2023年某小學三年發(fā)展規(guī)劃

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前言

學校進展規(guī)劃是學校可持續(xù)進展的靈魂，是學校形成規(guī)范辦學、自主辦學、特色辦學的基本要求。為了進一步謀劃學校"十三五'的進展規(guī)劃，科學引領(lǐng)學校內(nèi)涵進展、自主進展、創(chuàng)新進展，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，推動全鎮(zhèn)學校教育均衡、健康進展、可持續(xù)進展，學校在仔細分析校情的基礎(chǔ)上，堅持科學時效、廣納群言、傳承歷史、實事求是、面對將來的原則，查找學校進展變革的突破口，使學校的辦學目標更具針對性，使近期目標與遠期進展規(guī)劃定位更精確?????，措施更詳細，操作與評估更便利，特制訂《**鎮(zhèn)中心學校****-****年進展規(guī)劃》。

第一部分學校進展SWOT分析

(一)學校進展的優(yōu)勢分析

1、學校的基本狀況

**鎮(zhèn)的學校的布局現(xiàn)狀為：鎮(zhèn)中心有一所中心校，龍升村、龍湖村、石安村、榆樹村各設(shè)有一所村小，太河村設(shè)有一所村小和一個教學點。共有39個教學班，589名在校生，76名老師。中心校占地面積24879平方米，建筑面積6000平方米，有12個教學班，339名同學，32名老師。

2、較好的進展歷史

學校始建于1911年，有百年以上的歷史，2000年**鎮(zhèn)區(qū)劃到**市振安區(qū)，學校迎來了新的進展機遇，在幾任校長與全體教職工的努力下，學校的各方面工作蒸蒸日上，居于全區(qū)前列。學校先后被評為：**市環(huán)境教育先進單位、**市綠色學校、遼寧省綠色學校、全國第三批綠色學校、遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革先進集體、遼寧省老師專業(yè)進展基地學校、**市德育工作先進學校、**市中學校實施校內(nèi)藝術(shù)化工程先進學校、**市優(yōu)秀"三隊'、遼寧省優(yōu)秀"三隊'、遼寧省環(huán)境友好型學校、遼寧省校內(nèi)文化建設(shè)品牌學校、**市新課程改革示范校、遼寧省第一批課程改革示范學校、遼寧省課程改革先進集體。

3、校舍改造恰逢機遇

在國家校舍平安與"全面改薄'的大背景下，通過各級政府及教育局的努力下，****年太河學校教學點新建了校舍，****年中心校新建了一所高標準的中心幼兒園，****年龍升學校和太河學校也將進行校舍重建，中心校的食堂改造、操場硬化工程已經(jīng)完成，榆樹學校也有望進行改造，幾年內(nèi)學?；A(chǔ)建設(shè)將全部完成，學校環(huán)境及硬件設(shè)施將大為改善，學校必將會把工作的重點轉(zhuǎn)入內(nèi)涵進展之路。

4、學校管理漸趨規(guī)范。

學校加強了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較抱負，富有朝氣，整體水平較高，有肯定的理論素養(yǎng)及管理力量。中層干部各負其責，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，班級組同心，教研組合力。學校不斷完善各項管理制度，民主和諧、求真務(wù)實、分散力強的團隊氛圍已經(jīng)形成。

5、德育工作特色鮮亮。

學校的德育工作成效顯著，以習慣養(yǎng)成和讀書活動為主要抓手，落實"讀書啟智、習慣奠基'的辦學理念，同時以值周工作、爭星機制、校內(nèi)外各種主題活動等為載體，使學校德育教育有層次推動，不斷拓展德育活動空間;以"校內(nèi)文化'和"班級文化'創(chuàng)建活動為內(nèi)容，形成了"自主參加，自主管理'，由"他律'到"自律'的德育工作模式，學校還不斷加強了校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，關(guān)工委、德育基地建設(shè)等均成果顯著。

6、校內(nèi)文化主題突出。

幾年來，學校以校內(nèi)文化建設(shè)促進學校內(nèi)涵進展，著力構(gòu)建和諧校內(nèi)，初步形成了特色鮮亮的"校內(nèi)文化'和"班級文化'。優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)性文化，為同學制造了一流的成長環(huán)境;優(yōu)質(zhì)的制度性文化，讓教育教學走向規(guī)范和開放;優(yōu)質(zhì)的精神文化，分散了師生的精神力氣，形成了凝心聚力、求實創(chuàng)新的學校精神。

7、體育藝術(shù)成果顯著。

多年來，學校的體育藝術(shù)工作始終是學校的一張名片，三隊建設(shè)歷史悠久，碩果累累;校內(nèi)體育競賽已經(jīng)形成體系，業(yè)訓(xùn)達到常態(tài)化;校外競賽屢創(chuàng)佳績，全區(qū)獲得"三連冠'，市級競賽成果不俗;同學體質(zhì)健康水平逐年上升，精神面貌、意志品質(zhì)不斷提高。良好的體育藝術(shù)工作基礎(chǔ)必將成為學校特色進展的突破口。

(二)學校進展的劣勢分析

1、師資隊伍老化，專業(yè)老師缺乏。

目前，我鎮(zhèn)老師中40歲以下中青年老師比例很小，50歲以上的老師比例達30%左右，近幾年退休的老師達十余人，而新老師卻得不到補充，老師缺少活力，思想觀念落后，教育教學質(zhì)量下降，由于音美等專業(yè)老師匱乏，村小幾乎不能開設(shè)藝術(shù)類課程，也使學校進展面臨窘境。

2、硬件條件參差不齊，區(qū)域進展不均衡。

中心校的硬件條件相對較好，各村小盡管新建了校舍，但是相關(guān)的配套設(shè)施還不夠完善，教學儀器設(shè)備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達標，在全鎮(zhèn)內(nèi)還存在村小明顯落后于中心校的進展不均衡現(xiàn)象。

(三)學校進展的機會分析

1、國家對基礎(chǔ)教育，特殊是農(nóng)村教育加大投入為學校進展注入活力。

《國家教育中長期進展規(guī)劃綱要》的出臺，以及"改薄'、"義教均衡'、"國檢'、"創(chuàng)強'等一系列利好政策對農(nóng)村教育的進展是個很好的機遇，在這樣的一個大背景下，學校的硬件建設(shè)必將迎來快速進展的春天。農(nóng)村老師補助及特崗老師政策的落地也必將為農(nóng)村師資的優(yōu)化與穩(wěn)定供應(yīng)保障。

2、家長和社會對教育的關(guān)注與重視，給學校帶來進展的空間。

家長和社會對教育的關(guān)注達到了空間的程度，在依法治校的前提下，充分發(fā)揮家長與社會的教育資源，形成有效的教育合力，打開校門辦教育，會同社會力氣謀求教育的進展已經(jīng)成為可能。

(四)學校進展的挑戰(zhàn)分析

1、優(yōu)質(zhì)生源外流，學校布局不盡合理。

由于教育進展的不均衡及家長對教育的高期望，消失了"有力量'的家長把相對優(yōu)質(zhì)的同學競相轉(zhuǎn)學，村里的進鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)里的進城里，使留下來的生源數(shù)量與質(zhì)量不斷下降，切留守兒童居多。加之農(nóng)村地域?qū)掗?，交通不便，村學校生數(shù)逐年下降，二三十人，四五十人一所學校，成為普遍現(xiàn)象，村小成了雞肋。

2、老師學習意識不強，敬業(yè)精神夠。

農(nóng)村老師的福利待遇低，外出學習的機會少，老師參與校本培訓(xùn)熱忱和動力內(nèi)驅(qū)力不強，科學有效的老師評價新機制尚未真正形成，工作生活壓力大，職業(yè)倦怠嚴峻，從而制約了學校進展。

其次部分學校進展戰(zhàn)略定位

(一)辦學理念

習慣奠基，讀書啟智。致力于培育同學良好習慣，奠定同學幸福人生。

(二)校風、校訓(xùn)

校訓(xùn)：修德啟智益美創(chuàng)新

修德是一生的課題;啟智要舉一反三;益美要心向真善;創(chuàng)新是勇于實踐。"修德、啟智、益美、創(chuàng)新'應(yīng)成為每個湯小人的人生箴言。

校風：師正學優(yōu)長智健體

師正即為人師表，以身立教;學優(yōu)即品學兼優(yōu)、全面和諧;長智即勤奮刻苦、自主自強;健體即生動活動，身心健康。

教風：真誠嚴謹求索進取

真誠即真誠為師、真誠為學，以誠育誠、喜愛同學;嚴謹即治學嚴謹、實事求是、一絲不茍、因材施教;求索即不斷探究、勇于改革、樂觀實踐、彰顯特色;進取即自強不息、銳意進取、鍥而不舍、精益求精。

學風：勤奮好學守紀向上

勤奮好學即刻苦鉆研、博覽群書、樂讀精思、不恥下問;守紀向上即文明謙遜、遵紀守法、團結(jié)合作，樂觀向上。

第三部分學校進展目標

(一)辦學目標

讓每一個同學感受成長的歡樂;讓每一位老師享受勝利的幸福。

(二)育人目標

初步培育同學良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對同學進行"養(yǎng)成教育'，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。培育同學良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大抱負。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠懇守信、樂觀進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和肯定的明辨是非、掌握不良影響的力量。

