dú)裁，同時(shí)由于利用了阿人民的民族主義情緒而得到擁護(hù)。美國(guó)一直致力于倒隆政府的活動(dòng)。1946年大選中美國(guó)公布了繳獲的大批納粹德國(guó)檔案，證明庇隆戰(zhàn)時(shí)與納粹有勾結(jié)，企圖以此使庇隆落選，不意這一公開(kāi)于涉之舉反而激起阿人民反感，為庇隆所利用，而使庇隆當(dāng)選。隨著美國(guó)改變策略，轉(zhuǎn)而謀求與庇隆妥協(xié)，條件是阿政府清除納粹德國(guó)影響。1947年6月，杜魯門宣布阿政府已實(shí)現(xiàn)其承諾，另外庇隆明確宣布其反共立場(chǎng)，這樣，阿根廷也納入泛美體系，成為“里約”的議員。隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，泛美體系也日益帶有反共色彩。1947年10月21日，智利和巴西同時(shí)宣布與蘇聯(lián)斷交?！幾再Y均筠《戰(zhàn)后美國(guó)外交史——從杜魯門到里根》（上冊(cè)）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)后庇降政府得到民眾支持的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明阿根廷加入泛美體系產(chǎn)生的影響。（6分）22．（12分）【歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】材料材料伍連德，祖籍廣東，出生于馬來(lái)西亞，著名公共衛(wèi)生學(xué)家，我國(guó)檢疫、防疫事業(yè)的先驅(qū)。1911年1月，伍連德在哈爾濱建立了第一個(gè)鼠疫研究所，并出任所長(zhǎng)。他深入疫區(qū)調(diào)查研究，追索流行經(jīng)路，并采取了加強(qiáng)鐵路檢疫、控制交通、隔離疫區(qū)、火化鼠疫患者尸體、建立醫(yī)院收容病人等多種防治措施，不久便控制了疫情。4月，在奉天（今沈陽(yáng)）召開(kāi)的萬(wàn)國(guó)鼠疫研究會(huì)議上，伍連德當(dāng)選為主席，向來(lái)自日本、英國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、荷蘭、奧地利、墨西哥和中國(guó)11個(gè)國(guó)家的醫(yī)學(xué)專家系統(tǒng)介紹了中國(guó)這次防治鼠疫的經(jīng)驗(yàn)。1918年，伍連德?lián)伪本┲醒脶t(yī)院第一任院長(zhǎng)。1926年，伍連德創(chuàng)建哈爾濱醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，擔(dān)任第一任校長(zhǎng)。1937年，伍連德出任中華醫(yī)學(xué)會(huì)公共衛(wèi)生學(xué)會(huì)首屆會(huì)長(zhǎng)。中國(guó)海港檢疫始于1873年，但半個(gè)世紀(jì)里海港檢疫權(quán)與海關(guān)主權(quán)一并控制在帝國(guó)主義者手中，由外籍醫(yī)生擔(dān)任檢疫醫(yī)官，為外國(guó)人服務(wù)。辛亥革命后，伍連德多次呼吁“自己辦檢疫”，向有關(guān)當(dāng)局提出收回檢疫主權(quán)、統(tǒng)一全國(guó)檢疫事宜的主張。1930年，上海成立了全國(guó)海港檢疫管理處，伍連德任管理處監(jiān)督，接管了外國(guó)控制的海港檢疫機(jī)構(gòu)，為中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)開(kāi)拓了新境界。1959年，伍連德在《鼠疫斗士》自傳序言中寫道：“我曾將大半生奉獻(xiàn)給古老的中國(guó)，從清朝末年到民國(guó)建立，直到國(guó)民黨統(tǒng)治崩潰，往事在我腦海里記憶猶新。新中國(guó)政府的成立，使這個(gè)偉大的國(guó)家永遠(yuǎn)幸福繁榮……”1960年1月21日，伍連德在馬來(lái)西亞的檳榔嶼逝世，享年82歲?！x編自管成學(xué)趙驥民《鼠疫斗士：伍連德的故事》等根據(jù)材料，指出我國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)家伍連德的主要貢獻(xiàn)。（6分）（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析伍連德倡導(dǎo)的收回海港檢疫權(quán)的意義。（6分）歷史訓(xùn)練題答案選擇題：1—5BADBD6—10CCACB11—15DACDB16.D非選擇題：17．（12分）【參考答案】（1）意義：加強(qiáng)對(duì)南方的控制，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；將南方的糧食運(yùn)輸?shù)奖狈?，緩解關(guān)中平原的糧食緊張局面；控制南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，為唐王朝平定安史之亂和維系王朝統(tǒng)治提供財(cái)政支持。（6分）（2）啟示：交通是促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件；是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和政治統(tǒng)治的基礎(chǔ)；必須大力加強(qiáng)國(guó)家的交通建設(shè)。（6分）18．（16分）【參考答案】（1）思想特征：主張從政治角度實(shí)現(xiàn)歐洲聯(lián)合；主張實(shí)現(xiàn)永久和平；從理念層面上進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有空想性。（4分，任答2點(diǎn)即可）背景：古代“歐洲觀念”奠定了基礎(chǔ)；文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)等促進(jìn)了思想解放；戰(zhàn)爭(zhēng)和疫病等給歐洲帶來(lái)深重的災(zāi)難；資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（4分，任答2點(diǎn)即可）（2）意義：駁斥了制造民族分裂的各種言論；激發(fā)了中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的信心；繼承和發(fā)展了中華民族的觀念。（2分)原因：新時(shí)期對(duì)民族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入；改革開(kāi)放決策的實(shí)行，營(yíng)造了和平穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)政治環(huán)境；抗戰(zhàn)時(shí)期“中華民族是一個(gè)”理念得到繼承和發(fā)展；完善社會(huì)主義國(guó)家治理的需要；落實(shí)民族區(qū)域自治政策的需要。（6分，任答3點(diǎn)即可）19．（12分）【參考答案】北宋時(shí)期，面對(duì)儒學(xué)自身的僵化，儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，在此背景下北宋程頤提出了“實(shí)學(xué)”的概念。（2分）明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，程朱理學(xué)的日益