x年mba聯(lián)考寫作素材精華之二

[重榜推薦]MBA聯(lián)考寫作素材精華之二1、畫家感嘆

??從前，有一位畫家相畫出一幅人人見(jiàn)了都喜歡畫。畫畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀賞者，假如認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中標(biāo)上記號(hào)。

??晚上，畫家取回了畫，發(fā)覺(jué)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒(méi)有一筆一畫不被指責(zé)。畫家十分不快，對(duì)這次嘗試深感失望。

??畫家決定換一個(gè)方法去試試。他又摹了一張一樣畫拿到市場(chǎng)展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最觀賞妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)覺(jué)畫面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)筆畫，如今卻都換上了贊美標(biāo)識(shí)。

??“哦，”畫家不無(wú)感嘆地說(shuō)，“我現(xiàn)在發(fā)覺(jué)一個(gè)奧妙，那說(shuō)是，我們不論干什么，只要使一部分人滿意就夠了。因?yàn)?，在有些人看?lái)是丑惡東西，中另一些人眼里恰恰是美好?！?/p>

2、鯨魚高度

??假如你看到體重達(dá)8600千克大鯨魚躍過(guò)水面6.6米，并為你演出各種動(dòng)作，我想你一定會(huì)發(fā)出驚嘆，將這視為奇跡。而確實(shí)有這么一只創(chuàng)造奇跡鯨魚。

??這只鯨魚訓(xùn)練師向外界披露了訓(xùn)練奧秘：在開(kāi)始時(shí)，他們先把繩子放在水面下，使鯨魚不得從繩子上方經(jīng)過(guò)，鯨魚每次經(jīng)過(guò)繩子上方就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，它會(huì)得到魚吃，會(huì)有些人拍拍它并和它玩，訓(xùn)練師以此對(duì)這只鯨魚表示激勵(lì)。當(dāng)鯨魚從繩子上方經(jīng)過(guò)次數(shù)逐步多于從下方經(jīng)過(guò)次數(shù)時(shí)，訓(xùn)練師就會(huì)把繩子提升，只不過(guò)提升速度必須很慢，不至于讓鯨魚因?yàn)檫^(guò)多失敗而沮喪。

3、打魚漁夫

??古代有個(gè)漁夫，打魚技術(shù)很高。他有個(gè)習(xí)慣，就是每次打魚時(shí)，都要定下個(gè)目標(biāo)。

??早春時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)墨魚價(jià)格高，他出海就專找墨魚，可他碰到都是螃蟹，他空手而歸。而回到岸上，發(fā)覺(jué)螃蟹價(jià)格賣得很火，他十分后悔。

??第二次出海，他專門找螃蟹，可這次碰到卻都是墨魚，他只認(rèn)螃蟹，這次又空手歸來(lái)。到了家后發(fā)覺(jué)，市場(chǎng)上墨魚價(jià)格賣得好。他又痛苦不堪。

??第三次出海，他立誓，只要是墨魚、螃蟹，他都要捕，可什么也沒(méi)看到，只看到大量鮫魚。他失望極了，只好空手而歸。就是這次上岸，他看到他人都在大量地出售鮫魚，價(jià)格十分可觀。

4、登山者發(fā)覺(jué)

??有位叫蒙克夫·基德登山家，在不帶氧氣瓶情況下，數(shù)次跨過(guò)6500米登山死亡線，而且最終登上世界第二高峰——喬戈里峰。他這一壯舉被載入吉尼斯世界統(tǒng)計(jì)。

??想不*氧氣瓶登上6000米以上峰頂確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，最終他發(fā)覺(jué)了無(wú)氧登山奧秘。他說(shuō)，我認(rèn)為無(wú)氧登山運(yùn)動(dòng)最大障礙是欲望，因?yàn)樵谏巾斏?，任何一個(gè)小小雜念都會(huì)使你感覺(jué)到需要更多氧氣。作為無(wú)氧登山運(yùn)動(dòng)員，要想登上峰頂，就必須學(xué)會(huì)消除雜念，腦子里雜念愈少，你需氧量就愈少，在空氣極度稀薄情況下，為了登上峰頂，為了使四肢取得更多氧，必須學(xué)會(huì)拔除一切欲望和雜念。