(三)近期目標

完善各校的校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動廣闊老師的工作樂觀性，培育終身學習與教學討論的意識，形成和諧向上的工作氛圍。

(四)中遠期目標

辦學條件與教育質(zhì)量均達到高標準，形成鮮亮的辦學特色，鎮(zhèn)內(nèi)各校達到真正的均衡進展，成為社會認可、人民滿足、老師幸福、同學歡樂一流學校。

第四部分學校進展項目

(一)重點進展項目

1、校舍改造與設(shè)備更新。

責任部門：總務(wù)處

指導(dǎo)思想：依法依規(guī)，開源節(jié)流，質(zhì)量第一，平安至上。

工作目標：進一步改善辦學條件，加大村小改造力度，使村小與中心校均衡進展。

主要措施：多方爭取專項資金，節(jié)省使用公用經(jīng)費，

年度目標：

****年太河學校完成校舍重建并投入使用;龍升學校完成校舍重建并投入使用;中心校和石安學校更換鍋爐;

****年裝備太河學校和龍升學校的圖書室、微機室和試驗室。

****年力爭榆樹學校校舍改造;對各校的運動場和體育器材進行改造，中心校修建適合校內(nèi)足球的運動場地與設(shè)施。

(二)基礎(chǔ)進展項目

1、師資隊伍

(1)著力提升老師師德修養(yǎng)。確立"老師素養(yǎng)，師德為本;老師教育，師德為先'的觀念，開展以喜愛同學、教書育人為核心，以"學高為師、身正為范'為準則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點的師德教育。

(2)把握現(xiàn)代教育技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)曬課開展校本教研活動，開展課件制作等活動，提高信息技術(shù)與課程整合力量。

(3)主力推動校本研修活動，極力打造名師工程。在系列活動中實現(xiàn)骨干老師引領(lǐng)、師徒結(jié)對、實踐反思、循環(huán)改進的校本研修，激發(fā)老師專業(yè)自主進展的內(nèi)驅(qū)力，力爭使我校名師數(shù)量達到15%。

(4)實施專業(yè)進展嘉獎機制。通過各層面課堂教學等基本功競賽，讓老師在競爭中自主進展;促進老師專業(yè)進展。

(5)搭建平臺，開展內(nèi)部展現(xiàn)溝通、外部聘請活動。建立專題講座、課堂教學展現(xiàn)、高校區(qū)捆綁式教研、課題討論、資源庫建設(shè)等討論展現(xiàn)平臺。

(6)老師學歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭老師本科學歷達70%，25%為?？茖W歷。通過增調(diào)老師逐步將老師專業(yè)整合，使老師專業(yè)合理化。

2、德育工作

責任部門：政教處

指導(dǎo)思想：

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢動身，充分考慮我校人文氛圍和校內(nèi)環(huán)境，著眼于促進同學的全面進展，培育同學終身受益的素養(yǎng)，還要相宜于絕大多數(shù)師生參加，具有肯定的普遍性，能長期堅持與保留，具有連續(xù)性。工作內(nèi)容上堅固樹立"育人為本，德育為首'的觀念，把握德育在素養(yǎng)教育中的"靈魂'地位，以"善走自己路'的特色教育理念，開展以"養(yǎng)成教育'為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)"三位一體'的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增加德育工作的主動性和社會實效性。

工作目標

從學校階段的同學在校學習時間、年齡特點和同學的成長規(guī)律動身，德育目標和特色建設(shè)活動的目標按階段化實施，分別由近期(一年)、中期(二年)、遠期(三年)三個階段來完成。

(1)遠期目標："養(yǎng)成教育'的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力，校內(nèi)文化有品嘗上檔次。以同學在校學習滿6年為遠期目標。

(2)中期目標：出形象，有成果，家長滿足，同學優(yōu)秀。以養(yǎng)成教育，在老師的關(guān)心下以《學校生行為規(guī)范》約束行為。初步培育同學良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對同學進行"養(yǎng)成教育'，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。培育同學良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大抱負。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠懇守信、樂觀進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和肯定的明辨是非、掌握不良影響的力量。

近期目標：以每學期的值周工作和學校各項活動為主渠道，通過常規(guī)德育管理培育同學的良好行為習慣。

主要措施

(一)、主題突出，德育特色

開展以"養(yǎng)成教育'為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，對同學進行"養(yǎng)成教育'，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

(1)開設(shè)校本德育課程"養(yǎng)成教育'。

(2)組織全校優(yōu)秀班主任和"科研型老師'編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

(3)按"養(yǎng)成教育'的要求，指導(dǎo)學校德育工作的開展。

(二)、抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風

從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明詳細化。對同學進行"人要美、學習美、環(huán)境美'

(1)依據(jù)同學身心特點，結(jié)合各班級實際，有針對性開展德育活動，使各班級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

一班級：邁好學習第一步以"養(yǎng)成教育'為主題。

二班級：邁好成長第一步以"守紀教育'為主題。

三班級：邁好文明第一步以"環(huán)境、禮儀教育'為主題。

四班級：邁好抱負第一步以"愛國主義教育'為主題。

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五班級：邁好人生第一步以"感恩教育'為主題。

六班級：邁好成才第一步以"成才教育'為主題。

(2)每學期開學的第一個月為"規(guī)范教育月'。依據(jù)班級德育主題，把學校生行為規(guī)范和守則細化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日;按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。(比如：上學、放學的路隊;全校性集合排隊，進退場秩序的訓(xùn)練;每天進校時敬禮、問好姿勢的訓(xùn)練;提倡隊員們在實踐體驗中著重培育10個道德好習慣：①微笑待人;②主動打招呼;③每日為父母做件事;④準時感謝別人的關(guān)心;⑤按規(guī)章辦事;⑥說了就要努力做;⑦用好每一分錢;⑧集體的事情一起干;⑨用過的東西放回原處;⑩愛惜環(huán)境干潔凈凈迎接每一天。)各班級根據(jù)訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本班級德育內(nèi)容詳細、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使同學易于接受。

(3)多元的激勵評價。以同學自評、小組評價、班級評價、班主任評價、學校檢查評比等形式，形成"班級遞進式'、"學校多樣化'的評價模式。

(4)創(chuàng)設(shè)校內(nèi)德育文化。

成立學校"紅領(lǐng)巾廣播站'，利用周四的中午課間時間，對全校同學進行德育宣揚;對學校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚;各班利用學校的"紅領(lǐng)巾廣播站'宣揚本班的德育活動。

(5)建立督導(dǎo)機制

成立'紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗',建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級同學日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行"星級'評比，并且與班主任考核使用掛鉤。

(三)、開展"紅領(lǐng)巾小社團活動'

加德納的"多元智能理論'告知我們，對于同學來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)同學，關(guān)心其挖掘出自己的才賦，賜予他們展現(xiàn)的機會，讓同學體驗勝利的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。

(1)"紅領(lǐng)巾小社團活動'的開展

學校成立11個"紅領(lǐng)巾小社團'，引導(dǎo)同學樂觀參加，以同學為主體，老師指導(dǎo)，制造性地開展"紅領(lǐng)巾小社團活動'。堅持"定時間、定地點、定內(nèi)容、定老師、定同學'開展紅領(lǐng)巾小社團活動。為少先隊員們營造了歡樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚共性、展現(xiàn)自我的平臺，從培育、進展同學的愛好和特長動身，遵循教育教學的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓同學在各學科中學有所樂，學有所成。

①開展教育性小社團活動。與學校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織"數(shù)學才智樹'"趣味數(shù)學小社團'"科技制作小社團'"小記者'等。同學們利用活動課相互關(guān)心，提高學習愛好;相互探討討論小制作、小創(chuàng)造、小制造、小討論。這種活動沒有分數(shù)限制，消退了壓力，同學自已組織管理，心情放松，學習效果很好。

②開展愛好類小社團活動。如"書法小社團'、"校內(nèi)合唱團'、"小天鵝舞蹈隊'等，鼓舞同學進展自己的正值愛好愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。

③開展力量培育性小隊活動。主要以培育同學多方面力量為主要目的，如"紙藝手工小社團'、"歡樂田徑、籃球'等，培育同學動手動腦的力量和生存力量，使他們在好玩的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校同學走出學校，進行社會實踐活動，拓寬同學的視野，使同學的學習與社會緊密聯(lián)系在一起。全校同學要在社會實踐中熟悉并把握校外的一件新奇事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。

(2)歡樂大舞臺

為了鞏固"紅領(lǐng)巾小社團'的活動成果，展現(xiàn)師生風采，定期進行"紅領(lǐng)巾小社團'展現(xiàn)活動，每學年學校都在"六一'期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團搭建展現(xiàn)的舞臺。

(3)歡樂課間

鼓舞同學們在課間動起來，開展豐富多彩的體育熬煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做嬉戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡樂中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培育了同學之間、師生之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情意以及規(guī)章意識、公正誠信意識和團隊精神。

(4)家長同樂

為協(xié)作"紅領(lǐng)巾小社團'的建設(shè)，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每班級的同學家長可自由參與、參觀同學的課堂活動;可以參與、參觀"紅領(lǐng)巾小社團'的表演和展現(xiàn)活動。

