2023年南沙中學學生安全信息通報制度

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沙南中學同學平安信息通報制度

1、依據(jù)《中學校幼兒園平安管理方法》規(guī)定，學校建立同學平安信息通報制度。

2、將學校規(guī)定的同學到校和放學時間、同學非正常缺席或者擅自離校狀況，以及同學身體和心理的特別狀況等關(guān)系同學平安的信息，準時告知其監(jiān)護人。

3、對有特別體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況特別以及有吸煙行為的同學，學校應(yīng)當做好平安信息記錄，妥當保管同學的健康與平安信息資料，依法愛護同學的個人隱私。學校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者特別心理狀況的同學，應(yīng)當賜予適當關(guān)注和照看。

4、學校建立平安工作檔案，記錄日常平安工作、平安責任落實、平安檢查、平安隱患消退等狀況，并作為實施平安工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據(jù)。

5、在校同學同學平安事故，應(yīng)準時通知家長或監(jiān)護人。

沙南中學平安教育制度

為增加我校師生的平安意識和自我愛護力量，削減師生道路交通傷亡事故，加強同學交通平安教育，我校特制定以下教育制度。

一、規(guī)范教育體制，形成教學制度。把同學的交通平安宣揚教育納入法制教育內(nèi)容，學校每月支配1課時以上的交通平安教育課。依據(jù)同學年齡特點，實行敏捷的地方課程、舉辦交通平安辯論會等活動，真正把同學的交通平安教育落到實處。

二、樂觀組織開展交通平安教育活動。我校和公安交警親密協(xié)作，共同制訂工作方案和教育方案，廣泛開展交通平安學問競賽、演講競賽、圖片展覽等豐富多彩的交通平安教育活動。

三、以宣揚《道路交通平安法》和交通平安學問為重點，使我校同學學習把握《道路交通平安法》的相關(guān)學問。把道路交通平安常識普及到每一個同學，定期在同學中開展征文競賽，激發(fā)廣闊同學的學習熱忱。

四、強化寒暑假交通平安教育制度。我校和公安交警親密聯(lián)系，利用放假前、開學后召開同學大會，教育廣闊同學文明走路、平安騎車，自覺遵守交通規(guī)章，關(guān)心同學提高交通平安意識和自我愛護力量。同時，加大對危及同學平安的交通違章行為的查處，努力為同學健康成長制造一個良好的道路交通平安環(huán)境。

五、深化開展"交通平安月'活動。不斷建立和完善學校、家庭、社會共同參加的交通平安防護體系，為廣闊中學校生撐起生命的愛護傘。在同學上、放學橫過的路口設(shè)立交通警示牌、平安崗等確保同學交通平安。

六、各班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為晨會的必講內(nèi)容，教育步行騎車的同學靠右行、靠邊行。做好對同學接送車的管理工作，作到各站點責任到人，到崗到位，對乘車同學要加強等車及作車時的平安教育。值日老師要加強責任心，等同學全部離校后方可回家。各班要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行學校按時靜校的規(guī)定。

七、嚴禁12周歲兒童騎車上下學。

八、加強門衛(wèi)的工作責任，小門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校內(nèi)，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

篇2:鎮(zhèn)中心學校秋季學科教學質(zhì)量抽測狀況通報

鎮(zhèn)中心學校秋季學科教學質(zhì)量抽測狀況通報

各學校：

為了規(guī)范教學行為，實現(xiàn)全面開課，落實素養(yǎng)教育，促進均衡教學，促進同學全面進展，整體提高教育教學質(zhì)量。鎮(zhèn)中心學校于11月9日對全鎮(zhèn)學校進行了非統(tǒng)考科目的教學質(zhì)量抽測，現(xiàn)將抽測狀況通報如下：

一、存在的問題

1、沒有按課表上課。詳細表現(xiàn)：一是教學行為不規(guī)范。課表支配的課時與實際教學存在著兩張皮現(xiàn)象；二是非統(tǒng)考科目的上課隨便性比較大，如美術(shù)、音樂科目的教學就沒有根據(jù)教材內(nèi)容來；三是作業(yè)練習內(nèi)容的隨便性也比較大，作業(yè)內(nèi)容沒有體現(xiàn)教學要求。