5、心底荷花

??“文革”期間，著名作家沈從文陷入非人境地。他不但遭到無(wú)數(shù)次批斗，天天還要清掃歷史博物館廁所。日后，他又被下放到多雨泥濘湖北咸寧接收勞動(dòng)改造。一代文學(xué)巨匠飽受被踐踏痛楚。

??可沈從文毫不在意，在咸寧時(shí)給他表侄、畫家黃永玉寫信說(shuō)：“這兒荷花真好……”

??一句話，竟使那段苦難日子浮蕩著荷花芬芳，令人認(rèn)為多雨泥濘咸寧是王孫可游人間仙境。

6、杰克遜嚴(yán)于遵法

??安德魯·杰克遜是美國(guó)第七任總統(tǒng)。１８１４年，美國(guó)軍隊(duì)與當(dāng)初英國(guó)侵略軍在新奧爾良地域展開(kāi)鏖戰(zhàn)。當(dāng)?shù)匾晃粓?bào)紙編輯對(duì)杰克遜指揮很不滿意，在報(bào)紙上說(shuō)杰克遜“臨陣怕敵”。在戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)鍵時(shí)刻，杰克遜擔(dān)心這位編輯繼續(xù)發(fā)表類似文章，渙散軍隊(duì)士氣，于是逮捕和監(jiān)禁了這位編輯，后把接收編輯申訴多明尼卡法官也一起關(guān)了起來(lái)。

??沒(méi)過(guò)多久，杰克遜指揮“新奧爾良戰(zhàn)役”勝利了。他取消了戒嚴(yán)令。被釋放復(fù)職多明尼卡法官卻以“藐視法庭”罪名發(fā)出傳票，要杰克遜到庭受審。杰克遜放下手頭繁忙公務(wù)，立刻出庭接收審判，并依照法院判決，繳付了一筆罰款。當(dāng)他走出法庭時(shí)，一群為他抱不平人圍住了他。他們不能容忍小小法官竟審判贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利大英雄。然而杰克遜卻心平氣和地對(duì)他們說(shuō)：“法官判決是公正。你們無(wú)須為我埋怨這一判決，而且今后也要引認(rèn)為戒，牢緊記住，不要做違反憲法和法律事?！?、畫得不像

??從前有個(gè)畫畫兒，以為自己畫得很好，畫什么像什么。有一回，他畫了一張《斗牛圖》：兩頭牛，頭頂頭，犄角對(duì)著犄角。他以為畫得太好了，越看越喜歡，就把這張畫掛在墻上，誰(shuí)來(lái)讓誰(shuí)看。來(lái)人也都說(shuō)：“畫得真好！”

??大家都在夸這張畫，他家里一個(gè)干活小工，提著水壺進(jìn)來(lái)了。他看見(jiàn)客人正夸這張畫，于是邊笑邊搖頭?？腿藗儐?wèn)他：“你笑什么？”小工說(shuō)：“這畫好什么呀！”他這么一說(shuō)，看畫人瞪大眼睛，看著他，誰(shuí)也不明白這是怎么回事。

??畫畫兒人聽(tīng)了很生氣，搖頭晃腦地說(shuō)：“你懂什么畫畫兒？”“我是不懂畫畫兒，可是我從小就放牛，我看見(jiàn)過(guò)牛打架，我以為你畫得不對(duì)！”“你說(shuō)說(shuō)怎么不對(duì)？”“牛打架都是夾著尾巴，沒(méi)有你畫上這么把尾巴翹起來(lái)！哎，你來(lái)瞧外邊兩頭牛正在打架哪！”

??大家往窗外一看，草地上兩頭牛正頂哪，牛尾巴果然都夾著，大家轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)再看看這張畫兒，畫兒上兩頭牛尾巴都翹得老高。畫畫兒人臉紅了，不好意思了。

8、扶一把

??某人坐計(jì)程車，路上看見(jiàn)一個(gè)因?yàn)槌俣约悍材ν熊嚒ｒT士面孔朝下地躺在路旁，沮沮鮮血自額角沁出，竟然沒(méi)有一個(gè)經(jīng)過(guò)人去救他。

??“最起碼應(yīng)該把他扶起來(lái)，頭朝上，以減低腦里血壓，不然活不了多久?！彼緳C(jī)說(shuō)。

??某人一路上不停想司機(jī)話，下車時(shí)忍不住地問(wèn)：“你既然知道，把他扶坐起來(lái)，能夠救他一命，為何剛才不停車去做呢？”