(四)家校聯(lián)動，開展"孝道'教育。

對孩子的"孝道'教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在許多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的協(xié)作也是不行或缺。我們方案家校聯(lián)動，學校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督協(xié)作，從在家學習，生活行為，愛惜環(huán)境等等，家長對同學進行評議，月份對比，跟蹤指導(dǎo)，慢慢地養(yǎng)成家里、學校全都的"孝道'習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

3、教學工作

構(gòu)建"目標導(dǎo)學'高效課堂教學模式

責任部門：教研室

指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循同學的認知規(guī)律，遵循學科教學的特點與規(guī)律，不唯"模式'，遵循實際，旨在高效。

工作目標：形成簡潔易行且行之有效的"目標導(dǎo)學'高效課堂教學模式

主要措施：

(1)開展校本培訓(xùn)，學習新課程理念。

(2)組織教研活動，論證新教學模式。

(3)走出去，請進來，提高應(yīng)用力量。

(4)開展課堂教學競賽、展現(xiàn)、觀摩、匯報、閱歷溝通等活動。

(5)總結(jié)提升，專家論證，形成討論成果。

年度目標：

****年：對語文數(shù)學兩個學科進行"目標導(dǎo)學'高效課堂教學模式進行討論與實踐。

****年：對其他學科進行"目標導(dǎo)學'高效課堂教學模式進行討論與實踐。

****年：在全學科實施"目標導(dǎo)學'模式，并形成比較完整的理論體系。

標志性成果：

****年評比出若干節(jié)"目標導(dǎo)學'示范課例;

****年形成各學科的"目標導(dǎo)學'模式框架與理論。

****年發(fā)表"目標導(dǎo)學'高效課堂教學模式相關(guān)的論文。

4、教研工作

連續(xù)深化搞好"高校區(qū)捆綁式'教研形式，要重過程重實效。夯實每月一次主題集備活動，每兩周一次全鎮(zhèn)高校年組集體備課活動，以及每周一次本校內(nèi)學年組集體備課活動。借助校際間溝通、培訓(xùn)基地校學習等活動推動我鎮(zhèn)教研工作。

5、學校課程

嚴格執(zhí)行國家及課程設(shè)置標準，適當支配省級課程內(nèi)容，結(jié)合本校實際樂觀開發(fā)校本課程，內(nèi)容為閱讀課、寫字課、平安教育、快樂農(nóng)場等等，力爭每周每班開設(shè)一節(jié)校本課程。

6、學校文化

我校將以校內(nèi)文化建設(shè)為載體，在好習慣養(yǎng)成教育方面，樂觀探究，積累閱歷。通過活動宣揚促明理。校內(nèi)文化重熏陶，以人為本促自省，制度全面促養(yǎng)成，規(guī)范管理定習慣，爭星評價促進展等方法和措施，使我校好習慣養(yǎng)成性教育取得了顯著效果，走出了一條適合我校德育進展的新途徑。

(三)共性進展項目

以"校內(nèi)足球'為突破口，全面打造體育藝術(shù)強校

責任部門：體育組

指導(dǎo)思想：

以國家推行的足球進校內(nèi)進展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以提高參加率為主要任務(wù)，以促進同學體質(zhì)健康水平為目標，培育孩子們的團隊精神，推動公正競賽，促進健全人格的形成為指導(dǎo)思想。

工作目標：

全面提高全鎮(zhèn)學校生的體質(zhì)健康水平，普及校內(nèi)足球，形成校內(nèi)足球特色進展項目。

主要措施：

(一)加強對足球運動開展的管理和扶持力度。

(1)成立足球體育特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學校足球教育進展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌支配經(jīng)費投入，并對學校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的進展氛圍。

(2)加強制度化管理，建立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特色項目的正常開展。每年都仔細制訂年度工作方案，每學期制訂詳細實施方案，并準時記錄好各項活動的開展狀況，做到定期研討，每學期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。

(3)營造深厚的足球運動氛圍。向廣闊家長宣揚創(chuàng)設(shè)足球體育特色項目和同學參與足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。

(4)加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展足球運動奠定基礎(chǔ)。學校每年增加部分足球，保證課堂教學和訓(xùn)練的需要;準時修補損壞地面，確保同學平安的活動;準時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、競賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

(5)學校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進行。

(二)做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立足球運動小組，利用課余時間常常參與活動。班主任、體育老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進行足球基礎(chǔ)教學活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓同學開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每學年末學校支配一次同學足球水平考級測試，作為評定同學參與足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

(三)進行班級之間的足球競賽和足球特色周

(1)為了給學校增加更濃的足球氛圍，給同學更多的競賽機會，每年進行一次校級足球競賽。

(2)為了凸顯學校足球教育活動，展現(xiàn)學校足球教育的成果，每年確立一個星期為"足球特色周'，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、同學足球才藝展現(xiàn)、班級全明星對抗賽、師生足球溝通、各種榮譽陳設(shè)、足球?qū)W問講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評比各類先進等。以促進學校足球水平的進展，提升學校的知名度和辦學品位。

(四)努力提高校足球隊的素養(yǎng)和競技水平

(1)學校成立男子或女子足球隊，常年堅持科學訓(xùn)練。教練組制訂好訓(xùn)練方案，做好訓(xùn)練記錄，準時探討討論訓(xùn)練狀況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

(2)搞好學校足球隊的梯隊建設(shè)，成立學校足球二隊，主要由三、四、五班級的同學組成。著重抓好隊員的身體素養(yǎng)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進入校足球一隊做好預(yù)備。

(3)常常與兄弟學校開展互訪性的足球溝通競賽，提高球隊的競賽閱歷和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。仔細組織參與各級各類的足球競賽，做好競賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成果。

年度目標：

****年，通過對足球的宣揚，讓同學及同學家長熟悉了解足球。在體育課堂教學中讓同學接觸足球，便于發(fā)覺、選拔條件優(yōu)秀的同學組建學校足球隊。以班級單位組建班隊，支配固定的時段，進行練習，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。

****年，開展體育課程的校本化討論，逐步開展以足球為特色的體育教學;通過競賽取得優(yōu)異的成果，擴大影響力，并提高同學的競技水平，熬煉同學的心理素養(yǎng)。

****年，成為**市足球運動特色學校。

第五部分實施保障系統(tǒng)

1、組織保障。

成立實施進展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：朱桂華

副組長：吳天軍宋英鈞

成員：中層領(lǐng)導(dǎo)、村小村長、部門責任人

以規(guī)劃目標和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。校長為實施規(guī)劃第一責任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃;副組長詳細負責，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長老師的培育等詳細工作進行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、思想保障。通過廣泛的學習宣揚，深化的溝通爭論，在全體教職工對學校三年規(guī)劃充分熟悉的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作方案，由個人制定出自我職業(yè)進展規(guī)劃，并仔細落實規(guī)劃，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。

3、環(huán)境保障。通過面對社會的廣泛宣揚，不斷提升學校的社會聲譽和辦學特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參加。

4、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學條件，增加設(shè)施設(shè)備，保證學校規(guī)劃的順當執(zhí)行。

5、平安保障。通過強化責任，制定突發(fā)大事處置預(yù)案，對影響平安和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范掌握、主動化解，確保萬無一失。

篇2:二中第十三個五年事業(yè)進展規(guī)劃綱要

波寧二中第十三個五年事業(yè)進展規(guī)劃綱要

--全面建設(shè)高質(zhì)量的文化型、才智型的精品學校

引言

為深化學校改革機制，明確學校進展方向，提升學校文化品位，規(guī)范師生主體行為，依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃》（****-2022）綱要和《波寧市中長期教育改革和進展規(guī)劃》綱要（****-2022）等文件精神，結(jié)合本校實際狀況，特制定本規(guī)劃。這是將來五年學校教育事業(yè)進展的行動綱領(lǐng)。

第一部分學校進展背景分析

波寧二中坐落于波光斂滟、幽雅安靜的月湖竹洲島。民國元年（公元1912年）由寧屬六縣人士集資，擇崇實書院的舊址竹洲島建校舍，創(chuàng)立了"舊寧屬縣立女子師范學校'。此后，八遷其址，六易其名，1954年起更名為"浙江省波寧其次中學'，延用至今。****年被評為浙江省一級重點中學。近百年來，學校教育教學成果斐然，人才輩出，贏得了社會各界的高度贊譽。

一、進展基礎(chǔ)

1．悠悠竹洲文脈綿長，底蘊深厚。"湖西竹洲'歷來是浙東學術(shù)文化中心。北宋時期王安石在此設(shè)縣癢，"慶歷五先生'之一的西湖先生樓郁在此開辦"城南書院'，南宋淳熙年間鄞縣人史浩與好友沈煥、沈炳兄弟設(shè)堂講學，清乾隆年間，著名學者全祖望又在竹洲設(shè)"竹洲三先生院'，光緒五年（公元1879年），知府宗源瀚創(chuàng)辦"辯志精舍'。悠悠竹洲，千年而下，書香氤氳。

2．月湖文化是校內(nèi)文化育人的自然?土壤。月湖文化名勝眾多，尤以天一閣最負盛名。此外，還有十洲勝景、三堤七橋、服裝博物館、高麗使館遺址、茶文化博物館、佛教居士林、銀臺第官宅博物館、賀秘監(jiān)祠等自然人文景點。月湖文化將民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明有機融合，為波寧二中校本課程開發(fā)和落實文化育人供應(yīng)了得天獨厚的素材和資源。