2、指導思想不明確。詳細表現(xiàn)：一是各學校對所抽查的非統(tǒng)考科目的教學指導思想不重視，認為是搭頭，是可有可無的；二是應(yīng)付了事現(xiàn)象嚴峻，大多數(shù)非統(tǒng)考科目的教學時間被語數(shù)科目侵占了，教學時間得不到保證，教學效果更不抱負；三是循環(huán)教材的使用不到位，趙小四、六班級部分同學還缺少美術(shù)科目的教材。

3、教學管理不到位。詳細表現(xiàn)：一是管理不深化，只注意表面現(xiàn)象，這些非統(tǒng)考科目的教案、方案、檢查都有但就是沒有落實到詳細的教學上去；二是管理只重表面的數(shù)據(jù)，缺乏對課堂教學真實狀況的了解；三是在月查月報中，發(fā)些了問題，沒有進行切實的整改，大家習以為常，不以為怪。

二、典型的事例

1、英語學科教學：英語學科教學的整體教學質(zhì)量較差，詳細表現(xiàn)在教學極不平衡，駱小、時小基本能按課時和方案教學，趙小、茶小教學隨便性較大。有的學校英語只教單詞，對詳細對話句子沒有教，導致同學只認得部分單詞，連簡潔的句子都不會念，教學方法沉悶單調(diào)，對遠程資源光盤棄而不用。

2、音樂學科教學：詳細表現(xiàn)在一是沒有按教材內(nèi)容上課，隨便性比較大；二是沒有按方案上課，如趙小三班級上到了26面而一班級還只上到第2面；三是少數(shù)學校就更本沒有上，同學說音樂課做語、數(shù)作業(yè)去了，時陽學校跳著上，遺漏了不少的課程內(nèi)容；四是同學的最基本的音樂學問（如熟悉簡譜）都沒有把握，這種現(xiàn)象在四所學校里比較普遍。

3、同學朗讀教學：初學校生的朗讀狀況較完小有明顯的差距，同學的朗讀力量和習慣不如完小。有女老師任課班級同學的朗讀力量習慣優(yōu)于男老師任課的班級。駱學校生朗讀的整體質(zhì)量略高于其它學校，除駱小、時小外其它學校一、二班級同學的朗讀水平有待進一步提高加強。

4、美術(shù)學科教學：詳細表現(xiàn)在一是教學狀況極不平衡。駱小詳細按教材內(nèi)容上課，作業(yè)也進行了批改，趙小四班級的美術(shù)作業(yè)10月9日和10月16日這兩天每天就批改了兩次，不符合常規(guī)；二是作業(yè)內(nèi)容隨便性很大，沒有按上課內(nèi)容和要求來，該完成的作業(yè)沒有完成，同學想畫什么就畫什么；三是批改過程也不規(guī)范，等級評價隨便性較大。

5、寫字學科教學：存在的重要問題主要表現(xiàn)在一是寫字姿態(tài)不正確，執(zhí)筆姿態(tài)不正確，同學沒有養(yǎng)成良好的寫字、執(zhí)筆姿態(tài)；二是寫小字作業(yè)量大，次數(shù)大大超標，但內(nèi)在質(zhì)量差；三是普遍缺乏老師對同學寫字指導，同學不知道如何去寫好字。這在四所學校各班級比較普遍，特殊是在低班級比較嚴峻。

三、整改的要求：

1、要端正指導思想：各學校要本著實施素養(yǎng)教育的要求，全面開課，均衡教學，整體提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展。

2、要規(guī)范教學過程：一是要按課表上課，按教材上課，按進度教學；二是作業(yè)批改要堅決根據(jù)備課作業(yè)質(zhì)量規(guī)范標準來進行；三是調(diào)劑收齊循環(huán)教材，確保人手一本教材。

3、要加強教學管理：一是要堅持抓非統(tǒng)考科目的課堂教學的按課表、按課時、按方案落實狀況；二是要強化對非統(tǒng)考科目的教學指導，關(guān)心老師提高教學效率；三是強化平常的抽查視導，注意平常教學過程的落實。

以上是本次抽測的基本狀況，本學期還要進行現(xiàn)場隨機抽測，今后要根據(jù)這個模式執(zhí)行，不光學校要堅持做，還要在學校實行。請各學校把這個信息傳達到每個老師，學校要檢查督辦落實到位。