??“你既然聽(tīng)到我這么說(shuō)，為何不叫我停車；自己下去扶呢？”

??扶人一把并不困難，不過(guò)多數(shù)人只會(huì)說(shuō)，不去做，甚至還責(zé)備他人不為。9、努爾哈赤惜衣

??清太祖努爾哈赤一次外出打獵。大雪剛才停頓，他怕草上浮雪打濕衣服，就扯起衣襟行走。他侍衛(wèi)私下里悄悄地說(shuō)：“皇上什么東西沒(méi)有呀，怎么還愛(ài)護(hù)這一件衣服呢？”清太

??太祖聽(tīng)到這話，笑著說(shuō)：“我莫非是沒(méi)有衣服才愛(ài)護(hù)它嗎？我經(jīng)常把衣服賜給你們。這衣服是讓它遭到雪水打濕，還是讓它鮮亮光潔愈加好些呢？我親自帶頭講求節(jié)儉，你們正應(yīng)該好好仿效我做法呀?！睆倪@以后，八旗臣民，沒(méi)有敢華麗衣服辦事。

10、上帝不會(huì)給太多

??一個(gè)孤獨(dú)年輕畫家，除了理想，他一無(wú)全部。他貧窮，無(wú)錢租房，借用一家廢棄車庫(kù)作為畫室。夜里常聽(tīng)到老鼠吱吱叫聲。一天，疲憊他抬起頭，看見(jiàn)在昏暗燈光下有一雙亮晶晶小眼睛。他沒(méi)有想方設(shè)法去捕殺這只小精靈，磨難已使他具備藝術(shù)家悲天憫物情懷。他與小老鼠相互信任，甚至建立了友情。很快畫家離開(kāi)堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部卡通片。然而他再次失敗，窮得身無(wú)分文。多少個(gè)不眠之夜他在黑暗中苦苦思索，懷疑自己天賦。突然，他想起了那亮晶晶小眼睛，靈感就在黑夜里閃現(xiàn)了：全世界兒童所喜愛(ài)卡通形象——米老鼠就這么誕生了。這位畫家就是美國(guó)最負(fù)盛名人物之一——沃爾特·迪斯尼。

??上帝給他并不多，只給他一只老鼠，他抓住了。

11、差生哭聲

??當(dāng)教師時(shí)候，我曾教過(guò)一名“差生”，他念了五年書，但一直坐在二年級(jí)板凳上。這名“差生”很自卑，人卻很勤勞，天天都爭(zhēng)著做好事，比如掃廁所，幾乎一個(gè)人全包了?？赏瑢W(xué)們對(duì)此卻熟視無(wú)睹，連老師也提不起褒揚(yáng)他興趣。

??為了改進(jìn)課堂上沉悶氣氛，我經(jīng)常提出點(diǎn)書本之外知識(shí)考學(xué)生——“一根竹子和一根稻草，一重一輕放在水里，哪根先沉下?”這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然有些難度。學(xué)生們頓時(shí)像樹上小麻雀嘰嘰喳喳起來(lái)，有說(shuō)竹子先沉下，有說(shuō)稻草先沉下，更多則瞪大了眼睛期待地望著我。

??坐在后排“差生”突然站起來(lái)：“老師，我知道答案!”話音剛落，全班同學(xué)轟然大笑，“差生”臉紅了。在我再三激勵(lì)下，他才怯怯地答道：“稻草和竹子都不會(huì)沉?！碑?dāng)我大聲宣告“答案完全正確”那一刻，整個(gè)教室寂靜無(wú)聲，學(xué)生們你看看我，我看看你，似乎都不相信自己耳朵。

??“差生”坐回了自己座位，竟然趴在桌子上哭了。人記憶就是這么奇怪，而今我已經(jīng)離開(kāi)教學(xué)崗位多年，過(guò)去這段歲月中留給我最深印象，卻是這個(gè)“差生”嚶嚶哭聲。??