3．學校改擴建工程順當竣工。****年9月，學校一期工程竹州校區(qū)已落成并正式投入使用。****年9月，學校二期工程松苑校區(qū)也將如期建成投入使用。至此，"庭院式、景點式、開放式'的漂亮校內(nèi)成為月湖一道亮麗的新景。我校辦學基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)的變化，躋身波寧市區(qū)一流行列，為全面實現(xiàn)才智強校、打造現(xiàn)代化精品校內(nèi)奠定了堅實基礎(chǔ)。

4．愛崗敬業(yè)的老師團隊基本形成。學校面對全國聘請優(yōu)秀老師，通過托付培訓(xùn)、老師業(yè)務(wù)進修和崗位培訓(xùn)等多種渠道打造一流老師隊伍。學校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實和諧，老師專業(yè)進展初見成效。我?，F(xiàn)有專任老師96人，其中省特級老師2人，市名校長1名，地市名師（學科帶頭人）4名，波寧市（包括城區(qū)）學科骨干老師7名，具有碩士學位的老師8名，全國優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者1名，省勞模1名，省師德楷模老師1名，省市教壇新秀獲得者42名。以中青年老師為主體的高級老師44人，占專任老師的45.8%，具有中級職稱老師45人。"我是二中人'的老師團隊精神是學校可持續(xù)進展的強大后盾。

5．德育工作在務(wù)實中樂觀推動，頗有成效。學校德育工作從嚴求實，德育主題活動豐富多彩。"愛國、科學、自強不息'校訓(xùn)貫穿于教育各個環(huán)節(jié)，班會課、藝術(shù)節(jié)和社團活動等常規(guī)工作落實到位。通過"班主任論壇'等各種活動，學校樂觀培育、打造一支優(yōu)秀的德育老師隊伍。****年以來，我校開頭啟動"12+1'多元評優(yōu)工作，整合同學特長單項進展和全面優(yōu)秀綜合進展兩項考核，調(diào)動同學、班委、班主任三層級評價主體樂觀性，發(fā)揮同學個體自主德育教育的優(yōu)勢，收到了良好效果。目前，德育工作已基本形成了學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系。

6．學校教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。我校是波寧市新課程試驗樣本學校。****年以來，我校仔細貫徹國家新課程改革理念，全面落實新課程標準，開展教學過程規(guī)范管理和教學效果多元評價，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。同時，牽頭組建"金蘭教育合作組織'，共享教學資源，合作共贏。近三年，我校同學會考優(yōu)秀率平均不低于42%；高考本科率平均超過93%，****屆高考重點率有明顯突破，達到31.6%，超過了學校"十一五'高考預(yù)定指標。同學樂觀參與各類學科競賽，"十一五'期間，我校同學榮獲市級以上學科競賽類獎項392項，獲市級以上文字、藝術(shù)類獎項70多項。

7．航模教育成果斐然，領(lǐng)先全市。模型無線電運動是波寧二中的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，自****年學校被市教育局確定為全市唯一一所航模特色學校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在輔導(dǎo)老師刻苦鉆研與細心指導(dǎo)下，我校同學樂觀備賽、參賽。"十一五'期間，我校獲市級以上各級各類模型無線電競賽榮譽259項，遙居全市各類學校首位，連續(xù)四年奪得波寧市青少年航空航天車輛模型團體一等獎。航模社成為二中人氣最旺，同學最為憧憬的社團。其他同學社團在校外也屢次獲獎。我校各項文體活動激發(fā)了同學潛能，豐富了校內(nèi)生活。

8．國際溝通合作辦學業(yè)已啟動。2022年我校與新西蘭西泉高中正式結(jié)為友好學校，兩校通過高層對話、師生互訪等多種形式的溝通，建立了良好的合作關(guān)系。西泉高中打算，從****學年其次學期開頭，每學年托付我校在本校選拔兩名品學兼優(yōu)的同學，赴西泉高中進行為期一學期的高中課程學習，西泉高中為留同學供應(yīng)全額獎學金。我校師生代表還出訪新西蘭、日本、韓國等國，增進友情，促進了解，拓寬辦學視野，為進一步開展國際溝通、合作辦學奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、時代要求

1．現(xiàn)代高中教育要求堅持特色強校。"十三五'時期是波寧教育邁入質(zhì)量提升為主題的內(nèi)涵進展期，高中教育要堅持"培育特色、多元進展、創(chuàng)新模式、提高質(zhì)量'的策略。我校作為月湖景區(qū)的一個重要組成部分，深化挖掘獨特的區(qū)位優(yōu)勢，將月湖文化核心價值與學校管理、德育工作、校本課程、師德培訓(xùn)、社團活動等有機結(jié)合，打造一所文化底蘊深厚的現(xiàn)代化精品學校將成為學校將來五年進展的愿景。

2．才智城市要求數(shù)字校內(nèi)建設(shè)。才智城市是"十三五'期間波寧城市進展的方向和新亮點。才智城市強調(diào)科學管理，要求高效的運作效率；強調(diào)信息技術(shù)，追求可持續(xù)進展。就學校進展而言，與之相應(yīng)的數(shù)字校內(nèi)建設(shè)必定成為才智城市進展的重要內(nèi)容。才智城市建設(shè)的大氣候為我校提升教育信息化水平、才智管理水平制造了樂觀的環(huán)境，而新校區(qū)的建成則為建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)制造了有利條件。

在新的歷史進展起點上，必需糊涂地熟悉到，波寧二中教育已經(jīng)進入質(zhì)量全面提升、"以文化育文化人'內(nèi)涵進展的關(guān)鍵期。我們必需與時俱進，開拓進取。

三、存在問題

1．百年校內(nèi)文化特色缺乏挖掘與提煉。****年為波寧二中建校100周年，現(xiàn)有校史文本資料缺乏積累，百年校內(nèi)文化的繼承與創(chuàng)新工作需要切實加強。樂觀挖掘與傳承百年文化精華，真正貫徹以"文化'育"文化'人的辦學理念，是這五年需要完成的課題。

2．老師隊伍科研意識與力量亟待提升。目前教研組教研氛圍較為深厚，但教研實效不盡人意；老師隊伍中高知名度的學科教學領(lǐng)軍人物相對缺乏；老師能夠注意課堂討論，但各學科往往各自為戰(zhàn)，缺少統(tǒng)籌兼顧、平衡協(xié)調(diào)的意識；"以學定教'、"課堂轉(zhuǎn)型'、"減負高效'等課題討論還未引起足夠的重視。

3．課程結(jié)構(gòu)有待完善，校本課程開發(fā)力度不足。學校重國家課程輕校本課程的現(xiàn)象較為明顯。如何在立足同學終身進展和全面進展的基礎(chǔ)上開發(fā)、開設(shè)系列化、精品化校本課程已成為課程改革的當務(wù)之急。

4．同學全面可持續(xù)進展受到制約。受生源因素影響，高考重點率遭受進展瓶頸危機；德育工作實效性、長效性和創(chuàng)新性有待進一步加強；同學社團活動深化進展、素養(yǎng)教育有效開展與運動場地、幫助用房受限沖突突出；學校內(nèi)外開放、合作溝通格局有待完善。

5．信息技術(shù)在課堂教學中的優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮。數(shù)據(jù)庫建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用等是今后推動課堂教學改革的重點工作，要合理規(guī)劃與使用新校舍，充分發(fā)揮才智校內(nèi)設(shè)施對課程教學改革的樂觀作用。

6．學校管理體制需要在探究中創(chuàng)新進展。從閱歷管理向文化管理轉(zhuǎn)型，缺乏科學管理的制度基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍年齡偏大，結(jié)構(gòu)不夠合理；學校教職工業(yè)績考核缺少有效性等沖突突出。

總而言之，將來五年是學校激流勇進，提升辦學水平的關(guān)鍵五年。我們要直面現(xiàn)實，尋求難點突破，立足"文化育人'，著力構(gòu)建數(shù)字化才智校內(nèi)，以精優(yōu)師資、精細管理、精良設(shè)施、精致校內(nèi)服務(wù)于波寧人民。

其次部分辦學理念、領(lǐng)域目標與任務(wù)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持面對現(xiàn)代化，面對世界、面對將來；堅持以"為了每一位同學的進展'為育人根本，以改革創(chuàng)新為動力，以同學的終身進展素養(yǎng)為核心價值追求，全面實施素養(yǎng)教育；注意教育信息技術(shù)的運用與創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)平安和諧的校內(nèi)文化；追求合作、卓更加展，辦高質(zhì)量的學校，創(chuàng)人民滿足的教育。

二、辦學理念

以"文化'育"文化'人。即"文化'的教育者以"文化'的視野，借助"文化'載體，開展符合同學進展要求的教育教學活動，培育出符合時代進展要求的"文化'人。

三、辦學目標

文化型、才智型的精品學校。文化型就是指文化育人，文化管理，文化校內(nèi)。才智型就是指才智教學，才智決策、數(shù)字校內(nèi)。

學校辦學規(guī)模掌握在24個班級，逐步推行小班額精品化教學，到2022年，每班同學數(shù)為36人。

專欄1："十三五'波寧二中辦學規(guī)模主要指標

項目****年狀況"十三五'時期（猜測）

****年****年****年2022年2022年

規(guī)劃同學數(shù)1161112010751008960912

規(guī)劃班級數(shù)262424242424

班額標準48（均數(shù)）4440-4238-4036-3836

專任老師數(shù)969695959595

四、培育目標

1．老師培育目標

培育一支"文化+道德+才智'的老師隊伍。文化就是指老師具備完善的學問結(jié)構(gòu)和良好的文化素養(yǎng)；道德就是指老師形成愛崗敬業(yè)、務(wù)實大氣的教育境界；才智就是指老師把握豐富多樣、敏捷創(chuàng)新的現(xiàn)代教育教學技能。