篇3:鎮(zhèn)中心學校秋季學前幼教辦學行為專項檢查通報

鎮(zhèn)中心學校秋季學前幼教辦學行為專項檢查通報

各學校：

為了進一步規(guī)范我鎮(zhèn)學前幼教的辦學行為，提高學前幼教機構(gòu)的管理、保育、教學水平，促進學前幼兒身心全面、科學、協(xié)調(diào)進展，鎮(zhèn)中心學校于12月28日組織人員對全鎮(zhèn)學前幼教階段的各項工作進行了專項督導檢查，現(xiàn)將專項檢查狀況通報如下：

一、取得的成果

1、辦學思想進一步明確。各學校的學前幼教的教學學校化的傾向得到了初步訂正，讓幼兒教育在遵循幼教規(guī)律的前提下得到了較好的進展。

2、園務(wù)管理水平有所提高。各學校貫徹了鎮(zhèn)中心學校關(guān)于規(guī)范幼兒教育辦學行為的會議精神，園務(wù)管理過稱逐步走向規(guī)范務(wù)實。

3、幼兒保育水平得到了改善。各學校貫徹了z鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)，幼兒保育水平得到了改善。

4、學前幼教質(zhì)量得到了提升。通過抽查，幼兒的握筆姿態(tài)、語言表達力量、動作表演力量、幼兒良好的習慣都得到了培育。

5、幼兒辦學條件有所改善。本學期各學校都加大了對幼兒園的投入，基本辦園條件得到了較大的改善，聘請了年輕又資質(zhì)的老師擔當幼兒老師。

二、存在的問題

1、園務(wù)管理檔案資料不齊全。主要是幼兒園管理方案不完善，幼兒園保育教學質(zhì)量評價獎懲制度不健全，分班的一周活動常規(guī)沒有根據(jù)要求填寫到位，

2、幼兒一日常規(guī)落實不到位。主要體現(xiàn)在同學的良好習慣養(yǎng)成教育沒有堅持做到位，幼兒活動時間不充分，幼兒的衛(wèi)生習慣較差。

3、老師素養(yǎng)力量不適應(yīng)新的要求。由于大多數(shù)聘請的幼兒老師都是以前的學校代課老師，沒有接受特地的幼兒教育系統(tǒng)理論學問的培訓，沒有全面把握學前幼教的規(guī)律、教學方法，導致老師素養(yǎng)力量不適應(yīng)新的幼兒教育需要。

4、幼兒班額超標，導致老師的教學時間和精力跟不上來，直接影響教學保育質(zhì)量，接送車輛乘坐人數(shù)超標，存在平安隱患。

5、對社會的宣揚與家長的溝通做得不夠。由于學校對社會的宣揚與家長的溝通做得不夠，導致家長的幼兒教育觀念消失了偏差，把幼兒教育等同于學校教育，對幼兒、對學校的期望不符合幼兒教育規(guī)律。

三、改進的措施與要求

1、端正思想，提高熟悉。

各學校的校長要端正幼兒園的辦學思想，要根據(jù)幼兒教育的科學規(guī)律來辦好人民滿足的幼兒教育，促進幼兒身心協(xié)調(diào)全面進展，為社會供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的幼兒教育服務(wù)。堅決杜絕幼兒教育學?；彤a(chǎn)業(yè)化的不正確傾向。

2、加強學習，提高力量。

校長、園長、分管人員以及全體幼兒老師要實行外出學習和在崗研訓的形式，努力加強業(yè)務(wù)學習，把握扎實的幼兒教育的辦學規(guī)律、幼兒教育的理論、幼兒教育方式方法、幼兒課程學問，不斷提高自己的幼兒教育管理、保育、教學的力量，提高幼兒教育的辦學水平。

3、加強管理，規(guī)范行為。

各學校要從幼兒園的師資隊伍建設(shè)、課堂教育教學、一日常規(guī)、生活保障、幼兒平安等方面進一步加強幼兒園的管理，肯定要根據(jù)規(guī)律辦園，不斷規(guī)范辦園的行為，確保學校、家長、幼兒三方面滿足。

4、宣揚溝通，形成合力。

各幼兒園要加大宣揚力度，加強與家長的雙向信息溝通，準時把幼兒園的相關(guān)信息反饋到家長，樂觀爭取家長的理解與支持，學校也要樂觀征求、聽取家長的看法，合理的就接受，不合理和臨時解決不了的要多做解釋工作，形成良好的家校教育合力，營造良好的辦學氛圍