12、唐鏡異化

??唐太宗李世民很喜歡鏡子，他一句名言便是“以古為鏡可知興替，以人為鏡可明得失”。因?yàn)樗?jīng)常把銅鏡看成賜品賜予臣下，這就刺激了制鏡業(yè)發(fā)展，以至于鏡子華貴富麗逐步登峰造極，稍微有點(diǎn)身份人，都要有“玉匣金鏡”，裝鏡匣子要用上等玉石制成，匣中鏡子要鑲金鍍銀甚至鑲嵌珠寶翡翠。日后，唐鏡演變成了一個(gè)特有模式，叫做“金銀平脫”，就是把黃金和白銀打成薄片，然后在上面雕花刻物，造出圖案，再用漆粘貼在銅鏡反面。這種鏡子一拿出來(lái)，金光閃閃，煞是好看。據(jù)史書記載，唐中宗還令人為他選了一丈見(jiàn)方巨鏡，鑄上金花銀葉，可謂富麗堂皇之至。

??鏡子是用來(lái)照人，而一旦強(qiáng)化了鏡子價(jià)值功效，鏡子便會(huì)發(fā)生異化，它在很大程度上便成了顯示和炫耀財(cái)富與身份代表。正如同今天許多東西原本功效也在不停弱化，而附加在它身上價(jià)值功效日益強(qiáng)化那樣。一本小小掛歷，也都時(shí)髦“24k純金泊打造”；一只手表，若鑲以名貴鉆石，便會(huì)身價(jià)萬(wàn)倍；一支萬(wàn)寶龍大包頭金筆，要價(jià)5000元以上，有些人兜里插上它，并不是用它寫字，只是要顯示一下貴人身份。于是，異化功效，便成了一個(gè)有價(jià)值包裝。

13、走不回來(lái)人

??曾讀過(guò)一個(gè)貪心人故事。說(shuō)是有個(gè)地主去造訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)，你從這兒向西走，做一個(gè)標(biāo)識(shí)，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標(biāo)識(shí)之間地都是你了。

??太陽(yáng)落山了，地主沒(méi)有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在路上。

14、看不懂故事

??教授天天都要給臨睡前孫子講個(gè)故事，但《幼兒畫報(bào)》上一篇叫做《三個(gè)獵人》故事，卻讓教授講不下去了。故事說(shuō)：

??從前有三個(gè)獵人，兩個(gè)沒(méi)帶槍，一個(gè)不會(huì)打槍，他們碰到三只兔子，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒(méi)中彈，倒下了。他們提起一只逃走兔子來(lái)到一幢沒(méi)門沒(méi)窗沒(méi)屋頂也沒(méi)有墻壁屋子前，叫出屋主人問(wèn)：“我們要煮一只逃走兔子，能否借個(gè)鍋？”“我有三個(gè)鍋，兩個(gè)打壞了，另一個(gè)掉了底?！蔽葜魅苏f(shuō)。三個(gè)獵人聽(tīng)了十分高興：

??太好了，我們就借掉了底?！彼麄冇玫袅说族?，煮熟了逃走兔子，美美地吃了個(gè)飽。教授琢磨了好幾天，也沒(méi)有琢磨出這個(gè)故事是啥意思，于是給《家教周刊》寫了封信，指出這篇故事讓人瞠目結(jié)舌邏輯性錯(cuò)誤：

??中了彈兔子怎么能逃走，沒(méi)中彈兔子又怎樣會(huì)倒下？獵人怎樣將逃走兔子提起煮著吃？沒(méi)底鍋怎么能煮熟逃走兔子……教授信刊出后，多家報(bào)刊作了轉(zhuǎn)載，教授也收到了大量讀者來(lái)信。來(lái)信當(dāng)然都是支持教授觀點(diǎn)，教授深受鼓舞，對(duì)幼兒讀物成人看不懂現(xiàn)象，又一連發(fā)表了多篇批評(píng)文章。

??一年以后，教授家里來(lái)了位客人?？腿伺c教授一見(jiàn)如故，相談甚洽。談到某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)楹ε率ヒ环莞呤杖牍ぷ?，考上碩士之后卻放棄讀碩士機(jī)會(huì)，到縣城儲(chǔ)蓄所去做了儲(chǔ)蓄員；劣跡斑斑、臭名昭著貪污犯卻做了反貪局局長(zhǎng)等現(xiàn)象……談著談著，兩人唏噓不已。不知不覺(jué)大半天過(guò)去，這時(shí)客人突然問(wèn)教授：“你還記得《三個(gè)獵人》故事嗎？你現(xiàn)在能讀懂《三個(gè)獵人》了嗎？”教授愣了愣，默然無(wú)語(yǔ)。良久，教授眼睛突然一亮，“哎喲”一聲，他拍了拍腦袋說(shuō)：“最簡(jiǎn)單真