2．同學培育目標

培育具備自主、合作、探究學習力量和終身進展素養(yǎng)的文化人。

我校的辦學理念是以"文化'育"文化'人。從我校的地域特征來看，學校位于月湖景區(qū)的竹洲島（又名松島）。竹洲千年來始終是興學求知，文人薈萃之所，竹葉婆娑，波光瀲滟，幽雅安靜，書葉留聲，被譽為浙東學術(shù)中心。近百年來，更是形成了"愛國、科學、自強不息'的辦學傳統(tǒng)。為此，提倡植根于竹洲的具有民族傳統(tǒng)的松竹文化，并將之與現(xiàn)代教育理念有機融合，養(yǎng)成二中人獨特的松風竹韻，必定成為我校培育具備自主、合作、探究學習力量和終身進展素養(yǎng)的文化人的主體目標。

松，百木之長；竹，謙謙君子。松的主要象征意義：象征堅忍不拔、不改其志的大雅君子，象征不懼寒冷、豪情萬丈，象征生命的堅韌、永恒，象征誠懇和忠誠，象征忠貞的友情和愛情。竹的主要象征意義：象征虛心自持、高風亮節(jié)，象征堅貞不屈、清峻不阿，象征樂觀進取、樂于奉獻，象征生氣盎然、蓬勃向上，象征剛?cè)嵯酀?、能屈能伸，富有生命的彈力，象征甘于孤寂、不求聞達。松和竹作為極富象征性的文化符號，在中國傳統(tǒng)文化中占有極其重要的位置，他們代表著一股浩然正氣，代表著中國傳統(tǒng)文化的堅韌生命力，成為民族氣節(jié)的代表，精神的象征，千百年來，歷經(jīng)風雪而不倒，愈久彌新。

結(jié)合高中生身心進展規(guī)律和學校教育進展階段特征，著重在以下五方面加以培育。

（1）以松風竹韻為核心的人文素養(yǎng)（人生觀、道德觀、價值觀）。

（2）求真務(wù)實、嚴謹堅忍、創(chuàng)新進取的科學品質(zhì)。

（3）別具格調(diào)、富有情致、品位高雅的藝術(shù)情操。

（4）兼容并蓄、博采眾長、合作共贏的國際視野。

（5）強健體魄、健康心理、終身熬煉的生命意識。

五、領(lǐng)域目標和任務(wù)、策略

（一）建設(shè)現(xiàn)代化數(shù)字校內(nèi)

加快推動校內(nèi)現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化步伐，學校硬件設(shè)施跨入波寧市教育部門領(lǐng)先行列，加快以智能校內(nèi)為核心的教學設(shè)施、設(shè)備和應(yīng)用軟件現(xiàn)代化建設(shè)步伐，領(lǐng)先建成現(xiàn)代化數(shù)字校內(nèi)，實現(xiàn)學校教育資源優(yōu)化配置。

1．工作目標

（1）以"才智校內(nèi)'為核心，帶動教育現(xiàn)代化。整體規(guī)劃、分步實施、應(yīng)用驅(qū)動，按需調(diào)整。規(guī)劃堅持高標準、高起點，在進展中不斷完善，避開重復(fù)建設(shè)、盲目建設(shè)和邊建設(shè)邊淘汰的現(xiàn)象。

（2）軟硬并舉，協(xié)調(diào)推動。在重視設(shè)施設(shè)備等硬件建設(shè)的同時，加強資源等軟件建設(shè)，加強老師培訓(xùn)和教研工作，特殊要加強管理應(yīng)用，有效促進設(shè)施設(shè)備和資源在教育教學中的廣泛應(yīng)用。

（3）建成全國現(xiàn)代教育試驗學校、示范學校。

2．任務(wù)策略

（1）數(shù)字化校內(nèi)基礎(chǔ)平臺建設(shè)

①硬件建設(shè)：核心交換機萬兆，主干網(wǎng)線千兆到校，百兆到全部教育教學場所；多媒體（電子白板）進教室、試驗室、教輔用房、會議室；全校生氣比達3：1，每位老師配備手提電腦、每個職員配備一臺臺式電腦，每個教室配1-2臺電腦；建立中心機房；同學機房建設(shè)；建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字化安防（監(jiān)控和報警）系統(tǒng)、電視網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)、校內(nèi)數(shù)字廣播通訊系統(tǒng)、校內(nèi)一卡通系統(tǒng)、會議終端系統(tǒng)、校內(nèi)數(shù)字電視臺音視頻播放系統(tǒng)、校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。

②服務(wù)器和存儲：采納虛擬服務(wù)器技術(shù)、集群技術(shù)、負載均衡技術(shù)；選購不同性質(zhì)的存儲設(shè)備，采納數(shù)據(jù)備份模式等。

③網(wǎng)絡(luò)平安：確保校內(nèi)網(wǎng)規(guī)范、有序運行，詳細設(shè)備包括統(tǒng)一認證、防火墻、上網(wǎng)行為管理、VPN、網(wǎng)絡(luò)殺毒、桌面平安準入、網(wǎng)管系統(tǒng)軟件、日志審計、漏洞掃描、Web平安等。

（2）數(shù)字化教學軟件系統(tǒng)建設(shè)

①電子備課系統(tǒng)：便利老師備課，實現(xiàn)教案顯示、教案搜尋、教案上傳、在線撰寫、修改教案以用幫助教學；在線撰寫課后小結(jié)等。

②選課系統(tǒng)：樂觀開設(shè)校本課程，實現(xiàn)同學自主選擇選修課。

③考試系統(tǒng)：題庫建設(shè)，智能及人工組卷；考場排座；網(wǎng)上閱卷、成果分析；考生管理等。

④網(wǎng)絡(luò)直播、點播系統(tǒng)：用于全校性的同學、家長會議、會演、教研活動，還用于網(wǎng)絡(luò)遠程教學，數(shù)字電視臺等。****年起開頭建設(shè)"二中網(wǎng)校'，估計****年9月投入使用。

⑤數(shù)字化圖書館（資源庫）：數(shù)字圖書、教學課件、教學資源、教材資源和管理資源等供應(yīng)查閱、下載、制作、編輯、打印、發(fā)布等工具軟件。

⑥數(shù)字閱覽室。

⑦數(shù)字化試驗室：包括理化生試驗室、分子生物試驗室、數(shù)碼顯微互動試驗室、仿真試驗室、虛擬試驗室和探究、創(chuàng)新試驗室等。

⑧微格教室：含全自動錄播系統(tǒng)，供教學討論、遠程教學等使用。

⑨多媒體網(wǎng)絡(luò)教室：包括廣播教學、語音教學、屏幕監(jiān)視、教學示范、師生互動、網(wǎng)絡(luò)影院等。

⑩電子書包：實行課后實時、共性化輔導(dǎo)；同學自主學習等。

（3）數(shù)字化學校管理系統(tǒng)建設(shè)

①學校網(wǎng)站：學校網(wǎng)站是學校的門戶，是學校信息化的核心，各個應(yīng)用系統(tǒng)通過網(wǎng)站形成一個有機的整體，必需大力建設(shè)好。

②學校OA系統(tǒng)：OA辦公系統(tǒng)是讓老師利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公實現(xiàn)管理、教學、溝通以及處理、傳遞、存儲信息化，實現(xiàn)辦公無紙化，提高辦公效率。詳細包括公文管理、項目管理、行政辦公管理、教學管理、科研管理、會議管理、個人辦公系統(tǒng)管理、即時通信、數(shù)字短信、手機短信和ISP短信等。

③教務(wù)管理系統(tǒng)：包括同學學籍管理、教學方案與課程管理、試驗管理、教材資料征訂管理、教學評估、師資管理等。

④同學成果管理系統(tǒng)：快速完成考試后的各種輸入、統(tǒng)計與報表；支持快速成果查閱和歸檔等，建立同學學習成果電子檔案；家長和同學可以自主查詢成果，并進行分析、了解自己的學習狀況。

⑤人事檔案、工資管理系統(tǒng)：人事檔案、學校綜合文書檔案實現(xiàn)電子管理；老師的工資及校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資管理；建立老師基本信息檔案庫，對教職工日常工作狀況實行數(shù)字化管理等。

⑥校產(chǎn)管理：對學校的設(shè)備、設(shè)施、固定資產(chǎn)及辦公用品實施管理；對學校購物、使用、領(lǐng)借、報損等實現(xiàn)電子管理。

⑦一卡通系統(tǒng)：實現(xiàn)學校日常電腦化管理；實現(xiàn)校內(nèi)師生身份認證和電子消費二大功能；在學校適當位置安裝同學考勤機。

⑧信息發(fā)布及查詢系統(tǒng)：在二個校區(qū)設(shè)置彩色大型的LED屏，用于學校形象宣揚和信息發(fā)布；在體育館、食堂、行政樓大廳、教學區(qū)主通道設(shè)置中型LED，作為信息發(fā)布平臺；在行政樓大廳設(shè)置觸摸屏查詢系統(tǒng)。

⑨郵件系統(tǒng)：通過網(wǎng)絡(luò)傳送文件、申請、傳閱、批閱、歸檔等。逐步實現(xiàn)辦公無紙化。

（4）數(shù)字化校內(nèi)文化建設(shè)

①校內(nèi)數(shù)字電視臺、廣播臺：面對家長及社會供應(yīng)以流傳媒體為主體的視頻直播服務(wù)，對教育電視節(jié)目、名師講課、校內(nèi)活動等進行網(wǎng)絡(luò)直播；實行網(wǎng)絡(luò)遠程教育、與國際姐妹學校進行網(wǎng)絡(luò)視頻互動溝通等。

②網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo)：通過論壇、微博、熱線等手段，非面對面地向同學供應(yīng)心理輔導(dǎo)，消退同學緊急心理。

③師生微博、師生主頁：展現(xiàn)師生共性和二中師生風采，服務(wù)于社會、服務(wù)于家長等。班主任、任課老師與本班同學建立群，實現(xiàn)在線溝通、實時輔導(dǎo)。

④家校通：與其他系統(tǒng)整合。

⑤家長論壇：供應(yīng)網(wǎng)上報名、查詢、投訴、調(diào)研以及校務(wù)公開和網(wǎng)上辦事，準時傳播學校的進展愿景和改革舉措等。

（5）隊伍建設(shè)和課題討論

①建設(shè)一支與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的教育信息化隊伍，全面提高老師的信息素養(yǎng)，提高應(yīng)用效益和水平。全校老師100%能使用各類現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，50%老師能嫻熟運用教育技術(shù)，80%教輔人員會使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行工作管理。

②加強數(shù)字化校內(nèi)的課題討論。學校系統(tǒng)討論數(shù)字化校內(nèi)規(guī)范建設(shè)，制訂和完善有關(guān)教育管理、教學應(yīng)用、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)平安等技術(shù)標準規(guī)范，保障校內(nèi)數(shù)字化建設(shè)有序有效進行；討論校內(nèi)數(shù)字化環(huán)境下的課堂教學，樂觀探究和把握教育教學規(guī)律，實現(xiàn)從老師為中心到同學為中心的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)重結(jié)果到重過程的轉(zhuǎn)變，促進教育的全面改革。

3．保障措施

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。成立數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、校信息技術(shù)教研組，負責整體規(guī)劃、指導(dǎo)實施、應(yīng)用推廣及管理監(jiān)督，確保數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)順當進行。

（2）加大資金投入力度。在****年完成基本硬件建設(shè)外，以后每年需要投入肯定經(jīng)費用于運行、升級維護、更新?lián)Q代，各類應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)，軟件開發(fā)與外包服務(wù)、人員培訓(xùn)、課題討論等項目。

（3）健全制度，提高效能。建立健全各項管理制度，提高設(shè)備、設(shè)施的使用效益。一方面要做好現(xiàn)有設(shè)備的維護與平安管理等工作，使設(shè)備隨時保持最佳工作狀態(tài)；另一方面把老師計算機培訓(xùn)、等級考試、信息技術(shù)課程開設(shè)、開展多媒體幫助教育和網(wǎng)絡(luò)教育納入日常管理范疇，做到年初有方案支配，年中有檢查督促、年終有考核評估，確保各項工作落到實處。

（二）增加德育文化競爭力

學校德育以同學進展為本，以常規(guī)養(yǎng)成教育為方式，挖掘校內(nèi)文化中的育德價值，把同學人文素養(yǎng)的培育和行為養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，用"文化'育"文化'人，扎實有效開展德育實踐活動，增加我校德育文化競爭力。

1．工作目標

（1）堅持一個核心：始終不渝地堅持以愛國主義教育為核心的社會主義核心價值觀教育。

（2）形成一種文化：融入現(xiàn)代教育教學理念的具有民族特色的松竹文化

（3）培育兩種道德力量：道德認知評價力量，道德認知踐行力量。

（4）實現(xiàn)三個序列目標：高一：規(guī)范行為，君子之風，國際禮儀；高二：健全人格，公民素養(yǎng)；高三：強化責任，報效祖國。

（5）強化五種意識：人文意識、科學意識、法制意識、國際意識、生命意識。

2．任務(wù)策略

（1）加快德育工作內(nèi)涵創(chuàng)新進展。

專欄2："十三五'波寧二中德育常規(guī)養(yǎng)成教育系列

班級主題目標活動方案

高一適應(yīng)禮儀

盡快適應(yīng)學校到高中的"轉(zhuǎn)彎'與"爬坡'，了解國際禮儀文明

"如何邁好高中第一步'、"融入集體'、"競爭與合作'、"具有國際視野的現(xiàn)代公民'等系列主題教育。

高二人格責任

健全人格，形成較強的主體意識與自控力量、高度的責任感。

"健全人格'、"走進社會大課堂'、"做守法公民'、"生命與健康'、"環(huán)境愛護'等系列主題教育。

高三成年高考

引導(dǎo)同學樂觀思索人生價值追求，樂觀樂觀迎接高考。

規(guī)范"成人儀式'、"人生考場的預(yù)演'、"抱負植根現(xiàn)實'等系列主題教育。

（2）增加德育工作原動力。仔細開展班主任工作研討，努力建設(shè)一支適合現(xiàn)代教育的班主任隊伍和德育工作幫助人員隊伍，豐富"導(dǎo)師制'內(nèi)涵。每學年召開一次班主任工作論壇或進行一次德育創(chuàng)新專題研討會，有效開展班主任先進工作閱歷溝通活動。匯編班主任案例集，每學年形成一冊《班主任工作得失案例反思錄》，在《波寧市其次中學教育科研》刊登。

（3）組織老師編寫德育校本課程。****年9月份開頭，****年投入試用。鼓舞班主任老師自主編寫德育校本課程，挖掘校史、校訓(xùn)、校情的德育內(nèi)涵。

專欄3："十三五'波寧二中德育校本教材編制方案

完成時間主題主持學時授課形式

****年8月波寧二中校史校慶辦5分班授課、校慶、圖片展現(xiàn)等

****年9月國際禮儀、公民素養(yǎng)外事辦5分班授課、案例展現(xiàn)、社會實踐等

****年10月傳統(tǒng)文化（月湖文化）教務(wù)處8分班授課、讀書活動、沙龍等編印《我與經(jīng)典國學同行成長冊》。

****年3月社團在行動團委8社團活動周、社團刊物等

****年9月處事導(dǎo)航（行為養(yǎng)成）政教處5案例展現(xiàn)、模擬等

****年1月心理健康（團體心理輔導(dǎo)）教科處10分班授課、模擬等

（4）拓寬德育工作實施渠道。建立"家庭-社會-學校'立體教育網(wǎng)絡(luò)，借助"校內(nèi)卡'工程完善德育網(wǎng)絡(luò)共享平臺。建立班級責任制，實行同學會干部責任制度，同學干部幫助校內(nèi)管理，充分發(fā)揮同學干部的樂觀性。

（5）形成德育長效進展機制。切實落實《波寧二中優(yōu)秀班集體評價方案》，評比德育優(yōu)勝班級和先進個人。連續(xù)探究建立以"自我申報、三級考評（同學、班級考核小組、班主任）'為主要特色的多元、自主進展性評價系統(tǒng)。

（6）建立以"班級團體心理輔導(dǎo)'的心理健康教育模式。

****年9月建立"竹州心橋'詢問室。

****年9月，配置1名心理健康教育專業(yè)老師，負責學校心理健康教育校本課程開發(fā)、"班級團體心理輔導(dǎo)'課題討論等。

樂觀開展心理沙龍，嘗試個體心理輔導(dǎo)和集體心理干擾相結(jié)合的心理健康教育活動。

（7）建立高中生心理問題預(yù)警機制。通過團體和個體的培訓(xùn)溝通活動，貼近同學生活和情感實際，有各類心理障礙的同學數(shù)比例掌握在3%以下。

（8）完善德育規(guī)章。制訂學校獎、助、免、補條例，制訂學校各班級社會實踐活動方案，完善班主任考核評估嘉獎條例。

（三）提升才智管理水平

依托教育信息技術(shù)平臺，完善學校管理制度，規(guī)范管理制度程序，彰顯人文管理精神，激發(fā)師生自主進展的主體意識。

1．工作目標

（1）構(gòu)建"制度＋情感＋德治'的管理模式。以制度規(guī)范人，以情感融洽人，以德治分散人，創(chuàng)新實踐"以文化育文化人'的辦學宗旨。

（2）建立科學、規(guī)范、有效的教學質(zhì)量測量評估制度。

（3）完善綜合素養(yǎng)評價表。記錄同學成長過程，豐富同學綜合實力競爭的內(nèi)涵，發(fā)揮同學電子檔案在高校招生錄用工作中的優(yōu)勢。

（4）樂觀穩(wěn)妥地推動我校崗位設(shè)置、崗位聘任、考核評估及績效工資改革工程，逐步解決我校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大問題，大力培育優(yōu)秀中青年老師參加學校各項管理。

2．任務(wù)策略

（1）采納動態(tài)的人事組織管理模式。實行干部競爭上崗，實施干部任期目標責任制。依據(jù)追求適合的原則，依據(jù)學校有關(guān)考核的綜合狀況，實施各層次人才（包括中層干部、老師、職員、工人）合理流淌，保持學校人力資源的調(diào)配最優(yōu)化。仔細做好教職工的年度考核和評優(yōu)工作，中層干部實行述職報告制度和競聘上崗制。

（2）樂觀穩(wěn)妥地制訂績效工資實施方案，不斷完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資安排方法。****年初，我校崗位設(shè)置管理實施方案報教育局審批。****年1月，依據(jù)實施狀況完善我校崗位設(shè)置管理實施方案，報教育局審批。

（3）建立和完善現(xiàn)代學校管理機制。****年9月底前，組建成立波寧二中教育議事會。依據(jù)學校實際修訂和完善《波寧二中制度大全》、《波寧二中教職工工作和行為規(guī)范要求》、《波寧二中各部門崗位職責》、《波寧二中各類嘉獎條例》、《波寧二中崗位聘任條例》、《波寧二中績效工資安排方法》、《教職工暑期旅游規(guī)定》、《波寧二中高考獎金安排方案》等，完善各處室的各類制度規(guī)章，努力使學校的管理制度化、規(guī)范化、科學化，依法治校，按章辦事。

（4）調(diào)整教職工學年考核和獎評細則，征求全體教職工看法，須由教代會表決通過。落實學年考核和獎評細則的激勵作用，****年啟動波寧二中學年考核"7+3'工程，****年6月制定《波寧二中學年考核評估方案》，報校教代會通過，報教育局審批。****年6月-2022年6月依據(jù)試用狀況修訂完善。

（5）加強對各職能處室、班主任，班級組、教研組的考核評估，加強對教學質(zhì)量的分析評估工作。各部門學年總結(jié)和工作匯報制度常規(guī)化。

（四）構(gòu)建有效教學文化

教育的核心是"人'，教育的主陣地是課堂。"以同學的學習為中心來組織教學'，這不僅是我們將來課堂教學改革的方向，也是順應(yīng)國際課堂教學進展潮流的。為此，我們要立足國家課程實踐和校本課程開發(fā)，呈現(xiàn)課堂教學魅力，努力構(gòu)建具有波寧二中特色的有效教學文化。

1．工作目標

（1）培育同學有效學習力量，以"為了每一位同學的進展'為核心價值觀，堅持培育同學自主探究的學習力量、批判創(chuàng)新的科學精神，提高人文素養(yǎng)，為同學終身進展奠基。

（2）全校老師的課堂能夠普遍形成民主、公平、和諧、寬松的教學環(huán)境，以"有效教學'為重點，優(yōu)化教學過程。

（3）提高課堂教學的質(zhì)效。

高考：高考重點率逐年提升，力爭達到45%以上，本科率達到96%以上。

會考：同學學科會考成果合格率不低于98%，優(yōu)秀率達到省1級水平。

學科競賽：通過競賽輔導(dǎo)加強對尖子生的培育，提高同學學科競賽獲獎級別和名次，力爭在省級及以上學科競賽中獲得獎項。

航模：在各級各類競賽中連續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢，嘗試借助"二中網(wǎng)校'充分發(fā)揮航模教學和社團活動的輻射優(yōu)勢。

（4）同學身體健康素養(yǎng)符合國家合格標準達到90%，其中優(yōu)秀率達50%。關(guān)注同學體育熬煉的終身習慣，高中畢業(yè)時每一位二中學子能嫻熟把握一至兩項體育熬煉項目，必需選修一門以上傳統(tǒng)體育校本課程。

2．任務(wù)策略

（1）教學常規(guī)制度化。學校進一步完善與落實波寧二中教學常規(guī)制度，尤其要加強青年老師教學常規(guī)管理，定期抽查備課筆記和校內(nèi)網(wǎng)課件上傳狀況，定期召開同學座談會和開展評教活動，評教結(jié)果準時反饋給每一位老師。

（2）教學內(nèi)容精品化。仔細實施國家課程，完善波寧二中新課程實施方案，鼓舞老師開展組內(nèi)、校外合作與溝通活動。并建立與兄弟學校合作溝通平臺。以"校內(nèi)網(wǎng)'為平臺，力爭到2022年打造兩門精品課程。整合教學資源，樂觀鼓舞備課組編制教輔資料，****年起，校課程委員會開頭審核自編習題，對于適用性強、科學規(guī)范的習題資料由學校出資出版。

（3）教學資源網(wǎng)絡(luò)化。各教研組（備課組）定期將備課成果上傳至校內(nèi)網(wǎng)；鼓舞每一位老師將教學課件、電子教案、教學反思等充實校內(nèi)網(wǎng)個人主頁；校本課程開課老師定期將電子教案、課件、評價結(jié)果等上傳校內(nèi)網(wǎng)。實現(xiàn)資源共享，相互促進，共同提高。

（4）優(yōu)化教學配套設(shè)施。****年底組建一個航模創(chuàng)新試驗室和一個航模精品展覽室，積累航模競賽活動記錄，拍攝導(dǎo)師指導(dǎo)和選手制作過程。

（5）開設(shè)一個創(chuàng)新試驗班，建立一個創(chuàng)新試驗室。培育同學具有創(chuàng)新意識和力量的人才。

（6）體育課程內(nèi)涵尋求突破，以弘揚中華民族傳統(tǒng)文化為主調(diào)，以追求同學終身進展為主題，強身健體，特色鮮亮，打造群體體育課程新亮點，力爭在群體體育競賽或體育溝通活動中獲得獎項。到2022年底，力爭在武術(shù)、刀、槍、劍術(shù)、太極、定向運動、航模、藝術(shù)體操等方面開設(shè)出8--10門傳統(tǒng)文化體育課程，樂觀參加各級各類傳統(tǒng)體育項目的競賽或溝通活動。讓每一個二中同學把握一至二項具備終身從事體熬煉的技能。

（五）豐富老師專業(yè)進展內(nèi)涵

強校必強教。只有一流的老師隊伍，才有一流的學校競爭力。十三五期間，我校堅決不移地實施人才引進和自身培育相結(jié)合的方針，著力打造一批學科帶頭人和優(yōu)勢學科群體，為教學質(zhì)量精優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。

1．工作目標

（1）建設(shè)一支"學問+道德+才智'的老師隊伍，增加老師豐厚的文化底蘊，把"以學定教'作為學校主要的課題來討論，推動老師科研進展，加強老師執(zhí)教力量建設(shè)。

（2）大力促進每一位老師專業(yè)進展。

①老師學歷：2022年底，具有討論生程度（學科和教育管理專業(yè)）學力水平的人數(shù)比例提高到30%，具有碩士學位達15%以上。

②老師職稱：完善老師梯隊建設(shè)，2022年底，具有中級以上任職條件職稱的老師占專任老師95%以上，其中具有高級職稱任職資格的老師占專任老師65%以上；

③教輔人員：按規(guī)定指標配齊各類教學幫助人員，保證各類教學幫助工作適應(yīng)教學的需要，比例掌握在專任老師總數(shù)的20%以內(nèi)。各類教學幫助人員要不斷提高學歷層次和專業(yè)水平，具有大專及大專以上學歷或具有相應(yīng)工作的專業(yè)技術(shù)崗位證書的教輔人員數(shù)應(yīng)達到90%。

（3）從管理制度和文化建設(shè)角度提高老師的教育境界。

2．任務(wù)策略

（1）加強老師道德建設(shè)。****年9月初，完成《波寧二中老師職業(yè)道德公約》修訂工作，報教代會通過后執(zhí)行。借助"竹州大講堂'等平臺，鼓舞老師不斷充實完善自己的教育抱負。

（2）加大培育老師進展的力度。完善學校培育培訓(xùn)體系，建立《波寧二中老師進修選拔和考核制度》，做好老師培訓(xùn)規(guī)劃。

專欄4："十三五'波寧二中老師培育工程

項目名稱詳細任務(wù)工作重點2022年預(yù)設(shè)目標

老師培訓(xùn)浙江省教育廳老師培訓(xùn)

完善管理平臺"老師信息管理'，樂觀制定老師個人五年培訓(xùn)方案，合理支配90學時培訓(xùn)工作，鼓舞老師參與跨學科培訓(xùn)。

順當完成五年一輪培訓(xùn)，結(jié)合培訓(xùn)收獲至少開設(shè)5門校本課程。

與高校建立培訓(xùn)合作項目

****年力爭建立與某教育科研單位、北師大、華師大等高等學校建立老師培訓(xùn)合作項目。

參與該項目培訓(xùn)老師占專任老師的60%。

在職討論生

每年推舉兩名優(yōu)秀老師參與在職教育碩士討論生進修。

出國訪學

選派若干名骨干老師參出國培訓(xùn)學習或作為訪問學者訪學。

享受出國溝通、培訓(xùn)、進修等活動的總?cè)舜握既w老師的30%以上。

名師工程

特級老師

培育或引進特級老師或正高級老師1名、省級科研課題主要擔當人或有個人專著的老師1名。

"高級后'老師

搭建一個"高級后'老師成長平臺。

新培育大市名師和大市骨干老師3名，城區(qū)骨干老師5名。

青年骨干老師工程

師徒結(jié)對，導(dǎo)師引領(lǐng)

創(chuàng)設(shè)條件鼓舞青年老師參與各項各類評比活動。大力促進青年老師編制試題的水平和審題力量。

力爭新增省、市、城區(qū)教壇新秀10人次以上。

書香校內(nèi)工程

讀書溝通

讀書、沙龍、校內(nèi)名師示范授課等活動常態(tài)化；鼓舞老師采納敘事討論記錄教學故事。

力爭每年出版一本專輯，與兄弟學校溝通、共享。

星級教研組工程

教研組建設(shè)、爭優(yōu)活動

力爭每年向教育局申報一個學科星級教研組

擁有市級以上學科星級教研組比例達到30%。

（3）培育校內(nèi)內(nèi)"全開放課堂'。****年9月起，以高一班級教學為試點，打造無論何人、何時都可自主聽課的"開放課堂'。通過"看別人上課，評別人上課；聽別人上課，說自己上課；思別人上課，改自己上課'，實現(xiàn)教學水平的整體提升。截止2022年6月，全校要基本實現(xiàn)全校內(nèi)的"全開放課堂'。

（4）高度重視教育科研工作。提高老師課題、論文或業(yè)務(wù)評比獲獎的物質(zhì)嘉獎幅度?！恫▽幎薪逃蒲小穼I(yè)雜志（季刊、電子版）定期出版。學年考核設(shè)置"教育科研先進個人'。

樂觀申報"十三五'國家重點課題和省、市級課題。

專欄5："十三五'波寧二中校級課題討論工作

課題名稱負責人完成時間基本內(nèi)容

一般高中國際化校本課程的開發(fā)與實踐討論z****年3月--****年12月

"國際化校本課程實施模式校本討論'、"波寧二中歷史文化挖掘的校本討論'、"一般高中生國際禮儀教育與國際溝通力量培育討論'和"國際優(yōu)質(zhì)資源共享平臺建設(shè)校本討論'。

"以學定教'的課堂轉(zhuǎn)型校本行動討論z****．82022．7

各教研組圍繞學校主課題，依據(jù)各學科的特點展課題討論

（六）推動校本課程開發(fā)

基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確提出："實行國家、地方、學校三級課程管理。'根據(jù)新課程方案，學校和地方課程占總課時數(shù)的10%到12%。開發(fā)校本課程，其意義不僅在于轉(zhuǎn)變自上而下的長周期課程開發(fā)模式，更重要的是建立一種以學校教育的直接實施者(老師)和受教育者(同學)為本位、為主體的課程開發(fā)決策機制，使課程具有多層次滿意社會進展和同學需求的力量。"十三五'期間，我校將全面貫徹落實新課程方案，切實推動校本課程開發(fā)。

1．工作目標

（1）全面貫徹執(zhí)行課程方案。注意國家基礎(chǔ)課程內(nèi)容與現(xiàn)代生活、科技進展、同學實際聯(lián)系，制造性地落實課程標準。

（2）增加校本課程開發(fā)力量。編寫、完善校本課程大綱和實施方案，通過通識培訓(xùn)、專家講座等方式，提高老師校本課程開發(fā)力量。尤其要重視加強校本課程與地方經(jīng)濟社會進展、同學社會生活的聯(lián)系，激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)、喜愛校內(nèi)的情感，增加對地方和社會進展的責任感、使命感。

（3）構(gòu)建一個科學合理的選課系統(tǒng)。依托學校網(wǎng)絡(luò)進展的平臺，統(tǒng)籌支配國家課程、地方課程和校本課程，建立一個符合同學終身進展要求的科學合理的選課系統(tǒng)。

（4）打造系列化、精品化的校本課程。立足同學自主學習和終身力量習得培育需要，依據(jù)學校進展要求和老師課程開發(fā)力量，充分挖掘社會和學校的資源優(yōu)勢，逐年打造肯定數(shù)量的有二中特色的校本課程，最終形成系列化、精品化的波寧二中校本課程。

2．任務(wù)策略

（1）實現(xiàn)排課、選課系統(tǒng)電子化。開發(fā)符合我校課程設(shè)置特點的電子排課系統(tǒng)和電子選課系統(tǒng)。估計****年8月前投入使用。每一學期末最終一周為選課系統(tǒng)開放日，教務(wù)處公布選修課基本信息和選課要求，開學初第一周為"選課周'，其次周教務(wù)處統(tǒng)計和公布開設(shè)課程和同學名單，課程授課結(jié)束后，任課老師準時填寫同學成果，報學校學分認定委員會申請學分。

（2）形成校本課程開發(fā)長效機制。

****年9月前，學校選派教研組長組成的校本課程骨干老師團外出考察，重點向上海、江蘇等地高中學校取經(jīng)，選擇我校校本課程開發(fā)模式。鼓舞全體教職工學習把握教材編寫特征，制造條件開設(shè)豐富多彩的選修課。

①制定方案。****年9月底完成《波寧二中校本課程開發(fā)指南》編寫工作，****年10月向主管教育行政部門提交校本課程開發(fā)總體方案，經(jīng)教育行政主管部門核準后實施。在高中階段至少獲得校本課程3個學分，共計54學時。

②挖掘資源。從四個層面挖掘：法制校內(nèi)建設(shè)、平安與生命健康、社團建設(shè)與溝通、學科類（包括自然科學、人文科學、技能和文體等）。

建設(shè)現(xiàn)代精品學校，需要充分挖掘社區(qū)文化、月湖文化、校內(nèi)文化，調(diào)動家長和歷屆校友資源，為不同層次同學進展要求供應(yīng)更多的機會和條件。結(jié)合百年校慶活動，邀請校友（名人、專家）來校開設(shè)講座，整理錄像資料、文獻資料，開發(fā)以"波寧二中歷史文化'為主題的校本系列課程，供同學選修。

③開發(fā)流程。每個教研組每一學年至少開設(shè)兩門校本課程，到2022年，力爭開設(shè)出符合學校文化內(nèi)涵進展的60門左右校本課程。老師可自主申報課程，制定《課程綱要》（包括課程名稱、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價與考核等）。從****年起，每年5-6月份，學校組織學校課程委員會審議老師申報的課程方案。待校本課程項目確定之后，教務(wù)處匯編《校本課程選修名目與課程介紹》，準時將新增加的校本課程錄入選課系統(tǒng)，同時引導(dǎo)同學依據(jù)自己的愛好選修校本課程。

④創(chuàng)新評價。要充分發(fā)揮學校、家庭、社會的綜合評價功能，突出老師和同學的自我評價。校本課程評價強調(diào)老師對自己教學行為的分析與反思，以自評為主，校長、老師、同學、家長共同參加，討論校本課程的可操作性和有用性，不斷提高校本課程的開發(fā)水平和課程質(zhì)量。每一學期期末，學校課程委員會考核和評比校本課程。學年考核設(shè)置"校本課程開發(fā)先進個人'，予以嘉獎。****年起，學校出資出版1-2本優(yōu)秀校本課程。

（七）加強校內(nèi)平安工作

1．工作目標

（1）有較強的法制意識和自我愛護意識。努力杜絕在校意外死亡大事的發(fā)生，犯罪率掌握為零。

（2）創(chuàng)建社會滿足、家長放心的平安校內(nèi)。

2．任務(wù)策略

（1）規(guī)范學校后勤服務(wù)。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理，節(jié)支創(chuàng)收，各項開支精打細算，加強校產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行學校財產(chǎn)管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、修理工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。加強全校水電管理，要對校內(nèi)定期巡察和檢查，避開鋪張水電的不良現(xiàn)象。財務(wù)、招生、聘任、校辦會議記要等涉及教職工切身利益的重大問題，都通過多種形式讓教職工參加和知道。

（八）傳承百年校內(nèi)文化

****年為我校建校100周年。發(fā)揮校慶活動宣揚作用，挖掘百年校內(nèi)文化，傳承歷史文化精華，打造成一所具有深厚歷史底蘊的百年名校。

1．工作目標

（1）完成新校內(nèi)整體功能布局和改建工程。落實"庭院式、開放式、精品式'校內(nèi)后期工程建設(shè)。每一個標牌、每一個建筑、每一處綠化都應(yīng)當精雕細刻并形成鮮亮的波寧二中的標志。

（2）規(guī)范生態(tài)化校內(nèi)環(huán)境，使學校成為月湖景區(qū)文化中的一大亮點。

（3）百年校慶活動。充分挖掘校內(nèi)傳統(tǒng)文化，挖掘校史、校訓(xùn)、校情的教育內(nèi)涵。并努力辦好百年校慶慶典活動。

（4）樂觀組建同學各類社團，豐富師生課余生活，搭建同學共性特長進展平臺。

2．任務(wù)策略

（1）****年8月完成新校內(nèi)搬遷工作，完成新校內(nèi)整體功能布局和改建工程，落實"庭院式、開放式、精品式'校內(nèi)后期工程建設(shè)。完成二個校區(qū)整體形象設(shè)計并制作相關(guān)標識。

（2）加大投資力度，完成學校美化和綠化環(huán)境建設(shè)。為每一幢建筑定位取名，